完整版社會(huì)工作實(shí)務(wù)終極必背知識(shí)點(diǎn)文檔良心出品

1、兒童社會(huì)工作一、兒童的含義二、兒童的特點(diǎn)：兒童存在著生理心理的特點(diǎn)這點(diǎn)和老年人很相似成長(zhǎng)開(kāi)展的特點(diǎn)：快速性、階段性、順序性、不均衡性、個(gè)體差異性、分化與互補(bǔ)性.三、 兒童的需要重點(diǎn)：生存、開(kāi)展愛(ài)和學(xué)習(xí),游戲、受保護(hù)、社會(huì)化不能一直沉浸在個(gè)體化世界.四、兒童面臨的問(wèn)題：生存、開(kāi)展、保護(hù).五、什么是兒童社會(huì)工作重點(diǎn)：在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)根底上,在當(dāng)前的法律,文化背景下,根據(jù)兒童的生理,心理特點(diǎn)和成長(zhǎng),開(kāi)展的需要,以社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀為指導(dǎo),以科學(xué)的理論為根底,充分運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧對(duì)兒童開(kāi)展助人及自助的效勞活動(dòng).六、兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)：工作的開(kāi)展立足于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、法律等客觀背景. 建立在特

2、定對(duì)象需要和特點(diǎn)的根底之上. 工作實(shí)施的過(guò)程中需要充分運(yùn)用專業(yè)的價(jià)值,理論,方法. 兒童社會(huì)工作本身是一種助人及自助的效勞活動(dòng).七、 對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)因素：家庭、學(xué)校、同輩群體.群眾傳媒.分析問(wèn)題兒童時(shí)要考慮到的因素八、兒童社會(huì)工作的實(shí)務(wù)原那么： 兒童中央原那么,效勞個(gè)別化原那么,兒童開(kāi)展原那么,兒童參與.九、兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容：促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng) 向父母?jìng)鞑ダ砟钆c知識(shí), 提供家庭支持效勞比方親職輔導(dǎo),婚姻家庭輔導(dǎo)和開(kāi)展兒童支持性效勞補(bǔ)充和改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況鏈接現(xiàn)有資源包括孤兒生活保證政策,最低生活保證政策,補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況救助和保護(hù)兒童兒童收養(yǎng),家庭寄養(yǎng),機(jī)構(gòu)養(yǎng)育十、兒童社會(huì)工作

3、的特殊性區(qū)別：對(duì)“效勞對(duì)象自決的差異化理解首先要說(shuō)明什么是效勞對(duì)象自決,然后根據(jù)兒童的特殊性說(shuō),比方兒童生理心理開(kāi)展不完善,無(wú)法自行承擔(dān)其行為的后果,所以不能片面的強(qiáng)調(diào)效勞對(duì)象自決,自決的主體應(yīng)該是兒童的監(jiān)護(hù)人和直接撫養(yǎng)人,但同時(shí)也要充分的考慮兒童的想法,讓兒童參與其中,比起一般的效勞對(duì)象自決,兒童社會(huì)工作要相應(yīng)的增加一個(gè)多方意見(jiàn)溝通和達(dá)成一致的過(guò)程.注重環(huán)境的影響作用社會(huì)工作者的特殊角色社工除了效勞提供者、 支持者、教育者等還有一個(gè)非常重要的角色就是保護(hù)者I一、兒童社會(huì)工作的主要方法1. 評(píng)估：家庭走訪、實(shí)地觀察、會(huì)談、查閱檔案2. 個(gè)案輔導(dǎo)：游戲輔導(dǎo)按功能劃分可以分為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)性游戲,功能性

4、游戲,建筑 性游戲,戲劇性游戲和規(guī)那么游戲.按進(jìn)行過(guò)程可以分為無(wú)導(dǎo)向和導(dǎo)向型在游戲模式中,要善于運(yùn)用以下技巧：口頭話表達(dá),刺激化,設(shè)定限制,相對(duì)游 戲.一般游戲輔導(dǎo)適用于有心理困惑,需要獲得心理成長(zhǎng)的兒童和有心理行為問(wèn)題的 兒童.3. 小組輔導(dǎo)：兒童開(kāi)展性團(tuán)體輔導(dǎo)：以教育引導(dǎo)和提供咨詢?yōu)橹?目的是幫助兒童解決成長(zhǎng)中遇到的困惑,促進(jìn)兒童的全面開(kāi)展.如升學(xué)壓力,同伴壓力 治療性團(tuán)體輔導(dǎo)：為高風(fēng)險(xiǎn)兒童提供行為,價(jià)值觀矯正等幫助. 學(xué)校輔導(dǎo)：在這里要了解一個(gè)理論概念一阿德勒的社會(huì)興趣論,認(rèn)為社會(huì)興趣 是每個(gè)人夭生就應(yīng)該有的潛能,但一定要先對(duì)其有所熟悉才能得到開(kāi)展,如果人 的這種潛能沒(méi)有被熟悉,社會(huì)興趣

5、就得不到開(kāi)展,就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題.學(xué)?？梢?根據(jù)這個(gè)理論,設(shè)計(jì)全校興趣開(kāi)展輔導(dǎo)課程,培養(yǎng)這方面的技能.4. 受虐兒童5. 離異家庭兒童6. 兒童友好社區(qū)建立青少年社會(huì)工作一、青少年的需要：接納自己的身體和容貌,表現(xiàn)出符合性別標(biāo)準(zhǔn)的性別角色需求.與同伴開(kāi)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系追求獨(dú)立自主,減少對(duì)父母的依賴自謀其力,尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立對(duì)未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備開(kāi)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為與追求理想對(duì)未來(lái)的婚姻和家庭做準(zhǔn)備建立個(gè)人價(jià)值體系,符合現(xiàn)實(shí)世界的需求二、 什么是青少年社會(huì)工作：把青少年作為工作和效勞的對(duì)象,通過(guò)運(yùn)用青少年成長(zhǎng)和開(kāi)展的規(guī)律,以及社會(huì)工作專業(yè)的理念,理論,方法和技巧,來(lái)最大限度的開(kāi)掘

6、青少年的潛能,促進(jìn)其全面健康開(kāi)展,使其更好的適應(yīng)社會(huì)生活.三、青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)：社會(huì)工作價(jià)值觀是核心根底社會(huì)工作專業(yè)方法是主要載體人與環(huán)境互動(dòng)是介入焦點(diǎn)青少年社會(huì)功能的改善和提升是主要目標(biāo)四、青少年社會(huì)工作的原那么：尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)接納和關(guān)愛(ài)青少年注重青少年的個(gè)別需求協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化,不斷成長(zhǎng)的水平五、青少年的理論根底：青少年開(kāi)展理論生物進(jìn)化論、精神分析理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知開(kāi)展理論、社會(huì)文化論 青少年偏差理論社會(huì)次文化、社會(huì)互動(dòng)理論、社會(huì)聯(lián)結(jié)理論、標(biāo)簽理論、沖突理論、整合理論六、 青少年社會(huì)工作的主要方法：個(gè)案工作的主要特點(diǎn)：青少年效勞中,建立關(guān)系階段具有主動(dòng)性、外延性

