牽動(dòng)我的情思半命題作文導(dǎo)寫

1、“牽動(dòng)我的情思”半命題作文導(dǎo)寫兼談半命題作文的補(bǔ)題【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1、半命題作文如何補(bǔ)題； 2、學(xué)會(huì)倒敘開(kāi)頭法?！驹}回放】題目：_，牽動(dòng)我的情思。看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)。請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600-700之間。【寫作指導(dǎo)】這是道要求寫成記敘文的半命題作文。對(duì)于半命題作文，必須重視補(bǔ)空。要將空補(bǔ)好，審題在半命題作文中的作用至關(guān)重要。審題的過(guò)程，就是確立文章體裁、題材、中心等寫作重心的過(guò)程。這是中考作文的第一步，不能有絲毫馬虎，否則“失之毫厘，謬以千里”，將帶來(lái)作文災(zāi)難性的后果。因此，接下來(lái)最重要的就是“補(bǔ)題”了。補(bǔ)題千

2、萬(wàn)不可倉(cāng)促草率，而要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。補(bǔ)題的內(nèi)容，往往對(duì)我們的選材、立意起決定作用。補(bǔ)題質(zhì)量的高低，甚至直接決定了本次作文的成敗。如何補(bǔ)題呢？一、補(bǔ)題，要細(xì)察“隱信息”本題“牽動(dòng)”，意味“觸動(dòng)”“引起”“引發(fā)”?！扒樗肌保盖楦?、思緒。所以，題意非常明顯：XX，觸動(dòng)了我的感情；XX，引發(fā)了我的思緒。寫作的重點(diǎn)應(yīng)在“XX”是如何觸動(dòng)你的情感的，引發(fā)了什么樣的情思。因此，本文題的留空處牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風(fēng)景這個(gè)題，暗中限制了必須用第一人稱寫自己親身經(jīng)歷的事，可以通過(guò)某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過(guò)幾

3、個(gè)“面”寫一種綜合的情感。本文題，補(bǔ)空處填物可能最有利于成文，行文時(shí)以物為線索，由物牽動(dòng)人的情思，最終達(dá)到以物襯人、以物喻人、睹物思人，這樣物和人、事和人的交輝相映，文章將更有內(nèi)蘊(yùn)。二、補(bǔ)題，要力求“陌生化”萬(wàn)千考生一道題，必然造成“補(bǔ)題”上的嚴(yán)重“雷同撞車”現(xiàn)象，而這容易給閱卷老師“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感覺(jué)，勢(shì)必影響作文的得分。怎樣避免這種現(xiàn)象呢?要力求“陌生化”。這里所說(shuō)的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基礎(chǔ)之上的。如本次的補(bǔ)題：詩(shī)詞，牽動(dòng)著我的情思；一碗面，牽動(dòng)我的情思；那張照片，牽動(dòng)我的情思；那句話，牽動(dòng)我的情思；小巷，牽動(dòng)我的情思；那首歌，牽動(dòng)我的情思它，牽動(dòng)我的情思

4、；故鄉(xiāng)，牽動(dòng)我的情思；你，牽動(dòng)我的情思；回憶，牽動(dòng)我的情思；微笑，牽動(dòng)我的情思；捉迷藏，牽動(dòng)我的情思兩行補(bǔ)題，高下之別非常明顯。因此，補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)該靜下心來(lái)，思考三五分鐘，自我掂量一下，自我估測(cè)一下，自己要寫的“題目”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)、人無(wú)我有的補(bǔ)題。好的補(bǔ)題，能讓閱卷老師精神一振、眼睛一亮！三、補(bǔ)題，要做到“切口小”補(bǔ)題有三戒：一戒補(bǔ)題太偏太怪，二戒補(bǔ)題太濫太俗，三戒太空太全。如果貪大求全，面面俱到，就很難對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的刻畫，因而補(bǔ)題的切口最好小一點(diǎn)。如本次作文：“詩(shī)詞，牽動(dòng)我的情思；那首歌，牽動(dòng)我的情思”PK“唐詩(shī)，牽動(dòng)我的情

