“正視自己,改變自己,走向成功”主題班會教案【可編輯版】

1、“正視自己，改變自己，走向成功”主題班會教案“正視自己，改變自己，走向成功”主題班會教案正視自己，改變自己，走向成功主題班會一、班會目的：通過班會讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生懂得 成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引 而來的。要趁早改變壞習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生掌握改變壞習(xí)慣的方法。二、班會形式：討論、講授三、課前準(zhǔn)備：布置周記：我的優(yōu)點(diǎn)與不足四、班會過程：（一）導(dǎo)入：有人問蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答 道：認(rèn)識你自己。那么，我想問同學(xué)們一個問題：你了解自己嗎？ 好，先讓我們先來尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。（二）尋找優(yōu)缺點(diǎn)：1、由學(xué)生講自己的優(yōu)點(diǎn)（學(xué)生自由發(fā)言）。小結(jié)：尺有所

2、短，寸有所長。其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)勢和長處。天生我才必有用 我們要學(xué)會欣賞自己，學(xué)會暗示自己：我可以，我能行。不是因?yàn)橛行?事情難以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些?情才顯得難以做到。擁有自信我們就能逐步擺脫事事不如人 陰影的困擾，就會感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭。2、由學(xué)生講自己的缺點(diǎn)或存在的問題。自信不是孤芳自賞，也不 是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是。我們要客觀地 看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功 之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來正視這些絆腳石？3、歸納不足及成因：（ 1） 作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不

3、加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（ 2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（ 3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。（ 4）上課時身在曹營心在漢（5） 自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步（ 6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环菪〗Y(jié)：像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習(xí)慣。壞習(xí)慣的力量是可怕的。（三）改變自己1、壞習(xí)慣會讓自己自食惡果。（故事一）小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績提不高，你不去改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒用。只要你一改變，生活也會隨之變

4、動。美國成功哲學(xué)家金？洛恩說過這么一句話：成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引而來的。2、改變習(xí)慣是需要一個過程的，所以要堅(jiān)持。介紹習(xí)慣形成的三個階段：第一階段：1 7 天左右。此階段的特征是刻意，不自然。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。第二階段： 7 21 天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：刻意，自然。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。第三階段：21 90天左右。此階段的特征是 不經(jīng)意， 自然，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為 習(xí)慣性的穩(wěn)定期。一旦跨 入此階

5、段，一個人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命 中的一個有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停地為人們效勞。3、了解了習(xí)慣形成的三個階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦 法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣。小結(jié)：中國有句古話：江山易 改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的 本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。 只要堅(jiān)持你就可以成功。（四）總結(jié)法國作家羅曼？羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我 們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要 失??？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們 就會離成功越來越近。我們今天的班會到些結(jié)

6、束，希望今后我們能夠 共同正視自己，改變自己，走向成功！在這節(jié)班會課上，學(xué)生們都積 極討論，很配合。希望這節(jié)課能夠?qū)W(xué)生起到一定的積極作用與影 響。附送：“母親節(jié)的禮物”主題班會教案“母親節(jié)的禮物”主題班會教案母親節(jié)的禮物 主題班會教案活動目的：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力， 形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動態(tài)度；2、體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動；問題分析：我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤觯诩彝ブ?，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及

7、的事。因此，召開家里的事幫著做的主體班會，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)心他人。整體設(shè)計：1、利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣，適時組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理；2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能；3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議；活動過程：一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：a：你知道 母親節(jié) 是那天嗎？ b：是五月的第二個星期日呀！ a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？ b：我的禮物最珍貴，是-（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物 了？ a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首 歌世上只有媽媽好，你聽?。ǚ配浺簦゜：我

8、們每個人都擁有一個溫暖的家；在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下，我們快樂成長！a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排）；b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；a：同學(xué)們，在 母親節(jié) 這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送 上了這樣的禮物：第3頁共6頁1、出示 a ?。?a 劇主人公說：我今天過得真快樂！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？（踢足球）2、 b 劇主人公上場，a 找 b 說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們

9、一起玩兒去！b 劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！b 劇上演b 劇主人公說：我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對嗎？（為媽媽做一些力所能及的事情）a：兩個同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂，更有意義呢？學(xué)生討論發(fā)言。二、深入生活，技能展示：b：我告訴你一個秘密吧，今天我們班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！1、圖片展示：在家里收拾房間2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示） b：昨天我們在父母的呵護(hù)中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔；從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。三、激發(fā)情感，提出希望：1、演唱：小烏鴉：（放音樂）小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！全班：我們愛你！ b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：（宣讀倡