新版七年級上學(xué)期政治發(fā)現(xiàn)自己的潛能(新)-(1)精品課件資料

1、 你你認(rèn)認(rèn)識識他他嗎？嗎？舟舟的故事舟舟的故事 舟舟，大名胡憶舟，出生的日子是舟舟，大名胡憶舟，出生的日子是1978年年4月月1日，那天正是西方的愚人節(jié)。舟舟的出生，曾給日，那天正是西方的愚人節(jié)。舟舟的出生，曾給這個家庭帶來了歡樂和希望。父親胡厚培是武漢這個家庭帶來了歡樂和希望。父親胡厚培是武漢交響樂團(tuán)低音提琴手，給兒子取名胡一舟，希望交響樂團(tuán)低音提琴手，給兒子取名胡一舟，希望這小生命像一條小船，平平安安地訪問人世的港這小生命像一條小船，平平安安地訪問人世的港灣。然而灣。然而1個月后，他被告知兒子是醫(yī)學(xué)上被認(rèn)個月后，他被告知兒子是醫(yī)學(xué)上被認(rèn)為不可逆轉(zhuǎn)的中、重先天愚型患者為不可逆轉(zhuǎn)的中、重先天愚

2、型患者 天才指揮家天才指揮家 看過舟舟的指揮的人有一看過舟舟的指揮的人有一個共同的感覺：個共同的感覺： 平時的舟舟，憨厚木訥，一平時的舟舟，憨厚木訥，一看就是個弱智人。但只要音看就是個弱智人。但只要音樂聲起，尤其是大的交響樂樂聲起，尤其是大的交響樂作品時，他時而激昂熱烈，作品時，他時而激昂熱烈，時而平緩憂傷，時而在音樂時而平緩憂傷，時而在音樂中渲滯掙扎，時而又安靜甜中渲滯掙扎，時而又安靜甜美，在音樂中看他指揮，舟美，在音樂中看他指揮，舟舟就像變了一個人：神采飛舟就像變了一個人：神采飛揚(yáng)，自信優(yōu)雅，手臂揮舞之揚(yáng)，自信優(yōu)雅，手臂揮舞之間，整個人充滿了靈氣，是間，整個人充滿了靈氣，是啊！音樂給了他我

3、們無法想??！音樂給了他我們無法想像的東西。像的東西。 Page 5舟舟：從弱智到天才指揮家每個人都有巨大的潛能，成功不需要高智商！活動一：挑戰(zhàn)記憶力活動一：挑戰(zhàn)記憶力 看誰記得最快、最多：看誰記得最快、最多： 35748786735296 Page 7探究與思考： 農(nóng)民危急之中顯身手（教材51頁）（一）（一）認(rèn)識自我的潛能認(rèn)識自我的潛能l農(nóng)民的潛意識告訴自己一定要抬起卡車救兒子，農(nóng)民的潛意識告訴自己一定要抬起卡車救兒子，結(jié)果他做到了。據(jù)專家認(rèn)定，潛意識的力量是有結(jié)果他做到了。據(jù)專家認(rèn)定，潛意識的力量是有意識力量的意識力量的3萬倍，許多事人們做不到其實(shí)是潛萬倍，許多事人們做不到其實(shí)是潛意識在作怪

4、，這類潛意識包括意識在作怪，這類潛意識包括“我做不到、我不我做不到、我不會做會做”等等。等等。 20 20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛恩斯坦死時曾表示愿意世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛恩斯坦死時曾表示愿意將大腦捐獻(xiàn)出來供人們研究。后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，將大腦捐獻(xiàn)出來供人們研究。后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的實(shí)際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%10%，最偉，最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%10%，那作為其他的普，那作為其他的普通人用了多少？有些人不到通人用了多少？有些人不到5%5%，有些則連，有些則連1%1%都不到，都不到，這說明大腦至少有這說明大腦至少

5、有90%90%被荒廢掉，這就是人類最偉大被荒廢掉，這就是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)。想一想：愛恩斯坦使用不到的發(fā)現(xiàn)。想一想：愛恩斯坦使用不到10%10%的大腦就可的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家，如果我們多開發(fā)以成為最偉大的科學(xué)家，如果我們多開發(fā)1%1%，那么結(jié)，那么結(jié)果會怎樣？果會怎樣？你知道嗎？你知道嗎？根據(jù)根據(jù)腦科學(xué)研究腦科學(xué)研究表明，如果一個人的大腦全部開發(fā)，那么他將表明，如果一個人的大腦全部開發(fā)，那么他將學(xué)會學(xué)會4040種語言種語言，拿拿1414個博士學(xué)位個博士學(xué)位，將百科全書從頭到尾一字不將百科全書從頭到尾一字不漏地背下來漏地背下來，他的閱讀量可以達(dá)到美國圖書館藏書量他的閱讀量可以達(dá)到美國圖書