5、思；音樂(lè)，牽動(dòng)我的情思”，很顯然，前者的切口很小，以此來(lái)寫它如何牽動(dòng)情思，無(wú)論敘事、寫人都非常容易，易受閱卷者青睞。四、補(bǔ)題，要切中“題旨意”多數(shù)半命式文題，都體現(xiàn)了命題者的意圖，引導(dǎo)考生思考自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)和情感，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)對(duì)人生的獨(dú)特感受和評(píng)判，思想應(yīng)該是積極進(jìn)取、健康向上的。這里以2008年浙江義烏卷我懂得了 為例來(lái)說(shuō)明。如果要你補(bǔ)題，你將如何補(bǔ)題？其實(shí)，“懂得”一詞體現(xiàn)了命題者的意圖。如補(bǔ)上“騎自行車”“燒菜”，就會(huì)流于淺顯，顯得可笑，而像“寬容”“責(zé)任”“生命的意義”“活著真好”等，題旨凸顯，深刻，暗合了命題者的意圖。再如2008年江西卷有時(shí)，我也想_，有個(gè)考生補(bǔ)上“自殺”一詞，雖

6、然文章的語(yǔ)言流暢，卻被評(píng)為四類卷以下。失敗就失敗在文章的主旨意義上，主旨意義消極、頹廢，這是考場(chǎng)作文的大忌。綜上所述，半命題作文雖然可以隨心所欲地補(bǔ)題，有一定的自由度，但切不可“隨意而為”，要戴著鐐銬跳舞，并舞出絕美的舞蹈。【例文升格】是你，牽動(dòng)我的情思每當(dāng)我走出校門口，看到那一列列賣小吃的攤子，就會(huì)不由自主地想起我以傷害過(guò)的一位賣麻團(tuán)的老人，他在我的印象中至今還很深刻。在我上小學(xué)的時(shí)候，家里附近不知道什么時(shí)候來(lái)了一個(gè)賣麻團(tuán)的老人。我本來(lái)六點(diǎn)才起床的，可是，他每天五點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)在那吆喝：“賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)了”他那該死的聲音特別鴻亮，仿佛方圓十里都能聽(tīng)到。害得我睡又睡不著，起又不想起，白白浪費(fèi)了半

7、個(gè)小時(shí)的大好時(shí)光。一個(gè)星期天的早上，我正美滋滋地做著美夢(mèng)，突然，一聲刺耳的聲音傳過(guò)來(lái)。又是這個(gè)該死的老頭，連星期天都不讓我睡個(gè)好覺(jué)。我在床上翻來(lái)覆去，想了想，算了，睡也睡不著，不如去嘗嘗這個(gè)老頭的手藝如何。我隨手拿起桌子上的一塊錢就走了出去。太陽(yáng)緩緩爬了上來(lái)，給天上的一邊涂上了橘紅色的油漆，樹枝上還傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。周邊的環(huán)境逐漸使我的心情好了一點(diǎn)。我尋著老頭的吆喝聲走去，看到一群孩子在一個(gè)攤子前圍著。難怪天天在這里吆喝，原來(lái)生意這么好。我湊上前去，看到了一個(gè)穿著一身洗得發(fā)白的軍裝、黑色的膚色中夾雜著許多皺紋、眼睛對(duì)著小孩笑得瞇成一條縫的老人。我遞上錢去，說(shuō)：“要兩個(gè)?！敝灰?jiàn)他左手拿

8、個(gè)袋子，右手拿著筷子把麻團(tuán)拋向半空中，麻團(tuán)會(huì)不由自主地掉進(jìn)袋子中。我拿起麻團(tuán)吃了一口，真好吃。我正轉(zhuǎn)身往回走，老人一下叫住了我，我心想：不是給了錢嗎？怎么？還想訛我！我轉(zhuǎn)過(guò)身去踢了一腳攤子，罵人的話還沒(méi)說(shuō)出，只見(jiàn)他遞過(guò)錢來(lái)說(shuō)：“剛才生意忙，忘了找錢了怎么了你？”我頓時(shí)臉紅透了半邊天，大家都望向我，“不不用找，我我全買了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。老人裝好了遞給我，我望了一眼，看見(jiàn)多了兩個(gè)麻團(tuán)。我正想問(wèn)，老人就說(shuō)：“今天生意好，多送你兩個(gè)吧?！崩先耸帐昂脰|西后踩著車子駛向遠(yuǎn)方。老人遠(yuǎn)去的身影是那么單薄和瘦小，我錯(cuò)怪了老人，老人不但不怪我還幫我解圍。我傷害了老人，連最起碼的“對(duì)不起”三個(gè)字都說(shuō)不出口，我現(xiàn)

