登山運動員救助自救作文

1、 有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動

2、了，而登山者也因此暖陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。讀完這則故事，你有什么感受與想法？請以此寫一篇文章，讀完這則故事，你有什么感受與想法？請以此寫一篇文章，要求要求立意自定；立意自定；文體自選；文體自選；題目自擬；題目自擬；不少于不少于800800字；字；不得抄襲不得抄襲。以下題目合適嗎？為什么？1、心靈的選擇2、行善于人，亦行善于己3、贈人玫瑰，手留余香4、度人亦度己5、舍與得6、團結(jié)7、合作共贏8、那該怎么做？9、站在心靈深處的十字路口10、放飛 材料作文不同于話題作文 材料是出發(fā)點，歸宿

3、點。 一方幫助另一方，也讓自己得到了幫助 管鮑之交，韓信與劉邦， 孫臏與龐涓贈人玫瑰，手有余香“贈人玫瑰，手有余香”一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。在生活中，我們都應(yīng)這樣。生活中好多事就是在順便中成全了別人，也成全了自己，有時候，一個發(fā)自內(nèi)心的小小的善行，也會鑄就大愛的人生舞臺。 有這樣一個故事：戰(zhàn)爭年代，一支部隊奉命去攻奪敵人的高地。槍林彈雨中，一位連長無意間瞥見一枚手榴彈落在一位小戰(zhàn)士身邊。他不顧一切地沖過去，把小戰(zhàn)士壓在身下。轟隆一聲巨響，連長抬頭再看時，驚出一身冷汗。就在他起身后的片刻工

4、夫，一顆炮彈落在了他剛剛匍匐過的位置上，把那里炸出了一個大坑。而那顆手榴彈，敵人在將它扔出來時，不知什么原因，竟沒有擰開蓋子-善心只在一念間，而善心所結(jié)下的善果，芬芳馥郁，令人百般回味。誰說前人栽樹只有后人乘涼？一顆種子落地，播種人總能在秋天的陽光里品嘗到果實的甜美滋味1.當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定還彌漫著當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定還彌漫著愛的芳香；當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將愛的芳香；當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將自己照亮了。縱使我們的人生充滿坎坷艱難，這份善良與自己照亮了?？v使我們的人生充滿坎坷艱難，這份善良與關(guān)愛就像那穿透憂傷的陽光，

5、溫暖著你我的心房。關(guān)愛就像那穿透憂傷的陽光，溫暖著你我的心房。 生命宛如一條奔流不息的長河，他所流經(jīng)之處，總會給予生命宛如一條奔流不息的長河，他所流經(jīng)之處，總會給予他人以甘露，正因為如此，生命的長河被回饋的花瓣點綴他人以甘露，正因為如此，生命的長河被回饋的花瓣點綴得是那樣的美，那樣的動人。所以說給予也是一種得是那樣的美，那樣的動人。所以說給予也是一種美。美。 曾經(jīng)聽說過這么一個故事，有位醫(yī)生趕著去給一位兒童進行搶救，行至半路，竟發(fā)現(xiàn)路前方有一條深溝，他無法過去，于是他求助于路旁的一臺推土機的司機。司機答應(yīng)了，他為醫(yī)生填好了深溝。醫(yī)生一路飛奔，終于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝

6、，“謝謝你，是你救了孩子一命?！辈涣希緳C卻說道，“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結(jié)局出人意料，但卻告訴我們，付出也是一種美。 回望我們生活的社會中，人們都不曾忘記留下自己的一份愛，一份幫助。他們的幫助盡管很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風，或許這就是愛的魔力，人類最無私的美麗，它讓這個世界遠離渾濁，走向光明。 送人玫瑰，手有余香。留下一份愛，回饋一份人性美?？v觀近年高考試題考生應(yīng)注意以下“表達技巧”的作用： 第一、人稱第一、人稱 1.第一人稱第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 2.第二人稱第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 第二、敘述方式第二、敘述方式 1. 1.順敘順敘：能按某一順序：能按某一順序( (時間或空間時間或空間) )較清楚地進行記敘。較清楚地進行記敘。 2. 2.倒敘倒敘：造成懸念，引人入勝。：造成懸念，引人入勝。 3. 3.插敘插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。 4. 4.補敘補敘：對上