人民版九年級(jí)思品+第六課第二課時(shí)++什么是公平

1、第六課 心中的天平 闡釋公平的含義，了解公平的首要意義在于基本權(quán)利上一視同仁不偏袒，在利益分配上合情合理，擁有選擇的權(quán)利。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平與權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任、收入、分配、生存與發(fā)展之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)目標(biāo)九九3 3班有一個(gè)優(yōu)秀班干部名額班有一個(gè)優(yōu)秀班干部名額，班主任組織，班主任組織全班投票選撥，給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，全班投票選撥，給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。但兩人所得票數(shù)相等。1 1、你認(rèn)為、你認(rèn)為怎樣做才公怎樣做才公平平? ?2 2、為什么、為什么會(huì)產(chǎn)生不同會(huì)產(chǎn)生不同的看法呢的看法呢? ?1、公平在于一視同仁，不偏袒、公平在于一視同仁，不偏袒想一想：想一想：一視同仁是否都

2、是公平的？一視一視同仁是否都是公平的？一視同仁需不需要前提條件？在什么情況下一視同仁需不需要前提條件？在什么情況下一視同仁才是人們渴望的真正公平？同仁才是人們渴望的真正公平？ 公平不是絕對(duì)的，一視同仁是需要前提公平不是絕對(duì)的，一視同仁是需要前提 條件的。但是在人格、基本權(quán)利方面，人們條件的。但是在人格、基本權(quán)利方面，人們應(yīng)受到一視同仁的公平對(duì)待。如接受義務(wù)教應(yīng)受到一視同仁的公平對(duì)待。如接受義務(wù)教育、遵守法律、遵守各種規(guī)章制度等。育、遵守法律、遵守各種規(guī)章制度等。偏心的老鷹偏心的老鷹 在高高的懸崖上，有一只鷹巢。巢里有四五只在高高的懸崖上，有一只鷹巢。巢里有四五只小鷹，它們都餓了，黃黃的小嘴大張

3、著，這時(shí)老鷹小鷹，它們都餓了，黃黃的小嘴大張著，這時(shí)老鷹媽媽回來(lái)了，它帶回來(lái)一只老鼠，當(dāng)鷹媽媽把老鼠媽媽回來(lái)了，它帶回來(lái)一只老鼠，當(dāng)鷹媽媽把老鼠撕開(kāi)給小鷹喂食時(shí)，它猶豫了一下，最后，鷹媽媽撕開(kāi)給小鷹喂食時(shí)，它猶豫了一下，最后，鷹媽媽把這塊肉喂到了叫得最兇，脖子伸得最長(zhǎng)的小鷹嘴把這塊肉喂到了叫得最兇，脖子伸得最長(zhǎng)的小鷹嘴里。一個(gè)月以后，巢里只剩下了一只小鷹，就是那里。一個(gè)月以后，巢里只剩下了一只小鷹，就是那只叫得最兇，脖子伸得最長(zhǎng)的那只。只叫得最兇，脖子伸得最長(zhǎng)的那只。 老鷹是所有鳥(niǎo)類中最強(qiáng)壯的種族，它們住在高老鷹是所有鳥(niǎo)類中最強(qiáng)壯的種族，它們住在高高的懸崖上，它們也很少有天敵。但巢里的孩子太高

4、的懸崖上，它們也很少有天敵。但巢里的孩子太多了，鷹媽媽不可能把這幾只小鷹都喂大，就算是多了，鷹媽媽不可能把這幾只小鷹都喂大，就算是食物特別充足也是不大可能的。鷹媽媽只好盡可能食物特別充足也是不大可能的。鷹媽媽只好盡可能的讓一只小鷹吃飽，它是一個(gè)偏心的媽媽，但要想的讓一只小鷹吃飽，它是一個(gè)偏心的媽媽，但要想讓自己的后代也能在天空翱翔，這可能是它唯的一讓自己的后代也能在天空翱翔，這可能是它唯的一選擇。選擇。討論：討論：偏心的老鷹偏心的老鷹是一個(gè)關(guān)于公是一個(gè)關(guān)于公 平的故事，為什么平的故事，為什么“偏心偏心”的老鷹對(duì)小的老鷹對(duì)小鷹們是鷹們是“公平公平”的？的？提示：提示：公平不僅僅是分配結(jié)果的完全均

