冀教版七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試題及答案

1、第五單元測試題孫宏麗注意事項(xiàng)：1.總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。題號(hào)第一部分第二部分第三部分得分一二三四第一部分（13題 16分）1. 用課文原句填空。（每空1分，共4分）梳洗罷， 。（溫庭筠夢江南） ，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石登飛來峰）人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之， ；不學(xué)， 。 （彭端淑為學(xué)）2. 根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（每空1分，共4分）溫庭筠的夢江南中借景抒情，表現(xiàn)女主人公由希望到失望的心理變化過程的詩句是： ，。登飛來峰中蘊(yùn)含“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)、看得清”哲理的詩句是： ， 。3. 你班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下開展了“好讀書 讀好書

2、”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如在活動(dòng)中你經(jīng)歷了下面幾件事，請(qǐng)寫出你的解決辦法。（共8分）在活動(dòng)中，甲方和乙方的同學(xué)圍繞著“該讀流行作品還是該讀經(jīng)典名著”展開了激烈的辯論。假如你是乙方同學(xué)中的一員，請(qǐng)根據(jù)下面甲方同學(xué)的發(fā)言陳述你的意見予以反駁。（3分） 甲方：我方認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品。因?yàn)榱餍凶髌酚玫氖乾F(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。乙方： 假如老師讓你擔(dān)任編輯名人讀書名言錄的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你從集子中選擇一則你最喜歡的名言推薦給大家。（2分） 一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生，請(qǐng)你從課標(biāo)推

3、薦中學(xué)生閱讀的名著中選擇你最喜愛的一本書，把它推薦給你的好朋友，告訴他這本書的優(yōu)點(diǎn)以及你從中獲得的益處。（3分） 第二部分（427題 54分）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸埃ǎ?，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?（2） ，其不善者而改之?！? 選文出自_一書

4、，本書是 家經(jīng)典著作之一。（2分）5將文章空缺的語句填寫在下面橫線上。（2分）（1） _。（2）_ 。6解釋加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）思而不學(xué)則殆 （2）知之為知之，不知為不知，是知也 （3）人不知而不慍 7把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）溫故而知新，可以為師矣。譯：_ （2）三人行，必有我?guī)熝?。譯： _ 8請(qǐng)你寫出兩個(gè)出自本選段的成語： （2分）9從選段中選擇自己感受最深的一則，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談一談自己的體會(huì)。（3分） 二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（13分）談書 有了書，才將古今距離的時(shí)間拉近了。 “東門有人，其顙似堯，其項(xiàng)類皋陶，其肩類子產(chǎn)，然自要（腰）以下不及禹三寸

5、，累累若喪家之狗?！睆倪@幾句話我們看見了兩千四百一十九年前一個(gè)名叫孔丘的老頭子的形象和疲憊倒霉的樣子（讀孔子世家）。有了書，才將地域的遠(yuǎn)近縮短了。在黃土高原上我們能望見駛向冰島的漁船和大海里洶涌的波濤（讀冰島漁夫）。讀但丁的神曲，一個(gè)在塵世的人可以認(rèn)識(shí)天堂和地獄。讀吳承恩的西游記，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的人也能像孫猴子一樣可以入地騰空。書，什么不給你呢？足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識(shí)，可以促x( )談心。給城市的人以鄉(xiāng)村的風(fēng)光，給鄉(xiāng)村的人以城市的豪華。年老的無妨讀血?dú)鈩偸⒌娜说拿半U(xiǎn)故事，年輕的也可以學(xué)飽經(jīng)世故的長者的經(jīng)驗(yàn)。書籍是會(huì)提高人的素質(zhì)。從 到文明，從庸俗到 。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一

6、個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種生活的憧憬的路上來了?！闭媸沁@樣，讀書愈多，應(yīng)當(dāng)愈富于ru( )智，愈具有眼光。因?yàn)槟菢?，可以?jīng)驗(yàn)得多，見聞得廣??！小氣的人該會(huì)大方一點(diǎn)，狹隘的人該會(huì)開曠一些?！皩W(xué)問就是力量！”有人這樣強(qiáng)調(diào)說過。自然，也還是有俗不可耐的讀書人的，正像有博雅的文盲一樣。但原有博雅的人再多讀上一些好書呢，我想他會(huì)像純鋼之出于生鐵，更近乎爐火純青了。因而有了黃庭堅(jiān)“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”和梁高祖“不讀謝玄暉（南朝齊著名作家）詩，便覺口臭”那樣的話。 讀書吧，從書里找認(rèn)識(shí)世界改造世界的東西吧！富有真理的書是萬能的鑰匙。什么幸福的門用它

