第一節(jié)生物的基本特征

1、我將與你同行我將與你同行同學們！同學們！ 你們喜愛生物嗎？你們喜愛生物嗎？當蜜蜂在金黃的油菜花上嗡嗡唱的時候當你和你的小狗在林間散步的時候你是否感受到了我們這個世界的美！你是否知道這么一門學科你是否知道這么一門學科生物學，在生物學，在其中扮演了重要的角色嗎？其中扮演了重要的角色嗎？當你在吃著新鮮的瓜果，喝著營養(yǎng)豐富的牛奶的時候當你在醫(yī)院接種疫苗，預防疾病的時候從今天開始，我們就要學習生物學這門課程了。可愛的企鵝美麗的牽?；ㄎ沂紫认敫嬖V同學們的是：生物學是美的！生物學讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！那么我們?yōu)槭裁匆獙W習它呢？其次，我想告訴同學們的是：生物學對我們來說太重要了！袁隆平和雜

2、交水稻吃飯的問題太空椒工廠化的農(nóng)業(yè)工廠化的農(nóng)業(yè)穿衣的問題穿衣的問題就醫(yī)的問題就醫(yī)的問題預防接種證和免疫程序卡青霉素藥品牛黃解毒片基因治療基因治療 試管嬰兒路易斯布朗環(huán)境保護保護問題環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水生物與人的生命的奧秘問題生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的從哪里來地球上的生命從哪里來電腦聰明還是人腦聰明人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎生命到底是什么生物世界是多么的豐富多彩！生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學們去學習，去探索！生 物 學什么是生物學？什么是生物學？生物怎么學？生物怎么學？生物學：生物學：研究研究生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象和和生命活動規(guī)律生命活動規(guī)

3、律的科學。的科學。 課前：課前：預習課本、練習冊；預習課本、練習冊； 課堂：課堂：認真聽講、舉手發(fā)言、認真聽講、舉手發(fā)言、獨立獨立完成作業(yè)；完成作業(yè)； 課后：課后：主動拓展知識，不懂就問。主動拓展知識，不懂就問。第一單元 生物和生物圈從月球上看我們共同的家園這里生活著許多的生物。云彩云彩海洋海洋陸地陸地欣賞這豐富多彩的生物世界校園一角什么是生物？什么是生物圈？什么是生物？什么是生物圈？生物：有生物：有生命生命的物體。的物體。 生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成 了生物圈。了生物圈。 請欣賞美麗的大自然請欣賞美麗的大自然觀察圖片中哪些是生物，哪些是非

4、生物呢？說說你的理由。生物的分類生物植物動物微生物細菌真菌病毒植植物物動動物物病毒細菌真菌微生物微生物病毒細菌這些是我們用肉眼無法看到的。我們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？我們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？用眼睛觀察到的。用眼睛觀察到的。 觀察是科學探究的基本方法，可分為直接觀察和間接觀察。觀觀 察察 觀察是科學探究的一種基本方法。觀察是科學探究的一種基本方法。要認識生物就需要觀察要認識生物就需要觀察（1）觀察是科學探究的一種基本方法。（2）觀察可借助哪些工具和儀器？（3）科學觀察的基本要求有哪些？學習任務一：學習任務一：觀察的方法觀察的方法返回要有明確的 ；觀察時要 、 和 并及時作好 ?？茖W觀察的要求：目的全面細

5、致實事求是記錄 為什么說機為什么說機器人、鐘乳石不器人、鐘乳石不是生物？是生物？生物的主要標志是具有生物的主要標志是具有生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象。學習任務二學習任務二：生物的特征生物的特征生物具有哪些基本特征呢？生物具有哪些基本特征呢？請同學們請同學們自學相關內容，結合圖片總結：自學相關內容，結合圖片總結：生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生物的基本特征認真觀察認真觀察P4圖圖1、2，并閱讀圖下的文字并閱讀圖下的文字后思考：生物獲取后思考：生物獲取營養(yǎng)方式有幾種？營養(yǎng)方式有幾種？怎么獲取的？怎么獲取的？光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳無機鹽無機鹽水水有機物有機物 動物以動物以植物植物或別