5、公平不僅僅是分配結(jié)果的完全均等，更是每個(gè)人享有其應(yīng)得的利益，承等，更是每個(gè)人享有其應(yīng)得的利益，承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。公平不是平均分配，擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。公平不是平均分配，也不是各方都滿意的分配，而是合理的也不是各方都滿意的分配，而是合理的分配。人們所獲得的利益與其能力、心分配。人們所獲得的利益與其能力、心態(tài)、興趣、資質(zhì)等多方面是相關(guān)的。態(tài)、興趣、資質(zhì)等多方面是相關(guān)的。 這是一個(gè)適者生存的故事，同時(shí)這是一個(gè)適者生存的故事，同時(shí)也是一個(gè)關(guān)于公平的故事。在鷹巢中，也是一個(gè)關(guān)于公平的故事。在鷹巢中，每一只小鷹一開(kāi)始都是處在平等的地每一只小鷹一開(kāi)始都是處在平等的地位上的，只是他們各自的表現(xiàn)決定了位上的，只是他

6、們各自的表現(xiàn)決定了他們以后的命運(yùn)。會(huì)哭的孩子有奶吃，他們以后的命運(yùn)。會(huì)哭的孩子有奶吃，絕對(duì)的絕對(duì)的“公平公平”不可能成為人們的行不可能成為人們的行為準(zhǔn)則。更多的時(shí)候，為準(zhǔn)則。更多的時(shí)候，“公平公平”是自是自己爭(zhēng)取來(lái)的。己爭(zhēng)取來(lái)的。 2、在一視同仁的基礎(chǔ)上，、在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理。還要合情合理。由此可見(jiàn)，公平 佛經(jīng)里有一段故事：一位家財(cái)萬(wàn)貫的長(zhǎng)者佛經(jīng)里有一段故事：一位家財(cái)萬(wàn)貫的長(zhǎng)者 在臨終前，交代族里一位長(zhǎng)老為他分配遺產(chǎn)給兩在臨終前，交代族里一位長(zhǎng)老為他分配遺產(chǎn)給兩個(gè)兒子。這位長(zhǎng)老心想：個(gè)兒子。這位長(zhǎng)老心想：“財(cái)產(chǎn)如果沒(méi)有公平分財(cái)產(chǎn)如果沒(méi)有公平分配，兩兄弟都會(huì)有話說(shuō)。配，兩兄弟都會(huì)有

7、話說(shuō)?！睘榱斯椒峙?，這位長(zhǎng)老想到一個(gè)方法：將為了公平分配，這位長(zhǎng)老想到一個(gè)方法：將每樣?xùn)|西都分成兩份。桌子鋸成兩半、碗及盤(pán)子每樣?xùn)|西都分成兩份。桌子鋸成兩半、碗及盤(pán)子敲成兩半、衣服剪成兩半敲成兩半、衣服剪成兩半，所有的東西都分，所有的東西都分割成兩半，以示公平。割成兩半，以示公平。想想看：為了要爭(zhēng)到完全公平，最后的結(jié)果想想看：為了要爭(zhēng)到完全公平，最后的結(jié)果居然是兩敗俱傷。這是真正的公平嗎？這是愚癡居然是兩敗俱傷。這是真正的公平嗎？這是愚癡??！人再怎么追求，都是求一缺九啊！??！人再怎么追求，都是求一缺九??！公平不是平均分配，也不是雙方都公平不是平均分配，也不是雙方都 滿意的分配，而是合理的分配

8、。滿意的分配，而是合理的分配。3、公平意味著擁有選擇、公平意味著擁有選擇的權(quán)利的權(quán)利 有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們 三個(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱三個(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，喊道：鼻孔里塞滿了雪茄，喊道：“給我火，給我火！給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法

9、國(guó)人。只見(jiàn)原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩，美麗女子手里牽著一個(gè)小他手里抱著一個(gè)小孩，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩，肚子里還懷著一個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，孩，肚子里還懷著一個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200200，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！” ” 這是一個(gè)公平即選擇的故事，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)這是一個(gè)公平即選擇的故事，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)三個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗o犯人提供的三個(gè)人都是公平的，

