2020年中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)與范文

1、2020 年中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)與范文考點(diǎn)精析：1材料作文的材料類(lèi)型：故事型：它包括梗概故事和片斷故事、寓言故事。論說(shuō)型：它包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議淪文段。事 例型：名人事例，凡人小事。情景型：設(shè)置一個(gè)特定的情景 （生活 場(chǎng)面，特別的細(xì)節(jié)）。圖表型：一幅漫畫(huà)或一個(gè)圖表等。2.材料作文的分類(lèi)：供材料寫(xiě)記敘文；供材料寫(xiě)議論文；供 材料寫(xiě)說(shuō)明文；供材料寫(xiě)應(yīng)用文；根據(jù)材料寫(xiě)局部 （補(bǔ)寫(xiě)）；根 據(jù)材料縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)。解題方法與技巧：1材料作文的審題材料作文審題側(cè)重于兩個(gè)方面： 一是要弄清題意， 二是要明確要求， 可采用下列步驟： 讀懂材料： 針對(duì)不同類(lèi)型的材料的不同意蘊(yùn)， 找出你感受最深的細(xì) 節(jié)抓仆材料

2、的中心 看清要求： 材料作文的要求是考生作文應(yīng)遵循的法則， 如果對(duì)相關(guān) 要求把握不準(zhǔn)， 理解不透就會(huì)給審題和作文帶來(lái)影響。 要同讀材料一 樣，逐字逐條細(xì)細(xì)品味，把握其精神實(shí)質(zhì)并據(jù)此作文。 選好角度：一要根據(jù)自己的寫(xiě)作能力（擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體）和對(duì)材料的理 解程度，選擇自己最易寫(xiě)了的、 最好把握的、 有話可說(shuō)的、 有事可寫(xiě)， 有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見(jiàn)大。二要注 意求異創(chuàng)新，因?yàn)榇蠹覍?xiě)的都是同 ?一材料、如何避開(kāi)“落俗”。就要 靠求異創(chuàng)新，否則的活就是千人一文，千文同意，應(yīng)從那些不被人重 視，又有價(jià)值的方面，進(jìn)行突破，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的旨趣，給入耳目 一新之感。 精心布局：材料相

3、同、所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好， 要“新”就得靠“新”的思路， “新”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)所定的文體，可 按下列方法安排作文的結(jié)構(gòu)： 若寫(xiě)成記敘文， 可采用“縱式結(jié)構(gòu)” （ 開(kāi) 端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）和“橫式結(jié)構(gòu)” （即從不同方面選擇不同材料， 分別敘述，材料之間是并列關(guān)系。如誰(shuí)是最可愛(ài)的人 ） 。若寫(xiě)成 議淪文，可按”提出問(wèn)題 （ 引淪）分析問(wèn)題 （本論） 解決問(wèn)題 （ 結(jié) 論）”的模式，或稍作調(diào)整去寫(xiě)作。若寫(xiě)成說(shuō)明文可采用”特征式 結(jié)構(gòu)” （即是什么、怎么樣、對(duì)象特征 ）和“順序式特征” （空間方位 順序、時(shí)間順序、邏輯順序 ） 。前者多用于寫(xiě)實(shí)體事物說(shuō)明文，后者 多用于寫(xiě)事理性說(shuō)明文。

4、 注意語(yǔ)體：相同的材料可以寫(xiě)出不同體裁的文章。在表達(dá)時(shí)，一定 要根據(jù)所寫(xiě)的文體運(yùn)用得體的語(yǔ)言加以表達(dá)， 力求明晰暢達(dá)， 自然得 體。2看圖作文寫(xiě)作程序 看圖作文是一種變“圖”為文的作文方式，主要訓(xùn)練和考查學(xué)生的觀 察思考力、想象創(chuàng)造力和表達(dá)能力，其寫(xiě)作程序是：讀題目：了解題目要求，明確所規(guī)定的體裁。析圖：要根據(jù)確定 的寫(xiě)作文體來(lái)看圖、讀圖。若寫(xiě)說(shuō)明文，就要看圖的結(jié)構(gòu)，渚如畫(huà)畫(huà) 的主體、背景、細(xì)節(jié)、層次以及文字、對(duì)話等。若屬汜敘文，要著重 觀察每一幅圖或多幅圖之關(guān)系，全面了解圖中的“情節(jié)” 。若寫(xiě)成議 論文，就要著力探求畫(huà)面的深層含義，依“圖”論理并聯(lián)系實(shí)際， 引申聯(lián)想，立意構(gòu)思。還可以從如下角

5、度“析圖” ：A.看“情節(jié)的發(fā) 展”組合圖；B.看“事物的變化”立體圖；C.看“人物的 對(duì)比”一一人物圖；D.看背景映襯一一諷喻圖；E.看比喻手法一一 諷喻圖。借助類(lèi)比聯(lián)想， 喻義探求、比較綜合、分析圖文的整體意念。 立意、構(gòu)思，表達(dá)，要依體而定。要靈活處理，依據(jù)確定的文體， 擬好提綱，按照提綱作文，并注意修改。3材料作文注意事項(xiàng)不要忽視題目限定的條件。如果不按要求，照抄材料原文，沒(méi)有寫(xiě) 出自己所要表達(dá)的內(nèi)容， 就難寫(xiě)出有創(chuàng)意的作文。 不能拋棄所給的 材料，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖。所供圖表和材料是作 文的基礎(chǔ)，把握其中所含的信息，立意表達(dá)要切合圖文 （材料） 。 精典例題：例認(rèn)真閱讀

