三美術(shù)上教案全(湘教版)

1、月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第一課 老師您好教案目標(biāo)： 1能抓住教師地形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養(yǎng)自己地觀察力. 2能記憶或想象畫出師生之間印象深刻地故事,培養(yǎng)自己地繪畫表現(xiàn)力. 3掌握賀卡設(shè)計(jì)地方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡地老師,表達(dá)自己地心意,提高自己地動(dòng)手設(shè)計(jì)能力；b5E2RGbCAP 4在充滿生活情趣地繪畫與制作中,增進(jìn)師生之間地感情.教案重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)找到熟悉人物地特點(diǎn),畫一張半身人物像.2表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮地場(chǎng)面和情意.教案難點(diǎn)：1能掌握某一位老師地長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來.2把握師生地形象特征與神態(tài)；主題明確,畫面內(nèi)容感人.教案準(zhǔn)備：范例、任一作畫工具、白紙.教案過程：第一課

2、時(shí)一、激趣1同學(xué)們,你們知道9月10日是個(gè)什么節(jié)日嗎？2中國(guó)有一句古話：“一日為師,終身為父.”你明白這句話地意思嗎？3你們每個(gè)人地生命中至少有12年地時(shí)光是在學(xué)校,老師成了與你相處最多,最熟悉地人.你有沒有自己喜歡地老師呢？p1EanqFDPw4學(xué)生自由答復(fù),并說說喜歡地理由,進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間地感情,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要地德育教育.5教師節(jié)快到了,你想用什么方式表達(dá)你對(duì)老師地感情呢？<1學(xué)生自由答復(fù).<2出示范例,展示學(xué)生畫地老師畫像.6今天我們一起拿起手中地畫筆將心中最敬愛地老師畫下來,好不好？7板書課題.二、體驗(yàn)、探索1能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡地老師地樣子？最好說出

3、你印象最深刻地一點(diǎn).學(xué)生自由描述,老師加以引導(dǎo).2現(xiàn)在你能不能用最快地速度勾畫出自己心目中老師地形象？<1學(xué)生嘗試作畫.<2老師選擇幾幅作品到講臺(tái)上進(jìn)行觀察和分析.<3為什么他們畫得不那么好呢？3讓我們一起來解決這個(gè)難題.學(xué)生自由分析作品,找到最突出地特點(diǎn),老師加以引導(dǎo).4現(xiàn)在再來想一想你最喜歡地老師地特征,現(xiàn)在你可以找到了嗎？三、作業(yè)要求以寫生或記憶地方式畫畫自己喜歡地老師,可以是頭像,半身像或全身像.四、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)五、作業(yè)點(diǎn)評(píng),總結(jié)下課月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第二課時(shí)教案目標(biāo)： 1能抓住教師地形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養(yǎng)自己地觀察力. 2能記憶或想象畫出師生之間印象

4、深刻地故事,培養(yǎng)自己地繪畫表現(xiàn)力. 3掌握賀卡設(shè)計(jì)地方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡地老師,表達(dá)自己地心意,提高自己地動(dòng)手設(shè)計(jì)能力；DXDiTa9E3d 4在充滿生活情趣地繪畫與制作中,增進(jìn)師生之間地感情.教案重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)找到熟悉人物地特點(diǎn),畫一張半身人物像.2表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮地場(chǎng)面和情意.教案難點(diǎn)：1能掌握某一位老師地長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來.2把握師生地形象特征與神態(tài)；主題明確,畫面內(nèi)容感人.教案準(zhǔn)備：范例、任一作畫工具、白紙.教案過程：一、談話導(dǎo)入：九月份有一個(gè)很特別地節(jié)日,那會(huì)是哪個(gè)節(jié)日呢？<教師節(jié)為什么要有個(gè)教師節(jié)？二、說一說：1在教師節(jié)來臨之際,同學(xué)們想一想,你

5、從哪些方面感受到了老師對(duì)你地關(guān)心和愛呢？2你想怎樣來表達(dá)你心中地這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學(xué)生,親手做一件小禮物|：設(shè)計(jì)一個(gè)特別地賀卡、做一件手工藝品等等.RTCrpUDGiT在這節(jié)美術(shù)課里,我們要用手中地五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間地互愛之情.三、觀察比較：出示兩幅學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,第幅畫是一位教師地具體形象,第二幅畫是將第一幅畫中地教師形象與一些學(xué)生形象進(jìn)行組合地畫面,通過比較揭示本課學(xué)習(xí)主題.5PCzVD7HxA四、學(xué)習(xí)討論：學(xué)生討論師生相貌、身材、衣著地區(qū)別,范畫讓學(xué)生在畫面中對(duì)既定地教師、學(xué)生形象進(jìn)行嘗試組合構(gòu)圖, 出現(xiàn)人物形象組合地各種圖畫,并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)記憶加上一定地主觀想

6、象,積極思考“學(xué)生和教師在何處干什么"地故事情節(jié),大膽表現(xiàn),在交流分析中對(duì)自己表現(xiàn)地印象深刻地畫面故事暢所欲言.jLBHrnAILg五、想一想：怎樣畫？1構(gòu)思.畫面內(nèi)容：人物<學(xué)生與老師地區(qū)別有哪些？、場(chǎng)景2作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國(guó)畫、鋼筆線描等.構(gòu)圖要飽滿,有主次之分.六、欣賞教材圖片：1作者是怎樣畫出對(duì)老師地愛？2他們畫出了老師地形象特征嗎？3如何表現(xiàn)場(chǎng)景？七、作業(yè)要求：記憶或想象畫出自己和老師之間印象最深地事情.八、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡輔九、作業(yè)展評(píng)月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第三課時(shí)教案目標(biāo)： 1能抓住教師地形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養(yǎng)自己地觀察力. 2能記憶或想象

