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1、議論文閱讀復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)議論文的一般常識。2、掌握中考議論文閱讀常見題型及答題技巧。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.議論文的一般特點；2.論點的辨析判斷與提取歸納；3.論據(jù)類型的辨析及論據(jù)的補寫及分析；4.論證方法與論證方式的區(qū)分、辨析及分析；5.論證結(jié)構(gòu)層次的判斷與分析；6.議論內(nèi)容的概括與分析；7.重點詞語、句子、段落的分析與理解；8.有效信息的篩選與個性化感想的表達；9.嚴密語言的分析與品味；教學(xué)內(nèi)容：一、議論文的基本定義在現(xiàn)實生活中,我們常常需要對人、事、物或某些現(xiàn)象表明態(tài)度，發(fā)表意見，分析事理，闡述觀點，這就是議論。以議論為主要表達方式的文章就叫議論文。議論文以說理為主，針對客觀事物，運用

2、邏輯思維評事論理，通過判斷、推理等形式闡明自己的觀點、主張。它重在以理服人，即通過闡述觀點使讀者受到教育和影響。二、議論文的特點內(nèi)容具有理論性，透徹而又充分；結(jié)構(gòu)具有邏輯性，嚴謹而又條理；語言具有概括性，嚴密而又鮮明。三、閱讀議論文的要點閱讀時，首先要注意整體感知，明確作者是針對什么問題在議論，提出了什么樣的新鮮觀點，其依據(jù)是什么；還應(yīng)進一步去揣摩，作者是怎樣一步步論證自已的觀點的，運用了哪些方法來論證說理的。1、把握論點，論點是議論文的靈魂，是統(tǒng)攝全文的綱。2、要能區(qū)分論據(jù)，論據(jù)是用以證明或反駁論點的依據(jù)，它包括事實論據(jù)和理論論據(jù)。3、要了解基本的論證方法，如例證法、引證法、對比論證、比喻論

3、證等。4、能夠識別議論文的基本類型：立論、駁論以及立論、駁論相結(jié)合的議論文。5、能夠分析議論文語言的特點，領(lǐng)會議論文語言的嚴密性。四、議論文的組成要素（一）論點： 1、論點的定義：一篇說理性的文章，作者總得有一個基本觀點，總得對某個問題持有一定的見解和主張，這就是論點。2、論點的要求：正確和鮮明。鮮明就是：肯定什么否定什么，提倡什么，反對什么，要旗幟鮮明，絕不含糊。正確指的是所提出的看法必須客觀，實事求是，這些觀點要經(jīng)得起時間的考驗和實踐的考驗。拿到一篇議論文，應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)論點。論點的位置通常在文首，即作者往往開門見山地提出論點?；蛘呦纫鲆粋€有關(guān)的話題，然后“伺機”（在適合的地

4、方）提出論點。有的論點也可能在篇末,也有的可能在中間。論點是一篇議論文的“靈魂”，準(zhǔn)確地把握論點非常重要。文章論點。這是議論文的必考項目。在文中尋找論點時要注意：A形式上是完整的句子； B應(yīng)是作者看法的完整陳述； C應(yīng)具有概括性。3、如何尋找論點：（ 1）分析論點在文章中的位置來找淪點：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。有些文章，標(biāo)題就是中心論點，如生于憂患，死于安樂。有的文章開頭就提出論點，如魚我所欲也。有些文章的中心論點出現(xiàn)在篇末如中國人失掉自信力了嗎一文，作者的觀點就在文章的后面，在經(jīng)過駁斥敵論之后，讓讀者去認識那些“中國的脊梁”，十分有力地肯定了“有

5、并不失掉自信力的中國人在”。也有些文章對論點的表述并不是直接表達的，而是隱含在文章中的。（2）分析文章內(nèi)容，有助于找出論點。（3）分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。如大小貓洞面有開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)還是從貓出發(fā)的道理”第二個故事“晏子使楚”得出“故事里面有門的開設(shè)應(yīng)漢人為準(zhǔn)還是以國為準(zhǔn)的道理。”這兩個論據(jù)都來證明“故事里有道理”。（ 4）分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點，而是論題。如最苦和最樂，是論題，不是論點。但它里邊包含著論點，以它為線索去分析，往往就能找到論點。一般地說，政論、報刊社論、評論，論點都比較明快，直

