2018年山東省泰安市中考生物試卷(共124頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2018年山東省泰安市中考生物試卷一、單項選擇題（每小題1分，滿分15分）1（1分）（2018泰安）如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關分析錯誤的是（）A甲乙都有綠色肉質主干，有利于儲存水分和進行光合作用B甲乙都沒有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分C甲乙形態(tài)結構的差異是同種植物適應不同地域環(huán)境的結果D環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水2（1分）（2018泰安）為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950ppm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測得的湖

2、中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是（）生物殺蟲劑含量（ppm）浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000A該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者B“浮游植物浮游動物魚食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減D食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量3（1分）（2018泰安）下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（）A在光學顯微鏡下可以觀察到噬菌體的蛋白質外殼、葉肉細胞的細胞膜B進行探究實驗為減少誤差需計算平均值，如探究螞蟻的通訊、探究饅頭在口腔中的變化C眼看目鏡內(nèi)，逆時針轉動粗準焦螺旋看到物

3、像，再轉動細準焦螺旋，使物像更清晰D取下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮在清水中展開，滴加稀碘液，使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下4（1分）（2018泰安）如圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制）。分析正確的是（）A結構層次從微觀到宏觀是，不同的組成人體B是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成C皮膚、血液屬于這一結構層次，都是由不同的按一定次序構成D有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構成5（1分）（2018泰安）下列曲線表示人體的某項生理過程，分析錯誤的是（）A若甲表示血液中氧氣含量變化，A處是肺循環(huán)的肺部毛細血管B乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質、脂肪被消化程度，B和C

4、分別是胃和小腸C若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，DE表示腎小管D若丁中y表示肺容積，ab段曲線表示吸氣過程，吸氣時肋間肌和膈肌收縮6（1分）（2018泰安）下列特征與生物個體對應關系正確的是（）A由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子蘑菇B根、莖、葉有輸導組織，能產(chǎn)生孢子葫蘆蘚C種子由胚、胚乳和種皮構成，有一片子葉花生D植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織腎蕨7（1分）（2018泰安）下列關于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是（）A種子從萌發(fā)到長出幼葉前，體內(nèi)有機物不斷增多B受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸C精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結合形成受精卵D有機物由導管從葉片運輸?shù)街参矬w

5、的其他器官8（1分）（2018泰安）下列關于動物運動和行為的敘述，錯誤的是（）A動物的運動有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代B軀體運動產(chǎn)生的過程是：神經(jīng)傳來的興奮骨骼肌收縮牽引骨繞關節(jié)活動C學習行為是在先天性行為的基礎上，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為D“探究菜青蟲的取食行為”可用野外采集的幼蟲和新鮮白菜葉作為實驗材料9（1分）（2018泰安）下列有關傳染病或免疫的敘述，正確的是（）A引起疾病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為傳染源B傳染病都可以通過接種疫苗的辦法進行預防C對食物過敏是人體抵抗抗原侵入功能過強造成的D溶菌酶破壞病菌細胞壁使其溶解屬于特異性免疫10（1分）（2018泰安）

6、下列有關安全用藥或急救方法的敘述，正確的是（）A中藥有效成分主要從動植物或礦物質中提取，副作用小，增加劑量可使病情盡快好轉B某人因受傷導致暗紅色血液不斷從小腿傷口流出，止血措施是指壓受傷血管近心端C口對口吹氣時，救護者一只手托起病人下頜，深吸一口氣后對著病人口部用力吹入D心肺復蘇時，先做30次心臟按壓，保持氣道暢通，再做2次人工呼吸，如此交替進行11（1分）（2018泰安）如圖為四種單細胞生物結構圖，標注的結構及其有關敘述正確的是（）A1是葉綠體，將光能轉變成化學能B2是細胞核，其內(nèi)的染色體成對存在C3是細胞膜，控制物質進出細胞D4是食物泡，攝入細菌和微小的浮游植物12（1分）（2018泰安）