6、館藏書量10001000萬冊的萬冊的5050倍倍。一點(diǎn)不夸張地說，只要一個人的大腦得以全部發(fā)揮，他將完成一點(diǎn)不夸張地說，只要一個人的大腦得以全部發(fā)揮，他將完成所有可以想象得到的事情所有可以想象得到的事情, ,而我們每個人都擁有這樣的大腦，擁而我們每個人都擁有這樣的大腦，擁有能成為愛恩斯坦、比爾有能成為愛恩斯坦、比爾蓋茨的大腦，而最終成為什么樣的人，蓋茨的大腦，而最終成為什么樣的人，就看你如何開發(fā)自己的大腦，開發(fā)了多少。就看你如何開發(fā)自己的大腦，開發(fā)了多少。每個人自己就是一座寶藏，那里有源源不斷的能量等著你去挖。每個人自己就是一座寶藏，那里有源源不斷的能量等著你去挖。Page 10你知道嗎？v從

7、大腦解剖結(jié)構(gòu)方面說: 人類目前發(fā)揮了大腦功能的10%，還有90%的潛能還沒有得到發(fā)揮。v人腦的信息儲存密度非常大。有人估計(jì)，在一生中一個人的大腦，可容下5億本書的知識。即使一個人用一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。從中我們發(fā)現(xiàn)了什么？從中我們發(fā)現(xiàn)了什么？思考一下思考一下:Page 11 Page 121.1.愛迪生一生做出了愛迪生一生做出了20002000多項(xiàng)發(fā)明。多項(xiàng)發(fā)明。2.2.貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品。貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品。3.馬克思能夠閱讀歐洲一切國家的文字；4.恩格斯能說20種語言；5.茅盾能熟背整本紅樓夢；6.史豐收心算多位數(shù)加、減、

8、乘、除比計(jì)算器快；7.南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000多位。你還知道生活中有哪些發(fā)揮潛能的事例？多元智能結(jié)構(gòu)圖多元智能結(jié)構(gòu)圖 語語言言智智能能語言大師語言大師侯寶林、馬季侯寶林、馬季 著名文學(xué)著名文學(xué)家魯迅家魯迅音樂智能音樂智能人稱音圣人稱音圣的貝多芬的貝多芬這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？莫扎特莫扎特莫扎特出生在一位宮廷樂莫扎特出生在一位宮廷樂師的家庭。師的家庭。3 3歲起顯露音樂才歲起顯露音樂才能，能，4 4歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，5 5歲歲作曲，作曲，6 6歲又隨父親學(xué)小提琴，歲又隨父親學(xué)小提琴，8 8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，曲，

9、1111歲寫了第歲寫了第1 1部歌劇。部歌劇。 地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時，月球也在圍繞著地地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)。請將地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周時月球的運(yùn)行軌球公轉(zhuǎn)。請將地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周時月球的運(yùn)行軌跡畫出來跡畫出來。空間空間智能智能傳奇數(shù)學(xué)傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚家華羅庚 數(shù)理邏數(shù)理邏輯智能輯智能 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？菲爾普斯菲爾普斯北京奧運(yùn)會圓北京奧運(yùn)會圓了自己的八金了自己的八金夢夢, ,打破施皮茨打破施皮茨一屆七金的紀(jì)一屆七金的紀(jì)錄錄, ,創(chuàng)造了兩屆創(chuàng)造了兩屆奪奪1414金創(chuàng)造神金創(chuàng)造神話。話。身體運(yùn)動智能身體運(yùn)動智能申雪趙宏博的申雪趙宏博的“冰上芭蕾冰上芭蕾

