數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計課件

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計1第第7章章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計7.6 數(shù)據(jù)庫實施數(shù)據(jù)庫實施7.7 數(shù)據(jù)庫運行與維護數(shù)據(jù)庫運行與維護7.8 小結(jié)小結(jié)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計27.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計:指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境,構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù) 庫模式庫模式,建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng),使之能夠有使之能夠有 效地存儲數(shù)據(jù)和管理數(shù)據(jù)效地存儲數(shù)據(jù)和管

2、理數(shù)據(jù),滿足各種用戶的應(yīng)用需求滿足各種用戶的應(yīng)用需求.7.1.1 數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)信息系統(tǒng)是提供信息、輔助人們對環(huán)境進行控制和進行決信息系統(tǒng)是提供信息、輔助人們對環(huán)境進行控制和進行決 策的策的 系統(tǒng)。系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計3進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)具備的技術(shù)和知識進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)具備的技術(shù)和知識:數(shù)據(jù)庫的基本知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計技術(shù)數(shù)據(jù)庫的基本知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計技術(shù);計算機科學的基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計的方法和技巧計算機科學的基礎(chǔ)知識

3、和程序設(shè)計的方法和技巧;軟件工程的原理和方法軟件工程的原理和方法;應(yīng)用領(lǐng)域的知識應(yīng)用領(lǐng)域的知識;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計47.1.2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點 數(shù)據(jù)庫建設(shè)是硬件、軟件和干件的結(jié)合數(shù)據(jù)庫建設(shè)是硬件、軟件和干件的結(jié)合三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)技術(shù)與管理的界面稱之為技術(shù)與管理的界面稱之為“干件干件”數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)該與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計相結(jié)合數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)該與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計相結(jié)合結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計：設(shè)計數(shù)據(jù)庫框架或數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計：設(shè)計數(shù)據(jù)庫框架或數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)行為（處理）設(shè)計：設(shè)計應(yīng)用程序、事務(wù)處理等行為（處理）設(shè)計：設(shè)計應(yīng)用程序、事務(wù)

4、處理等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計5現(xiàn)實世界現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析概念模型設(shè)計概念模型設(shè)計邏輯數(shù)據(jù)庫設(shè)計邏輯數(shù)據(jù)庫設(shè)計物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計子模式設(shè)計子模式設(shè)計建立數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)功能分析功能分析功能模型功能模型事務(wù)設(shè)計事務(wù)設(shè)計程序說明程序說明應(yīng)用程序設(shè)計應(yīng)用程序設(shè)計程序編碼調(diào)試程序編碼調(diào)試功能說明功能說明數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計67.1.3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法 手工試湊法手工試湊法 設(shè)計質(zhì)量與設(shè)計人員的經(jīng)驗和水平有直接關(guān)系設(shè)計質(zhì)量與設(shè)計人員的經(jīng)驗和水平有直接關(guān)系 缺乏科學理論和工程方法的支持，工程的質(zhì)量難以保證缺乏科學理論和工程方法的支持，工程的質(zhì)量難以保證 數(shù)據(jù)庫運行

5、一段時間后常常又不同程度地發(fā)現(xiàn)各種問題，數(shù)據(jù)庫運行一段時間后常常又不同程度地發(fā)現(xiàn)各種問題，增加了維護代價增加了維護代價 規(guī)范設(shè)計法規(guī)范設(shè)計法 手工設(shè)計方法手工設(shè)計方法 基本思想基本思想: 過程迭代和逐步求精過程迭代和逐步求精 計算機輔助設(shè)計計算機輔助設(shè)計 ORACLE Designer 2000 SYBASE PowerDesigner數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計77.1.4.數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本步驟數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本步驟 數(shù)據(jù)庫設(shè)計的準備工作數(shù)據(jù)庫設(shè)計的準備工作: 選定參加設(shè)計的人員選定參加設(shè)計的人員數(shù)據(jù)庫設(shè)計的人員組成數(shù)據(jù)庫設(shè)計的人員組成系統(tǒng)分析人員系統(tǒng)分析人員數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員程序

6、員程序員用戶用戶數(shù)據(jù)庫管理人員數(shù)據(jù)庫管理人員自始至終參與數(shù)據(jù)庫設(shè)計自始至終參與數(shù)據(jù)庫設(shè)計參與系統(tǒng)實施階段參與系統(tǒng)實施階段參與需求分析和數(shù)據(jù)庫的運行維護參與需求分析和數(shù)據(jù)庫的運行維護數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計8 需求分析需求分析; 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計; 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計; 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計物理結(jié)構(gòu)設(shè)計; 數(shù)據(jù)庫實施數(shù)據(jù)庫實施; 數(shù)據(jù)庫運行和維護數(shù)據(jù)庫運行和維護;數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程:數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計9需求收集和分析需求收集和分析設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型優(yōu)化數(shù)據(jù)模型優(yōu)化設(shè)計物理結(jié)構(gòu)設(shè)計物理結(jié)構(gòu)評價設(shè)計評價設(shè)計,性能預(yù)測性能預(yù)測

7、物理實現(xiàn)物理實現(xiàn)試驗性運行試驗性運行使用、維護數(shù)據(jù)庫使用、維護數(shù)據(jù)庫不不滿滿意意不不滿滿意意P202 圖圖7.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計10設(shè)計特點設(shè)計特點: 在設(shè)計過程中把數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和對數(shù)據(jù)庫中數(shù)在設(shè)計過程中把數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)處理的設(shè)計緊密結(jié)合起來據(jù)處理的設(shè)計緊密結(jié)合起來 將這兩個方面的需求分析、抽象、設(shè)計、實現(xiàn)將這兩個方面的需求分析、抽象、設(shè)計、實現(xiàn)在各個階段同時進行，相互參照，相互補充，在各個階段同時進行，相互參照，相互補充，以完善兩方面的設(shè)計以完善兩方面的設(shè)計 設(shè)計過程各個階段的設(shè)計描述：設(shè)計過程各個階段的設(shè)計描述：P204圖圖7.3數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計1

8、1IPO表輸入：輸出：處理：CreatLoadMain()ifthenend分區(qū)1分區(qū)2概念結(jié)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計構(gòu)設(shè)計邏輯邏輯結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計物理物理設(shè)計設(shè)計設(shè)計設(shè)計階階 段段 設(shè)設(shè) 計計 描描 述述數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)處處 理理需 求需 求分分 析析 數(shù)據(jù)字典、全系統(tǒng)中數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)字典、全系統(tǒng)中數(shù)據(jù)項、 數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的描述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的描述數(shù)據(jù)流圖和判定表（判定樹）、數(shù)數(shù)據(jù)流圖和判定表（判定樹）、數(shù)據(jù)字典中處理過程的描述據(jù)字典中處理過程的描述 概念模型（概念模型（E-R圖）圖） 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典 系統(tǒng)說明書包括：系統(tǒng)說明書包括： 新系統(tǒng)要求、新系統(tǒng)要求、 方案和概圖方案和概圖 反映新系統(tǒng)信息反映新系