7、下列關于遺傳變異的敘述，正確的是（）A生物體表現(xiàn)出來的性狀都是由基因決定的B基因是包含遺傳信息的染色體片段C基因攜帶的遺傳信息是可以改變的D生物性狀的變異都能遺傳給后代13（1分）（2018泰安）下列關于生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A有性生殖為生物界提供了更多的變異個體B陸生動物的生殖方式比水生動物的生殖方式高等C無性生殖有利于保持親代的優(yōu)良性狀D生物通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)14（1分）（2018泰安）一位科學家每年9月都對同一塊草地上的蝸牛進行統(tǒng)計（結果如下表）。所有的蝸牛都是同一物種，一些蝸牛的貝殼上有條紋，其他沒有條紋。畫眉鳥吃蝸牛。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析錯誤的是（）年份草地覆蓋率（%）

8、貝殼有條紋（只）貝殼無條紋（只）198129472419822635231983633419849734101985964015198687411987986912A在草地覆蓋率較高的環(huán)境中，蝸牛貝殼有條紋是保護色B用自然選擇理論能合理解釋表格中的數(shù)據(jù)結果C研究中僅發(fā)現(xiàn)1只貝殼完全為黑色的蝸牛，可能是因為基因突變D貝殼有條紋是有利變異，貝殼無條紋是不利變異15（1分）（2018泰安）下列四組生物，有一種生物與其他生物在結構上有顯著差異，這些生物是（）駱駝、蛇、鷹、渦蟲蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣青霉、酵母菌、病毒、木耳松樹、梧桐、葡萄、柳樹A渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹B渦蟲、蝸牛、病毒、松樹C鷹、蜈蚣、

9、青霉、梧桐D駱駝、蝗蟲、病毒、葡萄二、非選擇題（每空1分，共35分）16（7分）（2018泰安）生物體是一個開放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進行物質和能量交換，包括物質和能量的輸入、轉化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請分析回答：（1）綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽、二氧化碳、氧氣等物質主要通過 （填結構名稱）進入植物體。這些物質在細胞內(nèi)參與物質合成和分解，與之相關的主要生理過程是 。植物在生命活動中產(chǎn)生的物質如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結構散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的 發(fā)揮著重要作用。（2）人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質、脂防經(jīng)過消化最終分別分解

10、成 ，這些物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，并運輸?shù)浇M織細胞?？諝庵械难鯕馔ㄟ^肺與外界的氣體交換進入肺泡后，需要經(jīng)過 兩次氣體交換進入組織細胞。在細胞中的 內(nèi)，有機物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、 協(xié)調(diào)活動排出體外。17（7分）（2018泰安）男孩路經(jīng)某處時，聽見犬吠快速逃離，請據(jù)圖回答：（1）男孩聽見犬吠快速奔跑，完成該反應的神經(jīng)結構是 。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結構是耳的 （中填圖中結構代碼，橫線上填相應結構的名稱，以下均同）；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于 。奔跑過程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是 。（2）圖中背景有“提防惡犬”的告示，

11、但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的 調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是 ，因為與 有關，是人類特有的反射。18（7分）（2018泰安）科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答：（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）。取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如圖1所示）。靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。 試管 A B C 指示劑顏色變化 紫色黃色紅色

12、本實驗的實驗變量是 。通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結論是 。A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是 。B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是 。（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結果如圖2所示。一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是 。該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據(jù)是 。分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在 時間段只進行呼吸作用。19（7分）（2018泰安）各種生物在進化過程中形成適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性。請分析回答：（1）某些生物與生活環(huán)境和習性相適應，形成不同的呼吸結構。

13、如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應的呼吸結構及其特點分別是 ；家鴿飛行需要大量氧氣，與之相適應的呼吸方式和輔助呼吸的結構分別是 。（2）某些生物與環(huán)境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蝸蟲體表有 ，能防止人體消化液侵蝕，適于寄生生活；蝗蟲和蜥蜴體表分別有 ，起保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。（3）某些生物與生活環(huán)境和習性相適應，以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是 。蝌蚪生活在水中，主要以藻類為食，青蛙成體水陸兩棲生活，主要以昆蟲為食。這些生活習性，可以減少同種生物之間 的生存斗爭。（4）生物進化是 共同作用的結果，經(jīng)過億萬年的進化，形成多種多樣的生物。20（

