《壺口瀑布》(教案)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版語文八下第17課壺口瀑布教學(xué)設(shè)計課題 壺口瀑布單元五學(xué)科語文年級八下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、領(lǐng)會文中所寫的黃河的偉大性格，激發(fā)熱愛中華民族母親河的感情。2、感受課文獨特寫景角度，把握所寫景物的特點，理解作者借自然奇觀所表達的對人生的思考。3、仔細(xì)品味本文獨具特色的語言，體會課文的風(fēng)格特點。重點2、感受課文獨特寫景角度，把握所寫景物的特點，理解作者借自然奇觀所表達的對人生的思考。難點2、感受課文獨特寫景角度，把握所寫景物的特點，理解作者借自然奇觀所表達的對人生的思考。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 欣賞視頻，領(lǐng)略壺口瀑布的壯美。2、 壺口瀑布是國家AAA

2、A級旅游景區(qū) 。西臨陜西省延安市宜川縣壺口鄉(xiāng)，東瀕山西省臨汾市吉縣壺口鎮(zhèn)，為兩省共有旅游景區(qū)。壺口瀑布是中國第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米的距離內(nèi)，被壓縮到2030米的寬度，河水流速陡增，勢若萬馬奔騰。1000立方米/秒的河水，從20多米高的陡崖上傾飛速跌落至直徑五十余米的大石潭中，聲如洪鐘巨雷，形成”千里黃河一壺收”的奇觀。欣賞視頻 了解壺口瀑布，進入情境作者名片梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、

3、全國優(yōu)秀科普作品獎等多種榮譽稱號。他的主要作品有科學(xué)史章回小說數(shù)理化通俗演義新聞三部曲，有晉祠夏跨越百年的美麗把欄桿拍遍等多篇散文入選中學(xué)課本。了解作者了解作者自主學(xué)習(xí)一、讀一讀 寫一寫鑄zhù 告誡jiè 推搡sng 霎shà時 馳騁chng 漩渦xuán 寒噤 jìn 迂y回 汩g 濕漉lù漉 怒不可遏è潺潺(chán) 剎(chà) 那出軋(zhá) 傾軋(yà) 二、讀一讀 記一記怒不可遏：遏：止。憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。前呼后擁：

4、前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。 迂回：回旋，環(huán)繞。3、 大聲朗讀課文凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。 朱熹積累字詞朗讀課文積累字詞初步感知課文內(nèi)容解讀標(biāo)題請用簡練的語言解釋為什么叫壺口瀑布。黃河奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米的距離內(nèi)，河面寬度從數(shù)百米急劇收束為二三十米，狹如壺口，故名壺口瀑布。了解瀑布名字由來了解壺口瀑布地形特點，便于更好地理解課文。初讀感悟作者幾次去看壺口瀑布？每次的立足點分別在哪里？雨季：河灘；枯水季：河心。（采用了哪

5、種景物觀察的方法？）先寫水再寫石枯水季立足河心，先俯視龍槽，再仰視上游，再俯視深溝，再平視龍槽兩邊，最后俯視石頭。采用的是定點換景法?！岸c換景法”：是指作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫作方法。找到立足點思考寫景的方法找到立足點，了解定點換景法。細(xì)讀揣摩壺口瀑布有什么特點？請找出相應(yīng)的句子讀一讀，品一品。（可從修辭手法、寫作手法、用詞等方面來品析）“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！保ū扔魇址?，生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的洶猛景象。）“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁

6、，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！保ū扔鳎盒蜗笊鷦拥貙懗隽藟乜谄俨妓畡莺拼?、雄渾壯闊。擬人:生動形象地寫出河水前赴后繼、勇往直前的精神。）“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那么凝重，那么猛烈”。（比喻手法，將洪流比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”，壯闊的氣勢。 ） 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。 （擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個性特點。） 它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶

7、晶的如絲如縷（運用排比和比喻寫出了河水柔和、優(yōu)美的形態(tài)?！般@”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。）溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。（側(cè)面烘托水流的湍急、兇險、壺口的陡峭奇絕。）壺口瀑布的特點： 雨季：濤聲如雷、洶涌、奇特、湍急、水勢浩大。 枯水季：奇特、雄渾壯闊、水勢浩大、湍急、陡峭兇險。水流千姿百態(tài)，景觀豐富多樣。分析壺口瀑布的特點，品析語言特色。分析壺口瀑布的特點，品析語言特色。主旨探究羅丹說“美麗的風(fēng)景之所以使人感動，不是由于它給人或多或少舒適的感覺，而是由于它引起人們的思想?！弊髡呖?/p>

8、到壺口瀑布，有哪些思考？ 黃河個性：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性（表達方式？）議論抒情（表達了哪些感悟？）1、未經(jīng)壺口不成河，未經(jīng)磨難不成才。2、黃河象征了中華民族，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息、寧壓不彎、勇往直前的精神。 體會作者感悟探究文章主旨體會作者感悟探究文章主旨鞏固提升從寫景特色、主旨內(nèi)含二者中任選一個角度，寫一篇賞析。寫賞析片段進一步了解課文寫景特色，進一步感知文章主旨，訓(xùn)練寫作能力。課堂小結(jié)這篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細(xì)致描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，從黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前的精神中，賦予了中華民族百折不撓、自強不息、寧壓不彎、勇往直前民族意志。在寫法上由景到神，再到志，賦予了景物思想之美。