秋九年級英語第四單元導(dǎo)學(xué)案新版人教版

1、2014年秋九年級英語第四單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）劉營初中九年級英語五步案執(zhí)筆龔琴審核初三英語組課型聽說課課時1授課人授課時間姓名學(xué)案編號N【課題】Unit4IusedtobeafraiddaA1a-1c教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1熟練運用usedtodosth談?wù)撟约?、他人過去的習(xí)慣、愛好、形象及經(jīng)常做的事情。2能夠聽懂有關(guān)學(xué)習(xí)方法的簡短對話。3能運用usedto來談?wù)撨^去?！緦W(xué)習(xí)重點難點】1熟記重點單詞短語。2正確使用usedto【學(xué)法指導(dǎo)】談?wù)撟约汉屯瑢W(xué)的變化聽讀感受別人的變化-鞏固練習(xí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）usedto的用法“usedto動詞原形”表

2、示過去常常干某事，現(xiàn)在不在干了。只有一種形式，即過去式。例如：Iusedtogotoworkbybus.NowItakeatax“Iusedtobeafraiddark.”mea:我過去常害怕黑暗?！皍sedto”的疑問形式和否定形式：Didyouusetobeafraiddark?Yes,IusedtobeafraiddaDidheusetobeafraiddark?No,hedidnotusetobeafraiddaThereusedtobeachudidn?跟蹤練習(xí)(1) Heal.放學(xué)后他過去常常踢足球。(2) He.他過去不吸煙。(3) Heusedtoplayfootball.(改

3、為一般疑問句，再回答)朗讀，體會usedto的用法Bob:Wow,Mario,youlookd!Youusedtobdidn'tyou?Mario:Yes,Idid.NowI'mtall.Andsoareyou!Bob:That'strue.Andyouusedtowearglasses.Amy:Hi,Bob.Howareyou?Bob:Fine.Wow,you'vechanged!Amy:Really?How?Bob:YouusedtohavaAmy:Yourememberthat?Yes,Idid.二、自學(xué)（自主探究6分鐘）朗讀、翻譯短語Ihaven'

4、;uforfouryears!acoupleofdaNowI'mtall.Andsoareyou!youusedtowearglau'vechanged!Youusedtohavauusedtobereallytall!Notausedtobered,didn'tit?itusedtobecurly.Youusedtobdidn'tyou?復(fù)習(xí)反意疑問句，完成練習(xí)：（1）Lilywillga,?（2）Shedoesn'a,?（3）Youhaven'dhomework,_？（4）HeknowslittleEnglish,?三、交流（合作探究10分鐘

5、）注意談?wù)撏饷埠托愿竦牟煌湫蚖hat'likeWhatdlooklike?完成1a兩人一組談?wù)撟约哼^去的外表、性格等及與現(xiàn)在的不同。例如：IusedtobbutnowIamtall.(用qu/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等談?wù)揚25(1a)聽磁帶一次，總體感悟語音語調(diào)。聽磁帶一次，完成1b跟讀磁帶一次，把握1b內(nèi)容朗讀材料，模仿語音語調(diào)和句群停頓。兩人一組談?wù)撍诉^去的外表、性格等及與現(xiàn)在的不同,完成1c。例如：DidMariousetobeshort?did.HeusedtobereallWhat'shelikenow?He

6、'stallnow.想一想：usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的區(qū)別是什么？四、總結(jié)(引深探究15分鐘)A辨析：usedtodo/beusedtodoing/beusedtodousedtodo,表示,是過去時態(tài)，用于描述過去常常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。我過去害怕黑暗。Iusedto(be)afraiddabe/getusedtodoing,表示瑪利亞習(xí)慣早起。Mariaisusedto(get)upearly.beusedtodo,表示,相當(dāng)于火可以被用來做飯。FirecanbeuseddFirecanfood.練習(xí)uwhenwewereyoung.A

7、.usedtotellingD.isusedtotelling2.我習(xí)慣走路上學(xué)lHeusedI_?(完成反義疑問句)B.isusedtotellusedtotell4.李先生過去住在美國，所以習(xí)慣吃西餐。LiinAmericawesterndusedtoanoldbookshelA.There;beB.There;havIt;beD.There;having小刀是用來切東西的。vesthingvesthings.B、辨析：beafraidofbeafraidbeafraidtodo不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為"怕"；wasafraidugrassbeca