9、在才知道后悔和自責(zé)。老人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和感謝你的。標(biāo)題改為“麻團(tuán)，牽動(dòng)我的情思”，以物引出情思。開(kāi)頭運(yùn)用了 的寫法，引出回憶。交代事由很簡(jiǎn)潔，“該死的聲音”寫出了作者微妙的心理與態(tài)度。劃線處有個(gè)錯(cuò)別字是“鴻亮”改為“宏亮”?；貞浘唧w的過(guò)程。有條不紊，以環(huán)境寫心情。用一句話寫老人的外貌。非常細(xì)膩的 描寫和動(dòng)作 描寫，合成了精彩的動(dòng)作 描寫。非常真實(shí)的 描寫和動(dòng)作 描寫,寫出了我的窘?jīng)r。結(jié)尾還不夠，宜用抒情句表達(dá)對(duì)老人的紀(jì)念并點(diǎn)出牽動(dòng)我的情思這個(gè)中心，以便首尾呼應(yīng)。【范例欣賞】亮點(diǎn)透視：倒敘開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)；敘事具體，以物喻人。一枚扇貝，牽動(dòng)我的情思在我的塑料文具盒里，放著一枚我最珍愛(ài)的扇貝，每當(dāng)我

10、看到它時(shí)，就好像又來(lái)到廣闊無(wú)際的大海邊，又看到了海邊那個(gè)穿紅褂的小妹妹（倒敘開(kāi)頭，入題快，引出懸念。要認(rèn)真體會(huì)這種開(kāi)頭方法，并切實(shí)運(yùn)用之。）記得，那還是前年，在海濱度暑假的最后一天黃昏，我和幾個(gè)伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，想買幾個(gè)近處海灘拾不到的貝殼，帶回北京送給朋友。海濱的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，對(duì)于我們這些城市里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)五光十色的天地。在賣貝殼的行列里，有一個(gè)穿大紅褂的女孩，看樣子只有十一二歲。她不像別人那樣高聲地叫賣，而是一面用手搬弄著腳趾頭，一面張大眼睛，專注地看著來(lái)往的人和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說(shuō)：“走，買她的去。”她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一

11、小排扇貝。她見(jiàn)我們要買，很高興，一個(gè)勁地讓我們挑選。我一面挑，一面打量著她那黑紅黑紅的小臉，問(wèn)：“是你家里讓你出來(lái)賣的嗎？” “不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開(kāi)學(xué)好交學(xué)費(fèi)?！毙」媚镒院赖卣f(shuō)：“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢。”我覺(jué)得這孩子挺可愛(ài)，便揀了四枚好看的扇貝，給了她四角錢，和伙伴們一起滿意地離去了。在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝。突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅色的扇貝缺了一個(gè)小角。只怪我當(dāng)時(shí)只顧選顏色，沒(méi)發(fā)現(xiàn)殘缺。帶這么一個(gè)扇貝回北京，算怎么回事?；锇閭円一厝Q，我同意了，但心里卻嘀咕：小姑娘掙點(diǎn)錢那么不容易，她肯讓我換嗎？天將黑了，市場(chǎng)上人已不多了，紅褂小

12、姑娘也正在收攤了。當(dāng)我們向她說(shuō)明來(lái)意時(shí)，果不出我所料，她為難地說(shuō)：“沒(méi)的換了，剛才又來(lái)了一個(gè)老大爺，都買走了。”我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說(shuō)：“只換一個(gè)。要實(shí)在不肯換，我多給你些錢，再買一個(gè)成不？”聽(tīng)我說(shuō)完，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒(méi)了，真的沒(méi)有明天下午，你再來(lái)” “明天下午？哈！明天早晨七點(diǎn)，我們就開(kāi)路了！”我有點(diǎn)惱火，鄉(xiāng)下人，真小氣！不給換就算了！我們懊喪地走了。第二天一早，我們提著大包小包來(lái)到了汽車站，等候開(kāi)往火車站的汽車。 “大姐”身后傳來(lái)清脆的聲音，我猛一回頭：噢，紅褂小姑娘！她氣喘吁吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。 “給你”她向我攤開(kāi)了小手。呀！好漂亮的一枚扇貝！ “你們走得早

