初中作文開頭和結(jié)尾

1、 .wd.作文的開頭和結(jié)尾一、開頭開頭是文章構造的一個重要組成局部。古人把文章開頭稱為“鳳頭，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。1、開頭要注意點題寫一篇應試作文，時間都比擬緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘構造的文章時，尤應如此。那么我們怎樣來點題呢？第一，點題的句子應在開頭一段的后半局部。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未到達點題的目的，而且還容易成為廢話。這

2、是大家要注意的。第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，成心借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中“興的手法。第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體局部的內(nèi)容偏離題目。下面我們來看一些開頭：1、教師快樂地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。教師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下快樂的淚水，我為自己豎起了大拇指。?為自己豎起大拇指?2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文教師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作?開頭?3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪

3、洋中的一個航標，指明了新生的希望。?把愛心帶給他人?4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。?成長的腳印?5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。?品味語文?2、開頭要對應主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體局部嚴密聯(lián)系。因而，有時我們在寫作文開頭的時候，要注意承接下文、對應主體，尤其是在開頭概括了文章的根本內(nèi)容的時候。下面我們來看一篇完整的文章：詮釋“掌聲掌聲是一

4、種鮮活的語言，它表達了無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強大而鼓掌，那是一種喜悅?cè)跣〉哪阕叩狡鹋芫€上，面對著個個身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我當你呆呆地站在演講臺上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時，當你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時，突然臺下送來一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤著你的心田，這時你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)

5、變成感謝的淚花，你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴當抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時，臺下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲??！這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意。抗洪英雄哭了，因為人民的掌聲是對他們獻身精神的肯定、贊揚，是他們最大的榮譽。掌聲被賦予了無窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達對人的肯定，對人的鼓勵，或是喜悅，是最鮮明、最生動、最優(yōu)美的語言?！罢坡暡恍枰忈?，你只要用心感覺，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生3、開頭要用好修辭運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、

6、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。用比喻，增強開頭的形象。1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多4、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5、生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的教師。6、生活就像一首

7、詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。用排比，增強開頭的氣勢。1、它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學之士終身遵守的行為標準，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤它就是誠

8、信。?千年的呼喚?2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。?童年?3、我愛橋，愛那構造獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。?立交橋，我心中的交響樂?4、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故土，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。用引用，增加開頭的情韻。1、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感謝它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉

9、默。這首題目為?雪?的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種漂浮的愛，勾起我內(nèi)心深處強烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。?潔白的沉默?2、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。?雪中西湖?3、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。?小草?4、“上有天堂，下有蘇杭。今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市杭州。?西湖覽勝?4、開頭要創(chuàng)設情境開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感

10、情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設出一種情境美。如朱自清的“背影為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設出特定情境的結(jié)果。1、又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸2、明月朗照在李白的故土，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面

11、對此情景，我的思緒又飄向了遠方惜別心里有些悵然，也有些不安，我提著簡單的行李走在去研究室的小石徑上。周圍“嗒嗒的木屐聲，敲打著我那顆堅決而又漂泊的心。5、開頭要巧設懸念1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？“編了。我漫不經(jīng)心地答復。?“6號的故事?二、結(jié)尾結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文

12、章的結(jié)尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統(tǒng)一的構造原那么上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕之感。如何使結(jié)尾到達這種“余音不絕的藝術效果呢？我認為要注意以下幾種方法：1、結(jié)尾要照應開頭“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾照應開頭，這是應試作文最根本的構造。不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。如?背影?中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！照應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習作中的幾個例子吧。1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜

13、溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。?多味生活?2、初中生活即將完畢，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。?快樂在我們的集體里?3、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。?成長的腳印?4、在與教師的那么屢次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，到達了師生間相信相依，親密無間的境界。

14、?合作?5、當你用欣賞的目光去對待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。2、結(jié)尾要突出主旨點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學在敘事后進展議論，總喜歡大談特談“社會主義好“共產(chǎn)黨救中國這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當?shù)攸c一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我們有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有

15、美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的時機。2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個人。?把愛心帶給他人?3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴

16、我一生一世。?我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界?4、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷回到家，聽見播送電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。3、結(jié)尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情開展的本身就能說明一切主旨。因而結(jié)尾時，我們沒有必要點明題

17、旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。1、他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過余生的。因為那時的夢很單純?他的夢?4、結(jié)尾要以情景動人抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：1、漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。?賣蟹?2、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁?？是慈祥

18、，哦，更是幸福！?眼睛里的笑?3、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié)人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！?讀人生?4、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。?把微笑帶給生活?5、結(jié)尾要解開謎團這是針對前文設置了懸念的文章而言的。收尾揭開“面紗，文章便有回味悠長之感。如?傳遞小紙團?中：考試正在緊張地進展，他突然扔給她一個小紙團。于是，就有了難道他搗蛋不成？