8、useshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬著，而不敢在草叢中再走一步。2.Shewasafraidtowausband.她不敢去叫醒她丈夫。beafraidofdoing擔(dān)心出現(xiàn)doing的狀況、結(jié)果。doing是客觀上造成的，意為"生怕，恐怕"。Don'tbeafraidofaskingqu不要怕提問題.2.Evudardeauwillbeafraidofwhat?如果你連死亡都不懼怕了，那么你還會懼怕什么呢？PeopleshouldnotbeafraidgovGovuldbeafraidle.人們不應(yīng)該害怕政府，相反，

9、政府應(yīng)該害怕他的人民。wasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。五、練評(包含“考點鏈接”應(yīng)用探究6分鐘)()1.HersonCoke,butnowhemilk.Ausedtodrink;isusedtodrinkingBusedtodrinking;disusedtodrinking;usedtodrinkDisusedtodrink;isdrinking()2.Myuncleabusinessman,butnowheisafactorywAusedtobeingBwasusedtobeCusetobeDusedtobe()3.Bettymadstoplayw

10、AusedtohaveBusetohavusedtohavingDusetohaving()4.Maryusedtotowork,buusedtotoworknow.Aridingabike;takingabusBridingabike;takeabusCrideabike;takingabusDrideabike;takeabus閱讀短文，完成任務(wù)。WhenIwasyoung,Iwasaverynaughtyboy.ButnowIamnotnaughtyaIadetroublewhichmadebatherandveryworried.IlikedwatchingTVallthedayand

11、Ididn'tliketogotobedearly.Igottodwacherwasn'thappy.ButIhadagoodhabit.Ilikedeating.Ididn'tcarewhatfoodmyparentsgaveme.IcouldalldIcould根據(jù)短文內(nèi)容，用第三人稱完成下列短文Whenhewasyoungaughty.His2were3abouHewould4allthedaywatchingTV.Hedidn't5early.Huldn'wacherwas7wButhehadaverygood8habit.Hedidn'

12、t9whatfoodhisparentsgavehim.Hecouldeat10alldthathecouldsee.【教學(xué)反思】劉營初中九年級英語五步案執(zhí)筆龔琴審核初三英語組課型聽說課課時1授課人授課時間姓名學(xué)案編號No.2【課題】Unit4IusedtobeafraiddaA2a-2c教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1熟練運用usedtodosth談?wù)撟约?、他人過去的習(xí)慣、愛好、形象及經(jīng)常做的事情。2能運用usedto來談?wù)撨^去。3.記住本課單詞、短語【學(xué)習(xí)重點難點】1熟練運用usedtodosth談?wù)撟约?、他人過去的習(xí)慣、愛好、形象及經(jīng)常做的事情。2能運用usedto來談?wù)撨^去。【學(xué)法

13、指導(dǎo)】復(fù)習(xí)-討論-聽力訓(xùn)練-鞏固練習(xí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）DidMariousetobeshort?did.HeusedtobereallWhat'shelikenowHe'stallnowbelike與looklike:兩者意思接近，都是詢問某人怎么樣，但belike側(cè)重于問某人的性格品質(zhì)等。如：honest（誠實的）、shy（害羞的）等。而looklike側(cè)重于詢問人的外貌特征。句型：What+be+sb+like?（某人是個什么樣的人？）What+do/does+sb+looklike?（某人長得什么樣子？）。其中的like是介詞，“像一樣?！?/p>

14、試體會：WhatdoesCathylooklike?卡西長得什么樣?She'stall,andshehasblackhair.她個子很高，一頭黑發(fā)。What'sRuthlike?魯思是個什么樣的人呢？She'squietandalittleshy.她很文靜，有點害羞。二、自學(xué)（自主探究6分鐘）1 、PPT呈現(xiàn)單詞，拼讀單詞，記憶含義。humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的p.2lentadj.不說話的；沉默的p.2lpful/helpfl/adj.有用的；有幫助的p.2時常；有時p.2v.得分；打分p.262 、PPT呈現(xiàn)短語，朗讀短語，翻譯并背誦短語。Don&

15、#39;tyourememberme?You'rePaula,aren'tyou?Wewalauusedtobereallyquiet,didn'tyou?youwerealwayssillaIwasneverbraveenoughtoaachersanyquestions!Waitaminute!Peoplesurechange.三、交流（合作探究10分鐘）聽前準(zhǔn)備：朗讀2a里的單詞，并造句，注意形容詞的用法。重點單詞：humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的lentadj.不說話的；沉默的lpful/helpfl/adj.有用的；有幫助的聽力訓(xùn)練：聽磁帶一次，