14、7分）（2018泰安）科研人員對愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對性狀（基因用A、a表示）進行研究。研究結果如表。請分析回答： 組合 親代性狀子一代性狀 1 侏儒體形×侏儒體形 侏儒體形 2 正常體型×正常體型 正常體型 3 正常體型×正常體型 正常體型、侏儒體形（1）根據(jù)組合 可以判斷 是顯性性狀。（2）組合3親代的基因型是 ，親代再生一個子代是侏儒體形的概率是 。（3）為測定某正常體形愛斯基摩犬的基因型，合理簡便的方法是將其與 體形的愛斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是 ；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個正常體形愛斯基摩犬的概率是

15、 。2018年山東省泰安市中考生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，滿分15分）1（1分）（2018泰安）如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關分析錯誤的是（）A甲乙都有綠色肉質主干，有利于儲存水分和進行光合作用B甲乙都沒有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分C甲乙形態(tài)結構的差異是同種植物適應不同地域環(huán)境的結果D環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水【考點】42：環(huán)境對生物的影響；43：生物對環(huán)境的適應菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關系專題【分析】沙漠干旱缺水，蒸騰作用很大。仙人掌為了適應沙漠生活莖肉質化可以保存較多

16、的水分，葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用減少水分的散失，因此仙人掌可以適應沙漠干旱缺水的環(huán)境?！窘獯稹拷猓荷锉仨氝m應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。不論生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲，還是生長在非洲沙漠中大戟科植物乙，二者都有綠色肉質主干，都沒有寬大的葉，葉片退化成刺，有利于降低蒸騰作用，減少水分的散失，影響甲乙生活的非生物因素主要是水，因此兩種生物均能適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。甲是仙人掌科植物，乙是大戟科，二者是不同種生物，故選項C錯誤。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。2（1分）（2018泰安）為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑

17、含量在950ppm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是（）生物殺蟲劑含量（ppm）浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000A該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者B“浮游植物浮游動物魚食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減D食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量【考點】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；54：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；55：生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動；57：某些有害

18、物質沿食物鏈積累菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】132：數(shù)據(jù)分析型圖表題；33：歸納推理；422：生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。2、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。3、能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。【解答】解：A、生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食

19、物）和氧氣的綠色植物。因此該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者；消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物。因此消費者有浮游動物、魚、食魚鳥。A正確；B、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。B錯誤；C、從能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減的，C正確；D、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。在“浮游植物浮游動物魚食魚鳥”食物鏈中，食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量。D正確。故選

20、：B?！军c評】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質能量流動的特點和生物富集現(xiàn)象。3（1分）（2018泰安）下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（）A在光學顯微鏡下可以觀察到噬菌體的蛋白質外殼、葉肉細胞的細胞膜B進行探究實驗為減少誤差需計算平均值，如探究螞蟻的通訊、探究饅頭在口腔中的變化C眼看目鏡內(nèi)，逆時針轉動粗準焦螺旋看到物像，再轉動細準焦螺旋，使物像更清晰D取下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮在清水中展開，滴加稀碘液，使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下【考點】17：顯微鏡的基本構造和使用方法；1A：制作臨時裝片觀察植物細胞；V1：科學探究的基本環(huán)節(jié)；W1：生物實驗中常用儀器及其正確操作方法菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】174：生

21、物實驗基本操作；23：實驗設計與評價題；33：歸納推理【分析】（1）病毒沒有細胞結構，只有在電子顯微鏡下才能觀察到。（2）為避免誤差，做探究實驗時常需計算平均值。（3）在低倍鏡下觀察到細胞物象模糊，可以轉動細準焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰。（4）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起