9、統(tǒng)信息 流的數(shù)據(jù)流圖流的數(shù)據(jù)流圖 某種數(shù)據(jù)模型某種數(shù)據(jù)模型 關(guān)系關(guān)系 非關(guān)系非關(guān)系 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 （模塊結(jié)構(gòu)）（模塊結(jié)構(gòu)） 存儲安排存儲安排 方法選擇方法選擇 存取路徑建立存取路徑建立 模塊設(shè)計模塊設(shè)計 IPO表表實施實施階段階段 編寫模式編寫模式 裝入數(shù)據(jù)裝入數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)庫試運行數(shù)據(jù)庫試運行 程序編碼、程序編碼、 編譯聯(lián)結(jié)、編譯聯(lián)結(jié)、 測試測試運行、運行、維護維護 性能監(jiān)測、轉(zhuǎn)儲性能監(jiān)測、轉(zhuǎn)儲/恢復(fù)恢復(fù) 數(shù)據(jù)庫重組和重構(gòu)數(shù)據(jù)庫重組和重構(gòu) 新舊系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、運行、維護（修正性、新舊系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、運行、維護（修正性、適應(yīng)性、改善性維護）適應(yīng)性、改善性維護）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計12數(shù)據(jù)庫的

10、各級模式圖：數(shù)據(jù)庫的各級模式圖：應(yīng)用要求應(yīng)用要求1應(yīng)用要求應(yīng)用要求2應(yīng)用要求應(yīng)用要求3應(yīng)用要求應(yīng)用要求4概念概念模式模式邏輯邏輯模式模式外模式外模式1 外模式外模式2 外模式外模式3外模式外模式4內(nèi)模式內(nèi)模式綜合綜合轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換映象映象映象映象數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計137.2 需求分析需求分析7.2.1 需求分析的任務(wù)需求分析的任務(wù)需求分析就是分析用戶的需要與要求需求分析就是分析用戶的需要與要求: 需求分析是設(shè)計數(shù)據(jù)庫的起點需求分析是設(shè)計數(shù)據(jù)庫的起點 需求分析的結(jié)果是否準確地反映了用戶的實際要求，需求分析的結(jié)果是否準確地反映了用戶的實際要求，將直接影響到后面各個階段的設(shè)計，并影響到設(shè)計結(jié)將

11、直接影響到后面各個階段的設(shè)計，并影響到設(shè)計結(jié)果是否合理和實用果是否合理和實用(1)通過詳細調(diào)查現(xiàn)實世界要處理的對象（組織、部門、企通過詳細調(diào)查現(xiàn)實世界要處理的對象（組織、部門、企業(yè)等），充分業(yè)等），充分了解原系統(tǒng)了解原系統(tǒng)（手工系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)）（手工系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)）工工作概況，明確用戶的各種需求作概況，明確用戶的各種需求.(2)在此基礎(chǔ)上在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能確定新系統(tǒng)的功能。新系統(tǒng)必須充分考慮今。新系統(tǒng)必須充分考慮今后可能的擴充和改變，不能僅僅按當前應(yīng)用需求來設(shè)計后可能的擴充和改變，不能僅僅按當前應(yīng)用需求來設(shè)計數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計14需求分析的重點：調(diào)查、收集

12、與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的需求分析的重點：調(diào)查、收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要信息要求、處理要求、安全性與完整性要求求、處理要求、安全性與完整性要求。(1)信息要求信息要求 用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì)用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì) 由用戶的信息要求可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)要求，即在數(shù)據(jù)庫中需要由用戶的信息要求可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)要求，即在數(shù)據(jù)庫中需要存儲哪些數(shù)據(jù)存儲哪些數(shù)據(jù)(2)處理要求處理要求 對處理功能的要求對處理功能的要求 對處理的響應(yīng)時間的要求對處理的響應(yīng)時間的要求 對處理方式的要求對處理方式的要求(批處理批處理 / 聯(lián)機處理聯(lián)機處理)(3)安全性與完整性要求安全性與完整性要求 新系

13、統(tǒng)的功能必須能夠滿足用戶的信息要求、處理要求、安全性新系統(tǒng)的功能必須能夠滿足用戶的信息要求、處理要求、安全性與完整性要求。與完整性要求。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計15需求分析的難點：確定用戶的最終需求需求分析的難點：確定用戶的最終需求 用戶用戶缺少計算機知識，開始時無法確定計算機究竟能為自己缺少計算機知識，開始時無法確定計算機究竟能為自己做什么，不能做什么，因此無法一下子準確地表達自己的需做什么，不能做什么，因此無法一下子準確地表達自己的需求，他們所提出的需求往往不斷地變化。求，他們所提出的需求往往不斷地變化。 設(shè)計人員設(shè)計人員缺少用戶的專業(yè)知識，不易理解用戶的真正需求，缺少用戶的專業(yè)知識

14、，不易理解用戶的真正需求，甚至誤解用戶的需求。甚至誤解用戶的需求。 新新的硬件、軟件的硬件、軟件技術(shù)的出現(xiàn)技術(shù)的出現(xiàn)也會使用戶需求發(fā)生變化。也會使用戶需求發(fā)生變化。解決方法：解決方法： 設(shè)計人員必須采用有效的方法，與用戶不斷設(shè)計人員必須采用有效的方法，與用戶不斷深入深入地地進行進行交流交流，才能逐步得以確定用戶的實際需求，才能逐步得以確定用戶的實際需求數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計16 調(diào)查組織機構(gòu)情況調(diào)查組織機構(gòu)情況 組織部門的組成情況組織部門的組成情況 各部門的職責等各部門的職責等 調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動情況。調(diào)查重點之一。調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動情況。調(diào)查重點之一。 各個部門輸入和使用什么數(shù)據(jù)

15、各個部門輸入和使用什么數(shù)據(jù) 如何加工處理這些數(shù)據(jù)如何加工處理這些數(shù)據(jù) 輸出什么信息輸出什么信息 輸出到什么部門輸出到什么部門 輸出結(jié)果的格式是什么輸出結(jié)果的格式是什么 在熟悉業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，協(xié)助用戶明確對新系統(tǒng)的各種要求。在熟悉業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，協(xié)助用戶明確對新系統(tǒng)的各種要求。調(diào)查重點之二。調(diào)查重點之二。 信息要求信息要求 處理要求處理要求 完全性與完整性要求完全性與完整性要求一、一、 調(diào)查用戶需求的具體步驟：調(diào)查用戶需求的具體步驟：7.2.2 需求分析的方法需求分析的方法數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計17 確定新系統(tǒng)的邊界確定新系統(tǒng)的邊界 確定哪些功能由計算機完成或?qū)頊蕚渥層嬎銠C完成確定

