聯(lián)想與故事寓言類(lèi)

1、 2015安徽省公務(wù)員面試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)聯(lián)想與寓言故事華圖教育集團(tuán)華圖教育集團(tuán) 包敏包敏（一）真題回顧（一）真題回顧u“算盤(pán)”是中國(guó)的一種傳統(tǒng)計(jì)算用具，對(duì)于“算盤(pán)”，請(qǐng)盡可能多的列舉出你能聯(lián)想到的與公務(wù)員工作相關(guān)的詞匯。u當(dāng)你早晨起床時(shí)，看到東方冉冉升起的太陽(yáng)，你想到了什么？u面對(duì)足球和圍棋，你能想到些什么？u90%90%90%90%90%=59%，請(qǐng)問(wèn)對(duì)此你是怎樣理解的？n 漫畫(huà)題：左圖為桶狀方便面，右圖為長(zhǎng)方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。（1）請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開(kāi)聯(lián)想，你能想到什么？（2）除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考么？一、聯(lián)想類(lèi)概述答題原則答題原則u立意深刻：立意深刻：匹配公務(wù)員所需的

2、基本人生觀價(jià)值觀。匹配公務(wù)員所需的基本人生觀價(jià)值觀。u聯(lián)想豐富：聯(lián)想豐富：需要考生從多個(gè)角度進(jìn)行思維發(fā)散，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)需要考生從多個(gè)角度進(jìn)行思維發(fā)散，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題題, ,但不生搬硬套。但不生搬硬套。u重點(diǎn)展開(kāi)：重點(diǎn)展開(kāi)：多角度聯(lián)想，但需根據(jù)考試時(shí)間選擇重要的多角度聯(lián)想，但需根據(jù)考試時(shí)間選擇重要的1-21-2個(gè)點(diǎn)展開(kāi)論述。個(gè)點(diǎn)展開(kāi)論述。u自圓其說(shuō)：自圓其說(shuō)：答題內(nèi)容可參照綜合分析相關(guān)答題思路，做到論點(diǎn)鮮明、論答題內(nèi)容可參照綜合分析相關(guān)答題思路，做到論點(diǎn)鮮明、論證嚴(yán)謹(jǐn)。證嚴(yán)謹(jǐn)。二、聯(lián)想類(lèi)答題思路n例如：大海例如：大海 大海的形成積累的重要性； 大海的特征包容； 大海的特征母愛(ài)；

3、大海的現(xiàn)狀渤海灣漏油事件； 大海的現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù) 兩個(gè)圓兩個(gè)圓 兩個(gè)圓的距離人際關(guān)系； 兩個(gè)圓的大小學(xué)習(xí)； 兩個(gè)圓的立體與平面展示方式多樣性 根據(jù)特征根據(jù)特征找結(jié)合點(diǎn)找結(jié)合點(diǎn) 面對(duì)世界地圖，你能想到什么？面對(duì)世界地圖，你能想到什么？u由地圖可想到：由地圖可想到： 世界地圖的構(gòu)成70%的海洋環(huán)境保護(hù) 30%的陸地世界各國(guó)的和諧發(fā)展 海洋和陸地的交界海岸線(xiàn)守好國(guó)門(mén) 世界地圖的形成人類(lèi)足跡的擴(kuò)大 世界地圖的形式羊皮畫(huà)、紙質(zhì)、電子、三維立體科技的巨大作用 世界地圖的色彩晚上的黑暗與點(diǎn)點(diǎn)燈光經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡u參考解析：參考解析： 面對(duì)世界地圖，總是能讓人產(chǎn)生很多的遐想。 第一，從世界地圖的繪制來(lái)看，我們都

4、知道世界很大，要完成對(duì)于世界地圖的繪制，不是一朝一夕的工作，需要無(wú)數(shù)人的努力，并進(jìn)行不斷的更新。從中國(guó)古代的鄭和下西洋，到哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，再到麥哲倫環(huán)境航行，無(wú)不為世界地圖的繪制奠定了基礎(chǔ)。在科技發(fā)展的今天，人們避免了航海航空的辛苦，通過(guò)高科技手段進(jìn)一步精準(zhǔn)的繪制了各種世界地圖。 第二，從世界地圖的構(gòu)成來(lái)看，陸地和海洋構(gòu)成我們生活的地球，伴隨著人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，人們的活動(dòng)區(qū)域越來(lái)越大，人類(lèi)在給自己的生活制造著各種便利，但是對(duì)于環(huán)境的損害也是愈加嚴(yán)重，陸地上的樹(shù)木在消失，土地沙漠化日益嚴(yán)重，海洋生物因污染、過(guò)度捕撈而面臨滅頂之災(zāi)。因此，當(dāng)面對(duì)世界地圖，需要全人類(lèi)的共同努力，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，建設(shè)

