活動(dòng)一　設(shè)計(jì)與展示課件上課用

1、活動(dòng)一活動(dòng)一學(xué)生裝設(shè)計(jì)與模擬制作學(xué)生裝設(shè)計(jì)與模擬制作第四單元我為校園添色彩第四單元我為校園添色彩一、討論一、討論1.購(gòu)買服裝時(shí)你如何進(jìn)行選擇?2.服裝在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔?3.學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)?學(xué)生裝的特點(diǎn)學(xué)生裝的特點(diǎn)1.1.反映學(xué)生的身份反映學(xué)生的身份2.2.體現(xiàn)學(xué)生的年齡特征體現(xiàn)學(xué)生的年齡特征3.3.符合學(xué)生身體生長(zhǎng)的要求符合學(xué)生身體生長(zhǎng)的要求二、校服設(shè)計(jì)知識(shí)二、校服設(shè)計(jì)知識(shí)1.1.符合不同場(chǎng)所著裝符合不同場(chǎng)所著裝學(xué)生禮儀裝學(xué)生禮儀裝學(xué)生上課裝學(xué)生上課裝特殊用途裝特殊用途裝學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝學(xué)生禮儀裝學(xué)生禮儀裝學(xué)生上課裝學(xué)生上課裝學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝學(xué)生特殊用途裝學(xué)生特殊用途

2、裝2.2.根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)小學(xué)生小學(xué)生初中生初中生高中生高中生3.3.校服設(shè)計(jì)的色彩用運(yùn)校服設(shè)計(jì)的色彩用運(yùn)1.1.手繪校服設(shè)計(jì)步驟手繪校服設(shè)計(jì)步驟三、校服設(shè)計(jì)手法三、校服設(shè)計(jì)手法2.2.紙貼校服的設(shè)計(jì)紙貼校服的設(shè)計(jì)利用彩紙或舊報(bào)紙撕、剪、粘貼而成利用彩紙或舊報(bào)紙撕、剪、粘貼而成四、學(xué)生活動(dòng)四、學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)一活動(dòng)一 根據(jù)所學(xué)內(nèi)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組完成設(shè)計(jì)，利容，分組完成設(shè)計(jì)，利用手繪、彩色紙粘貼完用手繪、彩色紙粘貼完成你最喜歡的校服設(shè)計(jì)。成你最喜歡的校服設(shè)計(jì)。 活動(dòng)二活動(dòng)二 每組推薦一幅最滿意的每組推薦一幅最滿意的設(shè)計(jì)，由學(xué)生代表說(shuō)明推薦理由。設(shè)計(jì)，由學(xué)生代表說(shuō)明推薦理由。五、課堂小結(jié)關(guān)注校園文化，穿出青春特色，追求高雅品味，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。課后拓展 留心生活中各種不同職業(yè)、身份的人的著裝，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處