福建省泉州市2016年中考化學試卷(解析版)

1、2016年福建省泉州市中考化學試卷、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分30分）1. 下列說法能減少環(huán)境污染的是（2. 下列實驗基本操作錯誤的是（A./丿檢查裝置氣密性B.點燃酒精燈C.*滴加液體）B.用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物D.用甲醛溶液保鮮大白菜過濾3. 下列做法不利于身體健康的是（A.用氮氣作食品保護氣C.用加碘食鹽做調(diào)味品4. 下列物質(zhì)中，氯元素的化合價最高的是（）A.CIO2B.HCIOC.NaCID.CI25. 石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能.關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是（）A可作散熱材料B是一種化合物C.可做新型電池的電極D完全燃燒生成二氧化碳6. 中

2、和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（A.用熟石灰改良酸性土壤B用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多C.用鹽酸除去鐵銹D用氨水（NH3?H2O）處理工廠的硫酸7下列化學用語書寫正確的是（）+2A1個鎂離子：MgB2個氮分子：2N2C.4個氫原子：2H2D.硫化鋅：Zn2S&如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B. 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變C. 甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：4D.甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1:19如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是（）A白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B

3、燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動C.甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣10艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）A.是一種有機化合物B氧元素的質(zhì)量分數(shù)為9.0%C.由27個原子構(gòu)成D碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：211如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（JT306UA.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和C. 60C時120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液D. 6

4、0C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于30C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)12.下列解釋不合理的是（）A生鐵和鋼的性能不同于它們的組成中含碳量不同有關(guān)B鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關(guān)C.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有OH有關(guān)D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)、解答題（共3小題，滿分30分）13泉州是一路一帶”的重要組成部分，化學與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請回答：（1）德化瓷器名揚天下，燒制瓷器屬于變化.（2）國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有元宵花燈”和提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料亞克力（PMMA）制作，替代傳統(tǒng)

5、材料，具有經(jīng)久耐用的特點，PMMA屬于材料（選填無機”或合成”）；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法是.（3）地方名小吃面線糊”面線中含量最高的營養(yǎng)素是，攝入后可為人體.（4）開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有（寫一種）.提倡使用的電動汽車中的鋰空氣電池，放電時鋰（Li）與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學方程式為.14氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容.（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是（填標號）a.表示原子核，帶8個單位正電荷b.氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動

6、2-C.氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成離子（O）（2）構(gòu)成氧氣的微粒是，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：(3) 水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由組成的登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學方程式為6CO2+6H2O葉打.睪C6H12O6+XO2,則X=，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為15甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及

7、反應(yīng)條件省略)已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍色.請回答：(1)甲可能是，丙是;乙的一種用途是.(2)乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是.(3)寫出甲與丙反應(yīng)的化學方程式，該反應(yīng)的基本類型是(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是，可能存在的陽離子是.三、解答題(共2小題，滿分30分)16禾U用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:(1) 寫出標有序號的儀器名稱：(2) 裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入、等實驗用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式(3) 若用裝置B收集的

8、氧氣不純，原因可能是(寫一種).(4) 用裝置c收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在(選填a”或b”處.(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，塑料管中加入的液體藥品是，藥品加入完畢后，接下來的操作是：17. 日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強，去油污的效果越好，小菁決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請你參與.用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗編號a1a2a3b1b2b3C1C2C3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的溫度(C

9、)204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請你分析表中數(shù)據(jù)回答：(1) 溶液堿性最強的是(填實驗編號).(2) 要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是(填實驗編號)，結(jié)論是.(3) 在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是.(4) 將10%的碳酸鈉溶液從20C持續(xù)升溫到70C，所測得的pH如下表：溫度(C)203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50 當溫度介于20C40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響