5、生態(tài)友好型的地球。特別是對(duì)于每個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，需要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注重環(huán)境的保護(hù)。 第三，在我的記憶中，還有這樣一幅與眾不同的世界地圖。它顯示得不是陸地、海洋，而是從太空拍攝的夜晚的地球的平面展開(kāi)圖。夜晚的地球是安靜的，沉寂的，但是我們能看到分散的、美麗的點(diǎn)點(diǎn)燈光，初見(jiàn)這幅世界地圖，感受到了不一樣的美麗，但是細(xì)細(xì)看來(lái)，這些燈光帶大多分部在各大洲的沿海地帶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性一目了然。而對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，東南沿海燈光璀璨，與廣大內(nèi)陸地區(qū)行程了鮮明的對(duì)比。這就一再的提醒我們，我們基本實(shí)現(xiàn)了一部分人先富起來(lái)的目標(biāo)，現(xiàn)在迫切需要解決的則是先富帶動(dòng)后富，實(shí)現(xiàn)共同富裕。 以上就是我從世界地圖能夠聯(lián)想到的。

6、（當(dāng)然，從世界地圖我還能看到） 據(jù)說(shuō)著名歌唱家郭英蘭曾向著名畫(huà)家李苦禪據(jù)說(shuō)著名歌唱家郭英蘭曾向著名畫(huà)家李苦禪請(qǐng)教，什么字最難寫(xiě)？李老答道：請(qǐng)教，什么字最難寫(xiě)？李老答道：“一字最難一字最難寫(xiě)。寫(xiě)?！蹦闳绾卫斫饽闳绾卫斫狻耙蛔肿铍y寫(xiě)一字最難寫(xiě)”？u參考解析：參考解析： 李老所說(shuō)“一字最難寫(xiě)”，是因?yàn)椤耙弧睙o(wú)論是作為做簡(jiǎn)單的漢字，還是漢字的基本構(gòu)成單元，都蘊(yùn)含了豐富的哲理。 一，“一”最難，還使我們聯(lián)想到做事要從小事做起。我們?cè)谏钪幸苍S沒(méi)有轟轟烈烈的大事，即使是自己的工作也可能是一些瑣碎的事情，那么我們就應(yīng)該立足本位，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，“不及硅步無(wú)以至千里，不積小

7、流無(wú)以至江?！保捕季疚覀円獜男∈伦銎?，不斷積累才能有輝煌的成就。 二，“一”是我們漢字的基本筆畫(huà)，是繪畫(huà)的基本起點(diǎn)，具體到人生，起點(diǎn)對(duì)我們也同樣至關(guān)重要。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，也就是說(shuō)我們應(yīng)該有一個(gè)好的人生開(kāi)端，在人生的起步階段，利用各種機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 三，“一”意味著平衡，在漢字中，只有把“一”寫(xiě)好，才能保證漢字的結(jié)構(gòu)平衡，才能把字寫(xiě)得更好看！做人也是如此，只有學(xué)會(huì)正確處理人際之間的關(guān)系，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)氣氛，也才能讓團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力。 四，“一”還啟示我們要有扎根底層的奉獻(xiàn)精神。在工作中，必然會(huì)有底層的工作人員為領(lǐng)導(dǎo)的決策默默無(wú)聞的做

8、貢獻(xiàn)，尤其是有志于從事公務(wù)員的人們，更應(yīng)該能有扎根基層，具有“鋪腳石”的精神，密切聯(lián)系群眾，為人民多做事，做好事，做實(shí)事。 因此，“一”蘊(yùn)含著深刻的人生道理，我們應(yīng)該好好樹(shù)立高的起點(diǎn)，從身邊的點(diǎn)滴做起，從群眾的需求做起，做一名優(yōu)秀的公民。算盤(pán)是中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算工具，對(duì)于算盤(pán)，請(qǐng)算盤(pán)是中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算工具，對(duì)于算盤(pán)，請(qǐng)盡可能多的列舉出公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到盡可能多的列舉出公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的詞匯。的詞匯。n這道題主要考查考生的想象力、對(duì)崗位的認(rèn)知以及語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生圍繞“算盤(pán)”，盡可能多的聯(lián)想到和公務(wù)員工作相關(guān)的詞匯，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的闡述。比如可以聯(lián)想到：n1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：算盤(pán)的流暢工作需要各個(gè)算珠