6、以下材料， 聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受， 自選角度， 自擬題目，寫(xiě)一篇 600 字左右的作文。塞德?tīng)柕氖聵I(yè)有一位 80 歲的德國(guó)老人，名叫瑪 ?塞德?tīng)?。最近，她被檢查出得了癌 癥。當(dāng)知道了自己不久于人世時(shí)，她想盡快完成兩件事。一件事是她 有一大筆錢(qián)， 總價(jià)值約 300萬(wàn)馬克， 她想全部捐獻(xiàn)給中國(guó)的改造沙漠 事業(yè)。塞德?tīng)栆簧钫鋹?ài)書(shū)，她買(mǎi)了許多書(shū)。她的第二件事就是把這 些珍貴的書(shū)籍全部送給中國(guó)。塞德?tīng)栒J(rèn)為中國(guó)是保持民族文化傳統(tǒng)最好的文明古國(guó)， 也是最有希望 的發(fā)展中國(guó)家。 因此她把世界未來(lái)發(fā)展的希望、 個(gè)人良好的愿望寄托 在中國(guó)身上。早在兩年前， 她就拖著年邁的身軀親臨內(nèi)蒙古考察，并 在磴口縣

7、投資。改造沙漠是關(guān)系世界環(huán)保、子孫生存的大事。曾有報(bào) 道每年中國(guó)有近一個(gè)中等縣的土地沙化， 問(wèn)題十分嚴(yán)峻。 塞德?tīng)栍谑?決定將所有的財(cái)產(chǎn)投入改造沙漠的事業(yè)中來(lái)。 塞德?tīng)栆笞约汉車(chē)?yán)，生活很節(jié)儉。她沒(méi)參加德國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)，看病要 自己花錢(qián)。得癌癥后，她面臨兩種選擇：一是花很多錢(qián)輸血，換血維 持生命；一是花一點(diǎn)錢(qián)，保證再活一兩年，完成她尚未完成的事業(yè)。 她毫不猶豫選擇了第二種。得病后，她有病仍然乘公交車(chē)，買(mǎi)食品不 去高檔店。然而對(duì)贊助的事業(yè)她卻出手大方， 不僅反對(duì)中國(guó)給予贊助， 還要繼續(xù)把自己所有的錢(qián)都獻(xiàn)給中國(guó)的沙漠治理。 分析：這是一個(gè)給材料作文。做這類(lèi)作文，首先要認(rèn)真閱讀材料，明 白文章的立意；然

8、后再由此闡發(fā)開(kāi)去，或記敘、或議論、或描寫(xiě)、或 抒情。例讀下面材料，按要求作文。讀好書(shū)能陶冶性情、增長(zhǎng)智慧；讀壞書(shū)會(huì)使人誤入歧途、走向絕路； 不讀書(shū)將使人愚昧無(wú)知、無(wú)所作為。提起讀書(shū)，也許你想記敘親身經(jīng) 歷、親眼所見(jiàn)、 親耳所聞的有關(guān)讀書(shū)的真人真事，也許你想講述有關(guān) 讀書(shū)的生動(dòng)故事， 也許你想論述有關(guān)讀書(shū)的真知灼見(jiàn)， 也許你想介紹 有關(guān)讀書(shū)的有效方法， 也許你想發(fā)表讀書(shū)后的評(píng)論感受， 也許你想展 開(kāi)有關(guān)讀書(shū)的神思遐想要求：根據(jù)上述材料，任選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇 500字以上的文章；文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。解析： 這是一個(gè)典型的“材料作文”題。命題人用哲理性的語(yǔ)言闡述 了讀書(shū)的功用

9、，羅列了有關(guān)讀書(shū)的人和事、道與理、方與法，并附注 廠相關(guān)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)， ，只要認(rèn)真品讀所列材料，明確棚關(guān) 要求選好寫(xiě)作角度，擬好作文題目，定好寫(xiě)作文體，就可以展開(kāi)記 敘、或議淪、或說(shuō)明。所謂“角度”，就是你打算寫(xiě)什么體裁的作文， ，材料中幾個(gè)“也許” 就是供你選擇的， 你可以寫(xiě)自已艱辛的讀書(shū)生涯， 也叮以寫(xiě)你周?chē)?lèi) 似“孔乙已”、“范進(jìn)”式的讀書(shū)人的故事，還可以寫(xiě)其它，但這類(lèi)內(nèi) 容的適用文體是記敘文或小小說(shuō)。若是你想論述有關(guān)讀書(shū)的真知灼 見(jiàn)，適用的文體足議論文； 若是從介紹有關(guān)讀書(shū)的方法的角度寫(xiě)，適 用的文體是說(shuō)明文。如何擬題是材料作文的個(gè)難點(diǎn)， 更是個(gè)重點(diǎn)。題目是文章的眼睛， 眼睛是心靈的窗戶，好的文章標(biāo)題，能反映文章的“心靈” ，即能反 映文章的中心。題目必須簡(jiǎn)明、醒目、能吸引入，反映文體特點(diǎn)。常 見(jiàn)的擬題方法有：A.以時(shí)間、地點(diǎn)為題，如從百草園到三味書(shū)屋； B、以人物為題，如孔乙己、范進(jìn)中舉；C.以中心事件為題， 如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；D.以某“物件”為題，如小橘燈；E.以 論述的范圍為題，如想和做，F(xiàn).以淪點(diǎn)為題，如淡骨氣；G 以沒(méi)問(wèn)等修辭句式為題，如中國(guó)人失掉自信力了嗎 ?、宇宙里有