13、，現(xiàn)去趕海拾怕來(lái)不及，就給你這個(gè)吧。”她說(shuō)著，把扇貝塞到我手里，笑了笑，拉起一個(gè)小男孩走了。這突然發(fā)生的事使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時(shí)，驚呆了。這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光。正面像孔雀展開(kāi)的尾巴。整個(gè)扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過(guò)千百次地?fù)崤兔?。啊，這一定是小姑娘的愛(ài)物！我恍然大悟然而，當(dāng)我抬起頭，想對(duì)那個(gè)小姑娘道謝的時(shí)候，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，在藍(lán)色的大海邊，只剩下紅紅的一個(gè)小點(diǎn)。事情過(guò)去快兩年了，我卻久久地不能將它忘懷。我把那枚美麗的扇貝珍藏在我的文具盒里，天天帶在身邊，好讓它時(shí)常提醒我：要像海邊小妹妹那樣，做一個(gè)有大海一樣坦蕩胸懷的純樸的人。（首尾呼應(yīng)，以物喻人。

14、）（選自作文成功之路2003年第5期）亮點(diǎn)透視：排比起興，處處點(diǎn)題；排比構(gòu)段，文采斐然。詩(shī)詞，牽動(dòng)我的情思燦燦紅葉，我拾一片最艷的；落落余暉，我觀一處最美的；泠泠泉水，我捧一把最清的；而那茫茫的知識(shí)天空，我選擇那最具魅力的詩(shī)詞來(lái)帶給我滿足，盡情地讓詩(shī)詞牽動(dòng)我的情思，在天空中翱翔。（排比起興，點(diǎn)題快捷）詩(shī)詞，將我的情思牽動(dòng)到了那“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪言壯語(yǔ)中，曹操的雄偉氣魄，讓我領(lǐng)略到了身為軍事家的豪邁以及那充滿自信的偉大抱負(fù)。讀著他的豪情壯志，我的心也隨之激揚(yáng)起來(lái)，隨之振奮起來(lái)。詩(shī)詞，將我的情思牽動(dòng)到了東晉，黑暗的社會(huì)，勾心斗角的官場(chǎng)，讓陶淵明毅然歸隱自然，去追求那“采

15、菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得。從他的悠然中，我感受到的是，只有從大自然中，才能獲得的人的最本真的性情，是只有看開(kāi)了塵世，才能獲得的生的最純凈的閑適。詩(shī)詞，將我的情思牽動(dòng)到了充滿著浪漫主義色彩的世界里。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@種在沉郁中振起的豁達(dá)，是李白所特有的吧？這種對(duì)未來(lái)充滿希望的胸襟，是李白那浪漫主義所帶來(lái)的吧？他的豁達(dá)，他的胸襟，不僅令我敬佩，也讓我以此為標(biāo)桿，面對(duì)生活中的挫折。（體會(huì)構(gòu)段技巧：點(diǎn)題中心句+引用詩(shī)詞+內(nèi)容解讀+個(gè)人感悟。）詩(shī)詞，將我的情思牽動(dòng)到了月光下的愁緒中。夜晚，飲著清酒，望著圓月，那愁思就如泉水一般涌來(lái)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

16、愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！本蛻?yīng)是由那哀哀愁緒衍生出來(lái)的吧？蘇軾這樣的文學(xué)巨匠，以這樣的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)兄弟的祈福和祝愿。難道我們不應(yīng)也拋棄煩惱，以祝福的態(tài)度，對(duì)待明天嗎？詩(shī)詞，是我心中的一泓清泉，從此天光云影中徘徊，聆聽(tīng)詩(shī)詞的聲音，讓詩(shī)詞牽動(dòng)著我的情思，在詩(shī)詞中尋找我的快樂(lè)。亮點(diǎn)透視：引用材料，引出回憶；物為線索，情感真摯。笛子，牽動(dòng)我的情思笛子，一種能發(fā)出美妙聲音的樂(lè)器。提起它，不禁撩撥起我刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)了我感情的神經(jīng)，使我陷入深深的情思。（非常巧妙地將材料嵌入，作為文章的引子，引出回憶。）暑假中，我們都離開(kāi)了校園，都各自忙自己的事情去了，去追求自己的愛(ài)好與夢(mèng)想去了。同學(xué)們有的報(bào)美術(shù)專業(yè)，利