16、哪些功能由計算機完成或?qū)頊蕚渥層嬎銠C完成 確定哪些活動由人工完成確定哪些活動由人工完成 由計算機完成的功能就是新系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)的功能。由計算機完成的功能就是新系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)的功能。二、常用調(diào)查方法二、常用調(diào)查方法跟班作業(yè)跟班作業(yè)n通過親身參加業(yè)務(wù)工作了解業(yè)務(wù)活動的情況通過親身參加業(yè)務(wù)工作了解業(yè)務(wù)活動的情況n能比較準確地理解用戶的需求，但比較耗時能比較準確地理解用戶的需求，但比較耗時開調(diào)查會開調(diào)查會n通過與用戶座談來了解業(yè)務(wù)活動情況及用戶需求通過與用戶座談來了解業(yè)務(wù)活動情況及用戶需求請專人介紹請專人介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計18詢問詢問 對某些調(diào)查中的問題，可以找專人詢問對某些調(diào)查中的問題

17、，可以找專人詢問設(shè)計調(diào)查表請用戶填寫設(shè)計調(diào)查表請用戶填寫 如果調(diào)查表設(shè)計合理，則很有效，且易于為用戶接受如果調(diào)查表設(shè)計合理，則很有效，且易于為用戶接受查閱記錄查閱記錄 查閱與原系統(tǒng)有關(guān)的數(shù)據(jù)記錄查閱與原系統(tǒng)有關(guān)的數(shù)據(jù)記錄三、進一步分析和表達用戶需求三、進一步分析和表達用戶需求 分析和表達用戶的需求分析和表達用戶的需求的常用方法的常用方法 自頂向下的結(jié)構(gòu)化分析方法（自頂向下的結(jié)構(gòu)化分析方法（Structured Analysis，簡稱簡稱SA方法）方法） SA方法從最上層的系統(tǒng)組織機構(gòu)入手，采用逐層分解的方式方法從最上層的系統(tǒng)組織機構(gòu)入手，采用逐層分解的方式分析系統(tǒng)，并用數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典描述系

18、統(tǒng)。分析系統(tǒng)，并用數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典描述系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計191首先把任何一個系統(tǒng)都抽象為：首先把任何一個系統(tǒng)都抽象為：數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)存儲存儲信息要求信息要求數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)來源來源處理處理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)輸出輸出處理要求處理要求2分解處理功能和數(shù)據(jù)分解處理功能和數(shù)據(jù)（1）分解處理功能）分解處理功能 將處理功能的具體內(nèi)容分解為若干子功能，再將每個子將處理功能的具體內(nèi)容分解為若干子功能，再將每個子功能繼續(xù)分解，直到把系統(tǒng)的工作過程表達清楚為止功能繼續(xù)分解，直到把系統(tǒng)的工作過程表達清楚為止（2）分解數(shù)據(jù)）分解數(shù)據(jù) 在處理功能逐步分解的同時，其所用的數(shù)據(jù)也逐級分解，在處理功能逐步

19、分解的同時，其所用的數(shù)據(jù)也逐級分解，形成若干層次的數(shù)據(jù)流圖形成若干層次的數(shù)據(jù)流圖(DFD)數(shù)據(jù)流圖表達了數(shù)據(jù)和處理過程的關(guān)系數(shù)據(jù)流圖表達了數(shù)據(jù)和處理過程的關(guān)系系統(tǒng)高層抽象圖系統(tǒng)高層抽象圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計20（3）表達方法）表達方法 處理過程：用判定表或判定樹來描述處理過程：用判定表或判定樹來描述 數(shù)據(jù)：用數(shù)據(jù)字典（數(shù)據(jù)：用數(shù)據(jù)字典（DD)來描述來描述 3將分析結(jié)果再次提交給用戶，征得用戶的認可將分析結(jié)果再次提交給用戶，征得用戶的認可數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計21需求分析過程需求分析過程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計22實例：假設(shè)我們要開發(fā)一個學校管理系統(tǒng)。實例：假設(shè)我們要開發(fā)

20、一個學校管理系統(tǒng)。1經(jīng)過可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該系統(tǒng)最高層數(shù)據(jù)流經(jīng)過可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該系統(tǒng)最高層數(shù)據(jù)流圖，該系統(tǒng)由教師管理子系統(tǒng)、學生管理子系統(tǒng)、后勤管理子系圖，該系統(tǒng)由教師管理子系統(tǒng)、學生管理子系統(tǒng)、后勤管理子系統(tǒng)組成，每個子系統(tǒng)分別配備一個開發(fā)小組。統(tǒng)組成，每個子系統(tǒng)分別配備一個開發(fā)小組。2進一步細化各個子系統(tǒng)。進一步細化各個子系統(tǒng)。其中學生管理子系統(tǒng)開發(fā)小組通過進行進一步的需求調(diào)查，明確其中學生管理子系統(tǒng)開發(fā)小組通過進行進一步的需求調(diào)查，明確了該子系統(tǒng)的主要功能是進行學籍管理和課程管理，包括學生報了該子系統(tǒng)的主要功能是進行學籍管理和課程管理，包括學生報到、入學、

21、畢業(yè)的管理，學生上課情況的管理。通過詳細的信息到、入學、畢業(yè)的管理，學生上課情況的管理。通過詳細的信息流程分析和數(shù)據(jù)收集后，他們生成了該子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。流程分析和數(shù)據(jù)收集后，他們生成了該子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計237.2.3 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典一、數(shù)據(jù)字典的用途一、數(shù)據(jù)字典的用途 數(shù)據(jù)字典是各類數(shù)據(jù)描述的集合數(shù)據(jù)字典是各類數(shù)據(jù)描述的集合 數(shù)據(jù)字典是進行詳細的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得的數(shù)據(jù)字典是進行詳細的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得的主要結(jié)果主要結(jié)果 數(shù)據(jù)字典在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中占有很重要的地位數(shù)據(jù)字典在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中占有很重要的地位數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計24 數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容