10、比較(選填大”或小”). 小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進行擦洗，達到較好的洗滌效果，這是因為.(5) 碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性.實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是(填標號).a.酚酞試液b.稀鹽酸c.氯化鈉溶液d.氯化鈣溶液(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)(寫名稱)或，并充分攪拌，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為(寫一個).四、解答題(共2小題，滿分10分)18. 以下實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖.請根據(jù)示意圖回答.(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為

11、g,量筒中水的體積為mL；(2)上述溶液取10g加水40g進行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是.19. 工廠的煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣（CaS04）等產(chǎn)品，實現(xiàn)變廢為寶”反應(yīng)的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,現(xiàn)用1.25t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫求：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量.2016年福建省泉州市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分30分）1.下列說法能減少環(huán)境污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電C.垃圾分類處理D.生活污水直接排

12、入河流【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.【分析】A、從燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵去分析解答；B、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；C、從垃圾分類處理能減少環(huán)境污染去分析解答；D、從生活污水直接排入河流會污染水源去分析解答.【解答】解：A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故A錯誤；B、火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故B錯誤；C、垃圾分類處理進行針對性處理，能減少環(huán)境污染，利于改善環(huán)境質(zhì)量；故C正確;D、生

13、活污水直接排入河流會污染水源，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故D正確；故選：C.2.下列實驗基本操作錯誤的是（A.檢查裝置氣密性點燃酒精燈B.C.滴加液體D.過濾【考點】檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用.【分析】A、根據(jù)檢查裝置的氣密性的步驟進行解答；B、根據(jù)實驗室中應(yīng)用火柴點燃酒精燈，絕對禁止拿一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，以免酒精流出著火；C、根據(jù)滴加液體的注意事項進行解答；D、根據(jù)過濾實驗要考慮一低二貼三靠”勺原則進行解答；【解答】解：A、由檢查裝置的氣密性的步驟可知該實驗操作正確，故A正確；B、實驗室中應(yīng)用火柴點燃酒精燈，絕對禁止拿一盞酒精燈去引燃另一

14、盞酒精燈，以免酒精流出著火，故B錯誤；C、向試管里滴加液體時，滴管要在試管口上方豎直滴加，不能將滴管伸入試管內(nèi)部，以免污染試劑，故C正確；D、過濾實驗時，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣；燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯，故D正確.故選：B.3下列做法不利于身體健康的是（）A用氮氣作食品保護氣B用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物C.用加碘食鹽做調(diào)味品D用甲醛溶液保鮮大白菜【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；常見氣體的用途；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.【分析】A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品保護氣；

15、B、鐵鍋可以為人體提供鐵元素；C、加碘食鹽可以給人提供碘元素，防止大脖子病發(fā)生；D、甲醛有毒不能用來浸泡食品.【解答】解：A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品保護氣，故A說法正確；B、鐵鍋可以為人體提供鐵元素，故B說法正確；C、加碘食鹽可以給人提供碘元素，防止大脖子病發(fā)生，故C說法正確；D、甲醛有毒不能用來浸泡食品，故D說法錯誤.故選D.4. 下列物質(zhì)中，氯元素的化合價最高的是（）A.CIO2B.HCIOC.NaCID.CI2【考點】有關(guān)元素化合價的計算.【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題.【解答】解：A、氧元素顯-2價，設(shè)CI02

16、中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+(-2)2=0，則x=+4價.B、氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)HCIO中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)+y+(-2)=0，則y=+1價.C、氯元素顯-1價，設(shè)NaCI中氯元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)+z=0，貝Uz=-1價.D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,CI2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0.故氯元素的化合價最高的是A.故選：A.5. 石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料,具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能.關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是()A可作散熱材

17、料B是一種化合物C.可做新型電池的電極D完全燃燒生成二氧化碳【考點】碳元素組成的單質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；碳的化學性質(zhì).【分析】根據(jù)石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料,具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能來回答本題.【解答】解：A、石墨烯具有超強導(dǎo)熱性，所以可作散熱材料，故A說法正確；B、石墨烯是由碳元素組成的，屬于單質(zhì)，不屬于化合物，故B說法錯誤；C、石墨烯具有超強導(dǎo)電性，可做新型電池的電極，故C說法正確；D、石墨烯是由碳元素組成，完全燃燒生成二氧化碳，故D說法正確.故選B.6. 中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是()A.用熟石灰改良酸性土壤B用含氫氧化鎂的藥物治療

