《作文開頭結(jié)尾的寫作訓(xùn)練》教案

1、作文開頭結(jié)尾的寫作訓(xùn)練教案【教學(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)作文開頭、結(jié)尾的方法；2、 提高作文的寫作技巧；3、 激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣【教學(xué)重、難點】作文開頭結(jié)尾的技巧在寫作中的運用【課時安排】兩課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（第一課時）同學(xué)們，在學(xué)過的幾篇課文中（走一步，再走一步、紫藤蘿瀑布、春），你們比較喜歡哪篇課文，或者覺得哪篇課文比較有感覺？為什么？覺得該篇課文好在哪里？二、如何寫好作文的開頭與結(jié)尾（一）名家作品開頭結(jié)尾片段賞析（學(xué)生先齊讀，體會語言美感，再由自主分析寫作技巧，教師引導(dǎo)）1、宗璞紫藤蘿瀑布（七年級上冊）開頭：我不由的停住了腳步。結(jié)尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我們不知不覺加快了腳

2、步。寫作技巧：巧設(shè)懸念，首尾呼應(yīng)。2、朱自清春（七年級上冊）開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫作技巧：點題，比喻、反復(fù)、排比的修辭手法3、張曉風(fēng)行道樹（七年級上冊*自讀課文）開頭：我們是一列樹，立在城市的飛塵里。結(jié)尾：立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。寫作技巧：擬人的修辭手法，首尾呼應(yīng)4、莫懷戚散步（七年級上冊*自讀課文）開頭：我們在田野里散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。結(jié)尾：這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚

3、塘走去。到了一處寫作技巧：開頭點題、開門見山，結(jié)尾留有懸念5、林海音爸爸的花兒落了（七年級下冊）開頭：新建的禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，他說：“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見你上臺一樣！”結(jié)尾：走過院子，看見那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不是小孩子。寫作技巧：開頭設(shè)置懸念、場面描寫，結(jié)尾點題6、朱自清背影（八年級上冊）開頭：我與父親不想見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。結(jié)尾：在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知道何時再能與

4、他相見！寫作技巧：點題、首尾呼應(yīng)（二）如何寫好作文的開頭（投影，學(xué)生齊讀）俗話說：“萬事開頭難?！睂τ诳紙鲎魑膩碚f，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨場作文時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。總的來說，開頭的方法多種多樣，有一條最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題?！緦W(xué)生根據(jù)初步理解，完成“作文開頭結(jié)尾的寫作訓(xùn)練”第一部分第一題，教師引導(dǎo)講解】作文開頭的寫作技巧：（投影展示）開頭“六大招式”：點題式、修辭式、描寫式、直接式（開門見山）、懸念式、引用式【學(xué)生根據(jù)進一步分析，完成訓(xùn)練題第一部分第二題，由學(xué)生自主分析，教師引導(dǎo)講解】1、

5、點題式（用簡潔精辟的語言對作文題目的內(nèi)涵及外延做簡單的闡釋，很快切入主題的一種方式。）示例：十五歲，我們應(yīng)該從容面對。十五歲的年齡，讓我告別了無憂無慮的童年；十五歲的年齡將我載到了飛揚青春的驛站。走出了童年的稚氣與童真，在匆匆忙忙地步入了這個多夢、多愛的花季時，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應(yīng)該從容面對?。ㄊ鍤q，我們應(yīng)該從容面對）點撥：作文一開首便緊扣題目，給你一種切題很緊的感覺。2、修辭式（巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。）示例一：逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。逗留在大海的波瀾壯闊中，我

6、們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震懾心靈。逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。（讓追求的心不老）（排比，氣勢磅礴）示例二：春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，依然地去選擇適于自己生長的土地。它隨風(fēng)兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。（一粒種子）（擬人）示例三：誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一支臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔（誠信是什么）（比喻）3、描寫式（文

7、章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作好鋪墊。 ）示例：深夜，萬籟俱寂，偶爾聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的，明月時而被絲絲云兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無，是呀，我能睡著嗎？（我找回了藍天）點撥：景物的渲染，為作文營造了一個濃郁的情感氛圍?！具@樣的開頭往往是對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫，可以為下文的故事情節(jié)展開烘托氣氛，也能引發(fā)故事情節(jié)的推進。在進行描寫渲染時要注意特定的時間、場合、氛圍，場面描寫要注意點面結(jié)合，人物描寫要抓住特征?！?、直接式開門見山（記敘文，一般都是直接進入時間的記敘，表明主旨；對于一般