17、用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)畫畫，陶冶情操，放松一下心情。有的報(bào)舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)舞蹈。也有的同學(xué)為了使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，為了自己美好的將來(lái)，就放棄了玩的時(shí)間，去補(bǔ)功課，上補(bǔ)習(xí)班。有的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)而我和他們不同，則喜歡學(xué)一些樂(lè)器，但我沒(méi)有他們那么好的條件，可以報(bào)音樂(lè)班，因?yàn)橐魳?lè)班的費(fèi)用我根本支付不起，但我并不愁，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)音樂(lè)高手舅舅。說(shuō)起舅舅，他的個(gè)子不算高，舅舅還有圓圓的臉，無(wú)論面對(duì)何事他總能笑著去面對(duì)，我非常敬佩他，舅舅雖然上學(xué)只上到初中，但舅舅的音樂(lè)學(xué)得很好，舅舅家什么樂(lè)器都有，像琴、簫很多很多，所以媽媽就打算在我放暑假期間讓我去舅舅家學(xué)習(xí)樂(lè)器。說(shuō)了也奇怪，在那么多的樂(lè)器之中，我最喜歡的就是那

18、笛子，舅舅對(duì)我沒(méi)什么要求，反正只要我愛(ài)學(xué)，自己喜歡就好，就這樣，我跟舅舅學(xué)起了笛子。我們學(xué)校的音樂(lè)課，向來(lái)都是應(yīng)付公事，老是從來(lái)沒(méi)有給我們認(rèn)真上過(guò)，甚至到了臨考試的時(shí)候，為了復(fù)習(xí)好其他課，就放棄了這門課，所以每到考試就不上音樂(lè)課，把音樂(lè)課瓜分給了數(shù)理化。唉，就這樣都上了幾年的音樂(lè)課，也沒(méi)見(jiàn)得有多么精彩。正是由于這樣，就要在舅舅這里從最基本的學(xué)起。先學(xué)音符，舅舅對(duì)我這個(gè)“音樂(lè)癡”顯出很耐心的樣子，盡管我什么都不會(huì)，但舅舅還是十分認(rèn)真耐心地教我。舅舅說(shuō)：“任何一門課，都要對(duì)它有興趣，有了興趣，你就愿意學(xué)，就能學(xué)好”。就這樣，每天都發(fā)自內(nèi)心里認(rèn)真刻苦地學(xué)。在舅舅家學(xué)了半個(gè)月，終于學(xué)的有幾分好了。但離

19、開(kāi)學(xué)的時(shí)間也不遠(yuǎn)了，舅舅在我回家時(shí)，對(duì)我講了很多。他的話給了我啟示，讓我明白了很多。舅舅說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)的也不錯(cuò)了，千萬(wàn)不能半途而廢。在家沒(méi)事時(shí)，就經(jīng)常拿起笛子吹吹，反正我還有幾根笛子，這個(gè)你拿回去吧”。我很高興，就這樣我離開(kāi)了舅舅家。舅舅不但讓我學(xué)會(huì)了吹笛子，懂得了了音樂(lè)，而且還讓我明白了如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。唉，想想那已經(jīng)是暑假里的事情了，現(xiàn)在舅舅也打工去了，好想他，不知他何時(shí)能回來(lái)。笛子仍在家中，它已成了我的寶貝。笛子，它包含著我太多的回憶；它，牽動(dòng)著我的情思。（睹物思人引發(fā)情思，前后呼應(yīng)點(diǎn)題鮮明。）亮點(diǎn)透視：首尾精彩，語(yǔ)言抒情；時(shí)序并列，結(jié)構(gòu)清晰。家，牽動(dòng)我的情思我，原本屬于大山的孩子，但由于種種