7、和技巧性特點(diǎn).青少年效勞預(yù)估的焦點(diǎn)即包括青少年的需求評(píng)估,也包括開(kāi)展專業(yè)效勞所需要的資源評(píng)估.效勞方案的制訂必須充分尊重青少年的意愿.效勞方案實(shí)施過(guò)程中, 社會(huì)工作者著重在于提升青少年的水平,改善關(guān)系,優(yōu)化同輩群體,整合社區(qū)資源,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境等.評(píng)估應(yīng)該兼顧結(jié)果評(píng)估和過(guò)程評(píng)估.小組的工程更能刺激出大小組工作：小組可以為青少年提供增強(qiáng)與同伴交往的時(shí)機(jī);多數(shù)青少年的真實(shí)世界； 小組標(biāo)準(zhǔn)可以很好的標(biāo)準(zhǔn)青少年的行為；小組能夠提供很多示范,幫助青少年建立良好的人際交往和行為；小組為青少年提供良好的支持和友好平安的交往環(huán)境.社區(qū)工作：組織社區(qū)居民,整合社區(qū)有效資源,從而提供效勞.將社區(qū)內(nèi)的青少年組織起來(lái),

8、發(fā)動(dòng)參加社區(qū)開(kāi)展,提升效勞社會(huì)的意識(shí)和水平.可以舉辦各類(lèi)社區(qū)活動(dòng),開(kāi)展青少年社會(huì)工作行動(dòng)系統(tǒng)建設(shè).運(yùn)用整合性社會(huì)工作：青少年需求多元化,社會(huì)資源的綜合性.七、青少年歷奇輔導(dǎo)效勞：歷奇輔導(dǎo)是通過(guò)將青少年放在一個(gè)新奇的環(huán)境里,讓他們跳出心理及生理的舒適區(qū)域,互相合作,解決問(wèn)題.通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓青少年得到成就感,并能將成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為未來(lái)生活的參照.老年社會(huì)工作一、老年期的特點(diǎn)：生理,心理,社會(huì)生活角色理論,活動(dòng)理論與撤離理論,延續(xù)理論,社會(huì)建構(gòu)理論,現(xiàn)代化理論方面的變化二、 在老年人工作中, 社會(huì)工作者要注意：角色轉(zhuǎn)變帶來(lái)的重大事件,幫助老年人積極應(yīng)對(duì).注意老年個(gè)體的差異性,尊重老年人自己對(duì)生活意

9、義的理解.注意社會(huì)隔離對(duì)老年人可能造成的危害.熟悉到改變總有可能.關(guān)注社會(huì)變遷對(duì)老年人的影響.三、老年人的需要：健康維護(hù)、經(jīng)濟(jì)保證、就業(yè)休閑、社會(huì)參與、婚姻家庭、居家平安、后 事安排、一條龍效勞.四、老年人的問(wèn)題：疾病與醫(yī)療問(wèn)題,家庭照參謀題,宜居環(huán)境問(wèn)題,代際隔膜問(wèn)題,社會(huì) 隔離問(wèn)題.五、智力、人格、記憶力的變化對(duì)開(kāi)展老年社會(huì)工作的影響：提供時(shí)機(jī)但尊重選擇所有事放慢節(jié)奏 關(guān)注身體健康對(duì)心理功能的重要性情緒問(wèn)題軀體化：身體上沒(méi)病,自己由于情緒 不好導(dǎo)致自己呈現(xiàn)出有病的狀態(tài).六、老年社會(huì)工作的特點(diǎn)：社會(huì)價(jià)值觀常會(huì)影響社會(huì)工作者的態(tài)度和行為.反移情是社會(huì)工作的重要課題社會(huì)工作需要多學(xué)科的合作社會(huì)工

10、作者要善于反思并運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)機(jī)制七、老年精神生活有 5點(diǎn)非常重要：珍惜生活,時(shí)間,活在當(dāng)下,學(xué)會(huì)享受 找到往事的意義,從而建構(gòu)生命的意義 直面自己的局限,看到過(guò)往的遺憾 接受生活中好和不好的一面,尋求和解,彌補(bǔ)遺憾. 拓展個(gè)人愛(ài)好.八、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立：什么是家庭思維把老年人看作是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一局部,這一關(guān)系系統(tǒng)對(duì)老年人的生活有重大影響,是老年人與人交往并獲得支持的根本來(lái)源.老年伴侶工作,家庭體系的工作,照顧人支持體系的工作還有存進(jìn)老年人與社會(huì)融合的工作.九、老年特殊問(wèn)題的處理：虐待和疏于照顧：虐待老人是指惡意對(duì)待老人,在身體上,情 感或者心理上,性方面,經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人構(gòu)成非人道對(duì)待或者

11、剝削.面對(duì)老年人可能受到虐待或疏于照顧,主要介入舉措：保護(hù)老年人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪；提供支持性輔導(dǎo)；開(kāi)展支持性效勞；改變和調(diào)整環(huán)境.臨終關(guān)心：有四個(gè)指導(dǎo)原那么病人及其家人是主要的照顧對(duì)象由多學(xué)科人員組成的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)提供臨終照顧限制疼痛是第一位的提供喪親后續(xù)服務(wù)來(lái)支持喪親的家人臨終關(guān)心的效勞包括： 限制疼痛和病癥；協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費(fèi)問(wèn)題；提供喪親后續(xù)效勞.喪親問(wèn)題：首先經(jīng)歷否認(rèn)期一憤怒期一討價(jià)還價(jià)期一抑郁期一接受期.這時(shí)的社會(huì)工作者要做到：提供情感支持；代表老人及其家人爭(zhēng)取合法權(quán)益；提供相關(guān)信息；做喪親輔導(dǎo).十一、老年人社會(huì)工作的主要方法：老年人評(píng)估L評(píng)估的意義：通過(guò)評(píng)估研究老年人的優(yōu)勢(shì)和

12、劣勢(shì),識(shí)別出工作中有利和不利的因素,更妥善的統(tǒng)籌資源. 良好的評(píng)估工具使社會(huì)工作者更準(zhǔn)確的甄別出問(wèn)題,判斷問(wèn)題, 從而有效的躲避風(fēng)險(xiǎn). 可以起到基線測(cè)量的作用. 將工作更加標(biāo)準(zhǔn)化的手段.2. 評(píng)估的本卷須知：平衡好老人自立與依賴他人的需求,預(yù)防老人不惜代價(jià)想要保持自立,從而帶來(lái)危險(xiǎn).關(guān)注最初提議做評(píng)估的人老年人群體的異質(zhì)性尊重老年人 的隱私權(quán).老年人個(gè)人與家庭工作方法L緬懷往事法：基于老年人的心理特點(diǎn)開(kāi)展而來(lái)的,老人時(shí)?；貞浲?這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),能幫助老年人完成“自我完整這一埃里克森所說(shuō)的老年期的人生任務(wù),從而預(yù)防陷入絕望,通過(guò)回憶一生的成就,增強(qiáng)自己進(jìn)入老年后的自尊.而且,老

13、年人對(duì)于過(guò)往的興趣可以彌補(bǔ)目前受到環(huán)境和水平上限制而產(chǎn)生 的遺憾.緬懷對(duì)于老人的抑郁癥,自尊和社會(huì)化有積極作用.整合性緬懷；工具性緬懷；敘事性緬懷；躲避現(xiàn)實(shí)性緬懷；強(qiáng)迫性緬懷.2. 人生回憶療法：重點(diǎn)既有一生中的正性事件,也有負(fù)性事件,目的在于重新建構(gòu) 老年人對(duì)人生歷程的看法.最好做一下前側(cè)后側(cè),用基線測(cè)量法不僅能夠更好的了解老人的一生,重要的是通過(guò)回憶獲得感悟,擺脫過(guò)去的陰影,生活的更滿意,更有建設(shè)性.老年人小組工作L特點(diǎn)：老年人有各種身體上的不便和知覺(jué)方面的限制,因此在開(kāi)辦小組的時(shí)候 要有相應(yīng)的調(diào)整,如提供輪椅等輔助工具. 在老年人小組中,帶著著自始至終扮演著積極地角色. 老年人由于身心健