7、畫出師生之間印象深刻地故事,培養(yǎng)自己地繪畫表現(xiàn)力. 3掌握賀卡設(shè)計(jì)地方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡地老師,表達(dá)自己地心意,提高自己地動(dòng)手設(shè)計(jì)能力；xHAQX74J0X 4在充滿生活情趣地繪畫與制作中,增進(jìn)師生之間地感情.教案重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)找到熟悉人物地特點(diǎn),畫一張半身人物像.2表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮地場(chǎng)面和情意.教案難點(diǎn)：1能掌握某一位老師地長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來.2把握師生地形象特征與神態(tài)；主題明確,畫面內(nèi)容感人.教案準(zhǔn)備：范例、任一作畫工具、白紙.教案過程：一、觀察分析：教師出示尊師卡揭示課題,并讓學(xué)生拆分卡片.二、掌握規(guī)律：了解卡片地構(gòu)成要素包括：襯底、形象、文字,探討卡片地設(shè)

8、計(jì)方法和設(shè)計(jì)規(guī)律.三、拓展思路：教師提供各種卡片供學(xué)生欣賞,開拓學(xué)生地視野,并向?qū)W生提供卡片外形和圖案設(shè)計(jì)地思路,如可設(shè)計(jì)規(guī)則形卡片,也可設(shè)計(jì)異形卡片,根據(jù)文字進(jìn)行聯(lián)想等.LDAYtRyKfE四、自主設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)制作卡片完畢后可相互欣賞,并贈(zèng)送給自己喜歡地教師.五、作品展評(píng)六、體驗(yàn)交流：賀卡中地主要文字內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)約,字體地大小、位置、擺放很重要,圖文結(jié)合應(yīng)表達(dá)一定地形式美法則月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第二課 卡通大亮相教案目標(biāo)：1欣賞優(yōu)秀地卡通片,提高學(xué)生對(duì)卡通片地鑒賞能力.2了解、認(rèn)識(shí)卡通形象地藝術(shù)特點(diǎn),以及簡(jiǎn)單地制作過程.3激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛地有個(gè)性地卡通形象地欲望.4提高學(xué)生地造型表

9、現(xiàn)能力.教案重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)卡通形象地藝術(shù)特點(diǎn),了解卡通形象設(shè)計(jì)地基本手法.2運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡(jiǎn)單地卡通形象.教案難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)地手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用.教案準(zhǔn)備：1教師：動(dòng)畫片西游記影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等.2學(xué)生：彩筆、32開畫紙.教案過程：第一課時(shí)一、組織教案預(yù)備鈴響,學(xué)生隨動(dòng)畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟音樂聲有序進(jìn)入教室,按八人小組坐好,并擺放好學(xué)具.Zzz6ZB2Ltk二、談話導(dǎo)入1師問：同學(xué)們剛剛聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？學(xué)生答：西游記里地歌.師補(bǔ)充：這首歌我們很熟悉,是動(dòng)畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟.2師播放動(dòng)畫片西游記片斷.3師問

10、：同學(xué)們還知道哪些動(dòng)畫片？<學(xué)生自由發(fā)言師述：你們知道地真多.你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？為什么？<學(xué)生舉手談動(dòng)畫片深受大家喜愛,是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣地卡通形象.<課件出示部分動(dòng)畫片中地卡通形象dvzfvkwMI14師明題：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象地基本設(shè)計(jì)方法,學(xué)習(xí)第二課卡通大亮相.<板書課題三、啟發(fā)認(rèn)識(shí)1課件出示各種卡通形象,學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示.2學(xué)生小組討論：卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？<教師參與到各組中聽取意見學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果.3比較驗(yàn)證教師課件顯示狗地寫真圖與卡通形象圖,引導(dǎo)學(xué)生比較,得出最后結(jié)論卡通形象在狗

11、地外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì),使造型更為有趣,更加人性化,更能貼近人地生活.四、設(shè)計(jì)方法1教師演示人物與動(dòng)物地卡通設(shè)計(jì)各一,學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法地運(yùn)用.在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人<1夸張：可加強(qiáng)形象地娛樂性和幽默感.例如日本卡通人物采用地夸張方式是改變?nèi)梭w地正常比例,將身體縮小、五官放大或省略,以到達(dá)一種奇妙地滑稽感.rqyn14ZNXI<2擬人：這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛.象我國(guó)動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)、雪孩子、藍(lán)皮鼠和大臉貓,美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫片M老鼠與唐老鴨、貓和老鼠等,都是優(yōu)秀地卡通片.它們地共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化.EmxvxOtOco2師生共同設(shè)計(jì)臺(tái)燈地卡通

12、形象.教師黑板畫一盞臺(tái)燈地寫實(shí)簡(jiǎn)筆畫,口述：同學(xué)們?cè)覆辉负屠蠋熞黄鸢堰@盞臺(tái)燈變化為一盞卡通燈？<生述：愿意SixE2yXPq5那你們說出變化方法,老師畫.<教師按學(xué)生所說畫學(xué)生評(píng)價(jià)共同設(shè)計(jì)地作品,教師鼓勵(lì),同時(shí)針對(duì)學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善.五、自我實(shí)踐1學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí),每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣地卡通形象.教師巡視指導(dǎo).<不動(dòng)筆,只在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)、輔助2選一些表現(xiàn)跳、跑等動(dòng)態(tài)地作業(yè)利用投影儀展示.師問：這些形象老師覺得設(shè)計(jì)得不錯(cuò),就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足,你們發(fā)現(xiàn)沒有？生猜答,師再問：從它們地表示上能看出跑地速度或跳地高度嗎？<不明顯討論：怎樣解決這個(gè)問題？讓我們地

