幼兒園玩的各類游戲

1、跳房子目的：練習(xí)單、雙腳跳，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓孩子在玩的同時(shí)可以對(duì)學(xué)會(huì)的禮貌用語及禮儀知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)鞏固。準(zhǔn)備：孩子已學(xué)過的禮儀兒歌的名稱、禮貌用語做成的大紙條，在地上畫好格子（格子大小由老師來定）。玩法：方案一：可讓兩個(gè)甚至多個(gè)孩子一起跳，可視格子的大小而定。但不可以讓孩子亂跳，讓孩子抽紙條，并把紙條的內(nèi)容說出來（比如抽到了入園，就要把這首三字兒歌講出來），講完可以往前跳一格。不能完全講出來的，站在原地不能動(dòng)，看誰可以最先跳到頭。方案二：把準(zhǔn)備好的相關(guān)禮儀內(nèi)容寫在紙條上放入格子里，讓孩子剪刀、石頭、布決定誰先跳，跳到哪個(gè)格子里就要把相應(yīng)的內(nèi)容給說出來。說對(duì)了可以往前跳一格，說不對(duì)了停在原地不能動(dòng)

2、，看誰可以最先跳到頭。 打掉壞習(xí)慣目的：培養(yǎng)孩子在椅子上走、在桌下爬、過障礙物、投擲等綜合能力，讓孩子變得更加的勇敢。讓孩子知道怎么樣做是不對(duì)的，做一個(gè)好孩子應(yīng)該有什么樣的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：用椅子一張挨一張地并排擺出一條約兩米長(zhǎng)的小路，用桌子一張挨一張地并排擺成橋洞，再用小椅子交叉擺放成障礙物，用大紙筒作碉堡。用小紙盒填上東西保證重量，在紙盒的六個(gè)面上用文字或圖片展示出孩子日常生活中表現(xiàn)出的不良行為與習(xí)慣。玩法：幼兒先走過椅子，再?gòu)淖雷酉屡肋^去，繞過障礙物，走到碉堡前投擲寫有壞習(xí)慣或不好行為的紙盒子。幫助孩子多掌握好習(xí)慣。建議：1、提醒幼兒不要踩椅子邊走，以免踩歪摔倒，注意保證孩子的安全。2、此游

3、戲可以在變換物品擺放的基礎(chǔ)上重復(fù)運(yùn)用。重復(fù)地玩，在不斷增加新鮮感的基礎(chǔ)上，讓孩子從各個(gè)方面都得到提高。冰糕貓目標(biāo)：1、 訓(xùn)練幼兒奔跑能力，反應(yīng)的機(jī)敏性，自制力。2、 培養(yǎng)幼兒友愛精神，建立良好的伙伴關(guān)系。玩法：一位幼兒扮“太陽”，其余的幼兒扮冰糕。游戲開始，太陽說：“冰糕化了”，“冰糕”開始四散跑，“太陽”追捉，被捉到的幼兒暫停游戲。幼兒在快被捉到時(shí)，可以說冰糕，并蹲下雙手抱肩作冰糕狀，“太陽”不能再追該幼兒，另尋目標(biāo)。蹲著的幼兒等著別的幼兒來救（拍一下），可再跑。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒敢于冒險(xiǎn)和不怕挫折的勇氣和精神，鍛煉幼兒意志。玩法：幼兒雙腳踩在竹節(jié)做的高蹺上，雙手拎著繩

4、子走。幼兒熟悉后增加難度，變花樣，增強(qiáng)趣味性。荷花荷花幾月開目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒奔跑能力。2、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識(shí)。1、 提高幼兒的聽說能力，輕松愉快地游戲。玩法：參加游戲的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，一名幼兒在圈中扮荷花。游戲開始，圈上的幼兒邊順時(shí)針走，邊和荷花一問一答念兒歌，當(dāng)荷花答七月開始，荷花去追捉圈上的幼兒，圈上的幼兒快被捉住時(shí)，可蹲下說荷花，并做荷花狀。被捉住的幼兒 暫停一次游戲或做下一次荷花，游戲重新開始。如果沒有幼兒被捉住，游戲也重新開始。附：兒歌荷花，荷花，幾月開？一月不開，二月開。荷花荷花幾月開？二月不開三月開。荷花荷花幾月開？|七月荷花全部開。（游戲中的荷花可變換

5、成其它花卉）揪尾巴目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒靈活躲閃能力，發(fā)展幼兒身體的靈活性。2、引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，探究躲閃、揪尾的最佳時(shí)機(jī)，幼兒觀察力、反映的敏捷性。3、 感受與他人合作游戲的快樂。玩法：兩人一組，用一條毛巾或手絹掛在一位幼兒身后做尾巴，游戲開始時(shí)，揪尾巴者想辦法將對(duì)方的尾巴揪下，掛尾巴的幼兒則想辦法躲閃，不讓尾巴被揪下。尾巴被揪下后則交換角色。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴次數(shù)多者為勝。趕小豬（民間游戲）活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。感受游戲活動(dòng)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1紙棒，滾筒（茶葉筒等）。代替小豬。拱形門。 2歡快的音樂磁帶。錄音機(jī)。 3學(xué)習(xí)兒歌趕小豬回家活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)

