物理八年級(jí)上滬科版第二章運(yùn)動(dòng)的世界復(fù)習(xí)課件

1、1第一、二章 打開物理世界的大門 運(yùn)動(dòng)的世界2一、打開物理世界的大門一、打開物理世界的大門1.1.物理學(xué)：研究自然界的物理學(xué)：研究自然界的_、相互作用和、相互作用和_的自然科學(xué)的自然科學(xué)2.2.科學(xué)探究的七個(gè)要素：科學(xué)探究的七個(gè)要素：_、_、制定計(jì)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與_、分析與論證、評(píng)估、分析與論證、評(píng)估、交流與合作交流與合作物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律提出問題提出問題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)收集證據(jù)收集證據(jù)3二、動(dòng)與靜二、動(dòng)與靜1.1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體_._.2.2.參照物：研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先被選作參照

2、物：研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先被選作_的物體的物體. .3.3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性(1)(1)運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置在運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置在_._.(2)(2)靜止：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置靜止：一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置_._.位置的改變位置的改變參照標(biāo)準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)改變改變沒有發(fā)生改變沒有發(fā)生改變4【活學(xué)巧用活學(xué)巧用】教學(xué)樓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)樓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以地面為參照物，教學(xué)樓是以地面為參照物，教學(xué)樓是_的；以正在走向?qū)W的；以正在走向?qū)W校的學(xué)生為參照物，教學(xué)樓是校的學(xué)生為參照物，教學(xué)樓是_的的. .5提示：提示：以地面為參照物，教學(xué)樓相對(duì)于地面的位置不變，所以地面為參照物

3、，教學(xué)樓相對(duì)于地面的位置不變，所以教學(xué)樓是靜止的以學(xué)生為參照物，教學(xué)樓相對(duì)于學(xué)生的以教學(xué)樓是靜止的以學(xué)生為參照物，教學(xué)樓相對(duì)于學(xué)生的位置改變了，所以教學(xué)樓是運(yùn)動(dòng)的位置改變了，所以教學(xué)樓是運(yùn)動(dòng)的答案：答案：靜止靜止 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)6三、長度與時(shí)間的測量三、長度與時(shí)間的測量1.1.長度的測量長度的測量(1)(1)單位及其換算單位及其換算(2)(2)刻度尺的使用刻度尺的使用認(rèn)：使用前要認(rèn)清刻度尺的認(rèn)：使用前要認(rèn)清刻度尺的_、_及零刻度線及零刻度線( (如如圖所示圖所示).).量程量程分度值分度值kmkmmmmmnmnmdmdmmmmm7放：刻度尺要放：刻度尺要_，有刻度的一邊要，有刻度的一邊要_被測物體被

4、測物體. .看：讀數(shù)時(shí)視線要看：讀數(shù)時(shí)視線要_._.讀：要估讀到讀：要估讀到_._.記：記錄數(shù)據(jù)包括記：記錄數(shù)據(jù)包括_和和_._.放正放正緊靠緊靠與尺面垂直與尺面垂直分度值的下一位分度值的下一位數(shù)字?jǐn)?shù)字單位單位8(3)(3)誤差誤差定義：定義：_與與_之間的差異之間的差異. .減小的方法：減小的方法：_._.2.2.時(shí)間的測量時(shí)間的測量(1)(1)國際單位：國際單位：_._.(2)(2)測量工具：手表、測量工具：手表、_等等測量值測量值真實(shí)值真實(shí)值多次測量取平均值多次測量取平均值秒秒(s)(s)停表停表9【活學(xué)巧用活學(xué)巧用】測量長度測量長度指出圖中測量物體長度的錯(cuò)誤指出圖中測量物體長度的錯(cuò)誤.

5、 .(1)_(1)_；(2)_(2)_；(3)_.(3)_.10提示：提示：使用刻度尺測量物體長度時(shí)要對(duì)齊零刻度線使用刻度尺測量物體長度時(shí)要對(duì)齊零刻度線( (沒有零沒有零刻度線的，可以對(duì)齊一整刻度線刻度線的，可以對(duì)齊一整刻度線) )，圖中的物體邊緣沒有對(duì)，圖中的物體邊緣沒有對(duì)齊任何一條刻度線，所以不正確刻度尺的刻度線只有緊靠齊任何一條刻度線，所以不正確刻度尺的刻度線只有緊靠被測物體，讀數(shù)才準(zhǔn)確，圖中刻度尺的刻度線與被測物體之被測物體，讀數(shù)才準(zhǔn)確，圖中刻度尺的刻度線與被測物體之間有一段間有一段距離，會(huì)導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確，應(yīng)該使刻度尺有刻度的一面朝向距離，會(huì)導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確，應(yīng)該使刻度尺有刻度的一面朝向

6、上方，使刻度線緊靠被測物體圖中的視線與尺面不垂直，上方，使刻度線緊靠被測物體圖中的視線與尺面不垂直，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與尺面垂直讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與尺面垂直. .答案：答案：(1)(1)沒有對(duì)齊零刻度線沒有對(duì)齊零刻度線(2)(2)刻度線沒有緊靠被測物體刻度線沒有緊靠被測物體(3)(3)讀數(shù)時(shí)，視線與尺面不垂直讀數(shù)時(shí)，視線與尺面不垂直11四、快與慢四、快與慢1.1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法(1)(1)相同路程，比較時(shí)間；相同路程，比較時(shí)間；(2)(2)相同時(shí)間，比較路程相同時(shí)間，比較路程2.2.速度速度(1)(1)物理意義：表示物體物理意義：表示物體_._.(2)(2)概念：物體在概

7、念：物體在_通過的路程通過的路程. .(3)(3)公式：公式：_._.(4)(4)單位及其換算：單位及其換算：1 m/s=_ km/h.1 m/s=_ km/h.運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢單位時(shí)間內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)svt3.63.612(5)(5)測量測量原理：原理：_；基本器材：基本器材：_、_._.3.3.兩種運(yùn)動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)svt刻度尺刻度尺停表停表兩種運(yùn)動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)特征特征不同不同相同相同_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)速度保持不變速度保持不變直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)速度變化速度變化勻速直線勻速直線變速直線變速直線13【活學(xué)巧用活學(xué)巧用】跨欄比賽跨欄比賽(1)(1)觀眾根據(jù)劉翔在前面判斷劉翔獲勝的方法是觀眾根據(jù)劉翔在前面判

