家鄉(xiāng)的橋教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)目標(biāo)： 1、理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。 2、讀課文，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。 3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋?！边@句話含義，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：課文第四小節(jié)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：我們的家鄉(xiāng)上海地處江南，在我們周圍有許多極富特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，老師先帶你們?nèi)タ匆豢?。（觀看水鄉(xiāng)美景，配上優(yōu)美的古箏曲。）一座座小橋架在河的兩岸，蜿蜒曲回的小河水在淙淙流淌著，河中一葉葉扁舟穿行在清清綠水中，河兩宅屋臨水而建，盈盈清水，悠悠木船，古樸建筑，

2、構(gòu)成了江南獨(dú)有的神韻。有一位作家在這里度過了他的童年時(shí)光，闊別家鄉(xiāng)幾十年后，家鄉(xiāng)的一切仍難以忘懷?？矗髡呤沁@樣寫的：我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。 指導(dǎo)朗讀 理解：網(wǎng)布：布，分布；網(wǎng)布，像網(wǎng)一樣縱橫交織地分布 重點(diǎn)詞語：血脈 母親 （熱愛家鄉(xiāng)的情感）是呀，小河長，自然橋就多，板書：橋，因此橋是作者家鄉(xiāng)江南的一大特色。齊讀課題二、初讀感知1、自讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考家鄉(xiāng)的橋有些什么特點(diǎn)？請你從文中找出簡練的話來概括。2、交流，師板書：橋多、造型千姿百態(tài)、名稱美、孩子們的樂園。三、細(xì)讀品味（一）小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)單：每個(gè)小組選擇自己喜歡的一個(gè)橋的特點(diǎn)，讀一

3、讀相關(guān)小節(jié)，再想一想作者是怎樣寫出小橋的這一特點(diǎn)的，劃出有關(guān)詞句，在小組里討論交流。 （二）全班交流，指導(dǎo)朗讀橋多（學(xué)習(xí)第1、2節(jié)） 1、家鄉(xiāng)的橋又多又美，指板書多到什么程度呢？引讀：我的故鄉(xiāng)在江南，江南的橋多是因?yàn)樾『佣?。故鄉(xiāng)的小河（像一條條的身上。）小河長，小橋多。橋不但連接著（一個(gè)村莊），還連接著（一戶人家），舉個(gè)例子，人們步行從橋上過，如果（提個(gè)才怪哩?。┬〈瑥臉蛳逻^；再打個(gè)比方，記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去（每過故事）。幾十里水路百座橋，相當(dāng)于繞學(xué)校操場一周就有一座橋。怪不得外婆的故事（足足船）2、家鄉(xiāng)的橋這么多，怪不得作者要（長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。）橋美 過渡：家鄉(xiāng)的橋不但

4、多，而且還很美呢！1、作者寫橋的造型美，用哪一個(gè)詞語概括?千姿百態(tài)。2、課文中一詳一略介紹了兩種橋，分別是（過戶橋和單拱橋）。對！過戶橋簡單到什么程度（一塊連起來）。這就是簡約美！3、作者詳寫的是（最漂亮石柱上 讀出這句句子的氣派美。（兩人讀，男生讀）注意：讀出“雄赳赳”“綴”。晚上的單拱橋又是一番滋味。女生讀（夜里家呢！）4、只介紹了兩種橋，為什么卻說千姿百態(tài)？5、老師最喜歡的就是橋洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒體）（一輪圓月）橋洞和它的倒影像一輪圓月，橋負(fù)上弦月，水懷下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的橋，一半是江南的水。6、引讀第三節(jié)7、師：橋身是靜的，橋上的石獅也是靜的；而橋的

5、倒影卻在水波中蕩漾，加上穿梭的小船，這一靜一動(dòng)，便使凝固的橋有了靈氣，有了生命我們都陶醉了，難怪作者說長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。）名稱美1、家鄉(xiāng)的小橋，不但造型美，名稱也美極了！出示千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋、永寧橋2、橋的名稱多，名稱的來源也各不相同。（1）形狀不同（2）民間傳說（3）詩句：出事王維古詩讀一讀。（4）字體：讓我們來欣賞一下這些各不相同的橋名字體吧！出示媒體不同字體，師：這是草書寫的這是隸書寫的這是篆書寫的這是楷書寫的你想用什么詞來形容它呢？（在交流中理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”，并積累詞語，龍飛鳳舞行云流水秀麗端莊蒼勁有力）問：你覺得這樣的字體配這樣的橋名嗎？隨

6、機(jī)出示：相稱相映平添情趣讀媒體江南的橋與中國書法文化相襯相印，于是橋不僅是溝通彼此的交通，骨子里似乎更傳承了江南的文化。（5）怪不得作者發(fā)出感嘆長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。孩子們的樂園1 、作者對家鄉(xiāng)的橋長相憶，不僅憶它的造型美，名稱美，而且家鄉(xiāng)的橋盛滿了作者童年的回憶。2、引讀：整個(gè)炎熱的夏天，我們在橋頭我們把橋我們在橋邊碰得巧3、課文中用了一個(gè)感嘆號表示興奮的心情，其實(shí)，我們還可以用省略號來體現(xiàn)樂趣無窮。出示：想象一下，我們在橋這個(gè)樂園里還可以玩什么？四人小組討論一下。出示：家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們_，我們_，我們_。4、交流5、瞧，玩得多開心啊！再來讀讀這段話，讀出快樂的感覺。四、總結(jié)拓展 1、配樂完成小詩： 我的故鄉(xiāng)在江南， 一說起家鄉(xiāng)的橋， 就想起 小橋的數(shù)量真多， 橋連著千家萬戶， 就想起 小橋的造型千姿百態(tài)， 最簡單的是過戶橋， 最氣派的是單拱橋， 就想起 小橋的名稱美極了， 橋名來歷各不相同， 橋名字體各有特色， 橋名故事數(shù)不勝數(shù)， 就想起 小橋是樂趣可真多， 橋頭、橋邊、橋上歡笑聲聲， 橋下蕩舟進(jìn)洞悠哉悠哉 千言萬語只化做一句 長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋！ 2、總結(jié)：作者離開家鄉(xiāng)二十年，那么長的時(shí)間還難以忘懷，因?yàn)樗麗圩约旱募亦l(xiāng)江