22、蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液?！拔?，另一側用吸水紙吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部。【解答】解：A、在電子顯微鏡下可以觀察到噬菌體的蛋白質外殼、葉肉細胞的細胞膜，A錯誤；B、實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗，例如：測定種子的發(fā)芽率；而在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，不需要測定平均值。探究饅頭在口腔中的變化也不需要測定平均值。B錯誤；C、左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開，便于繪圖。再逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升時，尋找物像，直到看清物

23、像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。C正確；D、據(jù)分析可見：取下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮在清水中展開，使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下，然后滴加稀碘液染色，D錯誤。故選：C。【點評】需要靈活掌握所學實驗的操作步驟，才能解答這類題目。4（1分）（2018泰安）如圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制）。分析正確的是（）A結構層次從微觀到宏觀是，不同的組成人體B是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成C皮膚、血液屬于這一結構層次，都是由不同的按一定次序構成D有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構成【考點】38：動物體人體的結構層次菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】122：結

24、構示意圖；33：歸納推理；414：生物體的結構層次【分析】動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的。但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構成動物體和人體的【解答】解：圖中是細胞；是器官，組織，是消化系統(tǒng)A人體的結構層次是細胞組織器官系統(tǒng)人體，用數(shù)字表示為人體，A錯誤；B是組織，是通過是受精卵分化形成的，不是分裂，B錯誤；C皮膚屬于這個結構層次，血液屬于這個層次，C錯誤；D中的1是上皮組織，具有保護和分泌等作用，4是神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)元構成D正確；故選：D?！军c評】熟記構成動物體人體各種組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)組

25、成及生理功能，注意與植物結構層次相比較記憶。5（1分）（2018泰安）下列曲線表示人體的某項生理過程，分析錯誤的是（）A若甲表示血液中氧氣含量變化，A處是肺循環(huán)的肺部毛細血管B乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質、脂肪被消化程度，B和C分別是胃和小腸C若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，DE表示腎小管D若丁中y表示肺容積，ab段曲線表示吸氣過程，吸氣時肋間肌和膈肌收縮【考點】B8：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程；C8：血液循環(huán)的途徑；CL：呼氣和吸氣；D4：尿液的形成菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】121：坐標曲線圖；33：歸納推理【分析】1、血液經(jīng)過體循環(huán)后，由動脈血變成了靜脈血；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血

26、變成動脈血。2、小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。最終蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。3、尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。4、呼吸運動是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成的?！窘獯稹拷猓篈、血液經(jīng)過體循環(huán)后，由動脈血變成了靜脈血；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血。若甲表示血液中氧氣含量變化，A處應是組織處的毛細血管，A錯誤；B、淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以，乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質、脂肪被消化程度，B和C分別是胃和小腸，B正確；C、尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過

27、程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中；所以若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，DE表示腎小管，重新吸收了全部葡萄糖，C正確；D、吸氣時，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時，胸廓擴大，肺隨著擴張，肺的容積增大；所以，若丁中y表示肺容積，ab段曲線表示吸氣過程，吸氣時肋間肌和膈肌收縮，D正確。故選：A?！军c評】理解掌握人體的呼吸、消化、消化及排泄等各種生理活動過程

28、。6（1分）（2018泰安）下列特征與生物個體對應關系正確的是（）A由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子蘑菇B根、莖、葉有輸導組織，能產(chǎn)生孢子葫蘆蘚C種子由胚、胚乳和種皮構成，有一片子葉花生D植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織腎蕨【考點】71：種子的結構和成分；LI：真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；LM：苔蘚的主要特征及其與人類生活的關系；LN：蕨類的主要特征及其與人類生活的關系菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】33：歸納推理；471：生物的分類【分析】自然界中的植物多種多樣，生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結構及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物

