《FLASH的設(shè)計(jì)與制作--ActionScript》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching planFlash的設(shè)計(jì)與制作.哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技末學(xué)校ACOBE' FLASH* CS3 PROFCSlQhAL« FLASH的設(shè)計(jì)與制作-ActionScript »教學(xué)設(shè)計(jì)課題：FLASH勺設(shè)計(jì)與制作-ActionScript »制作“網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)組圖翻播動(dòng)畫(huà)”教材簡(jiǎn)析1 .知識(shí)目標(biāo)(1)創(chuàng)建元件；(2)影片剪輯命名；(3)讓學(xué)生理解onEnt

2、erFrame幀頻事件函數(shù)動(dòng)畫(huà)的制作和運(yùn)行原理及相關(guān) 函數(shù)。2 .能力目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)、小組合作交流學(xué)習(xí)等方式，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到繁，由淺入深地掌握制作“ ActionScript ”動(dòng) 畫(huà)的方法。老師則層層遞進(jìn)地進(jìn)行講解并及時(shí)指導(dǎo)。3 .情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：(1)讓學(xué)生理解onEnterFrame幀頻事件函數(shù)動(dòng)畫(huà)的制作和運(yùn)行原理， 能夠 熟練制作腳本動(dòng)畫(huà)；(2)腳本助手的使用。教學(xué)難點(diǎn)：(1)能用腳本編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)；(2)讓學(xué)生能夠舉一反三，熟練靈

3、活掌握腳 本。教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（A組B組C組D組）、任務(wù)實(shí)例、課件、教學(xué)素材、學(xué)習(xí)任務(wù)單 （班級(jí)人數(shù)36人，計(jì)36份）、小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（分為4個(gè)小組，計(jì)4份）教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入（3'）師引導(dǎo)：冰雪大世界官網(wǎng)提出反饋建議：將上個(gè)任務(wù)增加動(dòng)態(tài)效果，觀看展示樣片動(dòng)畫(huà)。“網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)組師展示動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：在這段動(dòng)畫(huà)中，對(duì)象在做怎樣的運(yùn)動(dòng)呢？ 學(xué)生回答：雪花飄落。師生共同分析：一起觀察雪花飄落運(yùn)動(dòng)。雪花的數(shù)量有多少?（100）雪花運(yùn)動(dòng)路徑是怎樣的？（隨機(jī)）雪花飛舞的頻率如何？ （ 12幀/秒）雪花外觀怎樣？（六角星）師：這節(jié)課我們一起制作動(dòng)畫(huà)“網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)圖片插播動(dòng)畫(huà)”。（出示本節(jié)課課題：FLASH勺設(shè)

4、計(jì)與制作-ActionScript 制作 圖翻播動(dòng)畫(huà)”）二、熱身回顧：利用桌面上“網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)任務(wù)”文件夾中的素材，為本節(jié)課搭建任務(wù)平臺(tái)。（3）過(guò)渡語(yǔ)：我們先進(jìn)行任務(wù)回顧，請(qǐng)同學(xué)們利用桌面上“網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)任務(wù)”文件 火中的素材，為本節(jié)課搭建任務(wù)平臺(tái)。提示：同學(xué)們可以參照“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中提供的步驟嘗試操作。如果你們小組內(nèi)的同學(xué)全部完成了搭建任務(wù)平臺(tái)，請(qǐng)組長(zhǎng)在“ 小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 ”（分四個(gè)小組，每位組長(zhǎng)手中一份，組長(zhǎng)）中填寫(xiě)名次。小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，課程售碗FU圖的設(shè)計(jì)X中作 撼熨腮切 任課教第赳冰玲背第2.-任務(wù)內(nèi)穿：廣百匹用于膈王運(yùn)歿果實(shí)滿日郵：2014, 81 3'內(nèi)容；蛆員完感情樂(lè)本期名次；知

