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文檔簡介
1、初中優(yōu)秀教學案例分子和原子1【教學目的】1、通過實際例子認識分子的真實存在,建立分子存在的思想。2、通過實驗認識分子的性質(zhì)并運用分子的性質(zhì)完成課堂練習。3、通過對物質(zhì)及其變化的宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)相互聯(lián)系的分析推理,培養(yǎng)抽象思維能力?!窘虒W重點】1、關于分子定義的建立以及對分子行為的微觀現(xiàn)象的形成。2掌握分子的基本性質(zhì),靈活運用分子的知識?!窘虒W難點】建立微觀運用的想象表象,體會它與宏觀運動的不同。【教學過程】自主預習:1、構成物質(zhì)的粒子有哪些? 2、分子的基本特征:a、分子的質(zhì)量和體積都很 ;b、分子在不斷的 ,受熱時,分子能量增加,運動速度 ;c、分子間有 ,受熱時間隔 ,遇冷時間隔 ;物質(zhì)
2、有固、液、氣三種狀態(tài),其中分子間間隔最大的是 態(tài),分子間間隔最小的是 ;d、同種分子性質(zhì) ,不同種分子性質(zhì) ;(填相同或不相同)導學釋疑:【課堂探究1】 演示實驗向盛有水的小燒杯加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 。(分組討論)在靜止的水中品紅為什么會擴散呢? 1、一個水分子的質(zhì)量約是31026Kg,一滴水(以20滴水為1 mL計)中約有1.671021個水分子說明分子的基本特征是 。2、“酒香不怕巷子深”、花香在空氣中的擴散、品紅在空氣中的擴散說明分子的特點是_。3.生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明分子在不斷的運動? 【課堂探究2】演示課本49頁實驗,并填寫課本中的表格,解釋現(xiàn)象。(學生活動)濃
3、氨水有_氣味,酚酞溶液的顏色是_。【課堂探究3】1+1一定等于2嗎?(分組實驗)請學生分別取25mL水與25 mL酒精,把它們相混合后,觀察所得溶液體積是否等于50mL?(交流與討論)請同學們利用這一觀點來解釋為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)?為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象?(教師小結)【課堂探究4】:根據(jù)課前預習以及課本內(nèi)容,解決下列問題:思考感悟:過氧化氫蒸發(fā)與過氧化氫分解有什么本質(zhì)區(qū)別? 用分子觀點解釋物質(zhì)的變化:物質(zhì)在發(fā)生物理變化時, ;發(fā)生化學變化時,分子 。(歸納小結)分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。【課堂探究5】:1、分別從宏觀和微觀的角度分析純凈物混合物有什么不同?2、用分子的知識解
4、釋空氣是混合物,冰水混合物是純凈物。檢測訓練:1用分子的知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是( )A熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌B“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動C10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快2下列有關水的變化中,有一種變化與其余的三種變化不同的是( )A水汽化 B水結冰 C水沸騰 D水分解快3打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi),主要是由于( ) A. 分子的大小發(fā)生了變化 B分子從靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài) C分子之間的空隙發(fā)生了變化 D分子的質(zhì)量發(fā)生了變化4. 用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋,錯誤的是( ) A花香四溢分子在不停運動B熱脹冷縮分子的大小隨溫度變化而改變C酒精揮發(fā)分子間距增大D氫氣和氧氣反應生成水分子發(fā)生了變化【教學反思】本節(jié)課的特點是利用常見實驗較多、直觀性強,有
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