18、胃酸過多C.用鹽酸除去鐵銹D用氨水(NH3?H2O)處理工廠的硫酸【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用.【分析】中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物必須是鹽和水,據(jù)此進行分析判斷即可.【解答】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰與酸反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項錯誤.B、用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項錯誤.C、用稀鹽酸除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，是金屬氧化物與酸的反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng),不是利用了中和反

19、應(yīng)原理,故選項正確.D、用氨水(NH3?H2O)處理工廠的硫酸，稀氨水屬于堿，與硫酸反應(yīng)生成鹽和水，是酸和堿的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項錯誤.故選：C.7. 下列化學用語書寫正確的是()+2A. 1個鎂離子：Mg+2B.2個氮分子：2N2C.4個氫原子：2H2D.硫化鋅：Zn2S【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解答】解：A、離子的表示方法：在

20、表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)，故1個鎂離子可表示為：Mg2+;故錯誤；B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；故正確；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以4個氫原子，就可表示為：4H;故錯誤；D、硫化鋅的化學式為：ZnS；故錯誤；故選BA.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變C.甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：4D.甲乙丙

21、三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1:1【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算.【分析】觀察化學反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.【解答】解：由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學方程式是：點燃CH4+CO22CH2O.A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變，故B正確；C、由方程式可知，甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為44：(30X2)=11：15,故C錯誤;D、由上述反應(yīng)可知，甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：2，故D錯誤.故選CD9如圖所示的4個實驗

22、，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是（)A白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動C.甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件.【分析】A、根據(jù)白磷燃燒，紅磷不燃燒，結(jié)合燃燒的條件，進行分析判斷.B、根據(jù)燒杯b中的酚酞溶液變紅色，進行分析判斷.C、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進行分析判斷.D、根據(jù)下層蠟燭先熄滅，進行分

23、析判斷.【解答】解：A、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.B、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，乙試管的鐵釘只能與空氣接觸，甲試管的鐵釘能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，鐵銹蝕還可能與氧氣有關(guān)，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤.D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣；故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.故選：C.10. 艾草中含有的

24、黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）A是一種有機化合物B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為9.0%C由27個原子構(gòu)成D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2【考點】化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算.【分析】A.根據(jù)有機物的概念來分析；B. 根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；C. 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.【解答】解：A.黃酮素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B.黃酮素（C15H10O2）中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:16X212X15+1X10+16X2X100%-14.4%,故錯

25、誤；C.黃酮素（C15H10O2）是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D.黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12X15）：（1X10）：（162）=90:5：16，故錯誤.故選A.11. 如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）訓(xùn)/:A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和C. 60C時120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液D. 60C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于30C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物

26、質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故A正確；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和，故B錯誤；C、60C時，硝酸鉀的溶解度小于120g,所以120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液，故C正確；D、60C時的硝酸鉀溶液、30C時硝酸鉀溶液狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定，故D錯誤.

27、故選：C.12. 下列解釋不合理的是（）A.生鐵和鋼的性能不同于它們的組成中含碳量不同有關(guān)B. 鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關(guān)C. 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有OH有關(guān)D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)【考點】堿的化學性質(zhì)；氧氣的化學性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；生鐵和鋼.【分析】A、根據(jù)生鐵和鋼性能不同的原因，進行分析判斷.B、根據(jù)空氣中、氧氣中氧氣的濃度不同，進行分析判斷.C、根據(jù)堿具有相似化學性質(zhì)的原因，進行分析判斷.D、根據(jù)催化劑的特征，進行分析判斷.【解答】解：A、生鐵和鋼的性能不同，是因為它們的組成中含碳量不同