14、康狀況,常使小組的節(jié)奏比一般小組要慢很多.2. 專門(mén)適應(yīng)于老年人的小組：現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組：成員一般有輕度到中度認(rèn)知混亂的 老年人,社會(huì)工作者通過(guò)環(huán)境中的一些提示,幫助他們確認(rèn)時(shí)間,方位和人,一般 會(huì)在護(hù)理院,醫(yī)院開(kāi)辦.每天活動(dòng),每次 30分鐘 動(dòng)機(jī)激發(fā)小組：長(zhǎng)期缺少社會(huì)接觸讓老年人的交往 水平受損,變得冷淡和了無(wú)生氣,強(qiáng)化退縮傾向,目的就是激發(fā)那些不再對(duì)眼前或 將來(lái)感興趣的老人.應(yīng)該聚焦在讓人愉悅的活動(dòng)上,預(yù)防開(kāi)展讓老年人感到煩惱的 關(guān)系,健康問(wèn)題或個(gè)人感到無(wú)望的活動(dòng),由于這些負(fù)面問(wèn)題讓老年人脫離了與眼前 生活的對(duì)接一般一周活動(dòng)一次3. 在開(kāi)展老年人小組工作時(shí)的本卷須知：尊重老年人的自決權(quán),不應(yīng)該

15、越俎代庖； 平衡對(duì)小組和對(duì)個(gè)別組員所負(fù)的責(zé)任；尊重保密權(quán)；在小組的互動(dòng)可能對(duì)老年人造 成傷害時(shí)采取介入舉措.老年社區(qū)照顧醫(yī)療性和社會(huì)性1. 目標(biāo)：通過(guò)統(tǒng)籌安排社區(qū)資源,為老年人提供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)效勞,提 高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量.2. 類(lèi)型：居家效勞；社區(qū)中央效勞；社區(qū)設(shè)施效勞.3. 原那么：優(yōu)勢(shì)視角,充權(quán),統(tǒng)籌規(guī)劃,資源聯(lián)結(jié),整合.4. 社區(qū)照顧正由效勞導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變.5. 老年社區(qū)效勞的內(nèi)容：咨詢與轉(zhuǎn)介；志愿者與代際融合工程；教育工程；老年 中央與娛樂(lè)；就業(yè)工程；收入工程；營(yíng)養(yǎng)與餐飲工程；健康生活與生活安康；心理健康；法律效勞；交通；住房；個(gè)案治理；居家照顧；照顧人緩解效勞

16、;長(zhǎng)期照顧效勞.老年機(jī)構(gòu)照顧1. 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中效勞的具體目標(biāo)：協(xié)助居民及其家庭成員在設(shè)施內(nèi)時(shí)能最大限度的利用本設(shè)施的資源.增強(qiáng)居住者,家庭,員工之間的溝通協(xié)助本設(shè)施獲 得并維護(hù)具有治療作用的環(huán)境.鼓勵(lì)社區(qū)參與,增強(qiáng)互動(dòng).2. 老年機(jī)構(gòu)照顧的理論：“選擇,優(yōu)化與補(bǔ)償,延續(xù)理論.前者注重讓老年人減 少選擇的活動(dòng),把水平和精力放在可以掌握的事情上.后者強(qiáng)調(diào)老人在內(nèi)在品性愛(ài)好上的延續(xù)以及外在環(huán)境的延續(xù).3. 實(shí)務(wù)模式類(lèi)型：愛(ài)登選擇模式住房與效勞模式以延續(xù)理論和選擇、優(yōu)化 與補(bǔ)償理論為根底建立的模式.4. 在機(jī)構(gòu)照顧中,遇到需要效勞的老年人,要首先確定什么樣的機(jī)構(gòu)環(huán)境能滿足 其需求.其次對(duì)于生活有沒(méi)有自我

17、限制水平,程度如何.最后考慮老年人最需 要得到什么樣的效勞.婦女社會(huì)工作一、婦女的需要：生命保證的需要 生殖健康的需要 權(quán)益和開(kāi)展得到保證的需要 性別公正的政策、制度和環(huán)境建立的需要二、婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)：關(guān)注婦女的多樣性 關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn) 了解、接納、理解婦女的現(xiàn)實(shí)處境 個(gè)人的即政治的 注重外鄉(xiāng)婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉三、婦女社會(huì)工作的目標(biāo)和原那么1. 直接目標(biāo)：緩解壓力好宣泄情緒 重塑自我,提升對(duì)自我的熟悉 解決婦女的實(shí)際困難和需要2. 中間目標(biāo)：協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題,熟悉到“個(gè)人即政治的 提升性別平等意識(shí)、促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同. 建立婦女支持小組,減少乘員的孤獨(dú)感.3.

18、最終目標(biāo)：重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系 建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接 倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度.4. 原那么：成認(rèn)婦女的多樣性以及與其一起工作的視角的多樣性. 尊重婦女作為獨(dú)立的個(gè)體,而不是家庭角色的扮演者 了解,理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境和她們的生存選擇. 熟悉到婦女本身就是資源,有水平處理自己的問(wèn)題. 婦女是開(kāi)展的主體,而不是客體. 增加?jì)D女的資源和選擇的多樣性 將個(gè)體與群眾聯(lián)結(jié)起來(lái),促進(jìn)婦女之間特別是具有類(lèi)似經(jīng)歷的婦女互助. 社會(huì)工作者和效勞對(duì)象之間的關(guān)系是平等的.四、婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容針對(duì)婦女具體需要和開(kāi)展的工作：婚姻家庭關(guān)系,單身母親,失獨(dú)家庭 性別視角的家庭工作原那么：尊

19、重和接納現(xiàn)實(shí)中家庭形式和婚姻形式的多樣性. 重新調(diào)整家庭權(quán)利, 預(yù)防家庭暴力,沖突與資源分配不 均. 工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡. 父親的責(zé)任和母親的責(zé)任同樣重要,都需要練習(xí). 社會(huì)應(yīng)該為家庭提供必要的資源和效勞,減輕家庭負(fù)擔(dān).家庭為本：協(xié)助家庭最好的方法就是增強(qiáng)和提升家庭的自主水平.效勞要求以家庭為重,強(qiáng)化家庭的功能,使之有限額履行家庭本身的角色,改善社會(huì)制度,減少對(duì)家庭功能的傷害.婦女為本：要求尊重家庭中婦女作為獨(dú)立的人的需求和情感,不僅把她們視為家庭角色的扮演者,更強(qiáng)調(diào)不能為了所謂的家庭利益而無(wú)視犧牲婦女的利益.針對(duì)傷害婦女行為的干預(yù)干預(yù)原那么：接受婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪受害者尊重受害

20、婦女的人格獨(dú)立,提升她們的自信心.關(guān)注受害婦女的生命平安.與受害的婦女建立信任、真誠(chéng)的專業(yè)關(guān)系.干預(yù)策略：促進(jìn)相關(guān)立法以及法律完善為受暴婦女提供各種形式的效勞,如心理輔導(dǎo),法律咨詢.建立受暴婦女支持小組.開(kāi)展反對(duì)針對(duì)婦女暴力的綜合性干預(yù)行動(dòng).對(duì)流動(dòng)?jì)D女和留守婦女的效勞針對(duì)婦女生殖健康的效勞推動(dòng)?jì)D女參政改善婦女貧困情況婦女維權(quán)的根本途徑：向社會(huì)以及婦女宣傳各種維護(hù)婦女權(quán)益的法律知識(shí).套路,涉及維權(quán)都可以這么答調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況,為健全和落實(shí)權(quán)益保證立法提供事實(shí)依據(jù)監(jiān)督婦女權(quán)益的落實(shí)狀況倡導(dǎo),催促健全維護(hù)婦女權(quán)益的機(jī)制.推進(jìn)性別平等的工作什么是社會(huì)性別主流化： 它是一個(gè)戰(zhàn)略,把婦女和男人的關(guān)注,