29、、蕨類植物和種子植物，其中前三類不結種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！窘獯稹拷猓篈、蘑菇屬于真菌，由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有莖、葉的分化，沒有輸導組織，B錯誤；C、花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒有胚乳這個結構，C錯誤；D、腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導組織，植株比較高大，D錯誤。故選：A。【點評】做此題的關鍵是熟練掌握各類植物的主要特征，再分析題中生物的形態(tài)結構特點，再對它們進行正確的分類。7（1分）（2018泰安）下列關于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是（）A種子從萌發(fā)到

30、長出幼葉前，體內(nèi)有機物不斷增多B受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸C精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結合形成受精卵D有機物由導管從葉片運輸?shù)街参矬w的其他器官【考點】72：種子萌發(fā)的條件和過程；7E：傳粉和受精；7G：果實和種子的形成；89：篩管的位置和對有機物的運輸菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】151：課本知識同類信息；33：歸納推理；431：種子的結構和萌發(fā)專題【分析】考查的知識點有：種子的萌發(fā)，傳粉和受精及有機物的運輸?shù)取窘獯稹拷猓篈種子剛開始萌發(fā)的時候，只進行呼吸作用，有機物減少，只有到綠葉長出才開始進行光合作用，積累有機物，錯誤；B傳粉受精后，受精卵發(fā)育成胚，胚的結構包括：胚芽、胚軸、胚根和子

31、葉，正確；C精子和卵細胞的結合是在胚珠中，不是花粉管，錯誤；D水分和無機鹽通過導管運輸，有機物通過篩管運輸，錯誤；故選：B。【點評】全面掌握知識，理解知識要點是正確解答本題的關鍵8（1分）（2018泰安）下列關于動物運動和行為的敘述，錯誤的是（）A動物的運動有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代B軀體運動產(chǎn)生的過程是：神經(jīng)傳來的興奮骨骼肌收縮牽引骨繞關節(jié)活動C學習行為是在先天性行為的基礎上，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為D“探究菜青蟲的取食行為”可用野外采集的幼蟲和新鮮白菜葉作為實驗材料【考點】GB：骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；GG：動物運動的意義；H2：動物的先天性行為和

32、學習行為的區(qū)別；WD：探究菜青蟲取食的特點菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】23：實驗設計與評價題；36：對照實驗思想；451：動物的運動系統(tǒng)專題【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！窘獯稹拷猓篈、運動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖，更加適應復雜多變的環(huán)境，A正確。B、運動是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞關節(jié)活動而產(chǎn)生的，B正確。C、學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，C正確；D、某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字華科植物中找到有菜青蟲卵的葉片

33、，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲，在一個硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。D錯誤。故選：D。【點評】本題考查骨、關節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調(diào)配合關系。9（1分）（2018泰安）下列有關傳染病或免疫的敘述，正確的是（）A引起疾病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為傳染源B傳染病都可以通過接種疫苗的辦法進行預防C對食物過敏是人體抵抗抗原侵入功能過強造成的D溶菌酶破壞病菌細胞壁使其溶解屬于特異性免疫【考點】R3：病原體與傳染病的病因；R5：傳染病的預防措施；R9：人體的免疫功能；RA：人體特異性免疫和非特異性免疫菁優(yōu)網(wǎng)版權所

34、有【專題】31：類比推理；492：傳染病和免疫專題【分析】免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫。【解答】解：A、病原體是指能夠引起傳染疾病的細菌、病毒和寄生蟲等，A錯誤；B、通過接種疫苗可以預防傳染病，但并不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防，如艾滋病，B錯誤。C、當免疫功能異常時人體會發(fā)生疾病；例如防御感染的功能過強時，對進入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應，當自身穩(wěn)定的功能異常時人體會發(fā)生自身免疫性疾病，當免疫監(jiān)視功能異常時人體可能