28、，故選項說法正確.B、空氣中、氧氣中氧氣的濃度不同，鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關(guān)，故選項說法正確.C、氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有0H有關(guān)，故選項說法正確.D、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量無關(guān)，因為催化劑只改變化學反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤.故選：D.二、解答題(共3小題，滿分30分)13泉州是一路一帶”的重要組成部分，化學與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請回答：(1) 德化瓷器名揚天下，燒制瓷器屬于化學變化.(2) 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有元宵花燈”和提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料

29、亞克力(PMMA)制作，替代傳統(tǒng)材料，具有經(jīng)久耐用的特點，PMMA屬于合成材料(選填無機”或合成”)；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法是灼燒，聞氣味.(3) 地方名小吃面線糊”，面線中含量最高的營養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量.(4) 開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有太陽能(寫一種).提倡使用的電動汽車中的鋰空氣電池，放電時鋰(Li)與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰(LiOH)，該反應(yīng)的化學方程式為4Li+2H2O+O?=4LiOH.【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；化學變化和物理變化的判別；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程

30、式；資源綜合利用和新能源開發(fā)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.【分析】(1)化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.(2) 根據(jù)材料的分類以及物質(zhì)的鑒別方法來分析；(3)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素以及其生理功能來分析；(4)根據(jù)新能源的開發(fā)以及化學方程式的書寫方法來分析.【解答】解：(1)燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.故填：化學；(2)塑料屬于有機合成材料，蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；棉花的主要成分是纖維素，灼燒時不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.故

31、填：合成；灼燒，聞氣味；(3) 面線中含量最高的營養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量；故填：糖類；提供能量.(4) 人類目前在開發(fā)使用的新能源有太陽能、氫能、地熱能、風能等；由題意，鋰(Li)與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰(LiOH),方程式為：4Li+2H2O+O2=4LiOH.故填：太陽能(答案合理即可)；4Li+2H2O+O2=4LiOH.14.氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容.(1) 如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是ab(填標號).a. 表示原子核，帶8個單位正電荷b. 氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動2-c. 氧原子在化學

32、反應(yīng)中易失去電子形成離子(0)(2) 構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：分子之間有間隔，在受壓時間隔變小.(3) 水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為2Na?O2+2H2O=4NaOH+O_.(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學方程式為光頤6CO2+6H2O葉門臣C6H12O6+XO2,則X=6，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能.【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；電解水實驗；分子

33、、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圓圈代表原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，有2個電子層，依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;進行解答.(2) 根據(jù)分子的基本特征解答；(3)根據(jù)電解水實驗的結(jié)論解答；首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.(4) 化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；【解答】解：(1) a、根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圓圈代

34、表原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為&故正確；b、根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知氧原子有2個電子層.有8個電子在核外作高速運動，故正確；c、依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，在化學反應(yīng)中易得到電子形成離子(O2)，故錯誤；(2) 構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子；氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，由于分子之間有間隔，在受壓時間隔變?。?3)電解水生成氫氣和氧氣，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；過氧化鈉(Na202)和水反應(yīng)，能生成氫氧化鈉，還生成一種氣體單質(zhì)，此氣體能供給呼吸，則該氣體是氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2f.(4)

35、由6CO2+6H2O葉門睪C6H12O6+XO2,可知，反應(yīng)前碳原子是6個，反應(yīng)后是6個;反應(yīng)前氫原子是12個，反應(yīng)后是12個；反應(yīng)前氧原子是18個，反應(yīng)后應(yīng)該是6+2x個；x=6綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能.答案：(1) ab；(2)氧分子；分子之間有間隔，在受壓時間隔變??；(3) 氫元素和氧元素；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2f；(4) 6;化學.15甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中“T”示轉(zhuǎn)化關(guān)系，”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多