8、斷劉翔獲勝的方法是_._.(2)(2)裁判根據(jù)比賽成績判斷劉翔獲勝的方法是裁判根據(jù)比賽成績判斷劉翔獲勝的方法是_._.(3)(3)劉翔的平均速度劉翔的平均速度_奧利弗的平均速度奧利弗的平均速度選手選手用時(shí)用時(shí)/s/s劉翔劉翔13.0713.07奧利弗奧利弗13.1813.1814提示：提示：生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：相同時(shí)間比路生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：相同時(shí)間比路程，相同路程比時(shí)間觀眾看到劉翔跑在前面，說明劉翔跑過程，相同路程比時(shí)間觀眾看到劉翔跑在前面，說明劉翔跑過的路程比奧利弗長，又因?yàn)樗麄兯玫臅r(shí)間相同，所以劉翔比的路程比奧利弗長，又因?yàn)樗麄兯玫臅r(shí)間相同，所以劉翔比

9、奧利弗跑得快比賽結(jié)束后，裁判看到劉翔所用的時(shí)間比奧利奧利弗跑得快比賽結(jié)束后，裁判看到劉翔所用的時(shí)間比奧利弗短，同時(shí)他們通過的路程相等弗短，同時(shí)他們通過的路程相等( (都是都是110 m)110 m)，所以劉翔比奧，所以劉翔比奧利弗跑得快利弗跑得快. .根據(jù)速度的公式根據(jù)速度的公式 知，路程相同，劉翔用的時(shí)知，路程相同，劉翔用的時(shí)間短，故劉翔的平均速度大間短，故劉翔的平均速度大. .答案：答案：(1)(1)相同時(shí)間比較路程相同時(shí)間比較路程(2)(2)相同路程比較時(shí)間相同路程比較時(shí)間 (3)(3)大于大于 svt15一、運(yùn)動(dòng)和靜止一、運(yùn)動(dòng)和靜止1.1.參照物選擇原則參照物選擇原則任意性任意性選擇選

10、擇原則原則方便性方便性( (研究對(duì)象除外研究對(duì)象除外) )( (地面或相對(duì)地面地面或相對(duì)地面靜止的物體靜止的物體) )162.2.運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷173.3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的物體相對(duì)于參照物的位置改變了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；而言的物體相對(duì)于參照物的位置改變了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體相對(duì)于參照物的位置不改變，物體就是靜止的所以，物體相對(duì)于參照物的位置不改變，物體就是靜止的所以，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所選的參照物有關(guān)，所選的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所選的參照物有關(guān)，所選的參照物不同，結(jié)果往往不同結(jié)果往

11、往不同4.4.相對(duì)靜止：如果兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的相對(duì)位置保持不變，這兩相對(duì)靜止：如果兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的相對(duì)位置保持不變，這兩個(gè)物體個(gè)物體“相對(duì)靜止相對(duì)靜止”，即兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度大小都，即兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度大小都相同相同. . 18【中考警示中考警示】(1)(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止不動(dòng)的靜止不動(dòng)的. .但參照物不是真正的靜止不動(dòng)，因?yàn)樽匀唤缰械珔⒄瘴锊皇钦嬲撵o止不動(dòng)，因?yàn)樽匀唤缰胁淮嬖诮^對(duì)不動(dòng)的物體不存在絕對(duì)不動(dòng)的物體. .(2)(2)參照物不能選研究對(duì)象本身參照物不能選研究對(duì)象本身. .若以研究對(duì)象為參照物，研若以研究對(duì)象為參照物

12、，研究對(duì)象的位置是不可能變化的，那么研究對(duì)象永遠(yuǎn)是靜止的究對(duì)象的位置是不可能變化的，那么研究對(duì)象永遠(yuǎn)是靜止的. .19【典例典例1 1】(2011(2011鞍山中考鞍山中考)“)“五一五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶他們剛剛進(jìn)站上了車，爺爺和奶奶他們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車上坐著趙小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺自己乘坐的客車開老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了，無奈只好放棄了自己的想法可不大一會(huì)兒，趙老師乘動(dòng)了，無奈只好放棄了自己的想法可不大一會(huì)兒，趙老師乘坐的客車離

13、開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)(1)(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以_為參照物為參照物(2)(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)是以小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)是以_為參照物為參照物(3)(3)這個(gè)現(xiàn)象說明了什么這個(gè)現(xiàn)象說明了什么? ? 20【思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖】【精講精析精講精析】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，當(dāng)我們選擇不同物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，當(dāng)我們選擇不同的參照物時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)往往不同小麗剛剛上車，車的參照物時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)往往不同小麗剛剛上車，車輛沒有開動(dòng)，感覺客車開動(dòng)是選擇了對(duì)面的客車為參照物

14、的輛沒有開動(dòng)，感覺客車開動(dòng)是選擇了對(duì)面的客車為參照物的緣故；小麗乘坐的客車相對(duì)地面沒有位置變化，所以認(rèn)為自緣故；小麗乘坐的客車相對(duì)地面沒有位置變化，所以認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)這種現(xiàn)象說明了物體運(yùn)動(dòng)和靜止是己乘坐的客車沒有開動(dòng)這種現(xiàn)象說明了物體運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的相對(duì)的( (參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同).).21答案：答案：(1)(1)對(duì)面的客車對(duì)面的客車 (2)(2)地面地面( (房屋、相對(duì)于地面靜止房屋、相對(duì)于地面靜止的的客車等客車等) (3) (3)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的( (參照物不同，物體的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同)