35、會發(fā)生腫瘤，C正確。D、溶菌酶能夠破壞多種病菌的細胞壁，使其溶解，屬于第二道防線，非特異性免疫，D錯誤，故選：C?！军c評】人體具有免疫功能，但免疫并不是總對人體有益的。10（1分）（2018泰安）下列有關安全用藥或急救方法的敘述，正確的是（）A中藥有效成分主要從動植物或礦物質中提取，副作用小，增加劑量可使病情盡快好轉B某人因受傷導致暗紅色血液不斷從小腿傷口流出，止血措施是指壓受傷血管近心端C口對口吹氣時，救護者一只手托起病人下頜，深吸一口氣后對著病人口部用力吹入D心肺復蘇時，先做30次心臟按壓，保持氣道暢通，再做2次人工呼吸，如此交替進行【考點】CF：出血的初步護理；U2：安全用藥的常識；U3

36、：急救的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】152：結合課本知識的信息；33：歸納推理；494：醫(yī)藥常識【分析】1、凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。2、病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時，會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救?！窘獯稹拷猓篈、凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，盡管中藥有效成分主要從動植物或礦物質中提取，副作用小，也不能隨意增加劑量，A錯誤；B、靜脈出血時血色暗紅，血流較緩和，一般是將受傷靜脈的遠心端壓住而止血。B錯誤；C、口對口吹氣時，救護者一只手托

37、起病人下頜，另一只手捏住病人的鼻孔，深吸一口氣后對著病人口部用力吹入，C錯誤；D、進行心肺復蘇時，先做30次心臟按壓，保持氣道暢通，再做2次人工呼吸，如此交替進行，D正確。故選：D?！军c評】掌握安全用藥的常識及急救的方法是解題的關鍵。11（1分）（2018泰安）如圖為四種單細胞生物結構圖，標注的結構及其有關敘述正確的是（）A1是葉綠體，將光能轉變成化學能B2是細胞核，其內(nèi)的染色體成對存在C3是細胞膜，控制物質進出細胞D4是食物泡，攝入細菌和微小的浮游植物【考點】39：單細胞生物的結構和生活菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】生物圈中還有肉眼很難看見的生物，他們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。常見的單細胞

38、生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。如圖：【解答】解：題中的生物依次是衣藻，細菌，酵母菌，草履蟲A.1是衣藻內(nèi)的葉綠體，它的結構內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，將光能轉變成化學能，正確；B細菌的結構內(nèi)沒有成形的細胞核，所以2是細胞核，錯誤；C.3應該是細胞壁，具有支持和保護作用，錯誤；D.4是草履蟲的口溝，不是食物泡，錯誤；故選：A。【點評】要熟記單細胞生物的細胞的結構特點12（1分）（2018泰安）下列關于遺傳變異的敘述，正確的是（）A生物體表現(xiàn)出來的性狀都是由基因決定的B基因是包含遺傳信息的染色體片段C基因攜帶的遺傳信息是可以改變的D生物性狀的變異都能遺傳給后代【考點】K4：基因控制生

39、物的性狀；K5：染色體、DNA和基因的關系；KA：生物的變異菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；465：生物的遺傳和變異專題【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位；基因決定生物的性狀?！窘獯稹拷猓篈、生物的性狀一般由基因決定，但有的還與環(huán)境有關，A錯誤；B、DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，B錯誤；

40、C、基因所攜帶的遺傳信息非常穩(wěn)定但是也有可能發(fā)生改變，如基因突變，C正確；D、生物的變異既有可遺傳的變異，也有不可遺傳的變異，因此生物的變異不一定都是可遺傳的變異，D錯誤。故選：C?！军c評】此題綜合性較強，解答需要運用所學生物學知識進行解答。13（1分）（2018泰安）下列關于生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A有性生殖為生物界提供了更多的變異個體B陸生動物的生殖方式比水生動物的生殖方式高等C無性生殖有利于保持親代的優(yōu)良性狀D生物通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)【考點】JA：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】32：演繹推理；465：生物的遺傳和變異專題【分析】無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生

41、殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式；由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖?！窘獯稹拷猓篈、有性生殖能夠獲得父母雙方的遺傳基因，后代具有較大的變異性和生活力，A正確；B、陸地生存的動物盡管有適合陸生的一些結構特點，但是陸生動物并不都比水生動物高等，比如陸生生物爬行類卵生，而水生生物鯨魚胎生，B錯誤；C、無性生殖的后代是由母體直接產(chǎn)生，只具有母體的遺傳特性，有利于保持親代的優(yōu)良性狀，C正確；D、生殖是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，生物以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代，生物通過生殖、發(fā)育和遺傳維