10、” 人際交往智能人際交往智能中華人民共和國政府中華人民共和國政府總理總理、外交部長外交部長 唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完善自己，這是哪一方面的智能？善自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識智能自我認(rèn)識智能 唐太宗任人唯賢，從唐太宗任人唯賢，從善如流，聞善如流，聞過即改，開創(chuàng)了大過即改，開創(chuàng)了大唐唐“貞觀之治貞觀之治”的輝的輝煌盛世。他認(rèn)為：煌盛世。他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人以知興替；以人為鏡，可以明得失為鏡，可以明得失 ”。請將相關(guān)內(nèi)容連接起來張衡張衡高斯高斯莫扎特莫扎特1010歲男孩亞歲男孩亞朋朋夏爾馬夏爾馬菲

11、爾普斯菲爾普斯鄧小平鄧小平唐太宗唐太宗數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能音樂智能音樂智能語言智能語言智能空間智能空間智能自我認(rèn)識智能自我認(rèn)識智能身體運(yùn)動智能身體運(yùn)動智能人際交往智能人際交往智能Page 26人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)特長并不等于潛能特長并不等于潛能看得見的知道的潛在的未知的問題：它們一樣嗎？問題：它們一樣嗎？l人的特長往往是人某個方人的特長往往是人某個方面潛能的體現(xiàn)，特長只是面潛能的體現(xiàn)，特長只是潛能表現(xiàn)出來的冰山一角。潛能表現(xiàn)出來的冰山一角。浮出水面的部分屬于已開浮出水面的部分屬于已開發(fā)的能力，約占全部智能發(fā)的能力，約占全部智能的的5%，而，而

12、95%潛藏在水底潛藏在水底的智能屬于人的潛能。就的智能屬于人的潛能。就算愛因斯坦、愛迪生等天算愛因斯坦、愛迪生等天才，一生也不過運(yùn)用了他才，一生也不過運(yùn)用了他們不到們不到10%的潛在智能。的潛在智能。特特 長長潛潛 能能思考題思考題:1.如果你在某一方面的能力不如別人，那是否意味著你不如果你在某一方面的能力不如別人，那是否意味著你不具備這方面的潛能？具備這方面的潛能？2. 人的特長等于潛能嗎？人的特長等于潛能嗎？ 他們之間有什么關(guān)系呢？他們之間有什么關(guān)系呢？特長是潛能的的外在表現(xiàn)，特長是潛能的的外在表現(xiàn)，潛能是特長的內(nèi)在根源。潛能是特長的內(nèi)在根源。Page 29人的潛能巨大的巨大的有待開發(fā)和利

13、用有待開發(fā)和利用多方面的多方面的認(rèn)識潛能認(rèn)識潛能活動二：潛能小測試活動二：潛能小測試動動眼動動眼動動手動動手動動嘴動動嘴動動腦動動腦視覺游戲視覺游戲隱藏的拿破侖隱藏的拿破侖v 隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？這幅圖形背景幻覺圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久。v 【解析】拿破侖就藏在兩樹之間。兩樹的內(nèi)側(cè)樹干勾勒出了站立的拿破侖像 左手畫圓 右手畫方你行嗎？繞口令繞口令黑化肥會揮發(fā)Page 34寫一寫：你的潛能在哪里？（教材52頁）我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。我可能有方面的潛能。我的好朋友現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。我的同桌現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。潛能大搜查潛能大搜查語言智能語言智能音樂智能音樂智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智

14、能空間智能空間智能身體運(yùn)動智能身體運(yùn)動智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識智能自我認(rèn)識智能說一說說一說: :對照上述七方面對照上述七方面, ,你有哪些你有哪些潛能未被開發(fā)呢潛能未被開發(fā)呢? ?Page 36（二）（二）發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自己的潛能探究：事例1：成功的企業(yè)家 事例2：沙灘上的建筑師（教材52頁） 你認(rèn)為他們的做法如何，從中得到了什么啟發(fā)？我的未來不是夢我的未來不是夢事例1：潛能的發(fā)揮成功與否，關(guān)鍵在于心態(tài)。積極心態(tài)利于發(fā)揮潛能，消極心態(tài)抑制潛能的發(fā)揮。事例2：一個人在心中想象出一個更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能、增強(qiáng)自信、發(fā)展自我、更新自我，并最終獲