8、性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該擺明觀點。）示例：“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽到阿婆踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來，輕輕拉拉我的小臉：“你這小鬼，又偷偷斯日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。（中考滿分作文阿婆，你看這日歷）點撥：考生能根據(jù)話題“日歷”，準(zhǔn)確、深刻地把握題意，點名主旨。以情境對話式導(dǎo)入，開門見山，能很快激起讀者的閱讀興趣。5、懸念式（人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你的文章開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時，你的文章無疑成功了一大半。）示例：心中從來沒有這樣糟糕

9、過。試卷一發(fā)下來，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過，心立刻就涼了。（留點感激在心中）點撥：這里作者先制造懸念，然后巧妙回答，點名主旨。既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙引起下文?？芍^是水到渠成，順理成章。6、引用式（可以引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理。這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應(yīng)注意要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性的錯誤。）示例：冰心曾說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。（大愛無聲）點撥：開篇引用冰心的名句，切合主題，讀來情思飛揚。（三）如何寫好作

10、文的結(jié)尾（第二課時）（投影，學(xué)生齊讀）古人說過：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。一篇文章的結(jié)尾自然生動有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞。 【學(xué)生根據(jù)初步理解，完成“作文開頭結(jié)尾的寫作訓(xùn)練”第二部分第一題，教師引導(dǎo)講解】作文結(jié)尾的寫作技巧：首尾呼應(yīng)、呼喚號召、巧妙發(fā)問 、引用佳句 、抒情議論 、景物烘托（投影展示）【學(xué)生根據(jù)進一步分析，完成訓(xùn)練題第二部分第二題，由學(xué)生自主分析，教師引導(dǎo)講解】1、首尾呼應(yīng)。（結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，突出主旨。）（1）用相同的句子呼應(yīng)；（2）開頭設(shè)問，結(jié)尾回應(yīng)開頭的設(shè)問；

11、（3）結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)；（4）結(jié)尾與開頭呼應(yīng)。這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺，可以喚起讀者心理上的美感，它是各類文章中極常見的一種收束方法。 示例：（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善！（守衛(wèi)精神的火種） 點撥：一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。 2、呼喚號召（切合主題的吶喊與呼吁，給人以啟迪，增強文章深刻性。） 示例：讓我們大家行動起來吧，

12、把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（把愛心帶給他人） 點撥：結(jié)尾表達自己美好而善良的愿望，讓閱卷人感覺作者懂得關(guān)愛、善解人意，讓作文生色不少。3、巧妙發(fā)問（結(jié)尾時以發(fā)問的形式提出問題，結(jié)尾具有啟發(fā)性、感染力，引起讀者思考的作用）示例：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？（品味自然）點撥：點明主題，引起讀者思考。4、引用佳句（古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時

13、，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。） 示例：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（把握今天）點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。 5、抒情議論（表達作者情感，點名主旨） 用抒情議論方式收束文章，能夠表達出作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。 示例：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的)，去鄙視這

14、極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹?。ò讞疃Y贊） 點撥：直接抒情，表達對白楊的贊美崇敬之情。用抒情議論方式收束文章，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。 6、景物烘托（結(jié)尾處展開豐富想象，用描寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫。這樣的結(jié)尾一般要求與文章的風(fēng)格基本一致，要寫得自然生動，切忌矯揉造作。 ）示例：此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（在陽光下成長）點撥：結(jié)尾處展開豐富想象，用描寫的手法向讀者展示一幅簡單的圖畫，從而引出主題，深化主題。 （四）總結(jié)作文開頭的寫作技巧：點題

15、式、修辭式、描寫式、直接式、懸念式、引用式作文結(jié)尾的寫作技巧：首尾呼應(yīng)、呼喚號召、巧妙發(fā)問 、引用佳句 、抒情議論 、景物烘托 （五）評析學(xué)生作文（投影技巧，學(xué)生齊讀）【讀學(xué)生作文開頭結(jié)尾文段，先由學(xué)生評價，教師再作總結(jié)】（六）當(dāng)堂訓(xùn)練，檢驗成果。【先由學(xué)生自己審題、解讀題意，并由其發(fā)揮想象，教師引導(dǎo)】目標(biāo)是一個人心中不滅的信念，是一個人通往成功的必要條件，沒有目標(biāo)可能會失去人生重要的耀點，失去追求理想生活的動力。 請以“帶著目標(biāo)上路”為題 根據(jù)課堂所學(xué)開頭與結(jié)尾的寫作技巧，分別選擇其中一種方式，擬寫一個開頭和一個結(jié)尾?！臼纠块_頭：只有啟程，才會達到理想的目的；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲；只有追求，才能不斷的進步。帶著目標(biāo)上路，你將鮮花遍地，磬香一路。（點題、排比）目標(biāo)是什么？目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引