《河流與湖泊》(星球地圖)教案

1、河流與湖泊教材分析<J水資源是一種寶貴的資源，它孕育和維持著地球上的全部生命。在當今世界上，很多國家、地區(qū)、城市都存在著嚴重的水危機，水的問題已經(jīng)成為世界各國迫切需要解決的問題。而河流、湖泊是人類重要的水源地。我國是一個河湖眾多的國家，豐富的河流和湖泊，既給我們提供了灌溉、航運、旅游之便利，又蘊藏著豐富的水產、水力資源，但是，在我國因為各地自然環(huán)境的差異和人類活動的影響，河流湖泊表現(xiàn)出來的問題也大不相同。所以了解我國河流的分布情況，認識河流、湖泊的水文特征，對抵御各類自然災害，實現(xiàn)人地和諧和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。第一課時教學目標_J【知識與能力目標】1、了解我國主要河流湖泊的基本狀況2

2、、在地圖上能描述出我國外流區(qū)和內流區(qū)位置、界線3、掌握我國外流河、內流河的水文特征，并理解河流水文特征與地形、氣候等自然要素的關系【過程與方法目標】通過讀圖、討論等多種形式，提高學生用知識的橫向、縱向關系分析問題、解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】即地理環(huán)境整體通過河流水文特征的研究，使學生初步建立起自然地理要素相互影響,性的意識和辯證唯物主義思想?！窘虒W重點】我國主要河流湖泊的名稱、分布狀況，外流區(qū)和內流區(qū)，外流河和內流河的水文特征教教學難點】辨析河流與地形、氣候等自然要素間的影響關系，外流河和內流河的水文特征課前準備'多媒體課件教學過程J一、導入新課：在我國遼闊的大地上，既有許

3、多奔騰不息的巨流大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星羅棋布。它們與人類的關系非常密切。那么你可知道，河流和湖泊能給我們提供哪些便利？又給我們帶來過什么災害？(播放幻燈片)二、認識河流1、教師引導學生閱讀“我國的主要河流和湖泊分布圖”，學生小組合作，找到河流及其名稱。師生共同總結：我國的河流主要有黑龍江、松花江、遼河、海河、黃河、淮河、長江、珠江、瀾滄江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、塔里木河和弱水。2、找出長江、黃河、塔里木河，提出問題：這幾條河流最終流向何處？有哪些河流與長江、黃河一樣最終流入海洋？它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？有哪些河流與塔里木河相類似，不能注入海洋？它們

4、主要分布在我國的哪些地區(qū)？三、外流區(qū)與內流區(qū)的水文特征1、外流河和外流區(qū)(1)外流河分布的區(qū)域稱為外流區(qū)，什么叫外流河？學生思考(2)我國的外流河分布注入哪些海洋？黃河注入渤海；淮河注入黃海；長江注入東海；珠江注入南海；我國注入印度洋的河流是雅魯藏布江和怒江。唯一注入北冰洋的.河流是額爾齊斯河。(3)我國的外流河主要分布在哪里？為什么？我國外流河大多分布在氣候濕潤的東部季風區(qū)，這里降水豐富，氣候濕潤(4)外流區(qū)中南方河流與北方河流水文特征有何不同？河流水文特征：指的是河流年徑流量、含沙量、汛期、結冰期、水能等方面的特征。河流的徑流量：是指單位時間里，通過某過水斷面(即河流橫斷面)水的體積。汛期

5、：是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時期。流量含沙量汛期結冰期北方河流界限南方河流大致以秦嶺、淮河一線為界，北方地區(qū)的河流一般汛期較短、有結冰期，大多流量小,含沙量大。南方地區(qū)的河流大多流量大、汛期較長、含沙量小、無結冰期。2、內流河與內流區(qū)(1)什么叫內流河和內流區(qū)？內流河分布的區(qū)域，稱為內流區(qū)。我國的內流河主要分布在干旱的西北內陸地區(qū)。內流河水量小，夏季接納高山冰雪融水和山地降水后形成汛期，此后，河流水量逐漸減少，甚至斷流。(2)我國最大的內流河是什么？塔里木河四、湖泊及分布1、我國除了這些重要的河流，還有哪些湖泊？請在圖中找出我國的主要湖泊，說說這些湖泊哪些位于外流區(qū)，哪些位于內流區(qū)。學生