15、)22二、長度的測量二、長度的測量1.1.選選(1)(1)刻度尺的刻度尺的“最大測量值最大測量值”大于物體的長度；大于物體的長度；(2)(2)刻度尺分度值越小，精確度越高此外還要考慮測量的刻度尺分度值越小，精確度越高此外還要考慮測量的可行性可行性2.2.放放(1)(1)對(duì)齊零刻度線；對(duì)齊零刻度線；(2)(2)刻度尺與被測長度對(duì)齊或平行；刻度尺與被測長度對(duì)齊或平行；(3)(3)刻度尺的刻度線要緊靠被測物體刻度尺的刻度線要緊靠被測物體233.3.用零刻度線磨損的刻度尺測量物體的長度時(shí)，以其他整刻用零刻度線磨損的刻度尺測量物體的長度時(shí)，以其他整刻度線為度線為“零零”起點(diǎn)進(jìn)行測量，測量結(jié)果等于終端刻度

16、值減去起點(diǎn)進(jìn)行測量，測量結(jié)果等于終端刻度值減去“零零”起點(diǎn)刻度值起點(diǎn)刻度值24【方法技巧方法技巧】取平均值的方法取平均值的方法用相同規(guī)格的刻度尺對(duì)同一長度進(jìn)行多次測量，用多次測量用相同規(guī)格的刻度尺對(duì)同一長度進(jìn)行多次測量，用多次測量值的和除以測量次數(shù)，求出測量值的平均值，采用四舍五入值的和除以測量次數(shù)，求出測量值的平均值，采用四舍五入的方法，使平均值的有效數(shù)字位數(shù)始終與測量值有效數(shù)字的的方法，使平均值的有效數(shù)字位數(shù)始終與測量值有效數(shù)字的位數(shù)保持一致，把求出的平均值記為測量結(jié)果位數(shù)保持一致，把求出的平均值記為測量結(jié)果25【中考警示中考警示】(1)(1)用分度值不同的刻度尺測量同一個(gè)物體長用分度值不

17、同的刻度尺測量同一個(gè)物體長度時(shí)，不能求平均值度時(shí)，不能求平均值. .(2)(2)測量結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位，同一測量結(jié)果測量結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位，同一測量結(jié)果可以用不同的單位記錄，但其準(zhǔn)確程度不變可以用不同的單位記錄，但其準(zhǔn)確程度不變. .26【延伸拓展延伸拓展】特殊長度的測量特殊長度的測量當(dāng)待測長度不能直接測量時(shí)，常常采用一些特殊的方法實(shí)現(xiàn)當(dāng)待測長度不能直接測量時(shí)，常常采用一些特殊的方法實(shí)現(xiàn)間接測量選擇設(shè)計(jì)測量方案時(shí)應(yīng)遵循簡便易行、誤差越小間接測量選擇設(shè)計(jì)測量方案時(shí)應(yīng)遵循簡便易行、誤差越小越好的原則越好的原則. .1.1.累積法累積法( (也叫測多求少法也叫測多求少法) )

18、在待測物體的長度很小，而測量用的刻度尺精確度又不夠時(shí)，在待測物體的長度很小，而測量用的刻度尺精確度又不夠時(shí)，可以先測出若干個(gè)和它相同的物體的總長度，然后用總長度可以先測出若干個(gè)和它相同的物體的總長度，然后用總長度除以這些物體的個(gè)數(shù)，就得到待測物體的長度除以這些物體的個(gè)數(shù)，就得到待測物體的長度. .272.2.以直代曲法以直代曲法( (也叫化曲為直法也叫化曲為直法) )曲線可以看成是由許多小段直線組成的，可以先量出一小段曲線可以看成是由許多小段直線組成的，可以先量出一小段直線的距離，然后看一下曲線一共有多少段這樣的直線，即直線的距離，然后看一下曲線一共有多少段這樣的直線，即可計(jì)算出曲線的長度可計(jì)

19、算出曲線的長度. .3.3.滾輪法滾輪法( (也叫以輪代尺法也叫以輪代尺法) )測量曲線長度時(shí)，用一個(gè)輪子沿曲線從一端滾到另一端，記測量曲線長度時(shí)，用一個(gè)輪子沿曲線從一端滾到另一端，記下滾動(dòng)的圈數(shù)；再測出滾輪的周長；然后用滾輪的周長乘以下滾動(dòng)的圈數(shù)；再測出滾輪的周長；然后用滾輪的周長乘以滾動(dòng)圈數(shù)，即可算出曲線的長度滾動(dòng)圈數(shù)，即可算出曲線的長度. .284.4.平移法平移法( (也叫化暗為明法也叫化暗為明法) )有些待測的長度隱含在物體內(nèi)部，用刻度尺不能直接測量，有些待測的長度隱含在物體內(nèi)部，用刻度尺不能直接測量，可借助其他工具把待測長度平移到刻度尺上可借助其他工具把待測長度平移到刻度尺上. .

20、例如，要測硬例如，要測硬幣的直徑，就可以采用如圖所示的方法幣的直徑，就可以采用如圖所示的方法. .29【典例典例2 2】(2011(2011懷化中考懷化中考) )李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的的直徑，他采用了以下的辦法剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線直徑，他采用了以下的辦法剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線在在一支鉛筆上緊密地單層纏繞一支鉛筆上緊密地單層纏繞4040圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度，測量情況如圖所示則這把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度，測量情況如圖所示則這把刻刻度尺的分度值是度尺的分度值是_mm_mm這個(gè)導(dǎo)線圈的長度是這個(gè)

21、導(dǎo)線圈的長度是_cm_cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是這一品牌導(dǎo)線的直徑是_mm_mm30【思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖】本題采用了本題采用了“累積法累積法”測量導(dǎo)線的直徑，準(zhǔn)確測量導(dǎo)線的直徑，準(zhǔn)確讀出總長度是關(guān)鍵讀出總長度是關(guān)鍵31【精講精析精講精析】先測出總的長度再除以纏繞的圈數(shù)，然后就得先測出總的長度再除以纏繞的圈數(shù)，然后就得到每一圈的長度刻度尺的分度值即為最小兩刻度之間的距到每一圈的長度刻度尺的分度值即為最小兩刻度之間的距離，通過觀察知本刻度尺的分度值為離，通過觀察知本刻度尺的分度值為1 mm1 mm，在進(jìn)行長度測量，在進(jìn)行長度測量時(shí)要進(jìn)行估讀，總長為時(shí)要進(jìn)行估讀，總長為2.35 cm2.35 cm，總