22、數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容 數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲 處理過程處理過程 數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)的最小組成單位數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)的最小組成單位 若干個數(shù)據(jù)項可以組成一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)若干個數(shù)據(jù)項可以組成一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)字典通過對數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義來描數(shù)據(jù)字典通過對數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義來描 述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的邏輯內(nèi)容。述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的邏輯內(nèi)容。二、數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容二、數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計25 數(shù)據(jù)項是不可再分的數(shù)據(jù)單位數(shù)據(jù)項是不可再分的數(shù)據(jù)單位 對數(shù)據(jù)項的描述對數(shù)據(jù)項的描述數(shù)據(jù)項描述數(shù)據(jù)項名，數(shù)據(jù)項含義說明，數(shù)據(jù)項描述數(shù)據(jù)項名，數(shù)據(jù)項含義說明， 別名，數(shù)據(jù)類

23、型，長度，別名，數(shù)據(jù)類型，長度，取值范圍取值范圍， 取值含義，取值含義，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關(guān)系與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關(guān)系,數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系 數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項例：學生學籍管理子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典。例：學生學籍管理子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典。 數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項，以，以“學號學號”為例：為例： 數(shù)據(jù)項名：學號數(shù)據(jù)項名：學號 含義說明：唯一標識每個學生含義說明：唯一標識每個學生 別名：學生編號別名：學生編號 類型：字符型類型：字符型 長度：長度： 8 取值范圍：取值范圍：00000000至至99999999 取值含義：前兩位標別該學生所在年級，取值含義：前兩位標別該學生所在年級， 后六位按順序編號后六位按順序編

24、號 與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關(guān)系：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關(guān)系：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計26 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。 一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個數(shù)據(jù)項組成，也可以由若干個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個數(shù)據(jù)項組成，也可以由若干個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，或由若干個數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)混合組成。結(jié)構(gòu)組成，或由若干個數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)混合組成。 對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名，含義說明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名，含義說明， 組成組成:數(shù)據(jù)項或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)項或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 以以“學生學生”為例為例 “學生學生”是該系統(tǒng)中的一個核心數(shù)

25、據(jù)結(jié)構(gòu)：是該系統(tǒng)中的一個核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：學生數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名：學生 含義說明：是學籍管理子系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié)含義說明：是學籍管理子系統(tǒng)的主體數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)，定義了一個學生的有關(guān)信息構(gòu)，定義了一個學生的有關(guān)信息 組成：學號，姓名，性別，年齡，組成：學號，姓名，性別，年齡， 所在系，年級所在系，年級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計27 數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂健?shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂健?對數(shù)據(jù)流的描述對數(shù)據(jù)流的描述數(shù)據(jù)流描述數(shù)據(jù)流名，說明，數(shù)據(jù)流來源，數(shù)據(jù)流描述數(shù)據(jù)流名，說明，數(shù)據(jù)流來源， 數(shù)據(jù)流去向，組成數(shù)據(jù)流去向，組成:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， 平均流量，高峰期流

26、量平均流量，高峰期流量 數(shù)據(jù)流來源是說明該數(shù)據(jù)流來自哪個過程數(shù)據(jù)流來源是說明該數(shù)據(jù)流來自哪個過程 數(shù)據(jù)流去向是說明該數(shù)據(jù)流將到哪個過程去數(shù)據(jù)流去向是說明該數(shù)據(jù)流將到哪個過程去 平均流量是指在單位時間（每天、每周、每月等）里的傳平均流量是指在單位時間（每天、每周、每月等）里的傳輸次數(shù)輸次數(shù) 高峰期流量則是指在高峰時期的數(shù)據(jù)流量高峰期流量則是指在高峰時期的數(shù)據(jù)流量數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計28數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流“體檢結(jié)果體檢結(jié)果”可如下描述：可如下描述： 數(shù)據(jù)流名：體檢結(jié)果數(shù)據(jù)流名：體檢結(jié)果 說明：學生參加體格檢查的最終結(jié)果說明：學生參加體格檢查的最終結(jié)果 數(shù)據(jù)流來源：體檢數(shù)據(jù)流來源：體檢 數(shù)據(jù)流去

27、向：批準數(shù)據(jù)流去向：批準 組成：學生，醫(yī)生組成：學生，醫(yī)生平均流量：平均流量：高峰期流量：高峰期流量：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計29 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留或保存的地方，也是數(shù)據(jù)流的來源和去數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留或保存的地方，也是數(shù)據(jù)流的來源和去向之一。向之一。 對數(shù)據(jù)存儲的描述對數(shù)據(jù)存儲的描述數(shù)據(jù)存儲描述數(shù)據(jù)存儲名，說明，編號，數(shù)據(jù)存儲描述數(shù)據(jù)存儲名，說明，編號， 輸入的數(shù)據(jù)流輸入的數(shù)據(jù)流 ，輸出的數(shù)據(jù)流，輸出的數(shù)據(jù)流 ， 組成組成:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)量，存取頻度，存取方式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)量，存取頻度，存取方式 輸入的數(shù)據(jù)流：指出數(shù)據(jù)來源輸入的數(shù)據(jù)流：指出數(shù)據(jù)來源 輸出的數(shù)據(jù)

28、流：指出數(shù)據(jù)去向輸出的數(shù)據(jù)流：指出數(shù)據(jù)去向 數(shù)據(jù)量：每次存取多少數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量：每次存取多少數(shù)據(jù) 存取頻度：存取頻度：每天（或每小時、每周等）存取幾次等信息每天（或每小時、每周等）存取幾次等信息 存取方法：批處理存取方法：批處理 / 聯(lián)機處理；檢索聯(lián)機處理；檢索 / 更新；順序檢索更新；順序檢索 / 隨機隨機檢索檢索數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計30數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲“學生登記表學生登記表”可如下描述：可如下描述： 數(shù)據(jù)存儲名：學生登記表數(shù)據(jù)存儲名：學生登記表 說明：記錄學生的基本情況說明：記錄學生的基本情況輸入數(shù)據(jù)流：學生信息維護模塊輸入數(shù)據(jù)流：學生信息維護模塊 輸出數(shù)據(jù)流：學生信息維護模塊、學生

29、信息查詢模塊輸出數(shù)據(jù)流：學生信息維護模塊、學生信息查詢模塊 組成：組成：學生學生 數(shù)據(jù)量：每年數(shù)據(jù)量：每年3000張張 存取方式：隨機存取存取方式：隨機存取數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計31 處理過程處理過程 處理過程的具體處理邏輯一般用判定表或判定樹來描述。數(shù)據(jù)處理過程的具體處理邏輯一般用判定表或判定樹來描述。數(shù)據(jù)字典中只需要描述處理過程的說明性信息字典中只需要描述處理過程的說明性信息 處理過程說明性信息的描述處理過程說明性信息的描述處理過程描述處理過程名，說明，處理過程描述處理過程名，說明， 輸入輸入:數(shù)據(jù)流，輸出數(shù)據(jù)流，輸出:數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)流， 處理處理:簡要說明簡要說明 簡要說明：主要說