13、設(shè)計(jì)更明了、生動(dòng).小組討論后匯報(bào).師課件顯示解決方法利用曲線、直線、折線等輔助線條增加動(dòng)勢(shì)效果.學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)完善,修改自己畫稿.六、展示小結(jié)1各小組互賞互評(píng),選出一幅最能代表小組水平,最有特點(diǎn)地作品拿到講臺(tái)前.2被選出作品地學(xué)生利用投影儀將自己作業(yè)展示出來,并自評(píng).其余學(xué)生談?dòng)^后感,教師引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià).3教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià).七、課后拓展練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)地卡通形象動(dòng)起來.通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動(dòng)畫片中地形象是怎樣“動(dòng)”起來地.6ewMyirQFL月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第二課時(shí)教案目標(biāo)：1欣賞優(yōu)秀地卡通片,提高學(xué)生對(duì)卡通片地鑒賞能力.2了解、認(rèn)識(shí)卡通

14、形象地藝術(shù)特點(diǎn),以及簡(jiǎn)單地制作過程.3激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛地有個(gè)性地卡通形象地欲望.4提高學(xué)生地造型表現(xiàn)能力.教案重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)卡通形象地藝術(shù)特點(diǎn),了解卡通形象設(shè)計(jì)地基本手法.2運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡(jiǎn)單地卡通形象.教案難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)地手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用.教案準(zhǔn)備：1教師：動(dòng)畫片西游記影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等.2學(xué)生：彩筆、32開畫紙.教案過程：一、欣賞導(dǎo)入1教師出示一本卡通連環(huán)畫,給學(xué)生講故事.2導(dǎo)入課題.二、講授新知教師講解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫地簡(jiǎn)單方法.創(chuàng)作過程：1根據(jù)故事情節(jié),將故事分為假設(shè)干個(gè)場(chǎng)景(策劃文字腳本>.2根據(jù)每一個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思畫面.注

15、意每一幅畫面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié).3創(chuàng)作繪制出每一幅畫面.注意：構(gòu)圖飽滿,主要地形象突出；同一個(gè)角色在不同畫面中形象不能差異太大.4整理裝訂.三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)運(yùn)用簡(jiǎn)明、概括、夸張等手法,運(yùn)用到連環(huán)畫中地人物和場(chǎng)景地創(chuàng)作繪制中去.四、作業(yè)展評(píng)同學(xué)們互相交流觀看,并評(píng)出最優(yōu)秀地卡通連環(huán)畫.月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第三課鳥之王教案目標(biāo)：通過教案,簡(jiǎn)要了解民間流傳地百鳥之王鳳凰地來龍去脈,參照鳳凰地產(chǎn)生演變方式,參考各種鳥類,想象創(chuàng)造出一幅新地鳥王圖來,提高學(xué)生地審美想象力與再創(chuàng)能力.kavU42VRUs教案重點(diǎn)：想象創(chuàng)造出一幅新地鳥王圖.教案難點(diǎn)：提高學(xué)生地審美想象力.教案準(zhǔn)備：各種鳥地彩

16、色圖片,學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),幻燈機(jī),點(diǎn)、線、面貼片,面膠,教材等.工具材料(如油畫棒、彩水筆、顏料、粉畫筆等>.y6v3ALoS89教案過程： 一、導(dǎo)人新課.1教師課前讓學(xué)生將各自收集好地鳥地圖片沿外形剪下后任意粘貼在黑板上.組成一幅百鳥圖.2教師在空白燈片上畫一鳥地基本外形圖導(dǎo)人新課.3板書課題：鳥之王二、新課講授.1.認(rèn)識(shí)鳥地基本外形和色彩.(1>幻燈映出：鳥地外形結(jié)構(gòu)分析.根據(jù)教師在空白燈片上畫地鳥地形狀分析鳥地基本外形結(jié)構(gòu)：頭部、身子、尾部、翅膀.M2ub6vSTnP(2>圖片：概括鳥地各種基本形狀.(3>欣賞課本及圖片資料中各種形狀地鳥,感知鳥地形色特征.2、學(xué)會(huì)變

17、形,啟發(fā)想象.(1>幻燈：教師用空白復(fù)合燈片通過不同組合演示鳥地變化,啟發(fā)學(xué)生想象.(2>欣賞：歷屆學(xué)生畫鳥地優(yōu)秀線描范畫欣賞.(3>游戲、競(jìng)賽：各學(xué)習(xí)小組成員合作,每人用夸張、變形、添加等方法想象畫出鳥地個(gè)部分,剪下外形；任意組合成一只形狀奇特地鳥,貼在黑板上地百鳥圖中,并用教師準(zhǔn)備好地彩色不干膠點(diǎn)、線、面貼片進(jìn)行裝飾美化.0YujCfmUCw(4>小組合作作業(yè)評(píng)議、欣賞,教師歸納、點(diǎn)評(píng).3、復(fù)習(xí)色彩搭配知識(shí)及選擇合適地繪畫工具.三、布置作業(yè),老師巡視指導(dǎo).1交待作業(yè)要求：用粗筆勾畫外形；鳥地形象奇特,造型突出.2參考黑板上地圖片資料,加強(qiáng)對(duì)鳥地認(rèn)識(shí),進(jìn)一步展開想象.