15、得成功。Page 37發(fā)掘潛能的方法發(fā)掘潛能的方法:實(shí)踐鍛煉法；積極的心理暗示；目標(biāo)設(shè)定法； l經(jīng)常給予自己積極的暗示：經(jīng)常給予自己積極的暗示：l如：如：經(jīng)常、反復(fù)地經(jīng)常、反復(fù)地對自己說：對自己說：“我感覺一天比一天好，我身我感覺一天比一天好，我身體健康，學(xué)習(xí)很順利。我很走運(yùn)。體健康，學(xué)習(xí)很順利。我很走運(yùn)。”l“我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”l“今天又是一個好天氣，我又有一個好心情，今天肯定又有今天又是一個好天氣，我又有一個好心情，今天肯定又有好收獲！好收獲！”-經(jīng)常給予自己積極的暗示經(jīng)常給予自己積極的暗示,有利于提高自己有利于提高自己的信心和勇氣的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)

16、掘潛能能幫助我們發(fā)掘潛能 在心中想象出一個比自己更好的在心中想象出一個比自己更好的”自我自我”形象形象,能夠激勵能夠激勵自己的斗志自己的斗志,有利于釋放自己的潛能有利于釋放自己的潛能Page 42 激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來（教材激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來（教材53頁）頁） 根據(jù)自己的實(shí)際，制定一個切實(shí)可行的根據(jù)自己的實(shí)際，制定一個切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃：發(fā)掘潛能的計(jì)劃： 我打算先開發(fā)自己（我打算先開發(fā)自己（ ）方面的潛能，我準(zhǔn)備（方面的潛能，我準(zhǔn)備（ ），），我將成為（我將成為（ ），然后堅(jiān)持每天），然后堅(jiān)持每天（ ）發(fā)現(xiàn)自己的潛發(fā)現(xiàn)自己的潛能能認(rèn)識自我的潛認(rèn)識自我的潛能能發(fā)掘自己的潛發(fā)掘自己的潛能能.巨

17、大的潛能巨大的潛能3.特長與潛能的關(guān)系特長與潛能的關(guān)系2.表現(xiàn)在七個方面表現(xiàn)在七個方面.積極自我暗示積極自我暗示.設(shè)計(jì)更好的自我形象設(shè)計(jì)更好的自我形象.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能發(fā)掘潛能，超越自我。發(fā)掘潛能，超越自我。 我的未來不是夢！我的未來不是夢！相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己夢想在你手中這是你的天地相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一練習(xí)練習(xí)1、人的潛能是很重要的，但是如何激發(fā)自己的潛能更是重要的，、人的潛能是很重要的，但是如何激發(fā)自己的潛能更是重要的，要激發(fā)潛能，就必須在（要激發(fā)潛能，就必須在（ ）A 實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起實(shí)踐中激發(fā)

18、潛能，從小事做起B(yǎng) 從他人身上發(fā)現(xiàn)自己的潛能從他人身上發(fā)現(xiàn)自己的潛能C 讓別人看看面相，找到自己的潛能讓別人看看面相，找到自己的潛能2、多選，發(fā)掘潛能是很重要的一項(xiàng)工程，如何發(fā)揮挖掘自己的、多選，發(fā)掘潛能是很重要的一項(xiàng)工程，如何發(fā)揮挖掘自己的潛能，具體的方法有（潛能，具體的方法有（ ）A 找到自己的人生目標(biāo)及終極目標(biāo)找到自己的人生目標(biāo)及終極目標(biāo)B 確定自我形象，即理想狀態(tài)下的形象確定自我形象，即理想狀態(tài)下的形象C 確定自己的評價標(biāo)準(zhǔn)確定自己的評價標(biāo)準(zhǔn) D 找出人生的信念與策略找出人生的信念與策略AABCD3、你已經(jīng)通過好幾種方法的測試，證明你有音樂方面、你已經(jīng)通過好幾種方法的測試，證明你有音樂方面的潛能，這時你（）的潛能，這時你（）A. 不屑一顧，全當(dāng)沒這回事。不屑一顧，全當(dāng)沒這回事。B.從這時起，在不放松文化課學(xué)習(xí)的情況下，開始從這時起，在不放松文化課學(xué)習(xí)的情況下，開始學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的專業(yè)知識。學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的專業(yè)知識。C.完全放棄學(xué)業(yè)，研究音樂。完全放棄學(xué)業(yè)，研究音樂。D.不論聽到誰唱歌，都告訴他不論聽到誰唱歌，都告訴他“你有沒有這方面的潛能？你有沒有這方面的潛能？快閉嘴，唱得太難聽了！快閉嘴，唱得太難聽了！”4、中央電視臺曾介紹過兩個真實(shí)的故事：、中央電視臺曾介紹過兩個真實(shí)的故事：一個只有小學(xué)文化程度的婦女，一