22、圈數(shù)為，總?cè)?shù)為4040圈，所以通過圈，所以通過計(jì)算可以知道導(dǎo)線的直徑約為計(jì)算可以知道導(dǎo)線的直徑約為0.59 mm.0.59 mm.答案：答案：1 2.35 0.591 2.35 0.5932三、速度的概念及計(jì)算三、速度的概念及計(jì)算1. “1. “單位時(shí)間內(nèi)的路程單位時(shí)間內(nèi)的路程”可以表示為路程和時(shí)間的比值，可以表示為路程和時(shí)間的比值，即即速度是用路程和時(shí)間這兩個(gè)物理量的比值來定義的，這種用速度是用路程和時(shí)間這兩個(gè)物理量的比值來定義的，這種用兩兩個(gè)物理量的比值給第三個(gè)量下定義的方法叫比值定義法，是個(gè)物理量的比值給第三個(gè)量下定義的方法叫比值定義法，是物物理學(xué)中一種常用的定義方法理學(xué)中一種常用的定

23、義方法. .2.2.速度單位換算：速度單位換算：1 m/s=3.6 km/h1 m/s=3.6 km/h，則，則1 km/h= m/s.1 km/h= m/s.可可見見1 m/s1 m/s1 km1 kmh h，即，即m/sm/s是大單位，而是大單位，而kmkmh h是小單位是小單位. .13.6333. 3. 速度公式的應(yīng)用速度公式的應(yīng)用(1)(1)求速度：求速度：(2)(2)求路程：求路程：s=vt;s=vt;(3)(3)求時(shí)間：求時(shí)間：【中考警示中考警示】(1)(1)公式中公式中s s、v v、t t必須具有對(duì)應(yīng)性，即三個(gè)量必須具有對(duì)應(yīng)性，即三個(gè)量必必須針對(duì)同一研究對(duì)象在同一運(yùn)動(dòng)時(shí)段的運(yùn)

24、動(dòng)須針對(duì)同一研究對(duì)象在同一運(yùn)動(dòng)時(shí)段的運(yùn)動(dòng), ,切忌切忌“張冠李張冠李戴戴”. .(2)(2)三個(gè)物理量的單位要配套統(tǒng)一三個(gè)物理量的單位要配套統(tǒng)一. .svt ；st.v34【典例典例3 3】(2010(2010莆田中考莆田中考) ) 下表是福州至廈門下表是福州至廈門D6201D6201次列次列車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表. .車站車站里程里程/km/km到站、發(fā)車時(shí)刻到站、發(fā)車時(shí)刻福州福州0 07 7：1212莆田莆田1051057 7：54547 7：5656泉州泉州1741748 8：17178 8：1919廈門廈門2762769 9：020235請(qǐng)根據(jù)

25、該表回答下列問題：請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問題：(1)(1)列車從福州到莆田的平均速度為多少千米每小時(shí)列車從福州到莆田的平均速度為多少千米每小時(shí)? ?(2)(2)列車在列車在7 7 ：5555的瞬時(shí)速度多大的瞬時(shí)速度多大? ?【思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖】36【精講精析精講精析】本題既考查讀表的能力，又考查計(jì)算能力本題既考查讀表的能力，又考查計(jì)算能力. .首首先先從表中讀出從福州到莆田的路程和時(shí)間，然后統(tǒng)一單位、選從表中讀出從福州到莆田的路程和時(shí)間，然后統(tǒng)一單位、選擇擇公式進(jìn)行計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算. .(1)(1)從福州到莆田的路程從福州到莆田的路程s=105 kms=105 km，所用時(shí)間是所用時(shí)間是t=42

26、min=0.7 ht=42 min=0.7 h，所以列車從福州到莆田的平均速度為所以列車從福州到莆田的平均速度為(2)(2)由表可知，由表可知，7 7 ：5555時(shí)列車停在車站內(nèi)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，時(shí)列車停在車站內(nèi)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故故此時(shí)列車的瞬時(shí)速度為零此時(shí)列車的瞬時(shí)速度為零. .答案：答案：(1)150 km/h (2)0(1)150 km/h (2)0s105 kmv150 km/ht0.7 h37四、運(yùn)用圖像描述運(yùn)動(dòng)四、運(yùn)用圖像描述運(yùn)動(dòng) 常見的描述運(yùn)動(dòng)的圖像有常見的描述運(yùn)動(dòng)的圖像有s-ts-t圖像和圖像和v-tv-t圖像圖像. .1.s-t1.s-t圖像解讀圖像解讀(1)(1)橫坐標(biāo)表示時(shí)

27、間，縱坐標(biāo)表示路程，圖像表示物體運(yùn)動(dòng)橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示路程，圖像表示物體運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律. .(2)(2)該圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直線的該圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直線的傾斜度越大，表示物體的速度越大傾斜度越大，表示物體的速度越大. .(3)(3)如圖所示，甲、乙兩物體都做勻速直如圖所示，甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且甲的速度大于乙的速度線運(yùn)動(dòng)，并且甲的速度大于乙的速度. .382.v -t2.v -t圖像解讀圖像解讀(1)(1)橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示速度，圖像表示物體運(yùn)動(dòng)橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示速度，圖像表示物

28、體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律. . (2)(2)如圖所示，甲圖像是一條水平直線，表示物體做勻速直如圖所示，甲圖像是一條水平直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果不是一條水平線，則表示物體做變速運(yùn)動(dòng)，乙線運(yùn)動(dòng)，如果不是一條水平線，則表示物體做變速運(yùn)動(dòng)，乙表示物體在做加速運(yùn)動(dòng)表示物體在做加速運(yùn)動(dòng). .39【方法技巧方法技巧】1.1.分析圖像的注意事項(xiàng)：分析圖像的注意事項(xiàng)：(1)(1)圖像中的橫坐標(biāo)圖像中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示什么物理量和縱坐標(biāo)分別表示什么物理量(2)(2)由圖像的形狀判斷物理由圖像的形狀判斷物理量的變化規(guī)律量的變化規(guī)律.(3).(3)理解圖像上各個(gè)特征量理解圖像