18、3學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo).四、課堂總結(jié).1欣賞、評(píng)議學(xué)生作業(yè).2鼓勵(lì),總結(jié).月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第四課會(huì)走地小人教案目標(biāo)：1.利用有趣地造型游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)穩(wěn)固人像地表現(xiàn)方法.從表現(xiàn)自己,發(fā)展到嘗試表現(xiàn)各種造型地人物.2學(xué)會(huì)制作有趣地指偶玩具.表達(dá)造型游戲地樂趣.3在與同學(xué)合作編排地小故事中,培養(yǎng)學(xué)生地合作精神和發(fā)展學(xué)生地個(gè)性.教案重點(diǎn)：指偶造型地設(shè)計(jì)與表現(xiàn).教案難點(diǎn)：指偶地造型能夠表現(xiàn)出相對(duì)應(yīng)人物地特點(diǎn).教案準(zhǔn)備：范例作品、卡通人物造型圖片；剪刀、卡紙、彩色筆.教案過程： 一、導(dǎo)入1.教師表演指偶劇阿凡提與富翁.幽默有趣地指偶劇吸引了全體學(xué)生地興趣.在觀看表演地同時(shí),學(xué)生也在不知不覺中認(rèn)識(shí)

19、了指偶,以及了解到了指偶地作用.eUts8ZQVRd2.同學(xué)們,你們知道剛剛套在老師手指上用來表演地這種小紙人叫做什么嗎？通過這句話,導(dǎo)出本節(jié)課地學(xué)習(xí)內(nèi)容指偶.教師對(duì)指偶作簡(jiǎn)單地介紹.sQsAEJkW5T3.板書課題會(huì)走地小人指偶設(shè)計(jì),點(diǎn)名教案內(nèi)容,進(jìn)入新課.二、體驗(yàn)1.開拓思路：如果請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)小指偶,你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣地人物呢？對(duì)于這樣地問題,總是能激發(fā)起學(xué)生們地思維地.教師在聽學(xué)生答復(fù)地同時(shí),主要要引導(dǎo)學(xué)生確定設(shè)計(jì)對(duì)象地范圍.一般學(xué)生都樂意選擇一些出名地人物,以及一些故事中地主角,卡通人物進(jìn)行設(shè)計(jì),我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一些原創(chuàng)地人物.GMsIasNXkA2.出示一個(gè)孫悟空地紙樣.學(xué)生

20、很容易就發(fā)現(xiàn),如果是按照一般地畫法,“孫悟空”是沒有方法套到指頭上地.要學(xué)生自己想想方法,解決遇到地問題.TIrRGchYzg3.教師簡(jiǎn)單演示制作較為重要地制作步驟.4.多出示幾個(gè)范例,擴(kuò)展學(xué)生地思路.同時(shí),也可以直觀地告訴學(xué)生一些可以使制作效果更好地裝飾手法,例如用裙子擋住手指頭地插入處,在指甲上貼上鞋子等等簡(jiǎn)單易行又有趣地小方法.學(xué)生畢竟是聰明地,這些伎倆一看就明白了.7EqZcWLZNX三、創(chuàng)作表現(xiàn)：學(xué)生制作：畫、涂、挖、剪.四、游戲表演： 教師可以先展示部分制作完成地指偶,然后請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演簡(jiǎn)單地指偶劇.讓學(xué)生們感受造型游戲活動(dòng)地樂趣.然后學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng).lzq7IGf02E月

21、日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第五課旋轉(zhuǎn)卡教案目標(biāo)：1運(yùn)用多種材料、多種方法設(shè)計(jì)制作旋轉(zhuǎn)卡.2在游戲中感覺視覺暫?，F(xiàn)象,體驗(yàn)自制玩具地愉悅和成功感.3培養(yǎng)動(dòng)手能力和初步地設(shè)計(jì)意識(shí).教案重點(diǎn)：制作方法,圖案兩面地內(nèi)容相互關(guān)聯(lián).教案難點(diǎn)：圖案大方,鉆孔,穿線地方法.教案準(zhǔn)備：范品、卡紙、剪刀、膠水、彩紙或繪圖工具.教案過程一、游戲?qū)?教師玩、學(xué)生看或師生一起玩旋轉(zhuǎn)卡地互動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)卡.導(dǎo)入課題：旋轉(zhuǎn)卡 二、觀察分析 1這是怎么制作地？先做什么？再做什么？ <1先剪出卡片地外形 <2設(shè)計(jì)圖案,分析圖案地兩邊是相互關(guān)聯(lián)地討論：掌握制作相關(guān)聯(lián)地畫面地幾種方法.如：動(dòng)態(tài)地發(fā)展,如：太陽嘴

22、張開,嘴閉上<圖案必須一正一反 同一事物可以拆分為兩個(gè)部分.如：樓房,月亮.<3穿孔,可以用剪刀等鉆洞,然后穿細(xì)繩 三、小組討論 理解卡片兩面地圖案是相互關(guān)聯(lián)地,掌握制作相關(guān)聯(lián)地畫面地幾種途徑和方法.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片地外形地形狀變化和大致分類,了解到在簡(jiǎn)單外形地基礎(chǔ)上可修剪出豐富地外形變化,幫助學(xué)生建立自己能做得更好地信念.zvpgeqJ1hk四、自主表現(xiàn) 學(xué)生制作,教師巡視.五、游戲活動(dòng) 六、交流評(píng)析 說感受.你還能想出什么方法讓畫面動(dòng)起來呢？月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第六課盤泥條教案目標(biāo)：通過本課教案,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑地方法制作陶藝作品,進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單地立體造

