《父母的心》教案

1、父母的心教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與技能1、積累字詞，賞析語言；訓(xùn)練想像能力。2、由一波三折的故事中去體會父母對兒女的濃濃的愛心，去體會隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。二、過程與方法在教師的啟發(fā)與誘導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生通過“自主合作探究”對課文進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累知識，掌握技能，培養(yǎng)情感、態(tài)度和價值觀。三、情感態(tài)度價值觀欣賞文學(xué)作品，能夠有自己的情感體驗，從而更加理解父母，孝敬父母，報答父母。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”課時安排：一課時教具使用：多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在這個單元的學(xué)習(xí)里，我們知道了親情的偉大。一個背影，可以融注深深的父愛；甜甜的泥土，可以蘊(yùn)含著母愛的春暉；人

2、琴俱亡，展現(xiàn)的是兄弟手足情深。今天，我們學(xué)習(xí)的是父母的心，她將從另一個角度向我們展示父母之愛。二、明確目標(biāo)（多媒體出示）三、檢查預(yù)習(xí)1、需掌握的注音瀨戶（lài） 女傭（yng） 襤褸（lán l） 酬謝（chóu）2、詞語積累襤褸：（衣服）破爛。寒酸：本文形容穿得破爛而顯得不體面。無精打采：沒精打采。酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。四、學(xué)習(xí)文本1、初讀課文，整體感知：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀完后準(zhǔn)備回答兩個問題：請用簡要的話概括本文的故事內(nèi)容。你覺得這對父母可惡嗎？他們居然要把自己的孩子當(dāng)作貨物一樣賣掉。說說理由。明確：本文寫一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件

3、，不愿把自己的任何一個孩子給富人的故事。（請23人發(fā)言，比比誰更簡潔。）不可惡A、他們地位低下。一家六口，生活艱難，把孩子送出去，是現(xiàn)實(shí)所迫。B、富人家條件好，孩子去了能過上好日子，也會減輕家里的負(fù)擔(dān)。C、他們最終還是把孩子要回來了。因此，這對父母并不可惡。過渡：這對父母不但不可惡，而且在內(nèi)心深處痛苦地掙扎著，他們所做的一切都源于對孩子的愛。而這種真摯的感情已經(jīng)被川端康成用文字展現(xiàn)在我們的眼前，現(xiàn)在，就讓我們把這些文字還原成真摯的感情。2、再讀體驗：下面，請同學(xué)們再讀課文，細(xì)細(xì)品味，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，思考兩個問題：他們既然把孩子送出了，為何最后又把孩子要回來？文中哪個畫面最使你感動？請簡述理由。

4、（提示：可從神態(tài)、語言、動作入手，抓關(guān)鍵字詞等方面分析）A、財主夫人要求送一個孩子給她時：B、送走長子時：C、用次子換回長子時：D、用女兒換回次子時：E、要回女兒時：明確：雖然理智告訴他們可以送出孩子，但這種理智經(jīng)不起時間和感情的折磨，理性決策經(jīng)不起感情的考驗。愛子之心使他們難以割舍任何一個孩子，不得已，她們又向貴婦人要回了孩子。引導(dǎo)學(xué)生活動。（教師適時板書）3、三讀感悟：過渡：文中的父母忍受不了與孩子的骨肉分離，最終把孩子要回了，可以說一波三折。那么，這一家人今后的命運(yùn)將會怎樣呢？請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容展開合理的想象。（四人小組討論，時間3分鐘）學(xué)生可以想象：A、一家六口經(jīng)過艱苦奮斗，終于翻了

5、身，從此過上了幸福生活。B、一家六口到財主夫人的公司打工，由于工作出色，大兒子最終成了總經(jīng)理家業(yè)的繼承人。C、由于找不到工作，走投無路，一家六口餓死在一起。D、生活艱苦、父母后悔沒有送走孩子。E、貴夫人認(rèn)這幾個孩子為干女兒、干兒子，給父母孩子提供生活上的一部分保障。F、父母用100元開了一家小店，和貴夫人一家有生意上的往來。4、四讀探究：過渡：文中的父親說：“寧愿和兒女餓死在一起，也不愿舍棄任何一個孩子”，有人認(rèn)為兩口子“寧愿一家六口餓死”的做法很不“明智”，你同意這觀點(diǎn)嗎？請簡述理由。教師可以從理性和感性（感覺和情感）入手引導(dǎo)學(xué)生分析：從理性上說是不明智的，但理性卻是經(jīng)不住情感的考驗，世間任

6、何事物都不能與父母對子女的愛相比。引導(dǎo)：文中幾次換孩子的過程，我們可以想像一下這對貧窮的父母在整件事中經(jīng)歷了何等曲折、復(fù)雜、痛苦的心路歷程。一方面，他們愛孩子，舍不得丟棄任何一個孩子，這種濃濃的愛子之心令人動容。另一方面，他們又迫于生計，生活的壓力讓他們舉步難行，淡淡的哀愁縈繞我們心頭。提問：為什么作品中會有這樣血濃于水的愛的贊歌，又有讓人黯然淚下的哀愁呢？（了解作者的心結(jié)）川端康成，日本現(xiàn)當(dāng)代小說家。幼年父母雙亡，后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨(dú)、憂郁伴其一生。日本評論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的，淡淡的紫透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。他的很多作品正是他這種心緒的反映。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎。

7、1972年在寓所自殺。五、拓展延伸1、真情表白川端康成窮其一生無法得到的愛，我們卻幸福地?fù)碛兄Ｎ闹胸斨鞣蛉苏f：“我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫狻逼鋵?shí)啊，親子之情是人類共同的感情，我們的父母又何嘗不是這樣呢？在我們的身邊，在我們的周圍，也有許多這樣感人的故事，哪位同學(xué)也來說說父母對我們的愛心故事，讓同學(xué)和你一起分享父母那甜蜜的愛？（自由發(fā)言）（通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到父母之愛不是憑空的說教，其實(shí)平時父母的一言一行，舉手投足，無不充滿著愛意，這種愛像涓涓的流水，滋潤著我們的心田，讓我們感到無比的溫馨和幸福。）引導(dǎo)：學(xué)了川端康成的父母的心，我們更深刻地了解到父母是多么地愛孩子，那

8、么，等你回到家里你將如何向你的父母表白？（可以是語言，也可以是行動。時間3分鐘）學(xué)生用詩歌、歌曲及自己的行動來回報父母。預(yù)設(shè)：理解父母的用心良苦，好好學(xué)習(xí)報答他們多與父母溝通，多聽取他們的意見關(guān)心父母，做他們的知心朋友幫父母做一件事，讓他們感受孩子的愛給父母寫一封信2、感情升華同學(xué)們，哪個父母不愛自己的孩子呢？連“烏鴉都認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的”，望子成龍，望女成鳳是天下父母的最大愿望，可我們做兒女的能為父母做些什么呢？“誰言寸草心，報得三春暉！”這詩句告訴我們：小草報答不完太陽的光輝，我們做兒女的永遠(yuǎn)報答不完父母養(yǎng)育之恩情。讓我們在今后的生活中，更加刻苦學(xué)習(xí)，更加理解父母，孝敬父母，報答父母。六、結(jié)束語最后，讓我們共同祝愿小說中的主人公，因為有了父母濃濃的愛心，他們一定能克服生活上的艱難險阻，健康而幸福地活著。同時也讓我們祝愿普天下所有的父母，都能平安度春秋，讓親情永駐人間。也希望大家把這種愛的感覺延續(xù)到課后，讓