第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭

1、初一歷史第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、嘗試導(dǎo)入引定目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時(shí)期，春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：齊、晉稱霸二、嘗試預(yù)檢引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、東周分為和。2、春秋時(shí)期主要霸主、。3、齊桓公為什么能成為春秋時(shí)期第一霸主？4、春秋爭霸的歷史作用5、說出戰(zhàn)國七雄、6、戰(zhàn)國時(shí)期主要兼并戰(zhàn)爭7、長平之戰(zhàn)時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、作用。三、嘗試探究引導(dǎo)解惑（一）選擇題：1. 為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是（）A.晉文公B.楚莊公C.齊桓公D.越王勾踐2.

2、齊桓公成為春秋第一個霸主的標(biāo)志是（）A.打敗周圍的諸侯國B.周圍諸侯國臣服齊國C.各諸侯王參加會盟D.周天子派人參加會盟）周天子派人參加會盟管仲改革壯大力量）臥薪嘗膽3. 齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（A.以“尊王攘夷”為號召B.C.齊桓公本人的威信和能力D.D.退避三舍）D.趙和楚4. 下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是（A.紙上談兵B.朝秦暮楚C.5. 戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是（A.齊和秦B.燕和楚C.韓和趙6. 下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的有“田氏代齊”三家分晉桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)（A.B.C.D.7. 下列即屬于春秋時(shí)期又存在于戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯國（）A.齊國B.晉國C.楚國D.趙國8.

3、 齊桓公在爭霸過程中打出“尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是（）A.贏得周天子的信任B.表白自己無政治企圖C.提高齊國的政治影響D.維護(hù)周天子的地位（二）材料分析題：9. “管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”論語請回答：（1）桓人霸諸侯成功是在什么時(shí)間？2）管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？10、史料：平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯.-史記周本紀(jì)閱讀材料回答：（1）、春秋時(shí)期為什么出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？2）、春秋時(shí)期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱霸中原的是誰？（3）、假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)？請同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策小組討

4、論，選出代表發(fā)言。2、想一想春秋時(shí)期，齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？今天有哪些歷史啟迪？四、嘗試練習(xí)引導(dǎo)提升1. 春秋時(shí)期的第一個霸主是（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.吳王夫差2. 晉楚爭霸的主要戰(zhàn)役是（）A.馬陵之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.桂陵之戰(zhàn)3. 長平之戰(zhàn)發(fā)生于（）A.公元前770年B.公元前7世紀(jì)中期C.公元前260D.公元前7世紀(jì)后期4. “三家分晉”指的是（）A.韓、齊、楚B.趙、燕、齊C.秦、魏、燕D.韓、趙、魏5. 齊桓公之所以能夠稱霸主要是因?yàn)椋ǎ┤斡霉苤贋橄噙M(jìn)行改革提出“尊王攘夷”的口號召集諸侯會盟，周天子派人參加周王室力量衰微，威信掃地A.B.C.D

5、.6. 下列諸侯中，既屬“春秋五霸”又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是（）A.宋國B.晉國C.齊國D.吳國7. 齊桓公召集諸侯會盟的主要目的是（）A.加強(qiáng)各國之間的交流B.提高齊國的政治地位C.維護(hù)弱小國家的經(jīng)濟(jì)利益D.協(xié)調(diào)諸侯國之間的關(guān)系8. 戰(zhàn)國時(shí)期各國之間戰(zhàn)爭頻繁，主要著名的戰(zhàn)役有（）城濮之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)A.B.C.D.9. 在齊桓公爭霸過程中起重要作用的歷史人物是（）A.姜尚B.伊尹C.管仲D.孫武10. 晉文公成為中原霸主，起重要作用的因素是（）在城濮之戰(zhàn)大敗晉文公發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)任用管仲為相，改革內(nèi)政楚軍晉軍以報(bào)答楚王為名“退避三舍”A.B.C.D.11閱讀圖1書中材

6、料，討論回答以下問題：（1）齊桓公任用管仲都采取了哪些措施？（2）這些措施起到了什么作用?（3）“民到于今受其賜”的意思是什么?管忡相桓公，霸諸候，一匡天下，民到于今受其圖112.圖2是“戰(zhàn)國形勢圖”，在認(rèn)真閱讀后回答:戰(zhàn)國形勢圖圖2（1）以圖中提示的A、B、CDE、F、G的順序?qū)?zhàn)國七雄的名稱寫出來？七國并立局面是怎樣出現(xiàn)的？（2）從圖中可以看出戰(zhàn)國時(shí)期最著名的三次戰(zhàn)役是什么？并簡述發(fā)生在戰(zhàn)國末期那次戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和影響。五、嘗試自結(jié)引導(dǎo)拓展學(xué)生齊聲朗讀歌謠，并抄下來：（幻燈片展示）春秋五霸齊桓公，尊王攘夷有管仲。齊楚秦燕趙魏韓，桂陵馬陵孫臏謀。長平之戰(zhàn)秦稱雄，封建社會始形成。春秋戰(zhàn)國是中國歷史上一個戰(zhàn)火紛飛，色彩斑斕的年代。從政治歷史的角度看，它展示了眾多國家的外交手段、軍事謀略、政治較量、社會變遷而形成的縱橫交錯的立體網(wǎng)。從文史的角度看，則眾多成語典故的出處。同時(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期又是我國古代史上一個非常重要的歷史時(shí)期，它既是我國奴隸社會到封建社會的