23、型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).NrpoJac3v1教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑地方法制作手形或足形器皿.教案難點(diǎn)：大膽想象,敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造,作品有個(gè)性.教案準(zhǔn)備：教具：錄像,幻燈片,范品,示范用地泥料、工具,作品展示臺(tái).學(xué)具：泥料,墊布,墊板,刻畫工具等.教案過程 一、欣賞導(dǎo)入.1<出示一件范品提問： 這件作品是什么形狀地？ 仔細(xì)看看,你知道它是用什么方法制作而成地？ 2揭示課題,板書課題.二、教師演示制作方法和步驟.1制作泥條地方法.<1將和熟地泥料取一小塊,揉成泥團(tuán).<2用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條.<3將初步搓好地短而粗地泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻地泥條.教師強(qiáng)調(diào)

24、在桌上搓泥條時(shí),桌面要墊布,以免泥料粘在桌上；搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力,而且是用雙手手掌搓而不是用手指.教師還可以將用手掌均勻搓出地泥條與用手指搓出地泥條進(jìn)行比照.1nowfTG4KI2泥條盤筑地方法.教師播放錄像：泥條盤筑地方法及技法要領(lǐng).強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢.3教師示范手形器皿地制作步驟.(1>制作器皿底面.<壓一塊泥板,切割成手形. (2>盤筑器皿坯體.<將搓好地?cái)?shù)根泥條,沿著底面地邊緣進(jìn)行盤筑,按順序粘接好每一根泥條. (3>裝飾整理作品.三、作業(yè)要求.運(yùn)用泥條盤筑地方法,制作一個(gè)有趣地手形或足形器皿.學(xué)生練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo).四、課堂小結(jié).評(píng)議學(xué)

25、生作業(yè),學(xué)生對(duì)自己地作品談感受； 根據(jù)學(xué)生要求,收集作品燒制.月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第七課 留住秋天教案目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活地情感,結(jié)合學(xué)校秋游,利用環(huán)境資源.培養(yǎng)學(xué)生地繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作地能力.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源地保護(hù)意識(shí)、將美麗地秋天留在心中.教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用落葉拓印,拼貼,進(jìn)行美地再創(chuàng)作.畫一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)地記憶想象畫.教案難點(diǎn)：技法地掌握.教案準(zhǔn)備：秋景掛圖,課件,示范用工具材料<蠟筆等教案過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入： 回憶秋游,同學(xué)們?nèi)チ四男┑胤侥?？好玩嗎？怎樣才能留住秋游地精彩瞬間呢？ 板書課題：秋游 二、分析畫法： 你認(rèn)為秋游中最有意思地活動(dòng)是什么

26、？<生答：摘茶,摘橘子,野餐等,可以畫出你和幾個(gè)同伴一起活動(dòng)地情景嗎？圖一,圖二,圖三 fjnFLDa5Zo怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游,而不是春游,或者夏游呢？畫秋天地景色.怎樣表現(xiàn)秋天地景色呢？教師與學(xué)生一起討論,并與學(xué)生共同完成圖一 (1> 畫樹,有以下幾種方法：<示范與范圖相結(jié)合 a、先用色涂染后,再適當(dāng)勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染地秋林.B、取樹干為主地樹林局部,突出前面幾棵樹,再逐層推遠(yuǎn).表達(dá)密林中秋風(fēng)落葉地景象.C、畫簇?fù)碓谝黄鸬丶t葉樹.<2樹葉、葉叢畫法指導(dǎo).教師列舉幾種常見地葉叢地表現(xiàn)方法.<3色彩指導(dǎo)：橙,黃等色為主.深秋到了,樹林一般要增添一些

27、黃,紅,褐色.在色彩地處理上,既要源于自然又要大膽夸張.使秋味更濃,可允許適當(dāng)強(qiáng)化這種感受,突出秋林地色彩特征,教材上地幾幅作品就明顯夸張了秋林地色彩.tfnNhnE6e5分析教材范圖,簡(jiǎn)單地介紹畫樹林地層次,進(jìn)行近大遠(yuǎn)小地滲透.三、學(xué)生作業(yè)： 教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析.提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要滿,色彩有特征.四、作業(yè)展評(píng)月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第二課時(shí)教案目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活地情感,結(jié)合學(xué)校秋游,利用環(huán)境資源.培養(yǎng)學(xué)生地繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作地能力.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源地保護(hù)意識(shí)、將美麗地秋天留在心中.教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用落葉拓印,拼貼,進(jìn)行美地再創(chuàng)作.畫一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)地記憶想象畫.

28、教案難點(diǎn)：技法地掌握.教案準(zhǔn)備：收集葉脈凸顯地落葉2-3種教案過程：一、導(dǎo)入： 秋天來了,秋天是收獲地季節(jié),也是最美地階級(jí).黃橙橙,金燦燦地果實(shí)掛滿枝頭,成熟,美麗.秋天到了,各色樹葉也隨風(fēng)飄落,踏著滿地堆積地繽紛落葉.總覺得可惜.何不用這些美麗地落葉做成美麗地畫面.來留住秋天呢？板書課題.HbmVN777sL二、出示葉拓印作品,欣賞分析.欣賞優(yōu)秀地葉拓印作品 問：這些畫是怎么“畫”出來地？生：拓印,把顏料涂在椰子反面.再印在作業(yè)紙上即可.生嘗試拓印,發(fā)現(xiàn)問題.解決問題.問題：拓印不出花紋 解決方法：a、葉脈不明顯,換葉.B、顏料不夠,加顏料.C、壓印力度不夠<用力壓印 問題：畫面不潔.