42、持種族的延續(xù)，D正確。故選：B?！军c評】解題的關鍵是知道遺傳和變異以及生物的生殖等知識。14（1分）（2018泰安）一位科學家每年9月都對同一塊草地上的蝸牛進行統(tǒng)計（結果如下表）。所有的蝸牛都是同一物種，一些蝸牛的貝殼上有條紋，其他沒有條紋。畫眉鳥吃蝸牛。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析錯誤的是（）年份草地覆蓋率（%）貝殼有條紋（只）貝殼無條紋（只）198129472419822635231983633419849734101985964015198687411987986912A在草地覆蓋率較高的環(huán)境中，蝸牛貝殼有條紋是保護色B用自然選擇理論能合理解釋表格中的數(shù)據(jù)結果C研究中僅發(fā)現(xiàn)1只貝殼完全為黑色的蝸牛

43、，可能是因為基因突變D貝殼有條紋是有利變異，貝殼無條紋是不利變異【考點】N7：達爾文和自然選擇學說菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】132：數(shù)據(jù)分析型圖表題；34：進化思想；472：生命的起源和生物進化【分析】達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內(nèi)容。自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應性。自然選擇學說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。解答即可?！窘獯稹拷猓篈、在草地覆蓋率較高的環(huán)境中，蝸牛貝殼有條紋是保護色，正確；B、用自然選擇理論能合理解釋表格中的數(shù)據(jù)結果，正確；C、研究中僅發(fā)現(xiàn)1只貝殼完全為黑色的蝸牛，可能是因為基因突變，正確；D、在生存斗爭中，

44、具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，貝殼有條紋和無條紋的有利和不利，要看周圍的環(huán)境，錯誤；故選：D?！军c評】本題的知識點是較多，仔細審題，是解題的關鍵。15（1分）（2018泰安）下列四組生物，有一種生物與其他生物在結構上有顯著差異，這些生物是（）駱駝、蛇、鷹、渦蟲蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣青霉、酵母菌、病毒、木耳松樹、梧桐、葡萄、柳樹A渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹B渦蟲、蝸牛、病毒、松樹C鷹、蜈蚣、青霉、梧桐D駱駝、蝗蟲、病毒、葡萄【考點】L6：生物的分類及分類單位菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】151：課本知識同類信息；31：類比推理；4

45、71：生物的分類【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等）【解答】解：中不同于其他生物的是渦蟲，它是無脊椎動物，其他生物是脊椎動物；中不同于其他生物的是蝸牛，它是軟體動物，其他生物是節(jié)肢動物；中不同于其他生物的是病毒，它沒有細胞結構，其他生物的細胞有細胞結構；中不同于其他生物的是松樹，它是裸子植物，其他生物是被子植物。故選：B?！军c評】掌握不同生物的形態(tài)結構特征是正確解答本題的關鍵二、非選擇題（每空1分，共35分）16（7分）（2018泰安）生物體是一個開放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進行物質和能量交換，包括物質和能量的輸入、轉化和輸出

46、過程，以維持自身穩(wěn)定。請分析回答：（1）綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽、二氧化碳、氧氣等物質主要通過根毛和氣孔（填結構名稱）進入植物體。這些物質在細胞內(nèi)參與物質合成和分解，與之相關的主要生理過程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動中產(chǎn)生的物質如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結構散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的碳氧平衡、水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。（2）人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，這些物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，并運輸?shù)浇M織細胞。空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體交換進入肺泡后，需要經(jīng)過肺泡與血液、血液與組