6、的或別的動物動物為食。為食。 綠色植物綠色植物從外界吸收從外界吸收_、_和和_ _ 通過通過_ _ 制造出自身制造出自身所需要的所需要的_、_等有機物。等有機物。動物動物不能自己制造不能自己制造_，從別的動，從別的動物或植物體上獲取物或植物體上獲取_。生物獲取營養(yǎng)的方式有兩種：生物獲取營養(yǎng)的方式有兩種：水水二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉有機物有機物營養(yǎng)物質營養(yǎng)物質無機鹽無機鹽特征一：特征一：生物能進行呼吸生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣氧氣，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。特征二：特征二：落葉 人出汗人排出廢物的方式：人排出廢物的方式：植物植物通過

7、通過_帶走一部分廢物。帶走一部分廢物。落葉落葉_、_和和_落葉特征三：特征三：生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物含含 羞羞 草草41獵豹追捕獵物獵豹追捕獵物斑馬發(fā)現(xiàn)敵害逃跑斑馬發(fā)現(xiàn)敵害逃跑通過觀察圖片，總結得出：通過觀察圖片，總結得出：生物能對外界刺激做出反應生物能對外界刺激做出反應（應激性）（應激性）如圖反應如圖反應特征四：特征四：河豚平靜時河豚平靜時河豚受驚嚇后河豚受驚嚇后紅紅狐狐的的生生長長菜菜豆豆的的生生長長蘑菇屬于蘑菇屬于真菌真菌，它，它能從小長能從小長大。大。 生物體能夠生物體能夠_。當生物。當生物體生長到一定時候，能夠體生長到一定時候，能夠_。我們常見的多。我們

8、常見的多數(shù)植物是通過產(chǎn)生數(shù)植物是通過產(chǎn)生_萌發(fā)成萌發(fā)成幼苗，鳥類靠幼苗，鳥類靠_，而貓、虎、，而貓、虎、狼等動物則通過狼等動物則通過_繁殖下繁殖下一代。一代。繁殖下一代繁殖下一代種子種子產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)仔產(chǎn)仔通過觀察上圖我們得知：通過觀察上圖我們得知：由小長大由小長大特征五：特征五： 生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖狗的一家六口狗的一家六口同同一一株株碧碧桃桃上上的的花花通過觀察上圖我們得知：通過觀察上圖我們得知： 生物體的 與 之間，在很多方面表現(xiàn)出 的特征，但總有一部分特征 ，這就是生物表現(xiàn)出來的 和 的現(xiàn)象。子代子代親代親代相同相同不相同不相同遺傳遺傳變異變異特征六：特征六：生物都有遺傳和變異

9、生物都有遺傳和變異的特征的特征生物的基本特征有哪些？生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質、生物的生活需要營養(yǎng)物質2、生物能進行呼吸、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激作出反應、生物能對外界刺激作出反應5、生物能生長和繁殖、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性、生物都有遺傳和變異的特性補充：除病毒外，生物都是由細胞構成的補充：除病毒外，生物都是由細胞構成的。機機器器人人在在彈彈鋼鋼琴琴鐘鐘乳乳石石在在慢慢慢慢長長大大 機器人、鐘乳石是非生物。因為它們不機器人、鐘乳石是非生物。因為它們不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。具有

10、營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。 想一想，你自己是否也有這些特征？任想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？嗎？ 根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象現(xiàn)象生物的特征生物的特征人每天吃飯魚在水中呼吸動物排尿學生聽到鈴聲進教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營養(yǎng)呼吸排出身體內產(chǎn)生的廢物對外界刺激作出反應生長繁殖變異鞏固練習請說出元代散曲作家馬致遠天凈沙秋思中的生物和非生物 枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。曲中的生物有:非生物有: 練一練：練一練：1、 是科學探究的一種基本方法，它可以是科學探

11、究的一種基本方法，它可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、直接用肉眼，也可以借助放大鏡、 等等儀器，或利用儀器，或利用 、錄音機、錄音機、 等工等工具，有時還需要具，有時還需要 。2、除、除 以外，生物都是由以外，生物都是由 構成的。構成的。觀察觀察照相機照相機攝像機攝像機顯微鏡顯微鏡測量測量病毒病毒細胞細胞AB病毒病毒細胞細胞生長發(fā)育繁殖遺傳變異應激性1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請說明理由。請說明理由。2.2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū), ,這是為什么這是為什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲1 1、答：珊瑚不是生物，因為它是由死去、答：珊瑚不是生物，因為它是由死去的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，不具的珊瑚蟲分泌的外殼