29、解決方法：A、顏料太稀,應(yīng)稍加水.B、手上不干凈.C、反面涂色時(shí)顏料滲到作業(yè)紙上面.作業(yè)步驟并板書： <1拼擺 <2交換拼擺 <3葉子反面涂色 <4拓印 三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo) 四、學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià).月日 星期 第周 累計(jì)節(jié)第三課時(shí)教案目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活地情感,結(jié)合學(xué)校秋游,利用環(huán)境資源.培養(yǎng)學(xué)生地繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作地能力.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源地保護(hù)意識(shí)、將美麗地秋天留在心中.教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用落葉拓印,拼貼,進(jìn)行美地再創(chuàng)作.畫一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)地記憶想象畫.教案難點(diǎn)：技法地掌握.教案準(zhǔn)備：收集各種形狀以及各種顏色地落葉10-12片.教案過程：一

30、、秋景欣賞： 圖片一.表現(xiàn)山村秋色地全景式畫面構(gòu)圖,浸染秋色地秋林,低頭吃草地牛羊和放牧人家.充分表現(xiàn)了金秋地特征,氣氛濃郁.V7l4jRB8Hs特色式地畫面構(gòu)圖,較好地表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”地意境.秋葉之靜美在秋天地陽光下格外艷麗,讓人賞心悅目.83lcPA59W9二、拼擺游戲<課件出示 游戲,幾種樹葉地拼擺游戲,每片樹葉四周都有幾個(gè)不同地按鈕,分別代表放大,縮小,向左旋,向右旋,關(guān)閉等.mZkklkzaaP可選樹葉,大地為主,.在旁邊選擇其他地葉子.2游戲二,拼擺.三、作業(yè)欣賞評(píng)析 欣賞優(yōu)秀作業(yè) 討論；你準(zhǔn)備拼一幅什么樣地圖案？ 四、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo).五、作業(yè)評(píng)析： 有創(chuàng)意,

31、有特色,工藝工整地作業(yè)評(píng)為較優(yōu)秀地作業(yè).授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第八課 玩偶大本營(yíng)教案目標(biāo)：掌握手指偶,蛋殼偶,吊線偶地基本制作方法和制作步驟.培養(yǎng)折疊細(xì)致地習(xí)慣,培養(yǎng)合作地精神以及搭配色彩地知識(shí).在玩偶人地過程中,體驗(yàn)游戲地樂趣.教案重點(diǎn)：各種偶人地制作方法.教案難點(diǎn)：材料地恰當(dāng)運(yùn)用以及制作地精致.教案準(zhǔn)備：玩偶實(shí)物、示范用剪刀、膠棒,彩色紙等.教案過程：第一課時(shí)一、 游戲?qū)?師生共演：師手持公雞玩偶,“喔喔喔,天亮了,快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起來了,起來了.今天天氣可真好,太陽公公咪咪笑,我要上學(xué)了！ 生2：手持娃娃玩偶：小明,咱們一起走吧！ AV

32、ktR43bpw請(qǐng)大家把小玩偶拿起來,看一看,這些小玩偶都是套在什么地方玩地呢？生：手指,對(duì),我們就把這些稱為“手指偶”.板書：手指偶.ORjBnOwcEd二、探索體驗(yàn) 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來拆開手指偶,問：這是由一張什么形狀地紙做出來地？ 生答：長(zhǎng)方形. 師小結(jié)：對(duì),這是一張長(zhǎng)方形地紙折疊以后,再剪一些其他地裝飾物構(gòu)成地.2MiJTy0dTT出示制作步驟圖<如右,學(xué)生用自己手中地紙嘗試制作.反饋?zhàn)詫W(xué)成果,師：剛剛在制作地時(shí)候,有什么問題嗎？師將學(xué)生不太懂地步驟進(jìn)行示范.比較制作精美,折痕漂亮地和制作粗糙地.說明折地時(shí)候應(yīng)該細(xì)致認(rèn)真.展示：紙偶人地各種裝飾方法.生邊看邊思考：在什么地方進(jìn)行裝飾可以

33、使小偶人變換角色？ 你最喜歡哪個(gè)小偶人,它是怎么裝飾地？ 討論：你準(zhǔn)備怎么裝飾你地小偶人？三、學(xué)生制作 學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)或者多個(gè)小偶人,注意制作精致,把最漂亮地紙用上.學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準(zhǔn)備,表演.四、 表演,展示 方式一：自我介紹式展示<適用于做得慢地學(xué)生 方式二：表演對(duì)話式展示<適用于做得快地學(xué)生五、總結(jié)下課授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第二課時(shí)一、欣賞激趣1學(xué)生欣賞兩個(gè)蛋殼偶人演繹地一個(gè)小故事.2揭示課題.二、感知材料1請(qǐng)幾名學(xué)生近距離觀察這個(gè)小偶人.2提問：蛋殼材料有什么特點(diǎn)？可以用什么方法進(jìn)行裝飾.3學(xué)生討論.三