36、液，其中水溶液呈藍色.請回答：(1)甲可能是鐵，丙是硫酸銅；乙的一種用途是金屬除銹(2) 乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是氧化銅.(3) 寫出甲與丙反應(yīng)的化學方程式Fe+CuSO歹FeSOg+Cu，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子，可能存在的陽離子是銅離子.【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】根據(jù)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，所以甲是鐵，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍色，所以丙是硫酸

37、銅，鐵會與乙反應(yīng)，乙和丁會生成丙，所以乙可以是硫酸，丁可以是氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.【解答】解：(1)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，所以甲可以是鐵，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍色，所以丙是硫酸銅，鐵會與乙反應(yīng)，乙和丁會生成丙，所以乙可以是硫酸，丁可以是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲可能是鐵，丙是硫酸銅，乙是硫酸，可以用于金屬除銹；(2) 乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是氧化銅；(3)甲與丙的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；(4)將甲與丙溶液充

38、分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子，可能含有的離子是銅離子.故答案為：(1)鐵，硫酸銅，硫酸，金屬除銹；(2)氧化銅；(3) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)；(4) 將亞鐵離子，銅離子.三、解答題(共2小題，滿分30分)16禾憫如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:BCD(1) 寫出標有序號的儀器名稱：水槽(2) 裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入高錳酸鉀、棉花團等實驗用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2T(3) 若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是過早收集，

39、沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡(寫一種)(4) 用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a(選填a”或b”處.(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，接下來的操作是：用水攥緊塑料管的下端，是液體與固體接觸【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)熟記儀器的名稱；(2) 裝置A適用于固體加熱制取氧氣；(3) 根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項回答；(4)掌握驗滿氧氣的方法；(

40、5) 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理來分析.【解答】解：(1)儀器是水槽；故填：水槽；(2) A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀.在試管口處放一棉花團，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f，故填：高錳酸鉀；棉花團；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f;(3) 排水法收集氧氣時，如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡，則收集的氣體中有空氣；如沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，導(dǎo)出的氣體中也含有空氣；故填:過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡；(4) 用裝置C收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣

41、大，所以氧氣從長管進入，空氣從短管排出，驗滿時將帶火星的木條放在a處故填：a；(5) 在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端，液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳；故填：稀鹽酸；用水攥緊塑料管的下端，是液體與固體接觸.17.日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強，去油污的效果越好，小菁決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請你參與.用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗編號a1a2a3b1b2b3C1C2C3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2%2%2%6%6%6%10%

42、10%10%水的溫度(C)204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請你分析表中數(shù)據(jù)回答：(1) 溶液堿性最強的是C3(填實驗編號).(2) 要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是_ai、b、i_(填實驗編號)，結(jié)論是在水溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，溶液PH越大，堿性越強.(3) 在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是溫度越高，溶液pH越大.(4) 將10%的碳酸鈉溶液從20C持續(xù)升溫到70C，所測得的pH如下表：溫度(C)203

43、040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50 當溫度介于20C40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較大(選填大”或小”. 小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進行擦洗，達到較好的洗滌效果，這是因為溫度越高，碳酸鈉溶液的pH越大，堿性越強.(5) 碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性.實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是bd(填標號).a. 酚酞試液b.稀鹽酸c.氯化鈉溶液d.氯化鈣溶液(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)(寫名稱)：熟石灰或生石灰，

44、并充分攪拌，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為Na?C03+Ca(OH)2=CaCO3J+2NaOH(寫一個).【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】(1)當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可.(2)根據(jù)控制變量法及表中數(shù)據(jù)進行分析解答；(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行分析解答；(4) 根據(jù)從表中數(shù)據(jù)可知：當溫度介于20C40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較大解答；溫度越高，碳酸鈉溶液的pH越大，堿性越強解答；(5) 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.(6) 根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉解答.【解答】解：(1)當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，溶液堿性最強的是C3；(2) 要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是ai、bi、ci或、a?、b2、C2，在水溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，溶液pH越大，堿性越強；(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行可以看出：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