6、截了當(dāng)出現(xiàn)作者的觀點；而雜文、隨筆、小品文、讀后感、駁論文等，受散文的影響，寫得比較活潑自由，不拘一格，甚至文意曲折委婉，理解起來難度大些，把握作者的觀點需要費一些工夫。（二）論據(jù)1、定義：作者提出自己的論點，要讓人們接受你的觀點，信服你的主張，就必須用事實說話，以道理服人。這些事實和道理是提出論點的根據(jù)，這就是論據(jù)。論據(jù)是證明論點的材料。2、論據(jù)的類型（1）事實論據(jù)：包括具有代表性的事例、史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。這些事例或史實可以是高度概括的，但必須真實可靠、具有典型性和代表性。例如：中國人失去自信力嗎中談到“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人-”吳漢

7、何嘗殺妻中引了后漢書的記載，大小貓洞晏子使楚的故事，魚我所欲里的“不食嗟來之食”訂鬼中的“伯樂相馬”“皰丁解牛”（2）道理論據(jù)：應(yīng)該是經(jīng)過實踐檢驗的，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想的精辟理論、名言、警句、格言、民間諺語，以及人們公認的事理等。自然科學(xué)的原理、定律、公式等，是人們從生產(chǎn)實踐和科學(xué)實驗中總結(jié)出來的自然規(guī)律，這些作為論據(jù)，也能起到證明論點的作用。道理論據(jù)比事例論據(jù)更具有鮮明性，只要是支撐論點的經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)，判斷起來一般也不會有困難。但是有兩點需要注意：有些名言、諺語、公理、典章、法則等被直接用來充當(dāng)論點，它往往具有自己證明自己的作用，此時，這個論點同時又

8、具有了論據(jù)的作用。如想和做中引了孔子的話：“學(xué)而不思則罔，思而不覺則殆”作者借用這句話既表明自己的觀點，同時又充當(dāng)文章的論據(jù)。并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。（三）論證一篇議論性文章僅僅只有觀點和材料是不夠的，還必須有一條聯(lián)系這些觀點和材料的紐帶，這條論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶就論證。1、論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)解決“用什么來證明”，論證解決“怎樣證明”的問題。2、論證方法事實論證（例證法。）：用確鑿、充分、有代表性的事例證明。論據(jù)

9、與論點的邏輯聯(lián)系是個別與一般的聯(lián)系，是用令人信服的典型事例來證明論點的正確性。作為論據(jù)的事實，可用現(xiàn)實生活的事例，也可用歷史事實，還可用某些統(tǒng)計數(shù)字。一般來說運用事實論證來證明論點時，必須對事例作一定的分析，分析事實中與論點的關(guān)系。（要求所舉事例簡明概括，真實可信，要具有典型性，代表性）道理論證（引證法）：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來證明。道理論證是用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點的方法。論據(jù)與論點的邏輯聯(lián)系是一般與個別的聯(lián)系，（有力地支持和加強文章的立論，有權(quán)威性、說明力）。引用名言警句、公理、格言來證明論點是道理論證，作者所作的理論分析或闡述，也是道理論證。如，魚我所欲也中對于為何會舍生

10、取義的分析就屬于道理論證。我們閱讀議論文時稍加注意就能辨別判斷出來。對比論證：用正反兩方面的論點、論據(jù)對比，在對比中證明論點。這是種將兩種相反或有明顯差異的事物或現(xiàn)象進行比照的論證方法。用這種論證方法可使兩種事物或現(xiàn)象互相映襯，給人們以鮮明的印象，加深對是非的認識（對比論證在比較中證明觀點，使論證更加深刻、有力，使主題更加鮮明）。例如：勤奮地學(xué)習(xí)，勇敢地進擊，是一切成功的秘訣；安于現(xiàn)狀，畏縮不前的人，在任何時候、任何場合都不會有出息。珠峰的高度有限，而攀登之道無窮，前進，是絕無止境的。但是如果不勤奮努力，不要說攀登，即使是挪動一寸也是不能的?！扒谌说巧揭?，懶人伸指難”，我國不是有這樣的一句諺語