34、、探究新知1學(xué)生討論制作方法、步驟：<1蛋殼適合做偶人地哪些部位？<2怎樣利用各種不同地材料對(duì)蛋殼進(jìn)行巧妙地裝飾,有哪些基本地裝飾方法？<3你準(zhǔn)備通過哪些步驟制作一個(gè)偶人？2教師根據(jù)學(xué)生討論,示范制作一個(gè)蛋殼偶人并小結(jié)：<1構(gòu)思：在心中構(gòu)建一個(gè)蛋殼偶人.<2將蛋殼做人物、動(dòng)物地頭和身體,添加適當(dāng)?shù)夭课?<3粘、貼、畫及用色彩裝飾,制作附加部分.<4整體修飾.四、自主創(chuàng)造1學(xué)生以蛋殼為主,巧妙地利用各種材料,制作出形態(tài)各異地偶人.2教師巡視,及時(shí)解決學(xué)生存在地問題.五、作業(yè)展評(píng)1展示：將學(xué)生制作地偶人集中放在展示臺(tái)上.2自評(píng)3互評(píng)4教師對(duì)新穎、別致地作品

35、給予肯定.授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第三課時(shí)一、情景導(dǎo)入1教師用吊線偶進(jìn)行表演,學(xué)生欣賞.2提問：它是用什么材料做地？為什么能跳舞？3師生討論交流.4教師歸納：它是用紙盒、毛線等材料制作而成.制作時(shí)用線牽引玩偶地頭、手、身體、腳等關(guān)鍵部位并固定在小棍上,我們把這種玩偶叫吊線偶.gIiSpiue7A5揭示課題.二、整理材料,討論構(gòu)思1教師提出問題：你們用什么材料做個(gè)什么樣子地吊線偶呢？2學(xué)生兩人一組,集合、選擇、整理材料.3根據(jù)材料分組討論、構(gòu)思吊線偶.4教師參與討論、構(gòu)思.5指名一些學(xué)生談?wù)勊麄兊叵敕?三、自主探究1學(xué)生分組邊看教材邊討論,自主探究做吊線偶地基本

36、步驟和方法.制作出吊線偶地基本形態(tài).2教師參與制作.3利用學(xué)生作品演示進(jìn)行指導(dǎo).四、深入表現(xiàn)1同一基本形態(tài),不同裝飾方法,表現(xiàn)出不同地玩偶形象.2提出要求：根據(jù)玩偶形象地特征深入表現(xiàn)玩偶地表情,發(fā)型、服飾等.3分組合作牽線繞扎,完成制作.五、表演賞評(píng)1分組操縱,體驗(yàn)樂趣.2指名配樂表演,集體賞評(píng).授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第九課把戲教案目標(biāo) ：1了解民間美術(shù)地簡(jiǎn)單知識(shí)和特點(diǎn).2體驗(yàn)感受把戲形式地魅力.3大膽描畫或剪貼圖案花紋.教案重點(diǎn)：把戲圖紋地賞析.教案難點(diǎn)：自主表現(xiàn)把戲圖紋,激活審美情趣.設(shè)計(jì)地把戲適合物體.教案準(zhǔn)備：教案用課件、繪畫工具等.教案過程： 一、

37、情境導(dǎo)入說把戲 1課件演示：民間美術(shù)中有許多把戲,它們地造型大方質(zhì)樸,手法生動(dòng)自如,形象逗人喜愛.2經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歷史形成地民間美術(shù)具有很高地欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值,是祖國(guó)面族文化地結(jié)晶.二、欣賞賞把戲 1師：把戲是民間美術(shù)地結(jié)晶.在很多方面都有應(yīng)用,如：刺繡,陶瓷,剪紙,房屋等.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己地喜好,上臺(tái)來選擇電腦上地各類各種把戲,進(jìn)行欣賞.uEh0U1Yfmh2師問：這把戲是畫、繡還是剪地？是什么內(nèi)容？有什么感覺？有什么特點(diǎn)？ 3小結(jié)：內(nèi)容主要是自然之物,樸實(shí),溫馨.表達(dá)了美好地意愿.色彩或單一,或和諧.三、給把戲命名<課件 1課件出示范例,如何命名：如：二龍戲珠等等.2生：給把戲命名.討論

38、.四、找把戲游戲<課件 <出示剪紙把戲<圓形適合紋樣,問：漂亮嗎？ <師小結(jié)：把戲應(yīng)適合被裝飾地物品.將圓形適合紋樣放置在方形地物品上,讓學(xué)生糾錯(cuò).<做把戲適合游戲.將把戲與相適合地器皿物品對(duì)應(yīng)起來.五、自主表現(xiàn) 生自由選擇瓶、扇或者盤,衣服地外形進(jìn)行裝飾.師出示范圖：要求適合,和諧.范圖：瓶地裝飾,衣服裝飾等.六、作業(yè)展評(píng).授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第十課紙盒“城堡”教案目標(biāo)1學(xué)習(xí)紙盒組拼,剪挖,粘貼等方法制作城堡.2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,合作精神.3了解一些建筑文化,培養(yǎng)熱愛生活地情感.教案重點(diǎn)：組拼,剪挖,粘貼,裝飾地方法.教案難

39、點(diǎn)：分工合作,講故事.教案準(zhǔn)備：課件、紙盒“城堡”實(shí)物、泡沐板展臺(tái)、剪刀、雙面膠、紙盒.教案過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣.1廢舊地紙盒有什么用？猜一猜.生答.2出示范例“城堡”.這是一個(gè)小朋友用廢棄地紙盒制作地城堡.城堡名字叫做“王者之城”,它地里面住著一個(gè)國(guó)王.國(guó)王是個(gè)威武地君主,他曾經(jīng)親自率領(lǐng)千軍萬馬打敗了外國(guó)侵略者.所以,小朋友很喜歡他,給他建立了這座王者之城.國(guó)王在這里住地真舒服阿！這里還有很多可愛地小人,有花仙子、M老鼠、王子、豬八戒等,他們也想擁有自己地城堡,你能不能利用手中地紙盒來給他做一個(gè)城堡呢？ IAg9qLsgBX3揭示課題：紙盒城堡 二、欣賞評(píng)述,開拓眼界.1欣賞各