21、經(jīng)歷作為在政治, 經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)各領(lǐng)域中設(shè)計(jì),執(zhí)行,跟蹤, 評(píng)估政策和工程方案的不可分割的一局部來(lái)考慮,以使婦女和男人能平等受益,不平等不再延續(xù)下去,最終促成社會(huì)性別平等.社會(huì)性別主流化的途徑：強(qiáng)化和明確國(guó)家和政府的責(zé)任,從制度上保證性別平等.逐漸改變權(quán)力結(jié)合體系的構(gòu)成,改變主流結(jié)構(gòu),讓婦女進(jìn)入主流.強(qiáng)化全社會(huì)的性別敏感意識(shí).建立國(guó)家及地方的性別平等監(jiān)察機(jī)構(gòu).要有社會(huì)性別的統(tǒng)計(jì)、審計(jì)和分析.五、婦女社會(huì)工作的主要方法理論根底：女權(quán)主義理論 自由主義女權(quán)主義：主要關(guān)心婦女平等權(quán)力問(wèn)題,尤其在教育,職業(yè)領(lǐng)域.但存在一定的局限性,把國(guó)家僅僅看做是由資本家和男性統(tǒng)治的；無(wú)視了女性自身的生活,而只關(guān)注在公

22、共領(lǐng)域的位置； 根據(jù)男性的方式來(lái)保證女性權(quán)利平等,而無(wú)視了女性本身的特點(diǎn)和需求；所使用的策略僅僅使受過(guò)良好教育的婦女受益. 激進(jìn)女權(quán)主義：將婦女看作社會(huì)中被男性壓迫的角色.這種理論可以引起社會(huì)對(duì)于重大問(wèn)題的關(guān)注；由對(duì)男性的敵對(duì)性批判引發(fā)出自身對(duì)婦女提供特定的效勞；對(duì)女性是資本主義形勢(shì)下的依附品這種錯(cuò)誤判斷的矯正,從家庭關(guān)系和兩性關(guān)系方面入手.但同時(shí),也存在缺點(diǎn),無(wú)視了女性之間的差異, 過(guò)于一般化；將那女之間的不平等簡(jiǎn)單的歸由于生理上的 因素；將兩性關(guān)系推到一個(gè)難以設(shè)想的境地,由于人們很難去設(shè)想去改變生物遺傳問(wèn)題. 社會(huì)主義女權(quán)主義： 在父權(quán)制的資本主義制度下, 女性擔(dān)當(dāng)著特殊的生物和社會(huì)在生產(chǎn)

23、角色,然而女性在勞動(dòng)市場(chǎng)的低工資強(qiáng)化了女性對(duì)家庭的依賴.將經(jīng)濟(jì)與性別同女性的附屬地位共同考慮.但這種理論具有某種程度的決定主義色彩. 它主張從政策上改變性別不 平等的問(wèn)題. 社會(huì)性別理論什么是社會(huì)性別：在一個(gè)特定的社會(huì)中, 由社會(huì)形成的男性和女性的群體特征、角色、責(zé)任及活動(dòng).它由后夭社會(huì)建構(gòu)而成,子個(gè)人社會(huì)化以及社會(huì)制度中得到傳遞和穩(wěn)固.是一種社會(huì)責(zé)任,也是一種權(quán)利關(guān)系.性別分析方法性別需求分析：摩塞把女性需求分為實(shí)用性和戰(zhàn)略性兩種.在滿足實(shí)用性戰(zhàn)略的同時(shí) 也要參加戰(zhàn)略性的考慮.其他性別分析法：大樹(shù)圖一尋找問(wèn)題的成因和結(jié)果,找到有效的干預(yù)途徑.婦女增能的方法干預(yù)目標(biāo)：意識(shí)提升；增強(qiáng)水平、開(kāi)展技

24、能；參與并擴(kuò)展在家庭,社區(qū)和社會(huì)方面的 支配力量；采取具體的行動(dòng)獲得兩性平等權(quán)利.干預(yù)方法：透明化,將工作過(guò)程透明化,破除輔導(dǎo)的神秘色彩. 鼓勵(lì)和肯定,增加?jì)D女的信心,提升價(jià)值感 權(quán)利分析 意識(shí)覺(jué)醒 倡導(dǎo)政策改變性別視角的婦女社會(huì)工作方法建立關(guān)系協(xié)助婦女重新界定問(wèn)題,提升意識(shí)開(kāi)掘自身潛力,聯(lián)絡(luò)周?chē)Y源,解決多面對(duì)的問(wèn)題協(xié)助類(lèi)似處境的婦女建立支持小組社區(qū)層面：宣傳和教育,利用各種儀式活動(dòng),借用突發(fā)性事件,進(jìn)行機(jī)構(gòu)培訓(xùn).資源聯(lián)結(jié)殘疾人社會(huì)工作一、 什么是殘疾人社會(huì)工作： 社會(huì)工作者秉承利他主義的宗旨, 運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方 法,幫助殘疾人進(jìn)行水平建設(shè)并克服自身缺陷的局限性,建構(gòu)社會(huì)性支持系統(tǒng)并

25、克服各種環(huán) 境障礙,使得殘疾人能夠全面融入社會(huì)生活,并提升人類(lèi)整體生活質(zhì)量的活動(dòng).二、殘疾人所面臨的主要問(wèn)題：物質(zhì)層面的困難；精神層面；社會(huì)交往的困難.三、殘疾人社會(huì)工作的特點(diǎn)：理論視角的特殊性：社會(huì)代價(jià)理論、社區(qū)照顧理論、社會(huì)網(wǎng) 絡(luò)理論. 功能發(fā)揮的特殊性 實(shí)務(wù)前提的特殊性四、殘疾人面臨的主要困難城鎮(zhèn)殘疾人面臨的主要困難：經(jīng)濟(jì)、住房、婚姻.就業(yè)、心理障礙、社會(huì)交往難.農(nóng)村殘疾人面臨的主要問(wèn)題：交通不便、體力勞動(dòng)困難、醫(yī)療困難、社會(huì)效勞難.五、殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容殘疾人效勞開(kāi)展 殘疾人社會(huì)工作的理論轉(zhuǎn)型：在致殘運(yùn)用的理論分析上,從個(gè)人責(zé)任理論轉(zhuǎn)向社會(huì)責(zé)任理論.在殘疾現(xiàn)象的理論分析上,從社會(huì)

26、標(biāo)簽理論向社會(huì)照顧理論轉(zhuǎn)變. 殘疾人社會(huì)工作方法層面的轉(zhuǎn)型： 在工作方法的理念分析上, 殘疾人社會(huì)工作正在 實(shí)現(xiàn)由供養(yǎng)理論向回歸社會(huì)理論的轉(zhuǎn)變. 在直接介入模式的理論分析上, 由單一的個(gè)案模式 向綜合效勞模式轉(zhuǎn)變.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益 宣傳貫徹殘疾人保證法? 開(kāi)展政策咨詢工作：如何接待咨詢：首先要向殘疾人解釋社會(huì)工作的性質(zhì)和能夠提供效勞的范圍.雖然接待不是專業(yè)的“接案,很多情況下僅僅是一般性咨詢,但也要認(rèn)真做好記錄.熟悉有關(guān)殘疾人的法律政策,給予相應(yīng)詳細(xì)的解釋.適當(dāng)?shù)膶?dāng)事人的問(wèn)題轉(zhuǎn)介到其他政府部門(mén)和機(jī)構(gòu). 殘疾人需要長(zhǎng)期的治療和護(hù)理.解決各種問(wèn)題都需要?dú)埣踩思捌浼覍俚姆e極參與.在接待時(shí),要認(rèn)

