石油化工企業(yè)健康教育與健康促進工作標準

1、中化安協(xié)發(fā)布石油化工企業(yè)健康教育與健康促進工作標準為加強化工企業(yè)的健康教育與健康促進工作，提高廣大職工的健康素質(zhì)，由中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會工業(yè)衛(wèi)生專業(yè)委員會組織編寫的石油化工企業(yè)健康教育與健康促進工作標準通過了審定，中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會于2002年12月4日予以發(fā)布。要求各有關(guān)單位結(jié)合本單位的實際情況貫徹實施。在實施過程中遇到的問題，請函告中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會秘書處。中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會標準HAB0052002石油化工企業(yè)健康教育與健康促進工作標準前 言本標準是根據(jù)石油化工企業(yè)健康教育與健康促進工作的要求制定的。本標準的附錄是標準的參考文件。本標準由中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會提出并

2、歸口。本標準起草單位：南京化學(xué)工業(yè)有限公司職業(yè)病防治所。本標準主要起草人：張 琳、吳 紅、李 鄭、曾皓明本標準由中國化工安全衛(wèi)生技術(shù)協(xié)會工業(yè)衛(wèi)生專業(yè)委員會負責(zé)解釋。2002124發(fā)布 20030101實施1 主要內(nèi)容與適用范圍11 本標準規(guī)定了化工、石化企業(yè)健康教育和健康促進工作的要求。12 本標準適用于所有開展健康教育和健康促進的化工、石化企業(yè)。其他行業(yè)企業(yè)可參照使用。2 引用文件下列文件中的條款通過本標準的引用而構(gòu)成本標準的條款。本標準出版時，所示版本均為有效。所有標準都會被修訂，使用本標準的各方應(yīng)探討使用下列標準最新版本的可能性。GBT111993標準化工作導(dǎo)則標準編寫的基本規(guī)定GBl6

3、4832000化學(xué)品安全技術(shù)說明書編寫規(guī)定GBT1549981995企業(yè)標準體系管理標準工作標準體系的構(gòu)成和要求ISOCDl46901996石油天然氣工業(yè)健康、安全與環(huán)境管理體系中華人民共和國職業(yè)病防治法1986年加拿大渥太華健康促進國際大會渥太華憲章3 定義本標準采用下列定義31 健康：不僅是沒有疾病，而且是身體的、精神和社會幸福的完美狀態(tài)。32 企業(yè)健康教育：是企業(yè)通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使職工自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的職業(yè)與環(huán)境危害因素，預(yù)防疾病、促進健康和提高生活質(zhì)量。33 企業(yè)健康促進：包括企業(yè)健康教育及能促使行為與環(huán)境有益于健康

4、改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。35 健康相關(guān)行為：指人類個體和群體與健康和疾病有關(guān)的行為。按其對行為者自身和他人的影響，可分為健康行為和危險行為。36 健康行為：指客觀上有益于健康的行為。37 危險行為：指客觀上不利于健康的行為。38 健康心理：是研究如何維護和增進人們的心理健康的科學(xué)，是健康教育學(xué)的一個組成部分，它運用健康教育和健康促進的手段，培養(yǎng)人們健康心理狀態(tài)、健康人格、適宜情緒，提高人們對社會生活的適應(yīng)能力及改造能力。健康心理把一般正常人和輕微心理失調(diào)者的心理健康問題作為自己研究和服務(wù)的對象。39 健康測量：是根據(jù)有效的健康指標進行測量，力求客觀、全面的反映個體、群體和社會的健康狀

5、況及發(fā)展趨勢，以尋求促進健康的有效途徑。310 三個W：即WHO對誰，WHAT實現(xiàn)什么變化，WHEN何時實現(xiàn)這種變化；兩個H：HOW MUCH，變化程度多大，HOW TO MEASURE IT，如何測量這種變化(指標和標準)。4 總則41 目的本標準用來規(guī)范企業(yè)實現(xiàn)促進職工健康，提高職工身體基本素質(zhì)，防止職業(yè)中毒、工傷事故和控制常見疾病及提高勞動生產(chǎn)效率的管理目標。本標準用來幫助企業(yè)員工認識職業(yè)危害，改變對健康有害的危險行為，建立健康行為，有效地參加并促進工作場所的衛(wèi)生與安全，懂得如何利用政府的法律、法規(guī)來保護自己的健康。42 總目標企業(yè)應(yīng)根據(jù)本標準結(jié)合本企業(yè)的實際情況，制定行之有效的健康教育