5、識(shí)點(diǎn)身強(qiáng)生片延長(zhǎng)至I。附 犢釧腳本；破ta由妣悻情色調(diào)一三、探究新知，動(dòng)手實(shí)踐（17'）引出ActionScript 動(dòng)畫(huà)三步曲。（1）過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在舞臺(tái)上動(dòng)畫(huà)沒(méi)有雪花。如何制作動(dòng)畫(huà)飛雪呢？我們一起看一下“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中給我們的提示?？梢苑謳撞竭M(jìn)行？（展示ActionScript 動(dòng)畫(huà)的三步曲。）動(dòng)畫(huà)三步曲之一：做雪花-創(chuàng)建元件動(dòng)畫(huà)三步曲之二：將雪花請(qǐng)上舞臺(tái)-確定幀的長(zhǎng)度動(dòng)畫(huà)三步曲之三：讓雪花飄起來(lái)-創(chuàng)建代新層寫(xiě)代碼（一）動(dòng)畫(huà)三步曲之一：找雪花-創(chuàng)建元件（4'）1 .過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們參照“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中提供的方法，完成動(dòng)畫(huà)三步曲 之一：做雪花一創(chuàng)建元件。2 .學(xué)生嘗試操作，教師巡

6、回指導(dǎo)師：同學(xué)們可以參照“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中提供的方法嘗試操作，遇到困難求助 同學(xué)、老師。3 .學(xué)生演示操作方法，教師點(diǎn)撥師：剛才我看到XXX同學(xué)找演員的過(guò)程中，做得既快又準(zhǔn)。我們請(qǐng)他給大家 展示一下他的做法。教師第一次點(diǎn)撥：雪花元件在Flash的“庫(kù)”中。（打開(kāi)“庫(kù)” Ctrl+L ）4 .完善操作師：請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)互相幫助，比一比，看哪個(gè)小組所有同學(xué)最完成。我演員一創(chuàng)建“吉尼原件骷影片前班師：小組長(zhǎng)請(qǐng)注意：如果你們小組內(nèi)所有的同學(xué)都找到了演員，請(qǐng)給你們小 組在“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”中填寫(xiě)名次。加食占冬百花的繪制 網(wǎng)次周轉(zhuǎn)為影片翦輯元偉.（二）動(dòng)畫(huà)三步曲之二：將雪花請(qǐng)上舞臺(tái)-確定幀的長(zhǎng)度（2'

7、;）1 .過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)我們要將雪花請(qǐng)上舞臺(tái)-確定幀的長(zhǎng)度。同學(xué)們可以 參照“學(xué)習(xí)任務(wù)單”中提供的方法將雪花請(qǐng)上舞臺(tái)。2 .學(xué)生自主、合作，嘗試操作。教師第二次點(diǎn)撥：雪花出在所有圖片中，要延長(zhǎng)幀至幀尾。師：大家把雪花請(qǐng)上舞臺(tái)了嗎？請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)互相幫助完善你的操作。只要你們小組內(nèi)所有的同學(xué)都將演員請(qǐng)到舞臺(tái)上，小組長(zhǎng)可以在“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表” 中填寫(xiě)名次。上舞臺(tái)-明確做的位智*知識(shí)思U雪花利舞臺(tái)命為：爐二n口.新建圖房J勃（三）三步曲之三：讓雪花飄起來(lái)-創(chuàng)建代新層寫(xiě)代碼（9'）1 .過(guò)渡語(yǔ)：雪花已經(jīng)請(qǐng)上舞臺(tái)了，如何讓演員動(dòng)起來(lái)？同學(xué)們可以參照 “學(xué) 習(xí)任務(wù)單”中提供的方法嘗試操作，腳本助手

8、的使用。2 .學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。師：遇到困難求助同學(xué)、老師。3 .學(xué)生演示操作方法，教師點(diǎn)撥。教師第三次點(diǎn)撥：注意代碼書(shū)寫(xiě)原則：首單詞首字母小寫(xiě)第二第三單詞首字 母大字、語(yǔ)名的分隔符半角英文。師：有些同學(xué)確實(shí)非常優(yōu)秀，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)能手，請(qǐng)XX同學(xué)展示一下他是如何將演員請(qǐng)上舞臺(tái)上的。4 .完善操作師：隨時(shí)保存你的文件。如果你們小組內(nèi)所有的同學(xué)都讓雪花飄起來(lái)了， 小組長(zhǎng)可以在“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”中填寫(xiě)名次。播放一下，雪花是否飄起來(lái)了三.動(dòng)起來(lái)一輸入腳本代碼.。2知識(shí)點(diǎn) onEnierFrane*' for。/ 二_y-randoni ()._alpha = random 0四

