《那片綠綠的爬山虎》相關(guān)知識

1、?那片綠綠的爬山虎?相關(guān)知識葉圣陶先生對?一張畫像?這篇作文作了仔細(xì)的推敲、修改 ,主要是從以下六個(gè)方面修改的。(1)把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像改為“一幅畫像、把“書皮改成“包書紙外 ,還有：作文中寫“我遞給同桌小強(qiáng)看 ,還不停地給他講著 ,葉老將“不停改為“悄悄 ,這就更符合當(dāng)時(shí)正在上課的實(shí)際情況。作文中寫“原來拿畫的正是王老師 ,葉老將“畫改為“幾何課本 ,因?yàn)橥趵蠋熌玫氖菐в袌D畫的課本 ,并不是一幅畫。作文中還寫王老師“談到今天 ,也談到了明天 ,并不斷地問我 ,葉老將“并不斷地改為“最后他 ,因?yàn)橥趵蠋煵豢赡懿粩嗟貑柾粋€(gè)問題 ,葉老這樣一改就符合情理了。(

2、2)把不通順的句子改通順。作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊 ,向幾何進(jìn)軍！’這個(gè)句子用詞不準(zhǔn)確 ,因?yàn)閰群笆谴舐暫敖小⒅囊馑?,而畫面是不可能出聲的 ,葉老改為“從口里還吐出來幾個(gè)字這樣就既符合畫面的意思 ,又表達(dá)確切。作文中寫“我的臉頓時(shí)變得通紅 ,還有最后一句“我的臉頓時(shí)臊得通紅 ,這兩句都不真實(shí) ,因?yàn)檫@時(shí)自己是看不到自己臉色的變化的 ,葉老分別改為“我的臉頓時(shí)一陣熱“臊得我臉上頓時(shí)火辣辣地一陣熱 ,這就真實(shí)可信了。作文中寫“我被他的興致勾引起來 ,這句話沒說清楚“我的什么被王老師勾起來了 ,所以葉老調(diào)整了詞序 ,改為“我的興致被他勾引起來了。作文中還寫道：

3、“我看見他的粗眉緊皺著 ,像擰成了一股黑繩?！皵Q成了一股黑繩比喻不當(dāng) ,言過其實(shí) ,葉老改成“我看見他緊皺著眉頭 ,不僅文字簡潔 ,也符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。(3)把長句斷成短句。如 ,把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師 ,就是我們的新班主任 ,改為“我們的新班主任王老師站在教室門口 ,手里拿著大三角板和大圓規(guī)。把“左邊又畫了兩個(gè)少先隊(duì)員拿著兩簇鮮花改為“靠左邊又畫了兩個(gè)少先隊(duì)員 ,手里拿著鮮花 ,這樣把長句斷成短句 ,不但表達(dá)得清楚明白 ,而且讀起來也朗朗上口。(4)刪去重復(fù)啰唆的詞句。這類修改的地方非常多。如 ,“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情 ,談到了今天 ,也談到了明天

4、 ,這句話中“了字用得太多 ,顯得啰唆 ,葉老都刪去了。再如 ,“看見王老師一個(gè)人在桌旁畫著什么 ,“桌旁一詞沒有必要 ,葉老也刪去了。刪去重復(fù)啰唆的詞語 ,句子就干凈簡潔多了。(5)增添一些詞句 ,使表達(dá)的意思更清楚、更完整。如 ,作文中寫“我跟你一樣 ,也喜歡畫畫 ,尤其是人像 ,葉老把“尤其是人像改為“尤其喜歡畫人像。因?yàn)椤坝绕涫侨讼褚部梢岳斫獬捎绕湎矚g人像的圖畫之類 ,加上了“喜歡畫三個(gè)字 ,意思就清楚明白了。再如 ,作文中寫“小強(qiáng)突然告訴我 ,王老師叫我到數(shù)學(xué)教研組去。沒料到王老師見到我來了 ,就笑著問這里的前后兩句話銜接得不好 ,“沒料到的意思沒有表達(dá)出來。葉老添上“我以為準(zhǔn)是要挨‘斥兒’了 ,這樣 ,句與句之間的銜接就比較緊密 ,意思表達(dá)得也比較準(zhǔn)確完整了。(6)改正錯別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。作文中有好幾處將“像寫成“象 ,葉老一一加以改正。標(biāo)點(diǎn)符號方面的修改也比較多 ,有的逗號改成句號 ,有的句號改成逗號 ,還有感慨號改成句號 ,這些修改都值得仔細(xì)琢磨 ,都是很有道理的。還有幾處比較明顯的標(biāo)點(diǎn)錯誤 ,如 ,“我就輕輕地叫了聲：‘王老師’。這句話中間不能用冒號。“心就像剛上岸的魚‘撲騰、撲騰’一個(gè)勁兒地跳。中間要用逗號斷開 ,“撲騰撲騰不必加頓號?！熬拖袷窃?/p>