部編教材傅雷家書(shū)試題及答案

1、傅雷家書(shū)?試卷一、填空題50個(gè),每個(gè)1分I、?傅雷家書(shū)?主要講的是如何教育孩子.3、傅雷是從20世紀(jì)30年代起就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作4、?傅雷家書(shū)?是傅富寫給傅聰?shù)?他有兩個(gè)兒子傅聰傅敏長(zhǎng)子傅聰7、?傅雷家書(shū)?是傅雷及其夫人寫給傅聰傅敏的家信摘編.寫信時(shí)間為1954年至1966年六月.8、在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷說(shuō)明了自己生活的準(zhǔn)那么,學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一.9、 傅雷素來(lái)主張教育的原那么,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是： 先為 人 ,次為 藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家.10、作為父母,傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的思想、道德、情操和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育,同樣時(shí)刻關(guān)注著他們

2、的起居、飲食、冷暖、開(kāi)支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)II、杰維茨基教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師,是著名的學(xué)者,鋼琴教育家.12、.?傅雷家書(shū)?在12月的家信中,傅富說(shuō)毛選中的?矛盾論?及實(shí)踐論可多看看,由于這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法,增強(qiáng)理智和分析水平.13、真的,巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷.14、傅富告誡兒子,過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué),使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長(zhǎng)此以往,大有成為鋼琴匠,甚至奏琴的機(jī)器的危險(xiǎn).15、傅富告訴兒子,想著過(guò)去的艱難,讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服,不至于失掉信心！人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽

3、跑.16、今日之下,你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿的關(guān),但我始終是中國(guó)儒家的門徒,遇到極盛的事,必定要有如臨深淵、如履薄冰的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué).17、一切做人的道理,你心里無(wú)不明白,吃虧的是沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn),希望你從今以后,一輩子記住這一點(diǎn)大小事都要對(duì)人家有交待18、不要再已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再force自己.多留一份元?dú)?在長(zhǎng)里看還是占廉價(jià)的.19、關(guān)于感情問(wèn)題,無(wú)論如何要克制,以前途為重,以健康為重.20、年輕人往往高估自己.二、選擇題30個(gè),每個(gè)1分2、傅富是一個(gè)嚴(yán)厲盡責(zé)的父親.3、?傅富家書(shū)?凝聚著對(duì)對(duì)祖國(guó)對(duì)兒子的愛(ài)5、傅雷通過(guò)書(shū)信方式,對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo),都

4、像良帥益友一樣提出建議和意見(jiàn)7、這兩封家書(shū),是針對(duì)兒子A時(shí)而寫的A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利C、心情不好8、寫第一封家書(shū)的目的是勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫第二封信的目的是提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是堅(jiān)強(qiáng)11、可以概括第二封信的主題詞是勝不驕敗不餒12、傅雷希望兒子成為C的人A、嚴(yán)肅正直B、隨和C、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢丁正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是CA、資治通鑒B、論語(yǔ)C、人問(wèn)詞話14、傅雷教育兒子的信條是CA、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家16、傅雷譯過(guò)的作品有ABCA、人問(wèn)喜劇B

5、、高老頭C、歐也妮葛朗臺(tái)17、這本書(shū)是一部AA、苦心孤詣的教子篇B、勵(lì)志篇B、隨筆20、傅雷教育兒子要做一個(gè)A的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛21、傅雷曾譯過(guò)巴爾扎克的AA、人問(wèn)喜劇B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要A,做事要A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和隨意23、傅富一生中任何時(shí)期,都沒(méi)忘記對(duì)C的忠誠(chéng)A、愛(ài)情B、朋友、C、文學(xué)24、傅雷說(shuō),他最不贊成AA、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不周C、做錯(cuò)以后假設(shè)無(wú)其事26、傅雷通過(guò)書(shū)信練習(xí)傅聰?shù)?不但是文筆,尤其是BA、情懷B、思想C、情商28、傅雷說(shuō),世界上最純潔的歡樂(lè),莫過(guò)丁欣賞AA、藝術(shù)B、書(shū)籍C、書(shū)法29

6、、A是培養(yǎng)你心靈的灑漿A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績(jī)C、周游世界30、人一輩子都在A中浮沉,惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮一一低潮B、平常C、煩惱三、簡(jiǎn)做題10個(gè),每個(gè)2分第一封家書(shū)1、這封家書(shū)是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志灑反時(shí)寫的,勸慰?jī)烘菝鎸?duì)感情創(chuàng)傷消學(xué)會(huì)泰然處之.作者在信中告誡兒子這種精神消沉的情形,以后還會(huì)有的.2、開(kāi)頭為什么這樣稱呼聰,親愛(ài)的孩子？?jī)鹤釉诖驌糁?父親用這樣親切疼愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開(kāi)導(dǎo),便丁撫平兒子心靈的創(chuàng)傷3、傅雷在信中是怎樣開(kāi)解勸慰?jī)鹤拥?一是布孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開(kāi)導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向父母傾訴；

7、三是告訴兒子在失意中要限制好自己的情緒,尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣,勇敢地面對(duì)困難和打擊.4、入一輩子都在高潮一潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正的解脫這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解.這句話飽含哲理,它形象地告訴人們,人的一生不可能一帆風(fēng)順,有成功,也失??；有得意,更有失落.因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多癰苦.5、作者在家書(shū)中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶,而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè),一直以克利斯多夫?yàn)榈浞?甚至自稱為克利斯多夫.作者特舉克利斯多夫的例子正是為了鼓勵(lì)兒子勇敢地直面困難

8、,從消沉中振奮起來(lái),重新投入到藝術(shù)之中去,以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想6、第二封家書(shū)第二封家書(shū)是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙?、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？為兒子取得的成就感到快樂(lè)、幸福和驕傲,要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上,一定會(huì)涕泗橫流的,道出傅富的喜悅之情.8世界上最高的最純潔的歡樂(lè),莫過(guò)于欣賞藝術(shù),你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙表達(dá),它能陶冶人們的情操,凈化人們的心靈,給人以美的享受,而且在欣賞藝術(shù)時(shí),它沒(méi)有世俗的功利而彩.提升人的思想境界.所以,作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂(lè),莫過(guò)丁欣賞藝術(shù).9、結(jié)合家書(shū)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)傅雷眼中堅(jiān)強(qiáng)的含義是什么？在傅雷的眼中,堅(jiān)強(qiáng)不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí),達(dá)觀地看待事業(yè)上的失?。欢腋ㄔ诔晒r(shí),面對(duì)鮮花和掌聲,能保持活醒的頭腦,永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑.這樣才能如古人所言的不以物喜,不以己悲,才能做到寵辱不驚,得失泰然10、10、對(duì)“赤子之心和“孤獨(dú),你是如何理解的？