29、上各個(gè)特征量( (斜率、交點(diǎn)坐標(biāo)、斜率、交點(diǎn)坐標(biāo)、面積等面積等).(4).(4)圖像中隱含的物理規(guī)律圖像中隱含的物理規(guī)律2.2.比較方法：比較同一坐標(biāo)圖上的多個(gè)均勻變化的物理量之比較方法：比較同一坐標(biāo)圖上的多個(gè)均勻變化的物理量之間的關(guān)系時(shí)，控制橫坐標(biāo)間的關(guān)系時(shí)，控制橫坐標(biāo)( (縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)) )對(duì)應(yīng)物理量不變，比較縱對(duì)應(yīng)物理量不變，比較縱坐標(biāo)坐標(biāo)( (橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)) )對(duì)應(yīng)物理量之間的關(guān)系對(duì)應(yīng)物理量之間的關(guān)系. .40【中考警示中考警示】做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度大小可以由速做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度大小可以由速度公式來計(jì)算，但它的速度是一定的，速度大小與所取的度公式來計(jì)算，但它的速度是一

30、定的，速度大小與所取的s s、t t無關(guān)，不能說無關(guān)，不能說v v與與s s成正比成正比. .41【典例典例4 4】(2012(2012銅仁中考銅仁中考) )一輛汽車在一平直的公路上以一輛汽車在一平直的公路上以20 m/s20 m/s速度勻速行駛，請(qǐng)你在圖上畫出汽車行駛過程中速度速度勻速行駛，請(qǐng)你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時(shí)間變化關(guān)系的隨時(shí)間變化關(guān)系的v -tv -t圖像圖像. .【思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖】本題無需描點(diǎn)，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律畫本題無需描點(diǎn)，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律畫v -tv -t圖圖像，要按照下列步驟進(jìn)行像，要按照下列步驟進(jìn)行: :4243【精講精析精講精析】因?yàn)槠囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所

31、以速度大小恒定因?yàn)槠囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以速度大小恒定不變，與時(shí)間長短無關(guān)，所以圖像是一條與時(shí)間軸平行的線，不變，與時(shí)間長短無關(guān)，所以圖像是一條與時(shí)間軸平行的線，同時(shí)要在畫線前，給坐標(biāo)軸標(biāo)上刻度同時(shí)要在畫線前，給坐標(biāo)軸標(biāo)上刻度. .答案：答案：44【備選例題備選例題】(2011(2011湖州中考湖州中考) )某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時(shí)，路邊躥出一只小貓，太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時(shí)，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速他緊急剎車才沒撞到它如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度度時(shí)間圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是時(shí)

32、間圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是( )( )45A.A.緊急剎車發(fā)生在緊急剎車發(fā)生在8 8：2727B.B.在在8 8：23238 8：2727時(shí)間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)時(shí)間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)C.C.在在8 8：20208 8：3030時(shí)間段內(nèi)他駕車的最大速度為時(shí)間段內(nèi)他駕車的最大速度為60 km/h60 km/hD.D.在在8 8：20208 8：3030時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度為時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度為60 km/h60 km/h【解析解析】選選D.D.由題圖可知，在由題圖可知，在8 8：2727突然減速，說明此時(shí)緊急剎突然減速，說明此時(shí)緊急剎車，車，A A對(duì)；在對(duì)；在8 8：23238 8：

33、2727這段時(shí)間內(nèi)車的速度保持這段時(shí)間內(nèi)車的速度保持60 km/h60 km/h不不變，而且是變，而且是8 8：20208 8：3030這段時(shí)間內(nèi)的最大速度，所以在這段時(shí)間內(nèi)的最大速度，所以在8 8：20208 8：3030時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度一定小于時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度一定小于60 km/h60 km/h，所以，所以B B、C C對(duì)，對(duì)，D D錯(cuò)錯(cuò). .46實(shí)驗(yàn)探究：探究速度的變化實(shí)驗(yàn)探究：探究速度的變化1.1.實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：_2.2.實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小球、實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小球、_、_、金屬擋片等、金屬擋片等. .svt刻度尺刻度尺停表停表473.3.問題探究問題探究(1)(1

34、)怎樣計(jì)算小球的平均速度？怎樣計(jì)算小球的平均速度？提示：提示：平均速度是指做變速運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程平均速度是指做變速運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程( (或時(shí)間或時(shí)間) )內(nèi)的平均快慢程度，平均速度等于該段路程與時(shí)間的比值內(nèi)的平均快慢程度，平均速度等于該段路程與時(shí)間的比值. .所以，要測量小球的平均速度必須測量出小球運(yùn)動(dòng)的路程和所以，要測量小球的平均速度必須測量出小球運(yùn)動(dòng)的路程和相應(yīng)的時(shí)間，然后利用速度公式進(jìn)行計(jì)算計(jì)算時(shí)必須指明相應(yīng)的時(shí)間，然后利用速度公式進(jìn)行計(jì)算計(jì)算時(shí)必須指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度是哪一段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度(2)(2)怎樣測量小球運(yùn)動(dòng)的路程？怎樣測量小球運(yùn)動(dòng)的路

35、程？提示：提示：首先在斜面上標(biāo)出小球運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后用刻首先在斜面上標(biāo)出小球運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后用刻度尺測量兩點(diǎn)之間的距離，并標(biāo)出其中點(diǎn)的位置度尺測量兩點(diǎn)之間的距離，并標(biāo)出其中點(diǎn)的位置48(3)(3)怎樣測量小球通過后半段路程所需要的時(shí)間？怎樣測量小球通過后半段路程所需要的時(shí)間？提示：提示：第一次測出小球通過前一半路程需要的時(shí)間，第二次第一次測出小球通過前一半路程需要的時(shí)間，第二次測出小球通過全程需要的時(shí)間，兩次時(shí)間的差就是小球通過測出小球通過全程需要的時(shí)間，兩次時(shí)間的差就是小球通過后半段路程所用的時(shí)間后半段路程所用的時(shí)間【中考警示】【中考警示】變速直線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)物體在全路程上的平均