27、真查閱收集與受助者相關(guān)的信息. 支持對(duì)殘疾人的法律援助改善殘疾人的生活質(zhì)量建設(shè)無(wú)障礙環(huán)境：無(wú)障礙環(huán)境是殘疾人參與社會(huì)生活的根本條件,包括物質(zhì)無(wú)障礙, 信息交流無(wú)障礙.建立好有利于殘疾人的無(wú)障礙環(huán)境,對(duì)于幫助殘疾人克服外界障礙的影響, 存進(jìn)殘疾人參與社會(huì)生活,建設(shè)文明優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境具有重要意義.建立個(gè)案工作機(jī)制：每一個(gè)專業(yè)社會(huì)工作者負(fù)責(zé)一個(gè)病區(qū)或者一種疾病,一種傷殘類(lèi)型的康復(fù)對(duì)象,對(duì)效勞對(duì)象進(jìn)行一對(duì)一的工作,采取調(diào)查立案,咨詢,會(huì)談等手段,在效勞 對(duì)象的配合下,運(yùn)用多種治療模式,通過(guò)通用過(guò)程模式幫助其解決面臨的社會(huì)問(wèn)題.六、殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容社區(qū)康復(fù)模式在城鄉(xiāng)社區(qū)水平根底上,積極調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)

28、社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員,包括殘疾人及其家屬,充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源,在醫(yī)療,教育,職業(yè)和社會(huì)等方面,為殘疾人及其康復(fù)對(duì)象 提供有效,可行,經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)效勞, 從而促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)生活及家庭生活中樹(shù)立自尊自 信,積極參與社會(huì)生活.開(kāi)展社區(qū)康復(fù)工作的有利條件：社區(qū)建設(shè)工作已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組 成局部.社區(qū)中有配置較為合理的資源.在社區(qū)中殘疾人可以得到方便,及時(shí)的康復(fù)服務(wù).在社區(qū)中可因地制宜的為殘疾人提供各種康復(fù)效勞.如何開(kāi)展社區(qū)康復(fù) 社區(qū)康復(fù)的原那么：社會(huì)化的工作原那么；本錢(qián)低,覆蓋廣；因地制宜；因陋就簡(jiǎn)；因勢(shì) 利導(dǎo)；康復(fù)對(duì)象及其家庭積極參與的原那么. 社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容：開(kāi)展殘疾的預(yù)防；開(kāi)

29、展康復(fù)的評(píng)定；開(kāi)展全面康復(fù)效勞.社會(huì)康復(fù)模式社會(huì)康復(fù)與社區(qū)康復(fù)的差異社會(huì)康復(fù)是殘疾人康復(fù)事業(yè)中的重要組成局部,是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的一個(gè)環(huán)境,主要是指在康復(fù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)里應(yīng)該采取的舉措中有關(guān)社會(huì)生活方面的內(nèi)容.而社區(qū)康復(fù)是康復(fù)工作的一種具體形式和途徑,是在一定地域和范圍內(nèi)落實(shí)各項(xiàng)康復(fù)工作.社區(qū)康復(fù)依托的是社區(qū), 充分利用社區(qū)資源力量為殘疾人效勞,是社區(qū)建設(shè)的重要組成局部,而社會(huì)康復(fù)是以在機(jī)構(gòu)中為殘疾人效勞為主,主要是個(gè)案工作.什么是社會(huì)康復(fù)：從社會(huì)的角度,采用各種有效舉措為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存,創(chuàng)造,開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的環(huán)境,并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利,到達(dá)全面參與社會(huì) 生活的目的.目標(biāo)：使

30、殘疾人功能喪失降到最低,預(yù)防增加損傷,最大限度的提升殘疾人的生理功能,使殘疾人得到充分的情感支持,并培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)水平,使殘疾人也能為社會(huì)做奉獻(xiàn).內(nèi)容：協(xié)助醫(yī)師正確的診斷, 有效的醫(yī)治,以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧水平.要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的根本醫(yī)療設(shè)備,包括醫(yī)療單位,養(yǎng)老院設(shè)施等.家庭照顧方案的實(shí)施.要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào),開(kāi)展一切必要的和可能的社會(huì)效勞工程,促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施.提供專業(yè)效勞,包括合法權(quán)益的維護(hù),職業(yè)培訓(xùn)等等職業(yè)康復(fù)模式教育康復(fù)模式矯正社會(huì)工作一、什么是矯正社會(huì)工作矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于司法矯正體系中,是專業(yè)人員或者志愿者在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的指引下,運(yùn)

31、用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù),為罪犯或者具有犯罪傾向的嚴(yán)重非法人員,在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強(qiáng)制戒毒期間,提供思想教育,心理輔 導(dǎo),行為矯正,信息咨詢,就業(yè)培訓(xùn),生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面,使其消除違法犯 罪心理結(jié)構(gòu),修正行為模式,適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利活動(dòng).二、矯正社會(huì)工作的功能與作用功能：監(jiān)管、矯正、效勞作用：營(yíng)造有利于改進(jìn)的家庭或者社區(qū)環(huán)境促進(jìn)刑罰制度朝人性化、制度化開(kāi)展三、效勞對(duì)象的需要根本生存條件的保證需要教育、就業(yè)權(quán)益的保證需要正常家庭生活的需要再社會(huì)化的需要四、效勞對(duì)象的問(wèn)題加害社會(huì)以及加害他人的行為使其難以得到社會(huì)的同情社會(huì)功能缺失的嚴(yán)重程度增加了其恢復(fù)功能的難

32、度受刑者的身份使其處于社會(huì)資源網(wǎng)絡(luò)商務(wù)邊緣地位五、矯正社會(huì)工作的特點(diǎn)特殊性：為特殊的群體提供效勞復(fù)雜性：強(qiáng)制性監(jiān)管與人性化監(jiān)管共同進(jìn)行長(zhǎng)期性：效勞期限與刑法執(zhí)行期限根本一致專業(yè)性：法律專業(yè)與社會(huì)工作專業(yè)相結(jié)合六、社區(qū)矯正制度：與“監(jiān)獄矯正相對(duì)立的行刑方式,是指將符合社區(qū)矯正條件的罪犯放置在社區(qū)中,由國(guó)家機(jī)關(guān)在相關(guān)組織以及志愿者的協(xié)助下,在判決、裁定期限內(nèi),矯正其罪犯心理和行為惡習(xí),并促進(jìn)其順利回歸社會(huì).七、矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容司法判決前的社會(huì)工作 針對(duì)嫌疑罪犯的：關(guān)于犯罪嫌疑人的調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和作用嫌疑人員的社會(huì)背景,性格特征等等有助于法庭判決處置的相關(guān)資料關(guān)于嫌疑罪犯調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)犯罪事實(shí)

33、的記錄,有無(wú)前科,生 活史等相關(guān)信息 針對(duì)犯罪嫌疑人親友的工作介入：家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導(dǎo)社區(qū)資源鏈接以應(yīng)對(duì)生活困難為失去依靠的家庭成員提供生活照料監(jiān)禁場(chǎng)所中社會(huì)工作 協(xié)助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境：幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣協(xié)助服刑人員解決生活困難預(yù)防服刑人員之間犯罪觀念和行為的交叉感染 為在監(jiān)獄服刑人員提供專業(yè)效勞咨詢：教育、心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、人際交往 幫助在服刑人員增強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系：了解外界社會(huì)變化, 增強(qiáng)與家庭的聯(lián)系, 建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò).社區(qū)矯正中的社會(huì)工作 緩刑、假釋、監(jiān)外人員的監(jiān)督治理和教育扶持保持良好品行,不得與品行不端正的人來(lái)往服從司法機(jī)

