孟竹-教學(xué)設(shè)計(jì)+教案

1、模仿動(dòng)物走教學(xué)設(shè)計(jì)(水平一 體育與健康 人教版) 孟竹 光谷五小一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我?！拔逍衅胶?，和諧發(fā)展”理念，依據(jù)一年級(jí)學(xué)生善于模仿、樂于表現(xiàn)、喜歡玩游戲的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)，以學(xué)生為主體營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營造“火”一般的課堂氛圍；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿其喜愛的小動(dòng)物的走跳方式，體驗(yàn)形式新穎、生動(dòng)有趣的體育課堂，使學(xué)生的興趣如“水”般流向課堂練習(xí)中；學(xué)生身處生動(dòng)活潑的情境中鍛煉身體、學(xué)習(xí)動(dòng)作，始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“木”的學(xué)習(xí)能力和“土”的生命力；通過自己

2、的實(shí)踐思考問題、交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)“金”的責(zé)任能力，使學(xué)生在課堂中充分體驗(yàn)五行課堂和諧發(fā)展的魅力。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容屬于水平一跳躍章節(jié)部分，跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，是日常生活中的實(shí)用性技能。模仿不同動(dòng)物的跳躍，是一項(xiàng)深受低年級(jí)學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材。內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效提高學(xué)生的跳躍能力，是增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)的重要手段。3、 學(xué)情分析 本次授課對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，樂于接受新事物，模仿能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但因年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中

3、自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠，注意力容易分散，不易長時(shí)間集中。所以在本課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主的教學(xué)手段，不斷變化的游戲方法，以游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，契合五行課堂“水”的滲透能力。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)蹬地起跳動(dòng)作，為立定跳遠(yuǎn)教學(xué)奠定基礎(chǔ)，契合五行課堂“木”的學(xué)習(xí)能力。3、情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神與合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及展示自我的感受，契合五行課堂“火”的創(chuàng)新能力。五、重點(diǎn)、

4、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和同時(shí)落地的方法。 2、難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。六、教學(xué)設(shè)計(jì)本課結(jié)合新課程理念，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知的特點(diǎn)，運(yùn)用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。通過練習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，達(dá)到課堂平衡和諧進(jìn)行的目的，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，從而樹立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng)，享受體育的快樂和成功的喜悅。七、教法學(xué)法 1、教法：講解示范法、情境教學(xué)法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。 2、學(xué)法：觀察引導(dǎo)誘導(dǎo)表達(dá)模仿練習(xí)設(shè)疑自練參與比賽互相評(píng)價(jià)互

5、相激勵(lì)八、教學(xué)過程（見教案）學(xué)校光谷第五小學(xué)教師孟竹年 級(jí)一年級(jí)人 數(shù)40人時(shí)間40教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)蹬地起跳動(dòng)作，為立定跳遠(yuǎn)教學(xué)打基礎(chǔ)。3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神與合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及展示自我的感受。教學(xué)內(nèi)容1、 模仿動(dòng)物跳 2、 游戲教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教法、學(xué)法組織與要求時(shí)間 準(zhǔn) 備 部 分 基 本 部 分1、 課堂常規(guī)1、 師生問好2、 宣布課的內(nèi)容和任務(wù)2、 熱身活動(dòng) 健身操小蘋果音樂伴奏完成熱身運(yùn)動(dòng)三、模仿動(dòng)物1、 情景導(dǎo)入 2、 模仿動(dòng)物跳小兔子：小腳丫踮起來小耳朵豎起來一二三蹦蹦

6、跳教師：1、 口令指揮學(xué)生在指定位置站好2、 帶領(lǐng)學(xué)生做健身操學(xué)生：1、 快、靜、齊成四列橫隊(duì)2、 認(rèn)真聽教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)3、 跟隨教師進(jìn)行熱身活動(dòng)教師：1、 情景導(dǎo)入，表達(dá)清晰2、 引導(dǎo)學(xué)生猜測模仿對(duì)象3、 引導(dǎo)學(xué)生原地模仿，表揚(yáng)做得好的學(xué)生4、 指揮學(xué)生分組練習(xí)，以排為單位，一組一組向前跳學(xué)生：1、 認(rèn)真觀看，積極猜測2、 在教師的指揮下模仿，比比誰模仿得好3、 在教師的組織下進(jìn)行分組練習(xí)，聽取教師點(diǎn)評(píng)組織： 要求：注意力集中，精神飽滿原地模仿組織：橫隊(duì) 分組練習(xí)組織：縱隊(duì) 2513 基 本 部 分4、 游戲1、 小兔子過河2、 小兔子運(yùn)動(dòng)會(huì)教師：1、 講解示范渡河動(dòng)作2、 組織學(xué)生練習(xí)3、 巡視練習(xí)情況學(xué)生：1、 在教師指揮下進(jìn)行練習(xí)2、 要求雙腳同時(shí)蹬地起跳，雙腳落地，動(dòng)作協(xié)調(diào)教師：1、 講解游戲方法及規(guī)則2、 組織學(xué)生分組比賽3、 評(píng)價(jià)組織： 15結(jié) 束 部 分五、集體評(píng)價(jià)1、 放松操兔子舞2、 小結(jié)3、 宣布下課教師：1、 簡述放松要求后，在音樂伴奏下