20、原因，我離開(kāi)了家，并且已經(jīng)離開(kāi)很久了。一灣靜水，兩行思淚。從此隔了山，隔了水，隔了歲月，隔了音信。家，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著我的情思。（用短句，“隔了”四次反復(fù)，強(qiáng)化了抒情效果，而且開(kāi)篇點(diǎn)題。）暖春到，老家便像一位輕柔的少女披上了春的綠裝。淺綠的風(fēng)飄到這兒，飄到那兒，那風(fēng)啊，吹綠了大山，激活了小溪，也喚醒了我幼稚的童心。那時(shí)的我多高興呀！總會(huì)跑到小溪邊，將腳伸進(jìn)那已落入粉紅花瓣的輕柔的水里，任憑那輕柔的水花涼著我的小腳丫，時(shí)不時(shí)引起我“肆無(wú)忌憚”的笑聲。就這樣我無(wú)憂無(wú)慮，就是這樣自由自在?？墒乾F(xiàn)在，由于學(xué)習(xí)，我已經(jīng)很少回家了，那種天真爛漫早已蕩然無(wú)存，留給我的只有對(duì)家的眷戀。家，以一種輕柔的方式牽

21、動(dòng)著我的情思。（體會(huì)構(gòu)段技巧：段落中心句+記憶中的家鄉(xiāng)+現(xiàn)今對(duì)比+抒情句煞尾。）炎夏到，老家由淡淡的淺綠變成了濃濃的深綠；由淺淺的粉紅變成了濃濃的火紅。我也會(huì)隨之變得激情萬(wàn)分。每到中午，我就會(huì)到深綠的核桃樹下乘一下涼，到山上去嗅一下那火紅的山丹花的濃香。耐不住寂寞的我總是這樣跳到這兒，跳到那兒，享受著夏日帶給我的激情。可惜，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，也總是有限的，這一切也都不會(huì)再重現(xiàn)。家，以一種激情的方式牽動(dòng)著我的情思。深秋到，家又神奇般地變幻了顏色。多美呀！它著上了一襲金袍。秋天總是引起人的悲傷，古往今來(lái)，多少詩(shī)人總是在秋天吟頌自己最大的不滿。我卻不那么認(rèn)為，如果那些詩(shī)人當(dāng)時(shí)都在我的家鄉(xiāng)，那么他

22、們一定會(huì)贊頌這里秋景的迷人?？茨模〈笊缴?，一切都變了，草木變成了金色，莊稼變成了金色，就連小溪在和風(fēng)落葉的映襯下也變成了金色。當(dāng)迷人的秋葉悄悄吹落時(shí)，我就會(huì)伸出手接住它們，捧住它們，直到兩只手再也也裝不下。這時(shí)，我就會(huì)把這深秋的金蝴蝶帶回家，疊成一串，任它們?cè)诮鹕那镲L(fēng)下?lián)u擺自己迷人的身姿。但這一切都已成為美好的回憶。家，以一種迷人的風(fēng)姿牽動(dòng)著我的情思。寒冬到，家就會(huì)變成另一派風(fēng)光。家開(kāi)始銀裝素裹，開(kāi)始深沉靜寂，可無(wú)論家怎樣靜寂，只要有我和小伙伴們?cè)?，家就?huì)一片歡騰。天剛大亮，我們就會(huì)在那冰天雪地之上留下一串串小小的斜斜的，毫無(wú)規(guī)則的腳印。我們永不疲倦地在早已結(jié)了冰的河上瘋跑亂叫，追逐吵鬧，甚

23、至故意跌倒，那便是我最歡快的時(shí)光。自從搬到城中，我就再也沒(méi)像以前那樣歡快過(guò)。家，以一種歡快的方式牽動(dòng)著我的情思。夢(mèng)里，思念的花悄悄落下，隨思念的風(fēng)一起飄進(jìn)故鄉(xiāng)的小河。思絮悠悠的我啊，何時(shí)能再回那溫馨可愛(ài)的家。家??！我生命的源，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我的情思。（非常抒情的結(jié)尾，值得仿效。）亮點(diǎn)透視：抒情濃烈，敘事精彩；情感真摯，韻味悠長(zhǎng)。小巷，牽動(dòng)我的情思記憶中，總有一條淹沒(méi)在迷蒙細(xì)雨中的小巷，青石板鋪就的路面總能與雨水奏出美妙的音樂(lè)。和著絲絲縷縷的幽思，耳畔總響起陣陣忙亂的腳步聲（抒情句振起全篇，引出回憶。）小時(shí)候，一次意外事故讓我差點(diǎn)兒成了廢人。脫險(xiǎn)后，媽媽將我送到烏鎮(zhèn)的外婆家療傷，希望靜謐的鄉(xiāng)村生活能使我早日康