34、關(guān)、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的命令接受社會(huì)工作者輔導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)工作、生活和居住狀況,不得批準(zhǔn)不得離開(kāi)居住地. 院舍練習(xí)的組織治理：中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院 社會(huì)效勞方案的執(zhí)行感化方案：適應(yīng)階段一做一些不與社會(huì)接觸的事務(wù)性工作,改變惡習(xí),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣.?學(xué)習(xí)階段一做的也是事務(wù)性工作,但增加了許多趣味,獲得工作感, 對(duì)自己的水平有新的熟悉?奉獻(xiàn)階段一以效勞性的工作為主,嘗試自己?jiǎn)为?dú)完成任務(wù), 強(qiáng)化自信 心和責(zé)任感,為回歸社會(huì)后做一名易于民眾和社會(huì)的好公民.刑滿釋放后的社會(huì)工作提供住宿場(chǎng)所提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介效勞提供物質(zhì)援助八、矯正社會(huì)工作的主要方法理論根底：行為主義理論、認(rèn)知理

35、論、標(biāo)簽理論、優(yōu)勢(shì)視角理論、社會(huì)心理理論.致力于改善效勞對(duì)象偏差行為和心理的社會(huì)工作方法L行為治療法 反響治療技巧：反制約一用新的制約反響取代原有不理想的制約反響.?系統(tǒng)脫敏療法一誘導(dǎo)求助者緩慢暴露出導(dǎo)致焦慮癥的情境,并通過(guò)放松的心理狀態(tài)來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒,從而到達(dá)消除焦慮癥的目的.?厭惡療法一通過(guò)直接或者間接想象,以消除某種不良行為方法.2. 操作性治療技巧：正增強(qiáng)：在某種行為之后給予獎(jiǎng)勵(lì)性刺激以增強(qiáng)或維持理想行 為.?負(fù)增強(qiáng)：在出現(xiàn)某種行為之后拿走厭惡性或不愉快的刺激,來(lái)增強(qiáng)或維持理想行為.?削減：當(dāng)某種行為出現(xiàn)后便扣除增強(qiáng)物,以減弱不理想行為?塑形：當(dāng)出現(xiàn)近似目標(biāo)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),以建立

36、新的目標(biāo)行為.?連扣：按部就班,把需要完成的目標(biāo)行為分解成一步一步的程 序和步驟,循序漸進(jìn)的到達(dá)目標(biāo).?懲罰：當(dāng)出現(xiàn)不理想行為時(shí)給予厭惡刺激,以減弱不理想行為.3. 綜合性治療技巧：規(guī)那么治理行為?模仿?敢于自表練習(xí) ?松弛練習(xí)2. 理性情緒治療模式 非理性信念的檢查技巧：反映感受?角色扮演?冒險(xiǎn)?識(shí)別 非理性信念的辯論技巧：辯論?理性功課?自我表露?放棄自我評(píng)價(jià)?示范?替代性選擇?去災(zāi)難化?想象致力于改善效勞對(duì)象社會(huì)環(huán)境的社會(huì)工作方法1. 進(jìn)行綜合治理2. 開(kāi)展社區(qū)教育3. 挖掘社區(qū)內(nèi)的志愿者個(gè)案治理：協(xié)調(diào)整合的效勞提供模式個(gè)案工作治理與實(shí)施中需要注意的問(wèn)題 要重視和藹于與矯正對(duì)象建立良好的

37、專業(yè)關(guān)系 要有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作方案 要善于協(xié)調(diào)多部門(mén)、多機(jī)構(gòu)提供整合性的效勞 要著眼于矯正對(duì)象的潛能開(kāi)掘和自己解決問(wèn)題優(yōu)撫安置社會(huì)工作一、相關(guān)概念優(yōu)撫安置工作的界定優(yōu)待、撫恤、安置優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)政治性、特殊性、協(xié)調(diào)性、有限性軍休干部的需要軍隊(duì)情節(jié)社會(huì)尊重的需要健康維護(hù)的需要多元養(yǎng)老的需要社會(huì)參與的需要軍休社會(huì)工作效勞對(duì)象的問(wèn)題角色失調(diào)：拒絕再社會(huì)化心理失衡行為失范二、優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作內(nèi)容協(xié)助處理效勞對(duì)象及其家庭的問(wèn)題協(xié)助增強(qiáng)效勞對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)協(xié)助處理效勞對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系出院及跟進(jìn)效勞軍供社會(huì)工作的內(nèi)容軍供社會(huì)工作主要是關(guān)注效勞對(duì)象由于角色轉(zhuǎn)

38、變和環(huán)境緊張而導(dǎo)致的社會(huì)功能缺失, 協(xié)助效勞對(duì)象到達(dá)身心平衡,促進(jìn)效勞對(duì)象與環(huán)境相互協(xié)調(diào)和適應(yīng). 及時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)往部隊(duì)中存在的生理、心理問(wèn)題,配合部隊(duì)做好預(yù)防、解決和轉(zhuǎn)介. 發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,整合社會(huì)資源,完成好軍供保證任務(wù). 協(xié)調(diào)組建工作人員支援網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)工作人員的心理輔導(dǎo),協(xié)助工作人員進(jìn)行壓力釋放、情緒疏導(dǎo)問(wèn)題解決. 開(kāi)展研究工作,提供軍供站治理和開(kāi)展方面的政策建議.三、優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要方法認(rèn)知和情緒問(wèn)題的處理埃利斯的ABCDES論關(guān)系A(chǔ)是指由現(xiàn)職到離職,由軍隊(duì)到地方,由軍人到老百姓轉(zhuǎn)變的先到事件.B是指效勞對(duì)象對(duì)這事件的非理性信念C是指效勞對(duì)象情緒和行為的反省結(jié)果D是指用合理的信念改變不合

39、理信念的過(guò)程,改變效勞對(duì)象原有的信念E是指駁斥成功,使效勞對(duì)象在認(rèn)知、情緒上有所改善.一般經(jīng)歷情景分析一認(rèn)知干預(yù)一認(rèn)知重建一行為改變的過(guò)程.危機(jī)干預(yù)模式開(kāi)展評(píng)估一建立關(guān)系一聚焦問(wèn)題一穩(wěn)定情緒一制定方案一實(shí)施方案一后續(xù)跟進(jìn)羅伯茨7階段危機(jī)干預(yù)模式方案并進(jìn)行危機(jī)測(cè)評(píng)建立和諧并迅速建立關(guān)系辨識(shí)重要問(wèn)題處理感覺(jué)和情緒制定并探索其他替代方案開(kāi)展并說(shuō)明行動(dòng)方案建立跟進(jìn)方案和協(xié)議社會(huì)工作督導(dǎo)介入重點(diǎn)：增強(qiáng)權(quán)能下的督導(dǎo)過(guò)程辨識(shí)無(wú)力感一增強(qiáng)權(quán)能一效果評(píng)估社會(huì)救助社會(huì)工作一、社會(huì)救助的概念與內(nèi)容社會(huì)救助是指成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因?qū)е赂旧铍y以維持時(shí),由政府和社會(huì)為其提供根本物質(zhì)保證的救助制度.二、社