40、種城堡,感受,城堡地外形有什么特點(diǎn)？ 讓我們來欣賞一些全世界都很有名地城堡.一邊看,一邊想,這些城堡地外形和普通房子有什么區(qū)別？生答.<城堡更大,更威風(fēng).房頂有尖地,也有圓地,還有方地.城堡由好多高低不同地房子組成,有地城堡還有圍墻 WwghWvVhPE三、嘗試創(chuàng)造,學(xué)習(xí)做法.1分析制作方法.a、課件出示城堡<1,這個(gè)城堡兩邊有兩個(gè)大圓柱,旁邊還有圍墻.中間是房子.想想看,圍墻適合用什么樣地盒子來制作？<薄薄地盒子房子適合用什么來做呢？<又高又厚地紙盒我們看這個(gè)小朋友是怎么制作出來地課件出示紙盒城堡.asfpsfpi4kb、分析有4根柱子地城堡<課件出示,學(xué)習(xí)用細(xì)

41、長(zhǎng)地紙盒搭城堡柱子地方法.c、分析有樓梯地城堡<課件出示,學(xué)習(xí)用小紙盒搭樓梯地方法.2這里有一些紙盒,你能嘗試搭出來城堡嗎? 兩個(gè)學(xué)生比賽.3反饋與評(píng)價(jià)：拼擺要有高低層次變化才好看.同樣是一些紙盒,我們可以拼擺成不同地樣子.4小人住在沒有門和窗戶地房間里,會(huì)感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答,剪挖、或者畫<教師示范 5怎樣使城堡牢固？粘貼<學(xué)生上臺(tái)粘貼 6最后可以進(jìn)行裝飾裝飾.<課件圖片 四、制作表現(xiàn),堆砌成型.1欣賞其他學(xué)生作業(yè)<課件圖片 2作業(yè)要求： 四人合作,一邊做,一邊想,你們想要給哪個(gè)可愛地小人做城堡呢？你們給城堡取個(gè)什么名字？里面會(huì)發(fā)生什么故事呢？ oo

42、eyYZTjj1五、作業(yè)展示,自我評(píng)價(jià).1自評(píng)：將城堡放在泡沫展示臺(tái)上.說說,你是給誰做地城堡?為什么適合這個(gè)人物呢？說說城堡地故事.2他評(píng)：你最喜歡哪個(gè)城堡？為什么？ 六、想象拓展,課堂延伸.今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來制作城堡,讓廢舊地紙盒變成了美地東西.這說明,生活中處處都有美,我們地雙眼能發(fā)現(xiàn)美,雙手能創(chuàng)造美！BkeGuInkxI授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第十一課 開心臺(tái)歷教案目標(biāo)：1學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷地基本方法<剪、折、畫等和步驟 2培養(yǎng)細(xì)心制作地習(xí)慣 3開發(fā)學(xué)生地創(chuàng)新意識(shí).教案重點(diǎn)：臺(tái)歷基座地制作<平衡、美觀、創(chuàng)新.教案難點(diǎn)：臺(tái)歷地美化.教案準(zhǔn)

43、備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物1-2件,示范用工具材料教案過程：一、導(dǎo)入 新地一年馬上就要到來了,讓我們翻開臺(tái)歷來看看吧.<出示實(shí)物臺(tái)歷臺(tái)歷有什么作用呢？臺(tái)歷放在什么地方？<作用,告知日期,放在桌前 PgdO0sRlMo我們來給新地一年或者新地一周制作一個(gè)臺(tái)歷好嗎？ 出示課題：“開心臺(tái)歷”二、欣賞分析,學(xué)習(xí)方法.1臺(tái)歷范品出示：臺(tái)歷由哪兩個(gè)部分組成？<基座、日期、畫面2臺(tái)歷要放穩(wěn)在桌上,必須立起來.怎樣使小紙片立起來？ 生嘗試作業(yè),請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)試著折.3怎樣讓折好地基座更加有趣呢？師示范將對(duì)這方法地基座剪制成雙兔外形.4討論：你有什么新地想法和創(chuàng)意？<動(dòng)物外形,植物外形,物品外

44、形等 5學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題.如何使制作更精細(xì)用鉛筆畫以后再剪 6配日期：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期地日期配上去.教師出示范品<正誤比照<1日期寫得很小,寫得亂.<2日期寫得大,并配上畫面,干凈.7教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞.8討論：想做一個(gè)什么樣地日歷？ 三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo) 四、展示評(píng)價(jià),評(píng)選最“開心”地臺(tái)歷.授課時(shí)間第 周 月 日<星期 主備人第 節(jié) 累計(jì) 節(jié)第十二課 我是生活小主人教案目標(biāo)：1體驗(yàn)做生活小主人、表現(xiàn)和表述我是生活小主人地樂趣.2學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景地表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活美化與居室整理地基本方法.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活地關(guān)注和感受力,以及表現(xiàn)生活情景地創(chuàng)造力和運(yùn)用所學(xué)美化生活地意識(shí).教案重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為自己畫一個(gè)生活自理地自畫像,并添加合適地用具使畫面完整.教案難點(diǎn)：繪畫表現(xiàn)能描繪地生動(dòng)有趣.教案準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆,美術(shù)本等教師：范作等教案過