36、變速直線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)物體在全路程上的平均速度不一定等于運(yùn)動(dòng)物體在各段路程上的平均速度的平均值速度不一定等于運(yùn)動(dòng)物體在各段路程上的平均速度的平均值( (即平均速度不一定等于速度的平均值即平均速度不一定等于速度的平均值).).49【典例典例】(2011(2011江西中考江西中考) )某物理興趣小組利用帶有刻度尺某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度測量小車的平均速度”. .如圖所示，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形

37、，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒時(shí)：分：秒”. .50(1)(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表. .(2)(2)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？分析表中數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？小車由小車由甲至乙甲至乙小車由小車由乙至丙乙至丙小車由小車由甲至丙甲至丙路程路程s/cms/cm2626時(shí)間時(shí)間t/st/s4 4平均速度平均速度v/cmsv/cms-1-1151551【精講精析精講精析】(1)(1)根據(jù)乙、丙兩處小車的位置，可以讀出兩根據(jù)乙、丙兩處小車的位置，可以讀出兩位置的距離是位置的距離是64 cm64 cm，根據(jù)甲、丙兩處小車的位置可以讀出，根據(jù)甲、丙兩處小

38、車的位置可以讀出兩位置的距離是兩位置的距離是90 cm90 cm；根據(jù)甲、乙兩個(gè)位置上的數(shù)字鐘的；根據(jù)甲、乙兩個(gè)位置上的數(shù)字鐘的數(shù)字可以讀出此段路程所用的時(shí)間是數(shù)字可以讀出此段路程所用的時(shí)間是2 s2 s，同樣可以讀出或，同樣可以讀出或算出小車在甲、丙之間所用的時(shí)間為算出小車在甲、丙之間所用的時(shí)間為6 s6 s；計(jì)算表中的兩個(gè)；計(jì)算表中的兩個(gè)平均速度時(shí)，要用相應(yīng)的路程除以在這段路程上所用的時(shí)間平均速度時(shí)，要用相應(yīng)的路程除以在這段路程上所用的時(shí)間. .(2)(2)因?yàn)樾≤囋诿恳欢温烦躺系钠骄俣榷疾幌嗤?，所以小因?yàn)樾≤囋诿恳欢温烦躺系钠骄俣榷疾幌嗤?，所以小車全程不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)車全程不是做勻

39、速直線運(yùn)動(dòng). .52答案：答案：(1)64 90 2 6 13 16 (1)64 90 2 6 13 16 (2)(2)小車全程不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)小車全程不是做勻速直線運(yùn)動(dòng). .因?yàn)樾≤囋诿恳欢温烦躺弦驗(yàn)樾≤囋诿恳欢温烦躺系钠骄俣榷疾幌嗤钠骄俣榷疾幌嗤? .53【延伸探究延伸探究】結(jié)合典例探究以下問題：結(jié)合典例探究以下問題：(1)(1)同學(xué)們分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，小剛和小明有下列觀點(diǎn)：同學(xué)們分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，小剛和小明有下列觀點(diǎn)：小剛：小車前半程小剛：小車前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度等于小車由甲到乙的平均速度等于小車由甲到乙的平均速度，即的平均速度，即13 cm/s

40、13 cm/s小明：小車前半程小明：小車前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度等于小車由甲到丙的平均速度等于小車由甲到丙的平均速度，即的平均速度，即15 cm/s15 cm/s你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確，為什么？你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確，為什么？(2)(2)要求小車前半程要求小車前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度，應(yīng)該測量哪些數(shù)的平均速度，應(yīng)該測量哪些數(shù)據(jù)？據(jù)？( (寫出主要操作步驟和測量的物理量寫出主要操作步驟和測量的物理量) )54【解析解析】(1)(1)他們兩人的觀點(diǎn)都不正確他們兩人的觀點(diǎn)都不正確. .平均速度是指做變速平均速度是指做變速運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程運(yùn)動(dòng)

41、的物體在某段路程( (或時(shí)間或時(shí)間) )內(nèi)的平均快慢程度，物體在內(nèi)的平均快慢程度，物體在不同路程不同路程( (或時(shí)間或時(shí)間) )內(nèi)平均速度不一定相等，物體的速度隨時(shí)內(nèi)平均速度不一定相等，物體的速度隨時(shí)都有可能發(fā)生變化小車前半程的平均速度不一定等于小車都有可能發(fā)生變化小車前半程的平均速度不一定等于小車從甲到乙的平均速度，也不一定等于小車從甲到丙的平均速從甲到乙的平均速度，也不一定等于小車從甲到丙的平均速度度(2)(2)要計(jì)算小車前半程要計(jì)算小車前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度，必須測量出相的平均速度，必須測量出相應(yīng)的路程和時(shí)間，然后利用速度公式計(jì)算出其平均速度應(yīng)的路程和時(shí)間，然

42、后利用速度公式計(jì)算出其平均速度55答案：答案：(1)(1)都不正確都不正確. .因?yàn)樾≤囎鲎兯龠\(yùn)動(dòng)，小車在不同路段因?yàn)樾≤囎鲎兯龠\(yùn)動(dòng)，小車在不同路段或不同時(shí)間段速度不一定相等或不同時(shí)間段速度不一定相等. .(2)(2)先在刻度尺上標(biāo)出其中點(diǎn)，然后用數(shù)字鐘測量出小車從先在刻度尺上標(biāo)出其中點(diǎn)，然后用數(shù)字鐘測量出小車從甲到中點(diǎn)所需要的時(shí)間，最后利用速度公式計(jì)算出小車前半甲到中點(diǎn)所需要的時(shí)間，最后利用速度公式計(jì)算出小車前半程的平均速度程的平均速度. .56一、科學(xué)探究七要素一、科學(xué)探究七要素1.(20111.(2011揚(yáng)州中考揚(yáng)州中考)2010)2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授