40、會(huì)救助的內(nèi)容 最低生活保證 特困人員供養(yǎng) 受災(zāi)人員救助 醫(yī)療救助 教育救助 住房救助 就業(yè)救助 臨時(shí)救助三、社會(huì)救助的根本特征 權(quán)利與義務(wù)的不對(duì)等性 救助對(duì)象的有限性 救助水平的低層次性 救助手段的多樣性 社會(huì)救助資格審查的嚴(yán)肅性四、社會(huì)救助社會(huì)工作的定義社會(huì)救助社會(huì)工作是指在社會(huì)救助領(lǐng)域中,社會(huì)工作者根據(jù)社會(huì)救助的性質(zhì)和特點(diǎn),以社會(huì)工作價(jià)值念為導(dǎo)致, 以社會(huì)工作的專業(yè)理論為依據(jù),采用社會(huì)工作專業(yè)方法與技巧,為社會(huì)救助對(duì)象提供專業(yè)效勞的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程包括物質(zhì)方面的救助,精神方面的提升以及社會(huì)功能的恢復(fù).社會(huì)救助社會(huì)工作是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的重要領(lǐng)域.五、社會(huì)救助社會(huì)工作的主要特點(diǎn) 救助對(duì)象的多樣性

41、救助類(lèi)型的復(fù)雜性 工作過(guò)程的持續(xù)性 工作方法的融合性 工作依據(jù)的政策性六、社會(huì)救助社會(huì)工作的主要作用 協(xié)助效勞對(duì)象申請(qǐng)適合的救助工程 協(xié)助效勞對(duì)象提升反貧困的水平 促進(jìn)效勞對(duì)象的社會(huì)融合與社會(huì)支持 疏導(dǎo)和解決效勞對(duì)象的心理困擾七、社會(huì)救助社會(huì)工作的理論根底絕對(duì)貧困：在某一時(shí)期,個(gè)人或家庭依靠勞動(dòng)收入或者其他合法收入不能維持其根本生存需要的生活狀態(tài).相對(duì)貧困：是指在同一時(shí)期或同一國(guó)家,由于某些人或者家庭的收入水平不如另外一些人或者家庭而產(chǎn)生的低于一般人或者一般家庭的生活狀況或者貧困狀態(tài).八、社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容以反貧困為主的根本生活救助社區(qū)層面救助的內(nèi)容：物質(zhì)救助與水平開(kāi)展并重提供物質(zhì)幫助

42、、提供就業(yè)時(shí)機(jī) 整合社會(huì)資源,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量建立鄰里支持的網(wǎng)絡(luò)整合駐區(qū)單位的資源聯(lián)合社會(huì)組織的力量專項(xiàng)救助社會(huì)工作的內(nèi)容教育救助：參與政策制定,促進(jìn)政府對(duì)于教育救助加大投資力度 發(fā)動(dòng)社會(huì)力量積極參與教育救助,整合社會(huì)資源 針對(duì)學(xué)生個(gè)人需求,分層分類(lèi)給予救助 提升救助效果,健全救助網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療救助：尋求醫(yī)務(wù)社會(huì)工作與社會(huì)救助的結(jié)合點(diǎn)城鄉(xiāng)貧困人口,生病了不看病,2021醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)該承擔(dān)起低收入家庭與醫(yī)療結(jié)構(gòu)、救助機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)結(jié)作用,一方面幫助患者申請(qǐng)醫(yī)療救助,另一方面運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)為患者提供心理輔導(dǎo)一 年實(shí)務(wù)第二道大題 參與救助政策的制訂,改進(jìn)醫(yī)療救助程序.住房幫助災(zāi)害救助社會(huì)工作的主

43、要內(nèi)容災(zāi)害緊急救援：轉(zhuǎn)移群眾,保護(hù)生命,減少財(cái)產(chǎn)損失 為受災(zāi)群眾提供根本生活保證 安撫災(zāi)民情緒,進(jìn)行心理輔導(dǎo)災(zāi)后社區(qū)重建：在現(xiàn)有的災(zāi)后恢復(fù)重建工作治理體制下,社會(huì)工作者采用社會(huì)工作的理念和方法,在地方政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)社區(qū)人居環(huán)境的恢復(fù)重建,參與監(jiān)督治理社區(qū)重建工作的進(jìn)展,加快恢復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)生活秩序,幫助受災(zāi)群眾恢復(fù)生產(chǎn)水平. 恢復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)生活秩序. 恢復(fù)社區(qū)正常的經(jīng)濟(jì)秩序流浪乞討救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容救助政策的修訂救助機(jī)構(gòu)的建立與治理流浪乞討人員的個(gè)別化效勞：主動(dòng)救助機(jī)構(gòu)救助流浪兒童：發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,預(yù)防流浪兒童的出現(xiàn)根據(jù)兒童身心特點(diǎn),建立全方位的救助體系從機(jī)構(gòu)救助到回

44、歸家庭和社會(huì)安置與跟蹤效勞九、社會(huì)救助社會(huì)工作的主要方法根本生活救助的工作方法針對(duì)困難居民的個(gè)案工作：全面接觸困難居民,深入了解其問(wèn)題和需求確定需要,研究提供效勞的方式自己或自己所在的團(tuán)隊(duì)是否有工作人員可以承擔(dān)這項(xiàng)工作自己的團(tuán)隊(duì)是否能夠解決工作對(duì)象提出的問(wèn)題,是不是在自己的機(jī)構(gòu)原那么和效勞范圍內(nèi)可以解決的,是否擁有解決問(wèn)題的資源.效勞對(duì)象是否對(duì)于社會(huì)工作者的幫助期望值太高,與自身現(xiàn)實(shí)情況不符合,也超過(guò)了社會(huì)工作者的水平范圍. 考慮工作方法,制訂工作方案在選擇介入角度時(shí),社會(huì)工作者要根據(jù)“最容易接觸, 最容易改變,最容易產(chǎn)生影響的原那么選取.確定了工作對(duì)象后,就需要選取適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?實(shí)施規(guī)劃,

45、決定工作模式的時(shí)候,需要掌握“便利性“重要性 “效率和效果 “可行性這些根本指標(biāo). 及時(shí)評(píng)估工作過(guò)程和效果 總結(jié)并結(jié)束工作情緒與反響的處理穩(wěn)固工作成果：要對(duì)已經(jīng)完成的收獲和水平進(jìn)行總結(jié)要對(duì)已經(jīng)完成的工作做一個(gè)回憶是表達(dá)開(kāi)放性的意愿為了使工作對(duì)象有一個(gè)開(kāi)展目標(biāo), 可以幫助效勞對(duì)象確定自己的,家庭的開(kāi)展目標(biāo).針對(duì)困難群體的小組工作小組工作的原那么：接納,鼓勵(lì)合作,參與解決問(wèn)題,適時(shí)評(píng)估小組工作的過(guò)程：小組初期小組聚集期小組形成期小組形成期小組沖突期小組維持期小組結(jié)束期社區(qū)工作：在社區(qū)開(kāi)展反貧困救助工作的根本原那么 注重救助對(duì)象的個(gè)人開(kāi)展 根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況制定救助和開(kāi)展的目標(biāo) 注重救助對(duì)象的參與和

46、互助社會(huì)工作者的主要任務(wù) 改善社區(qū)環(huán)境 開(kāi)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 改善水平建設(shè)災(zāi)害救助的工作方法 積極介入,緊急轉(zhuǎn)移,保護(hù)生命L災(zāi)害發(fā)生后,社會(huì)工作者要積極介入,準(zhǔn)確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移的需求.2. 根據(jù)應(yīng)急預(yù)案,制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案, 與政府部門(mén),民間組織協(xié)調(diào)配合, 解決緊急轉(zhuǎn)移需要的人力,物力等資源.3. 針對(duì)轉(zhuǎn)移工作中重點(diǎn)對(duì)象和地點(diǎn),通過(guò)社會(huì)工作方法和手段, 對(duì)受災(zāi)對(duì)象開(kāi)展說(shuō) 服教育,促進(jìn)有效的轉(zhuǎn)移.4. 組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象,搭建臨時(shí)避難所,在轉(zhuǎn)移安置期間,對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行針 對(duì)性的心理疏導(dǎo)和效勞. 尋找資源,安置災(zāi)民,維持秩序1. 評(píng)估災(zāi)民的應(yīng)急生活物資需求.2. 參與制訂相關(guān)治理舉措,組織