9、的合理配合，公務(wù)員工作也是如此，所有人一起的和諧合作才能使任務(wù)順利完成。n2、分工明確、各司其職：珠算的“五進(jìn)一”用法，說(shuō)明算盤(pán)中責(zé)任心各有大小，上面的算珠可以說(shuō)是基層領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)不一樣。n 3、組織原則和紀(jì)律：算盤(pán)的使用是要按照一定的原理和規(guī)則的，公務(wù)員工作也是具有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。n 4、公平、公正：算盤(pán)自古以來(lái)因?yàn)闇?zhǔn)確的計(jì)算，在我國(guó)古代有“算術(shù)之王”稱(chēng)號(hào)，一定程度上代表了公平公正，而公平、公正是公務(wù)員工作的準(zhǔn)則。n 5、創(chuàng)新：算盤(pán)的出現(xiàn)和發(fā)展，是經(jīng)過(guò)古代人民的不斷創(chuàng)新和完善才完成的，公務(wù)員工作也需要不斷創(chuàng)新進(jìn)步。n 6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)：算盤(pán)的發(fā)展從“算板”到“算盤(pán)”、從14珠到7珠

10、，經(jīng)過(guò)了一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的過(guò)程，都是古人們?cè)诳偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上完成的，在公務(wù)員工作中也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向老同志請(qǐng)教。n 7、效率：算盤(pán)的出現(xiàn)就是不斷提高效率的結(jié)果，公務(wù)員工作也需要不斷提高效率。n 8、統(tǒng)籌規(guī)劃能力：算珠合理的排列，數(shù)量的合理，造就了算盤(pán)在使用上的方便，公務(wù)員工作也需要這種統(tǒng)籌規(guī)劃能力。n 9、業(yè)務(wù)精熟：往往我們看到的算盤(pán)高手，都是對(duì)算盤(pán)非常熟練，手指在算盤(pán)上飛跳，我們公務(wù)員工作也要做到業(yè)務(wù)精熟。n 10、精打細(xì)算：算盤(pán)的出現(xiàn)的原因之一是滿(mǎn)足人們精確計(jì)算的要求，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是需要精打細(xì)算，不能浪費(fèi)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。n 11、辦事圓通靈活：算盤(pán)的算柱是圓柱形的，算珠也

11、是圓的套在上面，方便了撥打算珠，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是要求在堅(jiān)持原則性問(wèn)題的情況下，辦事要圓通靈活。n 12、內(nèi)部框架、實(shí)事求是等，不同的部門(mén)就是算盤(pán)上的串條，我們每一個(gè)基層公務(wù)員就好比是那一粒粒珠子，只有分工協(xié)作，按內(nèi)在的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律辦事，發(fā)揮創(chuàng)新思維才能象算盤(pán)一樣準(zhǔn)確運(yùn)作，才能有的放矢做好各項(xiàng)工作。u以時(shí)間限制為基本前提u由于聯(lián)想需要多個(gè)角度，可以采取如下兩種答題結(jié)構(gòu)： 1. 總-分式：總體概括聯(lián)想+重點(diǎn)論證1-2點(diǎn)； 2. 分-總式：重點(diǎn)論證1-2點(diǎn)+總體多角度聯(lián)想三、答題注意事項(xiàng) 南美洲一種鳥(niǎo)特別多疑，生了孩子更多疑，到哪里都叼著孩子，結(jié)果孩子被叼死了或者摔死了，你怎么看? 師傅給分

12、別了兩個(gè)徒弟，一桶水和一桶魚(yú)，要求他們?nèi)シ派?，第一個(gè)徒弟，直接把一桶魚(yú)倒入到水里去放生，到了放生的地方，魚(yú)卻死了一大半，但是第二個(gè)徒弟把魚(yú)分別放在兩個(gè)水桶中去放生，魚(yú)基本上沒(méi)有死，談?wù)剬?duì)你的啟示? 兩個(gè)饑餓的人遇到一個(gè)漁夫，漁夫給了他們其中一人一簍鮮魚(yú)，另一人一根魚(yú)竿，一人拿著魚(yú)當(dāng)時(shí)就煮著吃了，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有吃的餓死了，另一個(gè)人拿著魚(yú)竿走向大海，可是快到海邊的時(shí)候也餓死了，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母邢?。一、故事寓言?lèi)概述（一）真題回顧（一）真題回顧l 立意深刻：匹配公務(wù)員所需的基本人生觀價(jià)值觀l 重點(diǎn)展開(kāi)：選擇最切合題意的1-2個(gè)點(diǎn)展開(kāi)論述。l 自圓其說(shuō)：答題內(nèi)容可參照綜合分析相關(guān)答題思路，做到論點(diǎn)鮮明