16、勾畫單詞，完成2a任務(wù)聽磁帶一次，填空完成2b任務(wù)檢查核對答案聽磁帶一次，注意體會語音語調(diào)、句群停頓。朗讀材料，模仿語音語調(diào)、句群停頓。聽后鞏固：兩人一組談?wù)揚aula、Steve的變化，完成2c四、總結(jié)（引深探究15分鐘）反意疑問句附在陳述句后面對陳述的事實提出相反的句子叫反意疑問句。反意疑問句由兩部分組成,前一部分是陳述句后一部分是簡略問句基本結(jié)構(gòu):前肯后否；前否后肯（1）疑問部分的主語必須和陳述部分的主語一致，疑問部分的主語一定用代詞。BlaUK,doesn't?（2）疑問部分必須和陳述部分的時態(tài)一致。Tomwayesterday,he?（3）答語是肯定的用”Yes”,答語是否定

17、的用“No”。-Anndidn'llastweek,didshe?-,shedidn'wasill.2.特殊形式（1）當(dāng)陳述部分是therebe結(jié)構(gòu)時，反意疑問句用Therearemanybirdaren't?（2）當(dāng)陳述部分的主語是this/that時，反意疑問句的主語用當(dāng)陳述部分的主語是these/those時，反意疑問句的主語用ThisisanEnglishcar,isn't?TheseareRussianplanes,aren't?（3）陳述句有l(wèi)ittle（少），few（少），never（從未），no（沒有）（兩者不）nobody（沒人）g（無

18、東西）等否定詞時，疑問尾句要用肯定形式。Tlittlewaup,?YouhaveneverbeentoDisneyland，?Theyhav?(4) 當(dāng)陳述部分含有有由否定前綴udis.等構(gòu)成的否定意義的詞時，反意疑問句仍用否定形式。Maryisunhappy,she?(5) 當(dāng)陳述部分的主語是不定代詞g/anything/everything/nothing等時，反意疑問句的主語用it.當(dāng)陳述部分的主語是不定代詞someone/anyone/everyone等時，反意疑問句的主語用Nothingiswrongwuter,?Evasknowws,?(6) 肯定的祈使句，反意疑問句用willyo

19、u或won'tyou.否定的祈使句，反意疑問句通常只用willyou;Let's開頭的祈使句，反意問句用shallwe?其他均用willyou.Besuretow/?Don'?Let'stakeawalk,?Letusgo,?Lettheboyg?(7) 反意疑問句的陳述部分為I/W(believe,suder)+that從句時，問句部分的動詞及主語與that從句內(nèi)的動詞和主語保持一致。女口：lathehasdbest,hasn'the?WatEnglishisveryuseful,isn'tit?（不用don'twe?）五、練評（包含“

20、考點鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）用所給單詞的適當(dāng)形式填空Turnerused1（go）fishinguntrysideeveryweek.ltwashisfavHdforseveralhourswithout2（catch）anythingatall.Butthisdidn'twHealwayswentwithabag.“Youmustgiveup3（fish），”dssaid.“l(fā)t'sawa”“Buttheydon'trealg.lonl（sit）inaboatanddoingnothingatall.Fishingcanma（forget）and1ivequietl“H

21、ealwayssaidl（2010三亞中考）Hehardlyhulaccident?A.doesn'theB.didn'didheD.d2.（2010巴中中考）Let'sseaIationaboutfamouspeople,?A.willyouB.won'tyouC.shallw（2013蘇州市）Eric'snevathree-Dmovieaa，?Ahasn'theBhasheCisn'theD-（2010蘭州市）-Hedidn'tggg,didhe?.Thoughhewalingverywell.A.No,hedidn'

22、t.Bdid.C.No,hedid.Ddidn'（2010常州市）He'salreadybacktoAustralia,?.HavanghaA.isn'the;NoB.hasn'the;'the;YesD.hasn'the;N（2010婁底中考）Shedoesn'tlikegeography，doesshe?A.Yes，shedoesB.Yes，shedoesn'tC.No，shed（2010綏化中考）He'sflowntoHainanforaholiday,he?A.isn'tB.hasn'tC.wasn'Let'sgoskating,?-OK.Let'sgo.（2010湖北十堰市）A.doyouB.don'tyouC.willyouD.shallw（2013濱州中考）-Tlittlemillkbag,there?A.isB.isn'tC.aren'tD.a0.（2009孝感）Bob,youwatchedthefawlastnight,?A.weren'tyouB.didn'tyouC.haven'tyouD.won'tyou（2009山東東營）-Youwo