47、治安保衛(wèi)人員,幫助穩(wěn)定社會(huì)秩序. 安撫精神,調(diào)適心理,重建網(wǎng)絡(luò)L對(duì)遭受人員傷亡,重大財(cái)產(chǎn)損失的受災(zāi)對(duì)象開(kāi)展個(gè)案心理?yè)嵛?幫其度過(guò)難關(guān).2.災(zāi)害可能會(huì)把受災(zāi)群眾原有的社會(huì)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)破壞,運(yùn)用個(gè)案和小組工作, 鼓勵(lì)受災(zāi)群眾熟悉新的鄰居,重新開(kāi)始交往. 災(zāi)后重建：1. 開(kāi)展社區(qū)人居環(huán)境重建2. 恢復(fù)社會(huì)生活秩序3. 復(fù)蘇社區(qū)的經(jīng)濟(jì)秩序流浪乞討人員救助的工作方法機(jī)構(gòu)效勞：思想轉(zhuǎn)化行為矯正繼續(xù)教育 技能培訓(xùn)家庭社會(huì)工作一、家庭社會(huì)工作的含義運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法,幫助家庭解決面臨的困難,發(fā)揮家庭的社會(huì)工作,以滿足所有家庭成員的開(kāi)展和情感需要的專業(yè)效勞活動(dòng). 家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方

48、法而開(kāi)展的專業(yè)效勞活動(dòng), 家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好的發(fā)揮家庭社會(huì)功能. 家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要.二、家庭社會(huì)工作的特點(diǎn)針對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助三、家庭社會(huì)工作的功能增強(qiáng)家庭的水平,幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備結(jié)合家庭的治療和支持,保證家庭維持有效的家庭功能促進(jìn)家庭功能的改善,維護(hù)家庭成員有效、滿意的日常生活方式.四、家庭社會(huì)工作與家庭治療的關(guān)系1.區(qū)別 起源不同 關(guān)注焦點(diǎn)不同,家庭社會(huì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)更為廣泛家庭成員之間的溝通,家庭與家庭的溝通,家庭與社區(qū)的溝通,而家庭治療只關(guān)注家

49、庭本身的結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系,特別是 家庭成員之間的權(quán)力關(guān)系. 工作理念不同,家庭社會(huì)工作更強(qiáng)調(diào)人在情境中的效勞理念,家庭治療更為關(guān)注家庭系統(tǒng)的效勞理念,成員之間的互動(dòng)方式和結(jié)構(gòu).家庭社會(huì)工作更傾向于在受助家庭的日常場(chǎng)景中開(kāi)展效勞,而家庭治療比較傾向于輔導(dǎo)師. 專業(yè)關(guān)系不同,家庭社會(huì)工作更強(qiáng)調(diào)建立緊密的專業(yè)關(guān)系,深入受助家庭的生活,有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生超出一般意義的“專業(yè)關(guān)系,要求情感上深入交流,而家庭治療那么不要求這些. 專業(yè)技巧不同,家庭社會(huì)工作運(yùn)用的專業(yè)技巧更加的廣泛,且綜合性強(qiáng).2. 聯(lián)系 效勞領(lǐng)域相互影響,都以家庭作為幫助對(duì)象,內(nèi)容存在交叉,會(huì)出現(xiàn)替代現(xiàn)象. 效勞模式相互影響,家庭社會(huì)工作出現(xiàn)的早

50、,但家庭治療開(kāi)展的快,而且影響力大,在幫助受助家庭時(shí),要學(xué)習(xí)家庭治療的技巧和方法,. 效勞原理的相互影響,相互之間借鑒對(duì)方的理論作為自己解決問(wèn)題的依據(jù)和幫助. 工作人員的相互影響,家庭社會(huì)工作的人員會(huì)學(xué)習(xí)家庭治療的在輔導(dǎo)師進(jìn)行工作, 反之.五、家庭社會(huì)工作的根本假設(shè) 家庭支持是家庭成員生活的根底 家庭中央視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵 家庭危機(jī)是促進(jìn)家庭成員改變的重要契機(jī) 生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)六、家庭社會(huì)工作的內(nèi)容I理論家庭系統(tǒng)理論家庭成員的問(wèn)題是整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的家庭所面臨的危機(jī)既是時(shí)機(jī),也是挑戰(zhàn)因“問(wèn)題而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠得到有效解決6個(gè)核心要素家庭作為

51、一個(gè)整體大于各局部之和,而不是各局部之間簡(jiǎn)單相加 家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡 家庭成員任何一名成員的改變都會(huì)影響其他成員 家庭成員之間的行為循環(huán)影響 家庭系統(tǒng)即包括很屢次系統(tǒng),又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng) 家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)那么運(yùn)行家庭生命周期理論家庭開(kāi)展階段名稱任務(wù)和要求一家庭組成階段脫離原生家庭組建新的家庭形成夫妻角色分工一學(xué)前子女豕庭階段學(xué)習(xí)父親和母親的角色調(diào)整夫妻的角色三學(xué)齡子女家庭階段培養(yǎng)子女的獨(dú)立性對(duì)學(xué)校等新的社會(huì)環(huán)境持開(kāi)放態(tài)度接納家庭角色的變化四青少年家庭階段調(diào)整家庭界限以滿足青少年的獨(dú)立要求適應(yīng)家庭成員對(duì)個(gè)人自主性的要求五子女獨(dú)立家庭階段為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備接納和增強(qiáng)

52、子女追求獨(dú)立的要求六家庭調(diào)整階段倜整夫妻的角色把子女當(dāng)成成人對(duì)待七中年夫婦家庭階段適應(yīng)不以子女為中央的新角色的要求八老年人家庭階段學(xué)習(xí)與成年子女的溝通學(xué)習(xí)與孫子孫女溝通學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)哀老維持晚年的獨(dú)立和尊嚴(yán)家庭抗逆力家庭在逆境中也像個(gè)人一樣,并不一定必然成為問(wèn)題, 任何家庭在問(wèn)題面前都具有應(yīng)對(duì)困難的水平,并且通過(guò)克服逆境中的困難可以尋求新的開(kāi)展時(shí)機(jī),所謂健康家庭,并不是沒(méi)有問(wèn)題的家庭,而是在困難面前擁有應(yīng)對(duì)的水平,知道如何克服困難.生態(tài)系統(tǒng)理論微觀系統(tǒng)：個(gè)人直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng),它對(duì)個(gè)人行為的影響最為直接、最為頻繁、構(gòu)成個(gè)人成長(zhǎng)的重要生活場(chǎng)所.中觀系統(tǒng)：個(gè)人積極參與的,兩個(gè)或者多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系,例如家庭和學(xué)校之間的關(guān)系.外部系統(tǒng)：對(duì)個(gè)人有影響但個(gè)人并不直接參與的系統(tǒng),家庭所在的社區(qū)就是.宏觀系統(tǒng)：影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng),它是維持個(gè)人信念和行為方式的重要影響因素.主要內(nèi)容L改善親子關(guān)系的家庭效勞2. 改善夫妻關(guān)系的家庭效勞七、家庭社會(huì)工作的主要方法L原那么家庭處境化原那么家庭成員增能原那么家庭個(gè)別化原那么家庭成員需求滿足原那么2. 實(shí)施步驟 接觸階段 開(kāi)始階段 介入階段 結(jié)束階段3. 常用方法 家庭評(píng)估的常用方法家庭結(jié)構(gòu)圖家庭生態(tài)圖 家庭干預(yù)的常用技