《過零丁洋》講課用

1、 “生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子孟子告子上告子上 翻譯：翻譯： 生命，是我所喜愛的，正義，也是生命，是我所喜愛的，正義，也是我所喜愛的，如果這兩樣東西不能同我所喜愛的，如果這兩樣東西不能同時都得到的話，那么我就舍棄生命而時都得到的話，那么我就舍棄生命而選取正義。選取正義。舍生取義舍生取義文天祥文天祥文天祥文天祥：(1236(12361283)1283)，南宋愛國詩人、南宋愛國詩人、文學家，著名抗元將領。字宋瑞，又字履文學家，著名抗元將領。字宋瑞，又字履善，號文山，善，號文山，廬陵（今江西廬陵

2、（今江西吉安吉安）人。）人。著著有有文山先生全集文山先生全集。 宋理宗寶佑四年（宋理宗寶佑四年（12561256年）進士，官至年）進士，官至右丞相。德佑元年（右丞相。德佑元年（12751275年）元軍東下，年）元軍東下，次年出使元軍議和，因堅決抗爭被扣留，次年出使元軍議和，因堅決抗爭被扣留，后冒險脫逃至福建，與張世杰、陸秀夫等后冒險脫逃至福建，與張世杰、陸秀夫等堅持抗元，恢復州縣多處。最終在五坡嶺堅持抗元，恢復州縣多處。最終在五坡嶺兵敗被俘，元軍威逼利誘，都不為所動。兵敗被俘，元軍威逼利誘，都不為所動。在元大都被害。所作在元大都被害。所作指南錄指南錄，記錄了，記錄了自己平生所遭險難以及戰(zhàn)友的事

3、跡。他在自己平生所遭險難以及戰(zhàn)友的事跡。他在獄中所作的獄中所作的正氣歌正氣歌，更為世人所傳誦。，更為世人所傳誦。作者簡介： 這是一首詠志詩。這是一首詠志詩。這首詩大約是這首詩大約是文天祥兵敗被俘的第二年（文天祥兵敗被俘的第二年（12791279年）年）正月經(jīng)過零丁洋時所作。后來元軍統(tǒng)正月經(jīng)過零丁洋時所作。后來元軍統(tǒng)帥張弘范逼他招降南宋堅持抗元的部帥張弘范逼他招降南宋堅持抗元的部隊，他出示此詩以明志節(jié)。隊，他出示此詩以明志節(jié)。寫作背景：過零丁洋過零丁洋文天祥文天祥（七言律詩）（七言律詩）辛苦遭逢起一辛苦遭逢起一經(jīng)，經(jīng)，干戈寥落干戈寥落四周星。四周星。 山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打

4、萍。身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 hung lio lu 要求：解決讀音，把握節(jié)奏、語速，讀出情感。主要詞語：主要詞語：1 1、遭逢：遭遇、遭逢：遭遇2 2、起一經(jīng)：指依靠精通經(jīng)書，通過考試及第后做官。、起一經(jīng)：指依靠精通經(jīng)書，通過考試及第后做官。起：做。起：做。3 3、干戈：古代兩種兵器，泛指戰(zhàn)爭。、干戈：古代兩種兵器，泛指戰(zhàn)爭。4 4、寥落：荒涼冷落、寥落：荒涼冷落5 5、四周星：四周年。文天祥于、四周星：四周年。文天祥于12751275年起兵抗元至年起兵抗元至127812

5、78年被俘，年被俘，前后共四年。前后共四年。6 6、丹心：赤誠的心。、丹心：赤誠的心。7 7、照汗青：照耀史冊。、照汗青：照耀史冊。汗青：史書。汗青：史書。課文翻譯：課文翻譯：1 1、我遭遇各種辛苦，依靠精通經(jīng)書考試及第做了官。、我遭遇各種辛苦，依靠精通經(jīng)書考試及第做了官。在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗中度過了四周年。在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗中度過了四周年。2 2、祖國河山破碎，好像被風吹散的柳絮，自己一生動、祖國河山破碎，好像被風吹散的柳絮，自己一生動蕩不安，好像被雨水擊打的浮萍。蕩不安，好像被雨水擊打的浮萍。3 3、在惶恐灘頭訴說昨日心中的惶恐，如今被俘，在零、在惶恐灘頭訴說昨日心中的惶恐，如今被俘，在零丁洋里