9、、知識(shí)拓展（10'）1 .展示一個(gè)學(xué)生的作品。師：一起觀察XX同學(xué)的.swf,同學(xué)們對(duì)比觀察：你在制作雪花飄落的范圍 位置也這么??？雪花的數(shù)量有多少？飛雪的頻率比這位同學(xué)的快或慢？雪花狀 態(tài)有什么變化？（大小、形狀、透明度等）質(zhì)疑：飛雪應(yīng)是千姿百態(tài)的，應(yīng)不拘一格，冬有飛雪，那么春有也可以 吧？師：不管是制作飛雪亦或是其他都應(yīng)靈活熟練應(yīng)用腳本代碼中的參數(shù)， 在改 變代碼參數(shù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)代碼、 運(yùn)用代碼、編寫(xiě)代碼、產(chǎn)生錯(cuò)誤代碼、糾正代碼， 從而熟練代碼。師：下面我們分組探索：請(qǐng)A組同學(xué)嘗試制作雪花飄落的范圍位置的不同：_x = ; _y =;請(qǐng)B組同學(xué)嘗試制雪花的數(shù)量的變化：for（）;請(qǐng)

10、C組同學(xué)嘗試制作雪花飄落頻率不同：幀/每秒；請(qǐng)D組同學(xué)嘗試制雪花的狀態(tài)變化：元件外形。（可以對(duì)照學(xué)習(xí)任務(wù)單，也 可以問(wèn)老師）2 .學(xué)生探索練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：第一位探索成功的同學(xué)，可以親手為你們小組拔得頭籌。3 .學(xué)生演示，教師點(diǎn)撥。師：分別請(qǐng)每組第一位探索成功的同學(xué)展示他的探索成果。（將本組“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”粘貼到時(shí)黑板展示）博出11 |§»口回三中i拓展一 目轉(zhuǎn)到門(mén)口門(mén)O七范圉住置上數(shù)星L頗宰P伏毒育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師第四次點(diǎn)撥：改變腳本中的參數(shù)，可以實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà)效果。4 .自主完善設(shè)計(jì)師：我的動(dòng)畫(huà)我作主，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善你的動(dòng)畫(huà)網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)組

11、圖翻 播動(dòng)畫(huà)，錦上添花。五、作品展示、互評(píng)（4 '）師：哪位同學(xué)有勇氣把你親手制作的動(dòng)畫(huà)展示給大 家？這也是為你們小組贏得上鏡率的機(jī)會(huì)?；ピu(píng)：說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)滿意的地方？不理想的地方是哪師點(diǎn)撥：onEnterFrame 幀頻事件函數(shù)針對(duì)影片剪輯元件的 數(shù)量、范圍、外形、頻率等方面參數(shù)的動(dòng)畫(huà)效果。六、課堂小結(jié)（3 '）板書(shū)設(shè)計(jì)師：短短的一節(jié)課快要結(jié)束了，你能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲嗎？操作技能方面有哪些收獲？學(xué)習(xí)方法上有什么想說(shuō)的嗎？1. 操作技能： 腳本動(dòng)畫(huà)三步曲： 創(chuàng)建“雪花原件”、明確幀的位置、 輸入腳本代碼： onEnterFrame2.學(xué)習(xí)方法：集體的力量是無(wú)窮的。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。這節(jié)課同學(xué)們做得都不錯(cuò)，獲得“最佳展示小組”的是 組，“優(yōu)秀合作團(tuán)隊(duì)”是組，祝賀他們。（將各組“小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”粘貼到時(shí)黑板，集體公推）學(xué)習(xí)永無(wú)止境！ 優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)高手都是在千錘百煉中成長(zhǎng)起來(lái)的。 相信大家 在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作出更多更