43、予兩位研究石墨烯材料的教授墨烯材料的教授. .石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是( )( )A.A.石墨烯為什么很薄石墨烯為什么很薄B.B.如何提取石墨烯這種物質(zhì)如何提取石墨烯這種物質(zhì)C.C.石墨烯在生活中有什么用處石墨烯在生活中有什么用處D.D.石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系57【解析解析】選選D.D.本題考查學(xué)

44、生根據(jù)知識(shí)提出問題的能力和探究本題考查學(xué)生根據(jù)知識(shí)提出問題的能力和探究問題的規(guī)律方法問題的規(guī)律方法. .在探究問題時(shí)，通常用控制變量法，選項(xiàng)在探究問題時(shí)，通常用控制變量法，選項(xiàng)A A、B B、C C提出的問題無法探究，選項(xiàng)提出的問題無法探究，選項(xiàng)D D可以有效地控制變量可以有效地控制變量. .在探在探究石墨烯的強(qiáng)度與厚度的關(guān)系時(shí)，控制面積相同，在探究石究石墨烯的強(qiáng)度與厚度的關(guān)系時(shí)，控制面積相同，在探究石墨烯的強(qiáng)度與面積的關(guān)系時(shí)，控制厚度相同，故選墨烯的強(qiáng)度與面積的關(guān)系時(shí)，控制厚度相同，故選D.D.58二、運(yùn)動(dòng)和靜止及其相對(duì)性二、運(yùn)動(dòng)和靜止及其相對(duì)性2.(20122.(2012溫州中考溫州中考)

45、2011)2011年年1111月月9 9日，我國第一個(gè)火星探測日，我國第一個(gè)火星探測器器“螢火一號(hào)螢火一號(hào)”與俄羅斯與俄羅斯“火衛(wèi)一火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射探測器捆綁發(fā)射. .在捆在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個(gè)物體為參照物，綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個(gè)物體為參照物，“螢火一螢火一號(hào)號(hào)”是靜止的是靜止的 ( )( )A A地球地球 B B“火衛(wèi)一火衛(wèi)一”探測器探測器C C太陽太陽 D D火星火星59【解析解析】選選B.B.火星探測器火星探測器“螢火一號(hào)螢火一號(hào)”與俄羅斯與俄羅斯“火衛(wèi)一火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射，它們的速度大小、運(yùn)動(dòng)方向相同，相對(duì)位探測器捆綁發(fā)射，它們的速度大小、運(yùn)動(dòng)方向相同，相

46、對(duì)位置沒有變化，故以置沒有變化，故以“火衛(wèi)一火衛(wèi)一”探測器為參照物，探測器為參照物，“螢火一號(hào)螢火一號(hào)”是靜止的是靜止的. .以地球、太陽、火星為參照物，以地球、太陽、火星為參照物，“螢火一號(hào)螢火一號(hào)”位位置是變化的，它是運(yùn)動(dòng)的置是變化的，它是運(yùn)動(dòng)的. .603.(20113.(2011蘇州中考蘇州中考) )機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)這是因?yàn)轱w機(jī)這是因?yàn)? )( )A.A.以地面為參照物，鳥的速度很大以地面為參照物，鳥的速度很大B.B.以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度很大以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度很大C.C.以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物，鳥的

47、速度很大以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D.D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大61【解析解析】選選D.D.本題考查物體運(yùn)動(dòng)和相對(duì)速度，當(dāng)鳥與飛行的本題考查物體運(yùn)動(dòng)和相對(duì)速度，當(dāng)鳥與飛行的飛機(jī)相撞時(shí)，鳥相對(duì)飛機(jī)速度很大，很容易撞毀飛機(jī)選項(xiàng)飛機(jī)相撞時(shí)，鳥相對(duì)飛機(jī)速度很大，很容易撞毀飛機(jī)選項(xiàng)D D正確正確. .624 4(2012(2012濟(jì)寧中考濟(jì)寧中考) )在今年在今年4 4月月2222日舉行的中俄聯(lián)合軍演中，日舉行的中俄聯(lián)合軍演中，中國海軍的艦艇組成一字型艦艇編隊(duì)中國海軍的艦艇組成一字型艦艇編隊(duì)( (如圖所示如圖所示) )正在同速前正在同速前

48、進(jìn)，若以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇是進(jìn)，若以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇是_的的. .63【解析解析】本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性. .一字型艦艇編隊(duì)同一字型艦艇編隊(duì)同速前進(jìn)時(shí)，以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇相對(duì)于該速前進(jìn)時(shí)，以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇相對(duì)于該艘艦艇的位置沒有發(fā)生變化，即其余的艦艇是靜止的艘艦艇的位置沒有發(fā)生變化，即其余的艦艇是靜止的. .答案：答案：靜止靜止64【方法技巧方法技巧】在一般情況下，人們都習(xí)慣以自己身邊的物體在一般情況下，人們都習(xí)慣以自己身邊的物體作為參照物作為參照物. .所以，人所在的環(huán)境不同，研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，所以，

49、人所在的環(huán)境不同，研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選取的參照物就不同例如，坐在車上的人一般習(xí)慣以車所選取的參照物就不同例如，坐在車上的人一般習(xí)慣以車上的物體，如車廂等為參照物；而站在地面上的人一般以固上的物體，如車廂等為參照物；而站在地面上的人一般以固定在地面上定在地面上“不動(dòng)不動(dòng)”的物體為參照物的物體為參照物. .65三、長度和時(shí)間的估測與測量三、長度和時(shí)間的估測與測量5.(20115.(2011廣州中考廣州中考) )中學(xué)生的大拇指指甲面積約為中學(xué)生的大拇指指甲面積約為( )( )A A1 mm1 mm2 2 B B1 cm1 cm2 2C C1 dm1 dm2 2 D D1 m1 m2 2【解析解析】選