6、入部分。1.教師與幼兒一起聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。2.導(dǎo)入語：“小豬寶寶們迷路了。小朋友們?cè)敢鈳椭鼈冋业郊覇?？”（二）游戲活?dòng)1.師生一起討論：“我們用什么辦法送“小豬”回家？“怎么送”？2.教師和幼兒一起示范游戲：說完兒歌后，每個(gè)小朋友拿一根紙棒，用紙棒將“小豬”趕回家（趕入拱門）。趕“小豬”時(shí)要用紙棒緊貼“小豬”往前趕，盡量控制好“小豬”。不讓“小豬”亂滾亂動(dòng)。提問：“哪是小豬的家？”“小朋友們?cè)趺蹿s小豬。才不會(huì)讓小豬亂跑？”3.幼兒進(jìn)行游戲：提問：“小朋友們幫助小豬的時(shí)候，人太多。要注意什么？”（三）結(jié)束部分1.小朋友們真棒。幫助小豬寶寶們回到了家！2.小朋友們聽音樂一起跟老師回教室。重難點(diǎn)

7、突破：游戲初期?？梢韵茸層變菏褂靡恍┍容^容易的器械如：用羽毛球拍趕“小豬”。熟練后。再改用紙棒。逐步提高幼兒的控制能力。創(chuàng)新點(diǎn)：游戲熟悉后，引導(dǎo)幼兒一起討論：還可以用什么當(dāng)“小豬”？并大膽嘗試。比如：球。還可以為幼兒增加障礙物，小斜坡等等。兒歌：趕小豬回家小豬小豬迷路了，我?guī)托∝i找到家，一根小棍手中拿，比比誰最先到家。紅綠燈目的：培養(yǎng)孩子按信號(hào)指示燈行走的良好習(xí)慣，鍛煉孩子的大運(yùn)動(dòng)及身體控制能力。準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地，紅紙和綠紙及紙箱殼做成的紅綠燈各一個(gè)。方法一：讓孩子之間保持一定距離，老師出示手中的紅綠燈，舉出綠燈讓孩子前行，舉出紅燈讓孩子原地停止。方法二：把所有的孩子分成兩組，老師在離孩子有一

8、段距離的地方出示紅綠燈，操作方法如上，讓兩組孩子有所比較，看哪組孩子更遵守交通規(guī)則。接力棒游戲目的：鍛煉孩子的大運(yùn)動(dòng)，同時(shí)將學(xué)會(huì)的禮儀知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，并鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。準(zhǔn)備：孩子學(xué)會(huì)的禮儀知識(shí)，一根軟的接力棒（避免傷到孩子）空曠的場(chǎng)地（適合孩子奔跑的）方法：提前準(zhǔn)備幾首已學(xué)過的禮儀兒歌，讓孩子在玩接力棒的時(shí)候，將孩子以8個(gè)人為一組分成若干組。每一組分配一首兒歌，讓孩子在接力的時(shí)候，必須要接上后面一句禮儀兒歌，看哪一組能用最短的時(shí)間獲勝。小班禮貌用語練習(xí)游戲小貓找朋友目的：練習(xí)鉆障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)孩子的禮貌用語運(yùn)用和交往能力。準(zhǔn)備：松緊帶，鈴鼓或其它響器，小貓和小狗的圖片。玩法

9、：用松緊帶圍出兩個(gè)場(chǎng)地，分別做成“小貓”和“小狗”的家。高度約70厘米。幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì)，分別扮演小貓和小狗，站在用松緊帶隔開的家里。老師敲響器，孩子聽到聲音后，分別從自己的家里出來，找一個(gè)小朋友拉手做自己的好朋友，并且要相互問“XXX，請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”第二次重復(fù)的時(shí)候，可以統(tǒng)一把禮貌用語改成“XXX，你愿意做我的好朋友嗎？”諸如此法，老師可以將禮貌用語內(nèi)容進(jìn)行變更。便于增強(qiáng)孩子禮貌用語的運(yùn)用能力。建議：松緊帶之間的距離要適當(dāng)，保證孩子有足夠的活動(dòng)空間。走文明路目的：鍛煉孩子的平衡能力，加強(qiáng)禮貌用語的掌握。準(zhǔn)備：紙板剪成的圖片若干（形狀最好豐富一些）并在上面寫一些禮貌用語或孩子學(xué)過的禮儀常識(shí)。玩法：將紙板放在地上鋪成各種彎曲地小路，讓孩子從上面走，可擺成幾條，讓幾個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)行，每走一步都要把上面的內(nèi)容講出來，然后才能走下一步，看誰先走到頭。建議：可以根本剪出的不同的形狀，在擺小路的時(shí)候按照一定的規(guī)律去擺。讓孩子先觀察，然后再走，亦可鍛練孩子的排序能力。 鉆山洞目的：發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，禮儀知識(shí)的溫習(xí)方法一:挑選幾名平時(shí)生活中，表現(xiàn)比較好的孩子或者是文明小標(biāo)兵、禮貌小標(biāo)兵等小標(biāo)兵和老師一起十指相扣連