6、和健康促進工作計劃，并督促有關(guān)部門具體實施，為實現(xiàn)“人人享有職業(yè)健康教育，人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)”提供組織保證；創(chuàng)造健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境，消除和控制各種有害健康的危害因素，降低職業(yè)性損傷、職業(yè)病、職業(yè)性多發(fā)病和常見病的發(fā)病率，建立健康生活方式，增強職工自我保健能力，提高健康水平。5 基本要求51 機構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)511 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：石油化工企業(yè)應(yīng)設(shè)置分管健康教育與健康促進工作的機構(gòu)負責(zé)日常管理工作。512 參與部門應(yīng)有工會、安全、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保、財務(wù)、宣教、信息等。513 部門間的協(xié)調(diào)與合作：其宗旨是落實本企業(yè)健康教育與健康促進規(guī)劃設(shè)計、實施干預(yù)措施和考核評估。A工會負責(zé)營造全員健康教育與健康

7、促進的氛圍，特別要做好女工健康教育與健康促進工作；參與健康教育與健康促進工作效果評估、依法保護員工權(quán)益。B安全部門負責(zé)安全知識教育、定期公布現(xiàn)場有毒有害因素的監(jiān)測的結(jié)果、開展作業(yè)場所的健康教育。C職業(yè)衛(wèi)生部門負責(zé)職業(yè)衛(wèi)生、個人衛(wèi)生知識、合理膳食知識教育，慢性疾病的預(yù)防和保健知識的教育，組織健康體檢。D財務(wù)部門負責(zé)落實健康教育與健康促進工作經(jīng)費管理、審核，參與健康教育與健康促進工作的效益分析及效果評估。E宣教部門負責(zé)提供傳媒工具和手段，在職職工技術(shù)培訓(xùn)和在職教育中落實健康教育與健康促進工作。F環(huán)保部門參加環(huán)境與健康的教育，創(chuàng)造健康教育所需的支持環(huán)境。G信息部門負責(zé)收集健康教育與健康促進的信息，提

8、供可能的網(wǎng)絡(luò)多媒體支持514 企業(yè)健康教育與健康促進工作要與地方社區(qū)的工作相配合，爭取地方健康教育機構(gòu)給予工作指導(dǎo)。52 實施健康教育與健康促進人員的基本要求521 健康教育與健康促進的專職人員應(yīng)該是健康教育的組織者和參與者，承擔(dān)管理和協(xié)調(diào)的職能。必須掌握健康教育的理論和方法，具有健康教育規(guī)劃設(shè)計、執(zhí)行和評價的能力。522 健康教育與健康促進的基層干預(yù)員要熟悉健康教育的基本知識，掌握健康促進的基本工作方法?；鶎痈深A(yù)員建議由車間安全員承擔(dān)，負責(zé)對危險行為的干預(yù)工作。523 健康教育與健康促進的志愿者應(yīng)熱愛健康教育與健康促進工作，熱心參與健康教育與健康促進工作，掌握一定的健康教育與健康促進基本知識

9、和工作方法，能主動配合專職人員和干預(yù)員開展健康教育與健康促進工作。53 健康教育與健康促進實施方法的基本要求531 管理層認識：企業(yè)高層管理者應(yīng)對提高全員健康的信念、水平、責(zé)任和義務(wù)、有效運行進行承諾，要求企業(yè)各級人員都要參與健康教育與健康促進活動。532 規(guī)劃與計劃：應(yīng)在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定年度計劃和3年或5年規(guī)劃。計劃應(yīng)突出健康或行為問題的優(yōu)先項目，這些項目應(yīng)具有可行性、重要性、有效性(可改變性)；規(guī)劃必須回答3個W和2個H。見附錄A。533 實施物質(zhì)準備：應(yīng)配有交通工具、印刷設(shè)備、音像設(shè)備、辦公設(shè)備、醫(yī)療檢測儀器、教學(xué)設(shè)備等。534 實施人員培訓(xùn)：應(yīng)進行法律知識、管理知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能