50、選B.B.中學(xué)生的大拇指指甲的長度約為中學(xué)生的大拇指指甲的長度約為1 cm1 cm，寬度約，寬度約為為1 cm1 cm，故面積約為，故面積約為1 cm1 cm2 2，故選，故選B.B.666.(20126.(2012重慶中考重慶中考) )圖中測得物體的長度是圖中測得物體的長度是_cm._cm.【解析解析】本題考查刻度尺的讀數(shù)本題考查刻度尺的讀數(shù). .本題中被測物體的左端與本題中被測物體的左端與零刻度線對(duì)齊，另一端在零刻度線對(duì)齊，另一端在2.1 cm2.1 cm和和2.2 cm2.2 cm之間，約占兩刻度之間，約占兩刻度線之間距離的三分之一，所以該物體的長度值為線之間距離的三分之一，所以該物體的

51、長度值為2.13 cm.2.13 cm.答案：答案：2.13( 2.12 cm2.13( 2.12 cm2.14 cm2.14 cm均可均可) )677.(20117.(2011赤峰中考赤峰中考) )用停表測量校運(yùn)會(huì)上女子用停表測量校運(yùn)會(huì)上女子1 500 m1 500 m比賽比賽成績，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是成績，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是_._.【解析解析】停表的讀數(shù)規(guī)則：大圈表示秒，小圈表示分，圖中停表的讀數(shù)規(guī)則：大圈表示秒，小圈表示分，圖中小小圈指在第圈指在第5 5格，大圈指在第格，大圈指在第1010格，讀數(shù)為格，讀數(shù)為5 min10 s5 min10 s答案：答案：5 min10

52、 s5 min10 s688 8(2012(2012江西中考江西中考) )如圖所示，用如圖所示，用A A、B B兩把刻度尺測同一兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，物體長度，就分度值而言，_刻度尺更精確些，其中刻度尺更精確些，其中放置正確的是放置正確的是_刻度尺刻度尺. .69【解析解析】本題考查刻度尺的使用，分度值是一小格的刻度，本題考查刻度尺的使用，分度值是一小格的刻度，A A刻度尺分度值是刻度尺分度值是1 mm,B1 mm,B刻度尺分度值是刻度尺分度值是2 mm2 mm，故，故A A刻度尺更刻度尺更精確；在測量過程中，要用零刻度線或較清晰的整刻度線與精確；在測量過程中，要用零刻度線或

53、較清晰的整刻度線與被測物體的起始端對(duì)齊，并讓有刻度的一側(cè)靠近被測長度，被測物體的起始端對(duì)齊，并讓有刻度的一側(cè)靠近被測長度，故故A A刻度尺放置正確刻度尺放置正確答案：答案：A AA A70【方法技巧方法技巧】“估讀估讀”的方法的方法用刻度尺測量物體的長度時(shí)，要求估讀到分度值的下一用刻度尺測量物體的長度時(shí)，要求估讀到分度值的下一位把位把“最小刻度值最小刻度值”平均分成平均分成1010份，估計(jì)物體的邊緣位于份，估計(jì)物體的邊緣位于“十分之幾十分之幾”，就估讀為，就估讀為“幾幾”. .如果物體邊緣正好與刻度如果物體邊緣正好與刻度線對(duì)齊，應(yīng)該估讀線對(duì)齊，應(yīng)該估讀“0 0”. .71四、速度的概念及計(jì)算四

54、、速度的概念及計(jì)算9.(20109.(2010赤峰中考赤峰中考) )下列四個(gè)成語中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢最下列四個(gè)成語中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢最明確的是明確的是( )( )A.A.離弦之箭離弦之箭 B.B.一日千里一日千里C.C.姍姍來遲姍姍來遲 D.D.風(fēng)馳電掣風(fēng)馳電掣【解析解析】選選B.B.物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，物體在物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度. .選項(xiàng)選項(xiàng)B B中，中，“一日一日”是單位時(shí)是單位時(shí)間，間，“千里千里”是在單位時(shí)間是在單位時(shí)間( (一日一日) )內(nèi)通過的路程，所以應(yīng)該內(nèi)通過的路程，所以應(yīng)該選選B.B. 7

55、210.(201110.(2011銅仁中考銅仁中考) )如圖所示是汽車上的速度表，一輛小如圖所示是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為3.23.210105 5 m m，則，則( )( )A A該汽車的行駛速度是該汽車的行駛速度是80 m/s80 m/sB B該汽車的行駛速度是該汽車的行駛速度是80 m/h80 m/hC C該汽車的行駛速度是該汽車的行駛速度是80 km/s80 km/sD D該汽車只要該汽車只要4 4小時(shí)就可到達(dá)貴陽小時(shí)就可到達(dá)貴陽73【解析解析】選選D.D.觀察題圖所示的速度表的表盤可知，此時(shí)汽車的觀

56、察題圖所示的速度表的表盤可知，此時(shí)汽車的速度是速度是80 km/h80 km/h，根據(jù)題意，利用公式，根據(jù)題意，利用公式 可以計(jì)算出該汽車可以計(jì)算出該汽車從玉屏至貴陽的時(shí)間從玉屏至貴陽的時(shí)間 =4 h.=4 h.故應(yīng)選故應(yīng)選D.D.svt2s3.2 10 kmtv80 km/h7411.(201111.(2011菏澤中考菏澤中考) )小聰一家去北小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，口，他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”40”表示的意思表示的意思是是_，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌，汽車在

57、遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要處勻速到達(dá)北京，最快需要_h._h.75【解析解析】本題考查速度的計(jì)算本題考查速度的計(jì)算 標(biāo)志牌上的數(shù)字標(biāo)志牌上的數(shù)字“4040”是限是限速牌，表示汽車行駛速度不能超過速牌，表示汽車行駛速度不能超過40 km/h40 km/h；“北京北京60 km60 km”是是里程牌，表示此地到北京路程為里程牌，表示此地到北京路程為60 km60 km由公式由公式 可知汽車可知汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要的時(shí)間需要的時(shí)間答案：答案：行駛速度不能超過行駛速度不能超過40 km/h 1.540 km/h 1.5s60 kmt/h1.5 h.v40 kmsvt76【方法技巧方法技巧】運(yùn)用速度公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算時(shí)，根據(jù)題中的條運(yùn)用速度公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算時(shí)，根據(jù)題中的條件，按照有利于件，按照有利于“簡化計(jì)算簡化計(jì)算”的原則，選擇不同的單位進(jìn)行的