6、到講臺指圖說出。2、我國的湖泊主要分布在哪里？我國面積最大的湖泊是什么？最大的淡水湖泊是什么？我國的湖泊主要分布在青藏高原和東部平原地區(qū)。面積最大的是青海湖，最大的淡水湖是鄱陽湖。五、課堂總結：外流河：主要有,水文特征：內流河：主要有_,水文特征：北方河流水文特征：南方河流水文特征：主要湖泊：教學反思略。第二課時教學目標【知識與能力目標】1、運用長江流域示意圖，說出長江的發(fā)源地、入?？凇⑸现邢掠蔚膭澐?、流經(jīng)主要地形區(qū)等河流概況等。2、結合長江干流剖面示意圖，知道長江上游的水文特征以及長江的水能開發(fā)。3、知道長江中下游的水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，了解長江中下游的洪澇災害及其原因。4、運用

7、長江航道圖，說出長江巨大的航運及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響?！具^程與方法目標】通過讀圖、討論等多種形式，提高學生用知識的橫向、縱向關系分析問題、解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】初步建立起自然地理要素相互影響，即地理環(huán)境整體性的意識和辯證唯物主義思想?！窘虒W重點】運用長江流域示意圖，說出長江的發(fā)源地、入海口、上中下游的劃分、流經(jīng)主要地形區(qū)等河流概況等?！窘虒W難點】讀圖識圖課前準備多媒體課件教學過程'LJ一、導入新課：歌曲長江之歌，并配以反映長江風貌的圖片，引導學生欣賞。二、自學指導(1)讀課本40頁表2-3-1,用數(shù)據(jù)說明：為什么說長江是我國第一大河？(2)結合42頁圖2-3-2下圖：能在

8、圖中填出出長江的發(fā)源地、干流流經(jīng)的省區(qū)、流過的地形區(qū)、上中下游的分界點、支流、湖泊、流入的海洋分別是什么。(3)讀課本42-44三段文字，結合課本內容說出長江上中下游的特點。(4)讀圖2-3-3長江干流剖面示意圖，說明長江水能集中分布在哪里？為什么？(5)讀課本44頁長江中下游的洪澇災害分析長江為什么長江常常發(fā)生洪澇災害？(6)讀課本45頁，圖2-3-41、找出長江沿岸重要港口有哪些？2、說說長江上中下游通航能力的有何差異？3、長江干流和支流的延伸方向有何不同？這對他的航運價值有何影響？三、學生自學在書中做出相應筆記，教師巡視四、答疑解惑1、為什么說長江是我國第一大河？結合課本P40的表格得出

9、結論：長江是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流所以說長江是我國的第一大河。2、把主要的知識點填在圖中并總結：長江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈，注入到東海；上中游的分界點湖北的宜昌；中下游的分界點江西的湖口。長江的主要支流中位于北岸的有雅碧江、岷江、嘉陵江、漢江；位于南岸的有烏江、湘江和贛江。主要的湖泊有鄱陽湖和洞庭湖。長江干流流經(jīng)的11個省級行政區(qū)域單位的簡稱：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬。結合課本P27“中國地形圖”在下圖中填寫長江的干流流經(jīng)的主要地形區(qū)名稱：長江干流流經(jīng)青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原等地形區(qū)。3、4結合課本內容說出長江各河段的水文

10、特征?？偨Y長江各河段的水文特征：上游一落差大、峽谷多、水流急，水能豐富中游一河道彎曲(荊江有“九曲回腸”之稱)，支流、湖泊眾多下游一江闊水深、水流平穩(wěn)、利于航運5、簡單分析原因，找出要點：1、流域廣、支流多，降水豐，干流汛期長，同時漲水，水量大2、河道彎曲，泥沙淤積，流水不暢3、圍湖造田4、中上游亂砍濫伐，水土流失嚴重6、小組討論后找出代表在班級內展示，其余同學及時糾錯或補充(1)長江沿岸的主要港口上游主要有重慶；中游主要有武漢；下游主要有南京和上海。其中重慶位于嘉陵江與干流的交匯處；武漢位于漢江與干流的交匯處。(2)得出結論：長江的通航能力從上游到下游逐漸增加。(3)長江干流是東西方向延伸，

11、支流是南北方向延伸。這樣既可以實現(xiàn)江海聯(lián)運，又可為南北交通帶來極大的方便。五、課堂總結:廣發(fā)源地及注入海洋分界點第一大河一長江慨況流經(jīng)地形區(qū)I流經(jīng)省區(qū)主要支流上中下游特點水能開發(fā)洪澇災害黃金水道教學反思略。第三課時教學目標</【知識與能力目標】1、運用黃河流域示意圖說出黃河的發(fā)源地、入?？凇⒅饕Я?、主要地形區(qū)及其上、中、下游的劃分等。2、運用地圖和資料說出黃河的上、中、下游主要水文特征。3、運用圖表等資料分析黃河泥沙的主要來源，并初步分析黃河含沙量大的原因，并舉例說明黃河治理的綜合措施?！具^程與方法目標】通過讀圖、討論等多種形式，提高學生用知識的橫向、縱向關系分析問題、解決問題的能力。