30、明該處理過程的功能及處理要求簡要說明：主要說明該處理過程的功能及處理要求 功能：該處理過程用來做什么功能：該處理過程用來做什么 處理要求：處理頻度要求（如單位時間里處理多少事務(wù)，處理要求：處理頻度要求（如單位時間里處理多少事務(wù)，多少數(shù)據(jù)量）；響應(yīng)時間要求等多少數(shù)據(jù)量）；響應(yīng)時間要求等 處理要求是后面物理設(shè)計的輸入及性能評價的標準處理要求是后面物理設(shè)計的輸入及性能評價的標準數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計32處理過程處理過程“分配宿舍分配宿舍”可如下描述：可如下描述：處理過程名：分配宿舍處理過程名：分配宿舍說明：為所有新生分配學生宿舍說明：為所有新生分配學生宿舍輸入：學生數(shù)據(jù)流，宿舍數(shù)據(jù)流，輸入：

31、學生數(shù)據(jù)流，宿舍數(shù)據(jù)流，輸出：宿舍安排數(shù)據(jù)流輸出：宿舍安排數(shù)據(jù)流處理：在新生報到后，為所有新生分配學生宿舍。要求同一處理：在新生報到后，為所有新生分配學生宿舍。要求同一 間宿舍只能安排同一性別的學生，同一個學生只能間宿舍只能安排同一性別的學生，同一個學生只能 安排在一個宿舍中。每個學生的居安排在一個宿舍中。每個學生的居 住面積不小于住面積不小于3平平 方米。安排新生宿舍其處理時間應(yīng)不超過方米。安排新生宿舍其處理時間應(yīng)不超過15分鐘。分鐘。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計337.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計7.3.1 概念結(jié)構(gòu)概念結(jié)構(gòu)現(xiàn)實世界現(xiàn)實世界機器世界機器世界信息世界信息世界需求分析需求分

32、析概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計34概念結(jié)構(gòu)的特點：概念結(jié)構(gòu)的特點：(1)能真實、充分地反映現(xiàn)實世界，包括事物和事物之間的聯(lián)系，能能真實、充分地反映現(xiàn)實世界，包括事物和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對數(shù)據(jù)的處理要求。是對現(xiàn)實世界的一個真實模型。滿足用戶對數(shù)據(jù)的處理要求。是對現(xiàn)實世界的一個真實模型。(2)易于理解，從而可以用它和不熟悉計算機的用戶交換意見，用戶易于理解，從而可以用它和不熟悉計算機的用戶交換意見，用戶的積極參與是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計成功的關(guān)鍵。的積極參與是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計成功的關(guān)鍵。(3)易于更改，當應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求改變時，容易對概念模型修改易于更改，當應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求

33、改變時，容易對概念模型修改和擴充。和擴充。(4)易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，它比數(shù)據(jù)模型更獨立概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，它比數(shù)據(jù)模型更獨立于機器、更抽象，從而更加穩(wěn)定。于機器、更抽象，從而更加穩(wěn)定。描述概念模型的工具描述概念模型的工具: E-R模型模型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計357.3.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法與步驟概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法與步驟設(shè)計概念結(jié)構(gòu)的四類方法設(shè)計概念結(jié)構(gòu)的四類方法: 自頂向下自頂向下 首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細化首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細化 自底向上

34、自底向上 首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后將它們集成起首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后將它們集成起來，得到全局概念結(jié)構(gòu)來，得到全局概念結(jié)構(gòu) 逐步擴張逐步擴張 首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴充，以滾首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴充，以滾雪球的方式逐步生成其他概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu)雪球的方式逐步生成其他概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu) 混合策略混合策略 將自頂向下和自底向上相結(jié)合，用自頂向下策略設(shè)計一將自頂向下和自底向上相結(jié)合，用自頂向下策略設(shè)計一個全局概念結(jié)構(gòu)的框架，以它為骨架集成由自底向上策個全局概念結(jié)構(gòu)的框架，以它為骨架集成由自底向上策略中設(shè)計的各局部概念結(jié)構(gòu)。略中設(shè)計

35、的各局部概念結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計36自頂向下方法圖自頂向下方法圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計37自底向上方法圖自底向上方法圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計38逐步擴張方法圖逐步擴張方法圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計39常用策略：常用策略： 自頂向下地進行需求分析自頂向下地進行需求分析 自底向上地設(shè)計概念結(jié)構(gòu)自底向上地設(shè)計概念結(jié)構(gòu)（P211圖圖7.8）自底向上設(shè)計概念結(jié)構(gòu)的步驟：自底向上設(shè)計概念結(jié)構(gòu)的步驟： 第第1步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計局部視圖步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計局部視圖 第第2步：集成局部視圖，得到全局概念結(jié)構(gòu)步：集成局部視圖，得到全局概念結(jié)構(gòu)（P211圖圖7.9）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論

36、第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計407.3.3 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計 概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實世界的一種概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實世界的一種抽象抽象 從實際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的共同特性，忽從實際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的共同特性，忽略非本質(zhì)的細節(jié)略非本質(zhì)的細節(jié) 把這些特性用各種概念精確地加以描述把這些特性用各種概念精確地加以描述 這些概念組成了某種模型這些概念組成了某種模型 三種常用抽象三種常用抽象1. 分類（分類（Classification）現(xiàn)實世界中一組對象，這些對象具有某些共同的特性和行現(xiàn)實世界中一組對象，這些對象具有某些共同的特性和行為為注：它抽象了對象注：它抽象了對象值和型

37、值和型之間的之間的“is member of”的語義的語義 在在E-R模型中，實體型就是這種抽象模型中，實體型就是這種抽象 例：例：P212圖圖7.10定義某一類概念定義某一類概念數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計412. 聚集（聚集（Aggregation） 定義某一類型的組成成分定義某一類型的組成成分 它抽象了對象內(nèi)部類型和成分之間它抽象了對象內(nèi)部類型和成分之間“is part of”的語義的語義 在在E-R模型中若干屬性的聚集組成了實體型，就是這種抽象模型中若干屬性的聚集組成了實體型，就是這種抽象例：例：P212圖圖7.11，圖，圖7.123. 概括（概括（Generalization） 定

38、義類型之間的一種子集聯(lián)系定義類型之間的一種子集聯(lián)系 它抽象了類型之間的它抽象了類型之間的“is subset of”的語義的語義 概括有一個很重要的性質(zhì)：繼承性。子類繼承超類概括有一個很重要的性質(zhì)：繼承性。子類繼承超類上定義的所有抽象。上定義的所有抽象。 例：例：P213圖圖7.13數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計42 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的第一步：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的第一步： 對需求分析階段收集到對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進行分類的數(shù)據(jù)進行分類、組織（聚集），形成、組織（聚集），形成 實體實體 實體的實體的屬性屬性，標識實體的碼，標識實體的碼 確定實體之間的確定實體之間的聯(lián)系聯(lián)系類型類型(1:1，1:n，m