6、慨嘆自己的孤苦伶仃。丁洋里慨嘆自己的孤苦伶仃。4 4、人生自古以來，有誰能不死？我只愿留下赤誠的心、人生自古以來，有誰能不死？我只愿留下赤誠的心來照耀史冊。來照耀史冊。辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。首聯(lián)寫首聯(lián)寫個人個人和和國家國家的兩件大事的兩件大事: :1 1、因科舉、因科舉步入仕途。步入仕途。2 2、在國家危急存亡的關頭，、在國家危急存亡的關頭，起起兵抗元兵抗元。 頷聯(lián)將個人命運和國家命運緊密頷聯(lián)將個人命運和國家命運緊密相聯(lián)，表現(xiàn)詩人的愛國之心。相聯(lián)，表現(xiàn)詩人的愛國之心。用了什么修辭方法？有何作用？用了什么修辭方法？有何作用？比喻、對偶。比喻、對偶。其作用

7、是其作用是形象地寫出了國事的形象地寫出了國事的危急和自身命運的艱辛?？?。危急和自身命運的艱辛?？??；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。頸聯(lián)：巧借兩個地名，自然頸聯(lián)：巧借兩個地名，自然對仗（對偶），表現(xiàn)了詩人對仗（對偶），表現(xiàn)了詩人昨日的惶恐、眼下的零丁之昨日的惶恐、眼下的零丁之感。感。頸聯(lián)頸聯(lián):惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁?！盎炭只炭帧薄ⅰ傲愣×愣　庇须p層含義：有雙層含義：一是地名；一是地名；二是暗示了形勢的險惡和詩人處二是暗示了形勢的險惡和詩人處境的危苦。境的危苦。（雙關）（雙關）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這兩句直抒胸臆，氣勢這兩句直抒胸臆，氣勢磅礴，格

8、調(diào)高亢。磅礴，格調(diào)高亢。表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)?？八赖拿褡鍤夤?jié)。(主旨）主旨） （或以死明志的決心）（或以死明志的決心） 有人認為作為英雄人物有人認為作為英雄人物的文天祥，在詩中感慨的文天祥，在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐，零丁惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁洋里嘆零丁”，顯得消極，顯得消極悲觀，你是否同意？請結(jié)悲觀，你是否同意？請結(jié)合文中的詩句簡要分析合文中的詩句簡要分析 。 詩人的惶恐、零丁是當時詩人的惶恐、零丁是當時所處環(huán)境的真實體現(xiàn)，但作所處環(huán)境的真實體現(xiàn)，但作者并未因此而消沉、退縮，者并未因此而消沉、退縮，而是吶喊出而是吶喊出“人生自古誰無人生自

9、古誰無死，留取丹心照汗青死，留取丹心照汗青”的豪的豪言壯語，震爍古今。言壯語，震爍古今。小結(jié)小結(jié) 這首詩是作者兵敗被俘經(jīng)過零丁洋時所寫，這首詩是作者兵敗被俘經(jīng)過零丁洋時所寫，是有感而發(fā)。詩人將個人命運和國家命運緊密是有感而發(fā)。詩人將個人命運和國家命運緊密相連，追憶過去，憂慮國事，惶恐不安，感慨相連，追憶過去，憂慮國事，惶恐不安，感慨當前，個人命運艱辛?？?，面對元軍的威逼利當前，個人命運艱辛?？?，面對元軍的威逼利誘，詩人直抒胸臆，表明了自己以死明志的決誘，詩人直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心。心。1、背誦并默寫這首詩。、背誦并默寫這首詩。2、課外積累與、課外積累與“人生自古人生自古誰無死，留取丹心照汗青誰無死，留取丹心照汗青”類似的表達類似的表達“愛國愛國”、“壯志壯志”的詩文名句。的詩文名句。 例如：例如：范仲淹的范仲淹的“先天下之憂而憂，后