學校教育科研工作計劃

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!學校教育科研工作計劃導讀：學校教育科研工作計劃一、指導思想根據(jù)學校20xx年工作意見以及昆山市教育局20xx年教育科研 工作意見，本學年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為 研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體 系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教 育教學質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學校教育科研工作計劃。以課堂教學為 主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于 教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì) 量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點1 .確立課

2、題，開局“十二五”。20xx年是第十二個五年計劃的 開局之年，我們將在認真學習盛市教育科學“十二五”規(guī)劃和課題指 南，在學校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校目前急待解決的問題， 做好學?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）。2 .校本培訓，增強實效性。加強校本培訓的開展力度，多形式， 重效果，及時總結(jié)。3 .提升意識，科研草根化。做好科研指導和服務(wù)工作，著力組 織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。4 .網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即 時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性。三、具體工作（一）提高認識，強化科研意識形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，

3、教學即研究，課堂 即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、 專業(yè)水平不斷提 升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工 作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要 在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是， 要樹立“小科研、大價值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與 率達95%U上，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究 水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的 '實際問題。（二）注重學習，豐富科研知識學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。 要倡導讓學習引 領(lǐng)研究，建設(shè)學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生

4、活方式。 本學年學校將立足學校教科研工作的實際， 根據(jù)學校教師理論學習的 實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學習制度，把教師的理論學習作為 學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一 步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在 思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念， 改進教學行為。具體落實六條措 施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學習一本適合自身 研究課題的理論書籍，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課， 主持 項圍繞實驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文， 記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）（三）規(guī)范管理，提升科研品位1、規(guī)范做好“

5、十二五”課題的申報工作。緊密結(jié)合上級領(lǐng)導部門的精神要求， 結(jié)合我校的實際情況，全校 動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最 后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報，工作計劃學校教育 科研工作計劃。2、加強課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學性 和實效性。3、加強科研活動的全程管理，學校要有詳盡的活動計劃，體現(xiàn) 活動的針對性和連續(xù)性。4、加強教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科 工作的主動性和激勵性。（四）督促筆耕，多出科研成果首先，確保完成學校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學期完 成隨筆

6、2篇，論文1篇。另外，我校的教師論文完成目標計劃對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵， 布置了不同層次的研究 任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實 施，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，力爭 100洞滿完希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!成目標任務(wù)。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴格做到及時把市級以 上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師，并推薦至參賽部門，力 爭做到參賽面廣，獲獎率高。預設(shè)目標本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。(五)重在實踐，開展校本培訓本學年將進一步抓好校本培訓活動，注重校

7、本教研的針對性和實 效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、 自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則， 采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培 訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動， 全力推進教 師專業(yè)成長。(1)加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。本學年，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學期擬定2次全輔導區(qū)大教研暨校本培訓活動。各教研單位將以“同 上(共磨)一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學習、教案設(shè)計比賽、說課 比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合 教科研課題研究，以科研促教研，真

8、正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要 積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程，積經(jīng)驗，做好迎接市 教科室調(diào)研的準備。(2)務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案 兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實 效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊 教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學方法， 懂得復習應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導、集體研討 等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃(時間確 定)，要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人?；顒拥拈_展情況， 要在記錄本中實

9、事求是地體現(xiàn)。(3)抓實系列化主題培訓，提升全體教師專業(yè)水平。繼續(xù)抓好學?！眱蓚€中心組”活動，確保每月集中培訓 1次，做 到有主題、有記錄；積極聘請專家學者，開設(shè)專題講座；進一步推進 名師工程，學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)?力的骨干教師、各級學科帶頭人沖向更高層次。同時，要全力挖掘我 校學科、學術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教 學、教育科研等方面作好指導和引領(lǐng)。五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團結(jié)一致，勇于進取，埋頭苦 干，扎實工作，高標準、嚴要求做好各項教育科研工作，圓滿完成 20xx年的目標任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育 強市而努力工作。【學校教育科研工作計劃】1.2018學校教育科研的工作計劃希望幫助，感