39、:n) 設(shè)計分設(shè)計分E-R圖。圖。具體做法：具體做法：選擇局部應(yīng)用選擇局部應(yīng)用需求分析階段，已用多層數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典描述了整個系統(tǒng)。需求分析階段，已用多層數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典描述了整個系統(tǒng)。如如:P216 圖圖7.18設(shè)計分設(shè)計分E-R圖首先需要根據(jù)系統(tǒng)的具體情況，在多層的數(shù)據(jù)流圖中圖首先需要根據(jù)系統(tǒng)的具體情況，在多層的數(shù)據(jù)流圖中選擇選擇一個一個適適當層次的數(shù)據(jù)流圖當層次的數(shù)據(jù)流圖，讓這組圖中每一部分對應(yīng)一個局部應(yīng)用，然后以這一層，讓這組圖中每一部分對應(yīng)一個局部應(yīng)用，然后以這一層次的數(shù)據(jù)流圖為出發(fā)點，設(shè)計分次的數(shù)據(jù)流圖為出發(fā)點，設(shè)計分E-R圖。圖。 通常以中層數(shù)據(jù)流圖作為設(shè)計分通常以中層數(shù)據(jù)流

40、圖作為設(shè)計分E-R圖的依據(jù)。圖的依據(jù)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計43例：由于學籍管理、課程管理等都不太復(fù)雜，因此可以它們?nèi)胧掷河捎趯W籍管理、課程管理等都不太復(fù)雜，因此可以它們?nèi)胧衷O(shè)計學生管理子系統(tǒng)的分設(shè)計學生管理子系統(tǒng)的分E-R圖。如果局部應(yīng)用比較復(fù)雜，則可圖。如果局部應(yīng)用比較復(fù)雜，則可以從更下層的數(shù)據(jù)流圖入手。以從更下層的數(shù)據(jù)流圖入手。2.逐一設(shè)計分逐一設(shè)計分E-R圖圖 將各局部應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)分別從數(shù)據(jù)字典中抽取出來，參照將各局部應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)分別從數(shù)據(jù)字典中抽取出來，參照數(shù)據(jù)流圖，標定各局部應(yīng)用中的實體、實體的屬性、標識實體的數(shù)據(jù)流圖，標定各局部應(yīng)用中的實體、實體的屬性、標識實體的碼

41、，確定實體之間的聯(lián)系及其類型（碼，確定實體之間的聯(lián)系及其類型（1:1，1:n，m:n）如何抽象實體和屬性如何抽象實體和屬性: 實體實體：現(xiàn)實世界中一組具有某些共同特性和行為的對象就可以：現(xiàn)實世界中一組具有某些共同特性和行為的對象就可以抽象為一個實體。對象和實體之間是抽象為一個實體。對象和實體之間是“is member of的關(guān)系。的關(guān)系。 例：在學校環(huán)境中，可把張三、李四等對象抽象為學生實體。例：在學校環(huán)境中，可把張三、李四等對象抽象為學生實體。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計44 屬性屬性：對象類型的組成成分可以抽象為實體的屬性。組成成：對象類型的組成成分可以抽象為實體的屬性。組成成分與對象類

42、型之間是分與對象類型之間是“is part of的關(guān)系。的關(guān)系。例：學號、姓名、專業(yè)、年級等可以抽象為學生實體的屬性。其例：學號、姓名、專業(yè)、年級等可以抽象為學生實體的屬性。其中學號為標識學生實體的碼。中學號為標識學生實體的碼。如何區(qū)分實體和屬性如何區(qū)分實體和屬性: 實體與屬性是相對而言的實體與屬性是相對而言的。同一事物，在一種應(yīng)用環(huán)境中作。同一事物，在一種應(yīng)用環(huán)境中作為為“屬性屬性”，在另一種應(yīng)用環(huán)境中就必須作為，在另一種應(yīng)用環(huán)境中就必須作為“實體實體”。例：學校中的系，在某種應(yīng)用環(huán)境中，它只是作為例：學校中的系，在某種應(yīng)用環(huán)境中，它只是作為“學生學生”實體的一個屬性，表明一個學生屬于哪個系

43、；而在另一種環(huán)實體的一個屬性，表明一個學生屬于哪個系；而在另一種環(huán)境中，由于需要考慮一個系的系主任、教師人數(shù)、學生人數(shù)、境中，由于需要考慮一個系的系主任、教師人數(shù)、學生人數(shù)、辦公地點等，這時它就需要作為實體了。辦公地點等，這時它就需要作為實體了。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計45一般原則一般原則: 屬性不能再具有需要描述的性質(zhì)。即屬性必須是不可分的屬性不能再具有需要描述的性質(zhì)。即屬性必須是不可分的數(shù)據(jù)項，不能再由另一些屬性組成。數(shù)據(jù)項，不能再由另一些屬性組成。 屬性不能與其他實體具有聯(lián)系。聯(lián)系只發(fā)生在實體之間。屬性不能與其他實體具有聯(lián)系。聯(lián)系只發(fā)生在實體之間。 符合上述兩條特性的事物一般作為屬

44、性對待。符合上述兩條特性的事物一般作為屬性對待。 為了簡化為了簡化E-R圖的處置，現(xiàn)實世界中的事物凡能夠作為屬性對圖的處置，現(xiàn)實世界中的事物凡能夠作為屬性對待的，應(yīng)盡量作為屬性。待的，應(yīng)盡量作為屬性。舉例舉例:例例1：“學生學生”由學號、姓名等屬性進一步描述，根據(jù)準則，由學號、姓名等屬性進一步描述，根據(jù)準則， “學生學生”只能作為實體，不能作為屬性。只能作為實體，不能作為屬性。例例2：職稱通常作為教師實體的屬性，但在涉及住房分配時，由：職稱通常作為教師實體的屬性，但在涉及住房分配時，由于分房與職稱有關(guān)，也就是說職稱與住房實體之間有聯(lián)系，于分房與職稱有關(guān)，也就是說職稱與住房實體之間有聯(lián)系，根據(jù)準

45、則，這時把職稱作為實體來處理會更合適些。（教根據(jù)準則，這時把職稱作為實體來處理會更合適些。（教程程214圖圖7-15）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計46例例3： （p215 圖圖7.16)病人病人住院號住院號姓名姓名病房號病房號病人病人住院號住院號姓名姓名住在住在病房病房醫(yī)療醫(yī)療醫(yī)生醫(yī)生1m1m例例4： （p215 圖圖7.17）貨物貨物貨號貨號單價單價存放倉庫號存放倉庫號存量存量貨物貨物貨號貨號單價單價存放存放倉庫倉庫存量存量mn倉庫號倉庫號面積面積貨物貨物貨號貨號單價單價存放存放倉庫倉庫存量存量m1倉庫號倉庫號面積面積管理管理職工職工1m數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計47 需求分析需求分析