11、嗎？文段不論是論點的揭示，還是舉例說理、引用諺語，都用正反對比展開，形成了強烈的沖擊，使得說理更加鮮明深透。比喻論證：用比喻來證明論點。這是用人們熟知的事物作比喻來證明論點的方法。比喻論證借助比喻將深奧的道理論述得深入淺出，通俗易懂，說理形象生動。如論求知課文中就用身體上的缺陷可以通過運動來彌補，來比喻精神上的缺陷可以通過求知來彌補。繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，在過了幾十年之后來看中國人民民主革命的勝利，就會使人感覺，資產(chǎn)階級的捧場則可以征服我們隊伍中意志薄弱者?？赡苡羞@樣一些共產(chǎn)黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號，但是

12、經(jīng)不起人們用糖裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗的。我們必須注意預(yù)防這種情況。歸謬法：在駁論中，還往往采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法和先假設(shè)對方的論點是正確的，然后引申，引出荒謬的結(jié)論，從而推倒對方論點的“歸謬法”注意多種論讓方法的套用。在議論文中，作者為了把道理說充分，往往綜合運用多種論證方法。五、關(guān)于論證結(jié)構(gòu)：論證結(jié)構(gòu)一般為：提出問題分析問題解決問題（引論）（本論）（結(jié)論）在此基本結(jié)構(gòu)下，又可分為兩種類型，一是逐層深入的遞進式論述結(jié)構(gòu)，又可稱為“縱式”。六、關(guān)于論證的方式1、立論：在論證中逐步樹立自己的論點。2、駁論：在論證中以反駁對方觀點來樹立自己的論點。俗話說，不破不立。在議

13、論文中，立論和駁論常常是相互聯(lián)系、交錯使用的。立論性的文章有時也要批駁錯誤觀點，以充分闡述正面觀點；駁論性的文章也要在批駁錯誤觀點的同時，闡明正確的觀點。七、關(guān)于駁論文駁論：在論證中以反駁對方觀點來樹立自已的觀點。駁論是一個反駁的過程。目的是駁倒對方的觀點。反駁的方法有三種1、反駁論點。直接駁論點，確定被駁論點的虛假性。2、反駁論據(jù)。指出對方所用的論據(jù)的虛假性，從而使對方論點失去論據(jù)，立不住腳。其價值在于說明對方的論點缺乏支持，其真實性值得懷疑。3、反駁論證。通過駁倒對方論證來駁倒對方論點，指出對方論證過程的錯誤，從而使對方的論據(jù)和論點之間失去邏輯上的紐帶，駁倒了對方的論點。總結(jié)：綜上所述，反

14、駁就是確定對方論點的虛假性或不能成立。駁論點的價值在于確定對方論點的虛假性，駁論據(jù)和駁論證方法的價值在于確定對方論點的不能成立。從反駁力度而言，當(dāng)然是駁論點的反駁力度大。八、議論文語言：準(zhǔn)確性、嚴密性、邏輯性、生動性。議論文是說理的，以理服人，因此其語言具有嚴密、邏輯性強，富有說明力等特點。它也會運用一種富有表現(xiàn)力的修辭語句，例如，它用比喻，是為了把抽象的道理說得淺顯易懂；它用排比，是為了增強氣勢，更有說服力。有時，議論文也會抒情，那是為了使文章富有感召力。有的議論文具有強烈的感情色彩，使人更容易在感情上信服作者的觀點。九、注意結(jié)合中考方向，把握議論文閱讀要點。綜觀近幾年全國各地中考語文試卷，

15、議論文閱讀能力的考查，重點是1、把握論點。這是議論文的必考項目。在文中尋找論點時要注意：A形式上是完整的句子；B應(yīng)是作者看法的完整陳述；C應(yīng)具有概括性。2、分析論據(jù)和論點的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點是-，這里所列舉的-屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點， - 3、辯識論證方法，分析其作用：A、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。B、答題方式：這一段（一句）運用了-論證方法，論證了-（論點），顯得-（好處）4、找出文中關(guān)鍵性的詞語或句子，并理解其含義。議論文語段中分析一句話要緊扣論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。5、為文中觀點再找一個論據(jù)，或聯(lián)系現(xiàn)實再補充一個恰當(dāng)?shù)睦C等。6、