47、織細胞兩次氣體交換進入組織細胞。在細胞中的線粒體內(nèi)，有機物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚協(xié)調(diào)活動排出體外?！究键c】87：植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸過程；9C：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；B8：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程；CN：組織細胞的氣體交換菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】33：歸納推理；441：人體的消化系統(tǒng)專題【分析】（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積，可以吸收更多水分；（2）從物質轉變和能量轉變上看，光合作用是物質合成與儲能的

48、過程，呼吸作用是物質分解與釋能的過程，這是兩個正好相反的過程。但兩者并非簡單的逆轉；（3）食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程（4）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程。解答即可。【解答】解：（1）植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣的過程。呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。氣孔是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；所以綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽、二氧化碳、氧氣等物質主要通過根毛和氣孔（填結構名稱）進入植物體。這些物質在細胞

49、內(nèi)參與物質合成和分解，與之相關的主要生理過程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動中產(chǎn)生的物質如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結構散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用；（2）從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸；所以人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，這些物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，并運輸?shù)浇M織細胞。空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體

50、交換進入肺泡后，需要經(jīng)過 肺泡與血液、血液與組織細胞兩次氣體交換進入組織細胞。排泄有三條途徑：二氧化碳以氣體形式由呼吸系統(tǒng)排出，多余的水和無機鹽以及尿素則以汗或尿的形式分別由皮膚和泌尿系統(tǒng)排出。在細胞中的線粒體內(nèi)，有機物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚協(xié)調(diào)活動排出體外。故答案為：（1）根毛和氣孔；光合作用和呼吸作用；碳氧平衡、水循環(huán)；（2）葡萄糖、氨基酸、甘油和做法；肺泡與血液，血液和組織細胞；線粒體；呼吸作用、泌尿系統(tǒng)；皮膚?！军c評】此題涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。17（7分）（2018泰安）男

51、孩路經(jīng)某處時，聽見犬吠快速逃離，請據(jù)圖回答：（1）男孩聽見犬吠快速奔跑，完成該反應的神經(jīng)結構是反射弧。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結構是耳的2耳蝸（中填圖中結構代碼，橫線上填相應結構的名稱，以下均同）；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。奔跑過程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是腎上腺素。（2）圖中背景有“提防惡犬”的告示，但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的5晶狀體調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是條件反射，因為與語音文字有關，是人類特有的反射?！究键c】E3：脊髓和腦的結構及其功能；

52、E5：反射弧的結構和功能；E7：人類神經(jīng)活動的特征；EI：近視、遠視形成的原因及矯正方法菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【專題】33：歸納推理；444：人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題【分析】近視、遠視形成的原因及矯正方法1、近視：眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠處的物體，造成近視。2、遠視：遠視眼是指眼球的前后徑過短或晶體狀的曲度過小，近處物體反射來的光線經(jīng)晶狀體折射后，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，因此看不清近處的物體。這種看不清近處物體的眼，叫遠視眼?！窘獯稹拷猓海?）男孩聽見犬吠快速奔跑，完成該反應的神經(jīng)結構是反射弧。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結構是耳

53、的2耳蝸；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。奔跑過程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是腎上腺素。（2）圖中背景有“提防惡犬”的告示，但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的5晶狀體調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是條件反射，因為與語音文字有關，是人類特有的反射。故答案為：（1）反射?。?；耳蝸；大腦皮層；腎上腺素（2）5；晶狀體；條件反射；語音文字【點評】解答此類題目的關鍵是理解神經(jīng)沖動的傳導途徑。18（7分）（2018泰安）科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答：（

54、1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）。取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如圖1所示）。靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。 試管 A B C 指示劑顏色變化 紫色黃色紅色本實驗的實驗變量是光照強度。通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結論是光照強度越強，光合作用越強。A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用釋放的二氧化碳。B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是無光，葉不能進行光合作用，只進行呼吸作用釋放的二氧化碳。（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結果如圖2所示。一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是C（18：00）和F（6：00）。該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據(jù)是一天中植物進行光合作用制造的有機物的量大于呼吸作用分解的有機物的量。分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在DE時間段只進行呼吸作用?！究键c】9C：呼吸作用與光