13、、論證嚴(yán)謹(jǐn)。答題原則答題原則二、故事寓言類(lèi)答題思路 一位父親是一個(gè)礦工，在臨終前將自己的工具留給兒子，一位父親是一個(gè)礦工，在臨終前將自己的工具留給兒子，并告訴兒子自己希望他精通一門(mén)技術(shù)。談?wù)勥@個(gè)故事給你并告訴兒子自己希望他精通一門(mén)技術(shù)。談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。的啟示。u參考解析：參考解析： 父親作為一個(gè)礦工，在臨終前將自己的工具留給兒子，并表明自己希望兒子精通一門(mén)技術(shù)。從這個(gè)故事中，我們能讀懂很多。 首先，我們看到的是父親對(duì)兒子的期望與愛(ài)，即使在生命的最后一刻，也要將自己最珍惜的工具留給兒子。而對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，做一輩子礦工，留一件工具，本身就讓我們看到了堅(jiān)守的力量。 其次，也是最重要的，每個(gè)人都

14、要有清楚的定位，找到自己的優(yōu)勢(shì)，并將其發(fā)揮極致，才能在社會(huì)當(dāng)中立足，真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。業(yè)廣不如業(yè)專(zhuān)，與其掌握許多平庸的本領(lǐng)，不如精通一門(mén)過(guò)硬的技術(shù)。這是一位父親給兒子留下的最寶貴的財(cái)富。 如何能夠真正的做到這一點(diǎn)呢？就是要認(rèn)識(shí)自己。這是銘刻在希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹鹧浴淖陨韥?lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；多審視，多反省。多聽(tīng)家長(zhǎng)朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從中摘取對(duì)自己有用的信息，虛心請(qǐng)教。不跟風(fēng)，不隨大流，只有真正的了解自己的長(zhǎng)處，才能在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所建樹(shù)。 找對(duì)方向，并且一路前行，精通一門(mén)適合自己的技術(shù)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，還能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的

15、夢(mèng)想，還能為中國(guó)夢(mèng)添上絢爛的一筆。 也就是說(shuō)，要想獲得自己定義的“成功”，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備釘子精神，專(zhuān)心致志和鉆研的精神。做每一件事都應(yīng)該秉承著認(rèn)真，誠(chéng)懇的態(tài)度，永不放棄的理念，干一行精一行。只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠干出一番屬于自己的事業(yè)。就像文中的父親，一輩子做一名礦工，有專(zhuān)業(yè)的技能，也是一種成功。 找對(duì)方向，并且一路前行，精通一門(mén)適合自己的技術(shù)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，還能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還能為中國(guó)夢(mèng)添上絢爛的一筆。南美海洋有一種水獺，其潛水的生命極限是南美海洋有一種水獺，其潛水的生命極限是4 4分分鐘，每次都以生命做賭注全力捕食，成功率極高。鐘，每次都以

16、生命做賭注全力捕食，成功率極高。對(duì)此，你得到什么啟示對(duì)此，你得到什么啟示? ? 水獺每次潛水，是不能超過(guò)4分鐘的，如果超過(guò)就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，所以他必須在有限的時(shí)間里集中精力捕食。每次捕食，都是全身心的投入，確保每次都能夠成功，我想在有限時(shí)間內(nèi)高效率做事情是水獺成功率高的關(guān)鍵。 第一，水獺的故事告訴我，在工作中，我們也應(yīng)當(dāng)無(wú)心雜念，減少了一切和工作無(wú)關(guān)的事情，集中精力只做一件事，更有效地去做目標(biāo)工作，這種狀態(tài)，會(huì)讓我們松弛的神經(jīng)緊張起來(lái)，更能夠在這種緊張、專(zhuān)注的狀態(tài)下找到做好事情的辦法。 第二，除了集中注意力，水獺的故事還告訴我該如何利用時(shí)間。很多人面對(duì)自己工作中忙碌而無(wú)為的狀態(tài)覺(jué)得應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃約束自己，但是這樣的計(jì)劃多數(shù)會(huì)不了了之。因?yàn)橛?jì)劃更多的是列出了工作進(jìn)度，沒(méi)有真正的給每個(gè)步驟的工作過(guò)程定下一個(gè)確切的時(shí)間，沒(méi)有懲罰的措施。所以我們應(yīng)該把自己的計(jì)劃精確到小時(shí)，網(wǎng)格化每天的時(shí)間，就像是我們上學(xué)時(shí)候的課程表，這樣利用時(shí)間，就是像水獺一樣給自己極限時(shí)間限制，督促自己不放松。 第三，要有危機(jī)意識(shí)。這是水獺成功的另一個(gè)非常重要的因素