口語交際：意見不同怎么辦（教案）

1、口語交際 意見不同怎么辦【教學(xué)目標(biāo)】 1.能根據(jù)文中提供的素材確定主題與角色，闡述出自己對(duì)這一主題的看法，提高口語交際的能力。2.在交際意見不同時(shí)，要換位思考，積極溝通，要通過協(xié)商解決問題。3.訓(xùn)練學(xué)生在口語交際中的應(yīng)對(duì)能力和與別人合作的能力。4.學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)真傾聽別人講話的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】討論問題時(shí)能夠態(tài)度平和，有理有據(jù)地講出自己的看法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用討論問題時(shí)應(yīng)該遵循的原則?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 課件 （建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】 內(nèi) 容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課 1.課件出示：意見不同怎么辦2.教師導(dǎo)言：在我們生活當(dāng)中，如果遇到和別人的意見不一致的

2、時(shí)候，你會(huì)怎么辦？小組交流一下。3.小組代表發(fā)言，教師評(píng)議并小結(jié)，導(dǎo)入話題：剛才同學(xué)們說的有一定的道理，那么今天我們就一起來探討一下這個(gè)問題。（課件出示）意見不同怎么辦？【設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)普遍感興趣的話題的討論，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)表自己的見解，傾聽別人的發(fā)言、收集有關(guān)的資料等多方面的能力和口語交際的能力?！慷⒚鞔_交際要求1.讀教材87頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些問題？（問題一：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹？問題二：要路還是要樹？）2.互相交流，這些問題怎么解決？請你選擇一個(gè)角色，從這個(gè)角色出發(fā)闡述對(duì)這個(gè)問題的看法。3.本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（1）準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不

3、彎曲，不斷章取義。（2）尊重不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。（3）表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要簡潔明了，要有根據(jù)。 三、互動(dòng)交流，匯報(bào)交際1.閱讀材料尋思路。仔細(xì)閱讀材料，想一想材料中要解決的主要問題是什么？都有哪些角色？這些角色的主要工作任務(wù)各是什么？“我”最了解哪一角色的工作性質(zhì)？作為這一方，“我”認(rèn)為“燃放煙花爆竹”或“要路還是要樹”對(duì)“我們”有利的方面有哪些，不利的方面有哪些？可見，本次口語交際的問題來自生活，涉及面十分廣泛，影響各行各業(yè)。2.思考定主題。先比較比較，再想一想“燃放煙花爆竹”和“要路還是要樹”問題，對(duì)你觸動(dòng)最大的是哪一個(gè)，你經(jīng)歷過或見過哪些與它相關(guān)的事對(duì)你或身邊的人影響特

4、別大？注意選取一個(gè)合適的角色，選取的恰當(dāng)?shù)氖吕蚍矫?，能幫助你闡明觀點(diǎn)的，要有能夠讓大家信服的說服力。3.交際表觀點(diǎn)。首先亮明身份，說清自己的觀點(diǎn)，再把自己的理由清清楚楚的講給同學(xué)們聽聽，注意選擇重點(diǎn)講述，注意要把“協(xié)商”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來。4.評(píng)議誰最棒。小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。四、欣賞范例。春節(jié)該不該燃放煙花爆竹大家好，作為環(huán)保局局長，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。首先，燃放煙花爆竹污染環(huán)境，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，空氣中彌漫的硫磺味極其濃重，刺鼻的氣味一連好幾天都難以消散，大大影響了人們的出行。其次，燃放后滿地的爆竹碎片的清理難度很大，給我們的工人加重負(fù)擔(dān)

5、。再次，爆竹聲音很大，成了環(huán)境噪音。所以，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。欣賞范例二大家好，作為環(huán)衛(wèi)工人代表，我贊同環(huán)保局長的觀點(diǎn)，春節(jié)不該燃放煙花爆竹。我們的工作，主要是為城市“美容”，我們最欣慰的就是當(dāng)太陽升起時(shí)，干凈整潔的大街上，男女老少露出燦爛的笑容。而每逢新春佳節(jié)，家家團(tuán)圓，我們卻得借著灰暗的燈光，一遍又一遍的去清理爆竹碎片，樓拐角的、路上的、樹上的、綠化帶里的，特別難處理，有時(shí)候剛剛掃干凈一片，風(fēng)一吹，就得重新掃；夜里掃干凈的區(qū)域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反復(fù)復(fù)，累得腰酸背痛。因此，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。欣賞范例三大家好，我是一個(gè)普通市民，春節(jié)燃放煙花爆竹，是咱們中國幾千年的

6、民俗，爆竹聲聲，給新春佳節(jié)帶來了喜慶的氣氛，古語就有“爆竹聲聲辭舊歲”一說，人們在爆竹聲中送走了過去的一年，在焰火斑斕之時(shí)憧憬新的一年。春節(jié)不放炮，年的味道也淡了許多，缺少了喜慶的氣息。我認(rèn)為，大家忙忙活活一年，還是燃放一些煙花爆竹熱鬧。欣賞范例四大家好，我贊同春節(jié)不放煙花爆竹的觀點(diǎn)。春節(jié)長假中，由于燃放鞭炮不小心和不得當(dāng)，被煙花爆竹炸傷、燒灼傷的大有人在?！俺δ翘?，從晚飯時(shí)間到20時(shí)前后，我們醫(yī)院就來了16個(gè)煙花爆竹傷患者，做了3臺(tái)手外傷手術(shù)，可把急診忙壞了。”這些患者都是天一黑就忙著放鞭炮過癮，結(jié)果成了除夕的第一批鞭炮“受害者”。作為一名眼科醫(yī)生，我那天接診的一名患者是22歲的陳先生，年

7、三十晚上和家人一起放爆竹，原本很開心，但在燃放一個(gè)大禮花彈時(shí)，萬沒想到禮花彈沒有沖向天空，而是在炮筒中爆炸，他躲閃不及被炸傷眼睛，整個(gè)面部和兩臂也被不同程度燒傷。經(jīng)過及時(shí)救治，暫時(shí)保住雙眼。據(jù)我院特別成立的眼爆炸傷救治組介紹，從大年三十到初六，共收治了20余位眼爆炸傷患者。在此，我強(qiáng)烈呼吁，春節(jié)不要燃放煙花爆竹。 1.小組交流對(duì)以上交際范例的評(píng)價(jià)。2.全班交流，教師小結(jié)：“春節(jié)該不該燃放煙花爆竹”是近年來的社會(huì)話題，也是大家非常感興趣問題，問題的解決關(guān)乎到每一個(gè)公民。所以從觀點(diǎn)的闡述上看，小作者觀點(diǎn)明確，能從角色實(shí)際出發(fā)，從不同方面、選取不同事例表達(dá)，有理有據(jù)。從而達(dá)到了我們今天的訓(xùn)練的要求。五、總結(jié)收獲。1.生活中我們總會(huì)遇到與自己不一致的意見，千萬不要因此而生氣，仇恨別人。2.要靜下心來，學(xué)會(huì)換位思考，態(tài)度平和，以理服人。3.課下圍繞“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”與同學(xué)練習(xí)口語交際。（1）（2-3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10-11）（12）（13）板書設(shè)計(jì) 認(rèn)真傾聽 抓主要內(nèi)容意見不同怎么辦 態(tài)度平和 以理服人 有理有據(jù) 簡潔明了課后反思成功之處：在本節(jié)課的口語交際中，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生能積極地參與交際，課堂氣氛空前高漲，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，達(dá)到了預(yù)期的的效果