46、DFD(數(shù)據(jù)流圖)DD(數(shù)據(jù)字典)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）選擇局部應(yīng)用）選擇局部應(yīng)用（2）逐一設(shè)計分）逐一設(shè)計分ER圖圖（3）合并，消除各種沖突，形成初步）合并，消除各種沖突，形成初步ER圖。圖。（4）修改和重構(gòu)，消除不必要的冗余，形成基本）修改和重構(gòu)，消除不必要的冗余，形成基本ER圖。圖。第第1步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計局部視圖步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計局部視圖第第2步：集成局部視圖，得到全局概念步：集成局部視圖，得到全局概念結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分E-R圖總E-R圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計48實例：銷售管理子系統(tǒng)分實例：銷售管理子系統(tǒng)分E-R圖的設(shè)計。圖的設(shè)計。某工廠信息管理系統(tǒng)某工廠信息管理系統(tǒng)物資管理子

47、系統(tǒng)物資管理子系統(tǒng)銷售管理子系統(tǒng)銷售管理子系統(tǒng)人事管理子系統(tǒng)人事管理子系統(tǒng)銷售管理子系統(tǒng)需求分析銷售管理子系統(tǒng)需求分析第一層數(shù)據(jù)流圖第一層數(shù)據(jù)流圖第二層數(shù)據(jù)流圖第二層數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典接收訂單接收訂單處理訂單處理訂單開發(fā)票開發(fā)票支付過帳支付過帳銷售管理子系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計銷售管理子系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計分分E-R圖圖總總E-R圖圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計49銷售管理子系統(tǒng)的銷售管理子系統(tǒng)的E R圖：圖：顧客顧客支付支付應(yīng)收賬應(yīng)收賬1n訂貨訂貨訂單訂單1m產(chǎn)品產(chǎn)品？調(diào)整調(diào)整顧客顧客支付支付應(yīng)收賬應(yīng)收賬1n訂貨訂貨訂單訂單1m組成組成產(chǎn)品產(chǎn)品訂單細節(jié)訂單細節(jié)參照參照1參照參照2折扣規(guī)則折扣規(guī)則

48、1m1m1m數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計50顧客顧客支付支付應(yīng)收賬應(yīng)收賬1n訂貨訂貨訂單訂單1m組成組成產(chǎn)品產(chǎn)品訂單細節(jié)訂單細節(jié)參照參照1參照參照2折扣規(guī)則折扣規(guī)則1m1m1m每個實體的屬性和主碼：每個實體的屬性和主碼：顧客（）顧客（）訂單（）訂單（）訂單細節(jié)（）訂單細節(jié)（）應(yīng)收賬（）應(yīng)收賬（）產(chǎn)品（）產(chǎn)品（）折扣規(guī)則（）折扣規(guī)則（）P223數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計517.3.4 視圖的集成視圖的集成視圖集成的兩種方式視圖集成的兩種方式: 一次集成（一次集成（P219圖圖7.25(a)） 一次集成多個分一次集成多個分E-R圖圖 通常用于局部視圖比較簡單時通常用于局部視圖比較簡單時 逐步

49、累積式（逐步累積式（P219圖圖7.25(b)） 首先集成兩個局部視圖（通常是比較關(guān)鍵的兩個首先集成兩個局部視圖（通常是比較關(guān)鍵的兩個局部視圖）局部視圖） 以后每次將一個新的局部視圖集成進來以后每次將一個新的局部視圖集成進來集成局部集成局部E-R圖的步驟圖的步驟:1. 合并合并2. 修改與重構(gòu)修改與重構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計52視圖集成步驟圖視圖集成步驟圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計53一、合并分一、合并分E-R圖，生成初步圖，生成初步E-R圖圖 沖突的種類：沖突的種類： 屬性沖突屬性沖突 命名沖突命名沖突 結(jié)構(gòu)沖突結(jié)構(gòu)沖突1.屬性沖突屬性沖突（1）屬性域沖突）屬性域沖突：屬性值的類

50、型、取值范圍或取值集合不同。：屬性值的類型、取值范圍或取值集合不同。例例1， 由于學號是數(shù)字，因此某些部門（即局部應(yīng)用）將由于學號是數(shù)字，因此某些部門（即局部應(yīng)用）將 學號定義為整數(shù)形式，而由于學號不用參與運算，學號定義為整數(shù)形式，而由于學號不用參與運算， 因此另一些部門（即局部應(yīng)用）將學號定義為字符因此另一些部門（即局部應(yīng)用）將學號定義為字符 型形式。型形式。 例例2， 某些部門（即局部應(yīng)用）以出生日期形式表示學生某些部門（即局部應(yīng)用）以出生日期形式表示學生 的年齡，而另一些部門（即局部應(yīng)用）用整數(shù)形式的年齡，而另一些部門（即局部應(yīng)用）用整數(shù)形式 表示學生的年齡。表示學生的年齡。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概

51、論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計54（2）屬性取值單位沖突。）屬性取值單位沖突。 例：學生的身高，有的以米為單位，有的以厘米為單位，有例：學生的身高，有的以米為單位，有的以厘米為單位，有 的以尺為單位。的以尺為單位。屬性沖突的解決方法：屬性沖突的解決方法： 通常用討論、協(xié)商等行政手段加以解決。通常用討論、協(xié)商等行政手段加以解決。2.命名沖突命名沖突 （1）同名異義）同名異義：不同意義的對象在不同的局部應(yīng)用中具有相同不同意義的對象在不同的局部應(yīng)用中具有相同 的名的名字字 例，局部應(yīng)用例，局部應(yīng)用A中將教室稱為房間中將教室稱為房間 局部應(yīng)用局部應(yīng)用B中將學生宿舍稱為房間中將學生宿舍稱為房間 （2）異名同義（一義

52、多名）異名同義（一義多名）：同一意義的對象在不同的局部應(yīng)：同一意義的對象在不同的局部應(yīng) 用中具有不同的名字用中具有不同的名字 例，有的部門把教科書稱為課本例，有的部門把教科書稱為課本 有的部門則把教科書稱為教材有的部門則把教科書稱為教材數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計55命名沖突的解決方法：命名沖突的解決方法： 通過討論、協(xié)商等行政手段加以解決。通過討論、協(xié)商等行政手段加以解決。3.結(jié)構(gòu)沖突結(jié)構(gòu)沖突 (1)同一對象在不同應(yīng)用中具有不同的抽象同一對象在不同應(yīng)用中具有不同的抽象 例，例，“課程課程”在某一局部應(yīng)用中被當作實體在某一局部應(yīng)用中被當作實體 在另一局部應(yīng)用中則被當作屬性在另一局部應(yīng)用中則被