12、【情感態(tài)度價值觀目標】初步建立起自然地理要素相互影響，即地理環(huán)境整體性的意識和辯證唯物主義思想?！窘虒W重點】黃河的主要水文特征，分析黃河含沙量大的原因教教學難點】讀圖識圖課前準備多媒體課件教學過程<>一、導入新課：播放黃河大合唱讓學生用心聆聽，感受音樂的魅力，同時看到黃河的波瀾壯闊。為引入本節(jié)做鋪墊。二、黃河地位及貢獻1、上節(jié)課我們學到“長江是我國第一大河”那么“黃河能否稱為第二大河？”結合課本40頁圖表中數(shù)據(jù)分析：黃河長度和流域面積在中國屬第二，但年徑流量不是第二，所以不能稱為第二大河。2、為什么珠江的年凈流量超過黃河？珠江與黃河主要流經(jīng)東部季風區(qū)，以大氣降水補給為主，黃河在北方

13、，珠江在南方，降水量有差異。3、黃河的貢獻：“母親河”、“塞上江南”、水電站三、黃河概況在書中做出相應筆記，教師巡視1、在中國的地形圖上展示黃河的發(fā)源地、注入海洋“黃河之水天上來，奔流到海不復回”詩中的“天上”和“?！狈謩e是指什么山，什么海？天上青藏高原巴顏喀拉山海渤?！緦Ρ乳L江】青藏高原唐古拉山東海2、黃河流經(jīng)的省區(qū)：青川甘寧內，陜晉豫魯渤【對比長江】青藏川滇渝粵湘贛皖蘇滬東海邊黃河與長江流經(jīng)相同的省級行政單位是和3、黃河的上、中、下游的分段情況和主要支流。4、黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)?流經(jīng)青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、華北平原，重點強調中游經(jīng)過黃土高原?！緦Ρ乳L江】長江流經(jīng)青藏高原、橫斷山脈

14、、云貴高原、四川盆地、巫山、長江中下游平原。黃河與長江流經(jīng)相同的地形區(qū)是5、在P35中國的干濕地區(qū)圖上找出黃河流經(jīng)的干濕地區(qū)半干旱-半濕潤【對比長江】長江流經(jīng)半干旱、半濕潤、濕潤地區(qū)四、黃河上、中、下游特征展示中國的地形圖指導學生自學，展示上、中、下游特征。1、上游特征：展示黃河源頭景觀圖上源河道淺草平鋪，上源水是非常清澈的?？偨Y：上游特征：落差大，水流急，峽谷多，水能資源豐富2、中游特征：展示蘭州、河口、陜縣、利津四個水文站的位置及水文站測得的河流含沙量（1）為什么黃河在中游河段含沙量會大量增加？（2）黃土高原水土流失的自然原因和人為原因總結：中游特征：中游含沙量大（強調黃河是世界上含沙量最

15、大的河流，年輸沙量占全國河流年輸沙總量的60%，每年入海泥沙近期內10億噸，如果把這些泥沙堆積成高和寬各1米的沙堤，足可以繞地球赤道20圈）（1）黃河在中游流經(jīng)黃土高原，汾河、渭河等十幾條支流攜帶大量泥沙流入黃河。（2）自然原因和人為原因：A、黃土質地疏松、多孔隙以夏季（7、8月）多暴雨C植被稀少D人類活動：濫墾亂伐，破壞植被3、下游特征：地上河是怎樣形成的?（看圖歸納）五、黃河的問題及治理1、問題：黃河的問題主要體現(xiàn)在哪些方面？產生這些問題的原因是什么？怎樣解決呢？黃河不同的河段有不同的環(huán)境問題（書中圖片展示）（ 1）多媒體展示：上游：荒漠化問題結合我國的干濕地區(qū)圖分析，分析上游地區(qū)荒漠化的自然因素和人文因素。（ 2）中游：水土流失問題復習總結自然原因和人為原因。（ 3）下游：“地上河”的隱患與凌汛復習“地上河”的形成，2、解決措施：面對黃河的上述問題，怎樣根治呢？（小組討論）上游：植樹種草；合理放牧中游：在中游黃土高原地區(qū)開展水土保持綜合治理：禁止破壞林草；退耕還林還草；修建水利樞紐工程以防洪等