劉新穎心理健康教育課件

1、 改改你的壞習(xí)慣改改你的壞習(xí)慣1 1、發(fā)現(xiàn)和認識發(fā)現(xiàn)和認識自己生活自己生活中存在的中存在的不良習(xí)慣不良習(xí)慣。2 2、培養(yǎng)和養(yǎng)成、培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。 學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 故事一：故事一：小紅的三餐小紅的三餐小紅小紅早晨起床早晨起床，洗，洗漱漱（sh）完完畢，媽媽把飯菜擺好，叫小紅吃畢，媽媽把飯菜擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，媽媽，我不餓，我不吃。我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。說完就上學(xué)去了。中午放學(xué)中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷

2、子大口大口地吃了起小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，來，一直吃到不能再吃為止，下下午上學(xué)的路上午上學(xué)的路上開始胃疼，開始胃疼，晚上回晚上回家家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。1、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？2、這都是哪方面的壞習(xí)慣？、這都是哪方面的壞習(xí)慣？：不：不吃早飯、暴飲暴吃早飯、暴飲暴食、挑食食、挑食3、誰能說說、誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪還有哪些？些？4、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準備怎樣改正？備怎樣改正？故事二：故事二：小明的

3、分小明的分數(shù)學(xué)老師說今天的課堂上練習(xí)卷數(shù)學(xué)老師說今天的課堂上練習(xí)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標準答案自行打分。求同學(xué)們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有人注意，忙把填小明左右一看沒有人注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上空中的錯誤答案改正過來，打上分。分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，同學(xué)們，老師是在做一個誠實老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正改正?！保?）這是一種什么壞習(xí)慣？）這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠實、欺騙老師這屬于

4、哪）不誠實、欺騙老師這屬于哪方面的壞習(xí)慣？方面的壞習(xí)慣？人際交往：人際交往：欺騙欺騙老師、同學(xué)老師、同學(xué)（3）還有哪些習(xí)慣是）還有哪些習(xí)慣是人際交往中人際交往中的壞習(xí)慣？的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？怎么辦？ 故事三：故事三：客人來了客人來了張叔拿來一盒禮品到小立家做客，張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔談話。小立張叔談話。小立打開禮品盒打開禮品盒，發(fā)，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的餅干，就現(xiàn)里面有她愛吃的餅干，就吃了吃了起來起來，一邊吃，一邊吃一邊嚷著叫一邊嚷著叫爸爸陪爸爸陪她到公園玩兒。她到

5、公園玩兒。（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？）這是哪方面的壞習(xí)慣？家庭生活：家庭生活：沒有禮貌沒有禮貌（3）還有哪些是）還有哪些是家庭生活中家庭生活中的壞的壞習(xí)慣？習(xí)慣？（4）如果你有這些壞習(xí)慣，打算）如果你有這些壞習(xí)慣，打算怎么辦？怎么辦？ 4說說你或你發(fā)現(xiàn)別的說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。改正措施。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？懂得了什么？每個人都會不同程度地存在某種每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家或某些不良習(xí)慣。只要大家從小從小勇于勇于認