53、當作屬性 解決方法：解決方法：通常是把屬性變換為實體或把實體變換為屬性，通常是把屬性變換為實體或把實體變換為屬性， 使同一對象具有相同的抽象。使同一對象具有相同的抽象。變換時要遵循兩個準則。變換時要遵循兩個準則。(2)同一實體在不同局部視圖中所包含的屬性不完全相同，或者同一實體在不同局部視圖中所包含的屬性不完全相同，或者屬性的排列次序不完全相同。屬性的排列次序不完全相同。 產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：不同的局部應(yīng)用關(guān)心的是該實體的不同側(cè)面。不同的局部應(yīng)用關(guān)心的是該實體的不同側(cè)面。 解決方法：解決方法：使該實體的屬性取各分使該實體的屬性取各分E-R圖中屬性的并集，圖中屬性的并集，再適再適 當設(shè)計屬性的次

54、序。當設(shè)計屬性的次序。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計564.實體間聯(lián)系類型的沖突實體間聯(lián)系類型的沖突 例例1， 實體實體E1與與E2在局部應(yīng)用在局部應(yīng)用A中是多對多聯(lián)系，而在局部應(yīng)中是多對多聯(lián)系，而在局部應(yīng) 用用B中是一對多聯(lián)系中是一對多聯(lián)系 例例2， 在局部應(yīng)用在局部應(yīng)用X中中E1與與E2有聯(lián)系，而在局部應(yīng)用有聯(lián)系，而在局部應(yīng)用Y中中 E1、E2、E3三者之間有聯(lián)系。三者之間有聯(lián)系。解決方法：解決方法：根據(jù)應(yīng)用語義對實體聯(lián)系的類型進行綜合根據(jù)應(yīng)用語義對實體聯(lián)系的類型進行綜合或調(diào)整?；蛘{(diào)整。P221頁頁 圖圖7.27數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計57n二、消除不必要的冗余，設(shè)計生成基本二、消除

55、不必要的冗余，設(shè)計生成基本E-R圖圖初步初步E-R圖圖分分E-R圖圖基本基本E-R圖圖消除不必要的冗余消除不必要的冗余消除沖突消除沖突兩種冗余：兩種冗余： （1） 冗余數(shù)據(jù)：是指可由基本數(shù)據(jù)導(dǎo)出的數(shù)據(jù)，冗余數(shù)據(jù)：是指可由基本數(shù)據(jù)導(dǎo)出的數(shù)據(jù)， （2） 冗余聯(lián)系：是指可由其他聯(lián)系導(dǎo)出的聯(lián)系。冗余聯(lián)系：是指可由其他聯(lián)系導(dǎo)出的聯(lián)系。消除冗余的方法：消除冗余的方法： （1）分析法）分析法 （2）規(guī)范化理論）規(guī)范化理論P222 圖圖7.28P223 圖圖 7.30數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計58數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程：數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程： 需求分析需求分析 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 物

56、理數(shù)據(jù)庫設(shè)計物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計 實施實施 運行維護運行維護設(shè)計過程中往往還會有許多反復(fù)。設(shè)計過程中往往還會有許多反復(fù)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計59概念結(jié)構(gòu)設(shè)計小結(jié)：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計小結(jié)：現(xiàn)實世界現(xiàn)實世界機器世界機器世界信息世界信息世界需求分析需求分析概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟：（1）選擇局部應(yīng)用）選擇局部應(yīng)用（2）逐一設(shè)計分）逐一設(shè)計分ER圖圖（3）合并，消除各種沖突，形成初步）合并，消除各種沖突，形成初步ER圖。圖。（4）修改和重構(gòu)，消除不必要的冗余，形成基本）修改和重構(gòu)，消除不必要的冗余，形成基本ER圖。圖。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計607.4 邏輯結(jié)

57、構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù)：邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù)： 概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，為了能夠用某一概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，為了能夠用某一DBMS實現(xiàn)用戶需求，還必須將概念結(jié)構(gòu)進一步轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的實現(xiàn)用戶需求，還必須將概念結(jié)構(gòu)進一步轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)據(jù)模型，這正是數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計所要完成的任務(wù)。數(shù)據(jù)模型，這正是數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計所要完成的任務(wù)。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟：邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟： （1）將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型。）將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型。 （2）將轉(zhuǎn)化來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定）將轉(zhuǎn)化來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持支持下下

58、 的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。 （3）對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化）對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化 （4）設(shè)計用戶子模式）設(shè)計用戶子模式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計61邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為一般數(shù)一般數(shù)據(jù)模型據(jù)模型轉(zhuǎn)化為特轉(zhuǎn)化為特定定DBMS支持下的支持下的據(jù)模型據(jù)模型優(yōu)化模優(yōu)化模型型概念結(jié)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計物理設(shè)計基本基本E-R圖圖轉(zhuǎn)換規(guī)轉(zhuǎn)換規(guī)則則特定特定DBMS的的特點與限特點與限制制優(yōu)化方法優(yōu)化方法如規(guī)范化如規(guī)范化理論理論邏輯邏輯模型模型邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的三個步驟圖邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的三個步驟圖數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計627.4.1 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)

59、換 E-R圖由實體、實體的屬性和實體之間的聯(lián)系三個要素組成圖由實體、實體的屬性和實體之間的聯(lián)系三個要素組成 關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合將將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：將實體、實體的屬性和實體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。將實體、實體的屬性和實體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換原則：轉(zhuǎn)換原則： （1）一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。）一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。關(guān)系的屬性：實體型的屬性關(guān)系的屬性：實體型的屬性 關(guān)系的碼：實體型的碼關(guān)系的碼：實體型的碼 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計63(2)一個一個1:1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，

60、也可以與任意一聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。 1)轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式 關(guān)系的屬性：與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性關(guān)系的屬性：與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性 關(guān)系的候選碼：每個實體的碼均是該關(guān)系的候選碼關(guān)系的候選碼：每個實體的碼均是該關(guān)系的候選碼2) 與某一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并與某一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并 合并后關(guān)系的屬性：加入對應(yīng)關(guān)系的碼和聯(lián)系本身的屬性合并后關(guān)系的屬性：加入對應(yīng)關(guān)系的碼和聯(lián)系本身的屬性 合并后關(guān)系的碼：不變合并后關(guān)系的碼：不變例子：部門和職工例子：部門和職工1：1