10、因?yàn)樗o犯人提供的機(jī)會(huì)是公平的，可以滿足每人一個(gè)要求，機(jī)會(huì)是公平的，可以滿足每人一個(gè)要求，遵守了公平原則，實(shí)現(xiàn)了形式公平，也滿遵守了公平原則，實(shí)現(xiàn)了形式公平，也滿足了他們實(shí)質(zhì)的公平，讓他們得到了他們足了他們實(shí)質(zhì)的公平，讓他們得到了他們渴望得到的。如果監(jiān)獄長(zhǎng)每人三箱雪茄、渴望得到的。如果監(jiān)獄長(zhǎng)每人三箱雪茄、或每人一個(gè)美女、或讓每人與外界溝通，或每人一個(gè)美女、或讓每人與外界溝通，只是實(shí)現(xiàn)了公平的原則，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)只是實(shí)現(xiàn)了公平的原則，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)的公平。公平是一種自由選擇，正是不同的公平。公平是一種自由選擇，正是不同的選擇決定了他們后來(lái)的生活。的選擇決定了他們后來(lái)的生活。 公民能自由地行使選擇

11、的權(quán)利也是一公民能自由地行使選擇的權(quán)利也是一 種公平。因此，應(yīng)該追求自己應(yīng)該擁有的公種公平。因此，應(yīng)該追求自己應(yīng)該擁有的公平和權(quán)利，當(dāng)個(gè)人無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，要以正平和權(quán)利，當(dāng)個(gè)人無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，要以正確的心態(tài)去面對(duì)，將來(lái)再在力所能及的范圍確的心態(tài)去面對(duì)，將來(lái)再在力所能及的范圍內(nèi)改變現(xiàn)狀。內(nèi)改變現(xiàn)狀。 公平是一種自由選擇，正是不同的選擇公平是一種自由選擇，正是不同的選擇決定了我們今后的生活，因此要慎重對(duì)待自決定了我們今后的生活，因此要慎重對(duì)待自己的選擇。己的選擇。 公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)

12、上，還要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。閱讀閱讀P74框中的內(nèi)容，框中的內(nèi)容，回答回答問(wèn)題：?jiǎn)栴}：在歷史發(fā)展中，人們對(duì)在歷史發(fā)展中，人們對(duì)公平是怎樣理解的？公平是怎樣理解的？1、公平是平等的生存和發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。、公平是平等的生存和發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。2、公平是權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等或相稱，人與、公平是權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等或相稱，人與 人之間在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化上的差距不能人之間在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化上的差距不能 過(guò)大。過(guò)大。3、公平是各盡所能、各司其職、各負(fù)其責(zé)、公平是各盡所能、各司其職、各負(fù)其責(zé)、 各得其所；各得其所； 公平的宗旨：公平的宗旨：無(wú)論是哪種內(nèi)涵的公平

13、，無(wú)論是哪種內(nèi)涵的公平，都有益于增進(jìn)人與人之間的和諧，維都有益于增進(jìn)人與人之間的和諧，維護(hù)團(tuán)隊(duì)、群體或社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。護(hù)團(tuán)隊(duì)、群體或社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。在歷史發(fā)展中人們對(duì)公平的理解：在歷史發(fā)展中人們對(duì)公平的理解：19 社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)：社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)： 從內(nèi)容上看：權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的從內(nèi)容上看：權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的平等、結(jié)果的平等。平等、結(jié)果的平等。從范圍上看：表現(xiàn)在社會(huì)生活的政從范圍上看：表現(xiàn)在社會(huì)生活的政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化教育領(lǐng)域等等治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化教育領(lǐng)域等等方面。方面。一、眾說(shuō)紛紜話公平一、眾說(shuō)紛紜話公平 1.公平不是絕對(duì)的；公平不是絕對(duì)的； 2.公平不等于平均；公平不等于平均； 3.公平意味著承擔(dān)了責(zé)任，就應(yīng)得到相應(yīng)公平意味著承擔(dān)了責(zé)任，就應(yīng)得到相應(yīng)的收益。的收益。二、二、什么是什么