10、的培訓(xùn)。535 環(huán)境支持：職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)場有毒有害因素的監(jiān)測率達到100%，合格率達80%，努力實現(xiàn)工廠環(huán)境園林化。536 發(fā)動目標人群：爭取目標人群最廣泛參與健康教育與健康促進工作。537 制定傳播策略：通過大眾傳媒開展的傳播活動必須包括單位板報、報紙、廣播、電視、電腦局域網(wǎng)以及單位自編的化學(xué)品安全技術(shù)說明書(按GB164832000)、安全技術(shù)指南、手冊、對話等各種安全衛(wèi)生讀物。人際傳播應(yīng)包括培訓(xùn)班、小組會、家訪和咨詢等。有條件的企業(yè)可設(shè)定健康教育與健康促進咨詢熱線。利用傳播媒介開展活動的頻度每月不應(yīng)少于二次。538 干預(yù)工作：包括說服和教育、行為干預(yù)和行政干預(yù)等方面的措施和文件。539 健康

11、教育檔案化管理：企業(yè)在健康教育檔案化管理應(yīng)符合國家檔案管理要求。5310 健康測量：應(yīng)按國家有關(guān)健康監(jiān)護規(guī)定執(zhí)行。通過健康體檢應(yīng)統(tǒng)計疾病和健康缺陷指標、場所環(huán)境質(zhì)量評估指標、衛(wèi)生服務(wù)費用指標等，應(yīng)結(jié)合效果評價進行。5311 效果評價：應(yīng)從近期、中期、遠期進行主要危害因素的降低、疾病控制、衛(wèi)生服務(wù)與干預(yù)、職業(yè)危害控制、投入產(chǎn)出效益進行評價。(見石油化工企業(yè)健康教育和健康促進工作評估標準)5312 實施計劃工作流程圖(見附錄B)54 健康教育與健康促進具體內(nèi)容的基本要求541 職業(yè)健康教育與健康促進對目標人群(接觸職業(yè)病危害因素和安全危險因素的人群)分類進行教育的內(nèi)容包括：作業(yè)場所及其所接觸到的危

12、害因素的性質(zhì)、對健康影響及程度，安全事故隱患，控制措施、自我防護方法及自救互救方法實際措施的演練。知曉率達100%。542 “預(yù)防為主”觀念的健康教育與健康促進對目標人群應(yīng)進行工傷、職業(yè)病、職業(yè)性多發(fā)病、常見病是可預(yù)防的教育，幫助職工提高自我防范意識和參與意識。知曉率達100%。543 健康心理健康教育與健康促進的基本要求對目標人群(包括下崗職工)應(yīng)進行健康心理及精神衛(wèi)生方面的教育，幫助職工控制精神緊張和加強健康心理鍛煉。普及率達100%。544 對缺乏醫(yī)務(wù)衛(wèi)生服務(wù)的職業(yè)人群的健康教育與健康促進的基本要求此類教育是針對地理交通不方便的企業(yè)和雇傭的農(nóng)民工、臨時工適于上述內(nèi)容的短期培訓(xùn)。545 一

13、般健康教育與健康促進a控?zé)煟汗ぷ鲌鏊鶓?yīng)絕對禁止吸煙，對香煙危害健康的知曉率達100%。b合理營養(yǎng)：指針對目標人群的合理膳食知識和控制體重教育課程。c節(jié)制飲酒：職工上崗前絕對禁止飲酒并進行酒精對健康危害的宣傳教育。d針對女工生理特點的健康教育與健康促進。e一般個人衛(wèi)生保健知識的宣教附錄A：格林PRECEDE-PROCEED模式PRECEDE-PROCEED模式分為兩個階段：診斷階段(或需求評估階段)即PRECEDE階段，指在教育環(huán)境診斷和評價中應(yīng)用傾向、促進及強化因素。執(zhí)行階段即PROCEED階段：指執(zhí)行教育環(huán)境診斷和評價中應(yīng)用環(huán)境中應(yīng)用政策、法規(guī)和組織的手段。規(guī)劃設(shè)計有以下程序，社區(qū)(廠區(qū))健康教育和健康促進需求的估計，確定優(yōu)先項目，確定總目標和具體目標，教育策略的制定，規(guī)劃執(zhí)行，規(guī)劃評價。步驟1：社會診斷。通過估測目標人群的生活質(zhì)量人手，評估他們的需求和健康問題，最好讓目標人群親自參與自身的需求和愿望的調(diào)查。步驟2：流行病學(xué)診斷。通過流行病學(xué)調(diào)查確認目標人群特定的健康問題和目標。步驟3：行為與環(huán)境診斷。這一階段的任務(wù)在于確認與步驟2選定的最值重視的健康等問題的相關(guān)行為和環(huán)境問題，環(huán)境因素包括物理環(huán)境、政治環(huán)