7、都可以打開。10根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）促x( )談心 ru( )智 11閱讀第二段，在橫線上填入合適的詞語。（2分）從 到文明，從庸俗到 。12第二段中加點(diǎn)詞 “那樣”指的是什么？（2分） 13文章第一段中“書，什么不給你呢？”和“書，什么都會(huì)給你?！蹦膫€(gè)句子表達(dá)效果好？請(qǐng)說出理由。（2分） 14第二段中畫線句子引用了高爾基的名言，有何作用？ （2分） 15作者文章第一段提出“有了書，才將地域的遠(yuǎn)近縮短了”，你同意這種說法嗎？請(qǐng)舉例說明理由。（3分） 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（13分）讀 書 之 樂“讀書破萬卷，下筆如有神”是人們所熟知的，這也是從實(shí)用主義方面來說明讀書的益處。

8、人們常說讀書苦，是因?yàn)楣湃嗽蓄^懸梁、錐刺股的苦讀書。因此，當(dāng)人們提及讀書時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)了讀書之苦，而忽略了讀書之樂。其實(shí)，書讀的越多的人，越知道讀書之樂。正所謂，開卷有益，讀書有樂。讀書之樂，其味無窮，妙不可言。 讀書之樂，樂在所得。培根曾說過，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯和修辭使人善辯。書籍向你描繪了大自然的千姿百態(tài)、奇幻異彩；書籍向你描繪了社會(huì)的紛紜繁復(fù)、變幻莫測；書籍向你勾勒出人情冷暖，眾生臉譜。書是一個(gè)宿營地，能安置你的靈魂，放飛你的夢想；書是一個(gè)百草園，能醫(yī)治你的精神，撫平你的創(chuàng)傷。書使你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟，使你的內(nèi)心從貧（j） 變得豐富，從枯燥走向?qū)庫o。讀一本好書，

9、如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個(gè)多年未見的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽一個(gè)長者的教誨，受益匪淺。在書中，每個(gè)人都能找到自己的位置，每個(gè)人都能有所得、有所收獲、有所感悟。讀書之樂，樂在所得，否則怎會(huì)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”呢? 讀書之樂，樂在怡情。讀書能使你的心靈得以慰藉，得以洗滌；能使你的情感得以撞擊，得以渲瀉?！拔槐拔锤彝鼞n國”的愛國之情，“留取丹心照汗青”的民族之情，無不令人內(nèi)心深深震動(dòng)，頓生萬丈豪情。“ , ”的親情，“春風(fēng)滿面皆朋友，子期不在對(duì)誰談”，俞伯牙摔琴謝知音的友情，“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮

10、”以及“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的男女摯情，無不使人心靈得以洗滌，情感得以凈化，使人在為情所感、為情所動(dòng)的同時(shí)，感受到強(qiáng)烈的、震撼人心的美。在感受美的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含于讀書中的樂趣。這美，緣于情；這樂，緣于美，緣于書中所展現(xiàn)的真情實(shí)感。此時(shí)，你方知：千百年來，人類之所以能生存、維系，其精神支柱皆因情字。讀書之樂，樂在怡情。 讀書之樂，樂在怡性。讀書能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變?nèi)说男愿瘢瑑艋说钠焚|(zhì)。古人云：“三日不讀書，便覺面目可憎”，可知讀書對(duì)塑造人的品性的重要性。正所謂“腹有詩書氣自華”。當(dāng)你讀到上古神話、先秦散文、唐詩、宋詞、靈秀的元曲以及杰出的明清小說時(shí)，你的身心不為之舒展

11、，你的心情不為之愉悅嗎？當(dāng)你看到楊柳依依，遙望一川煙雨，觀賞大漠孤煙，遠(yuǎn)眺黃河落日，你不為之心曠神怡，浮想聯(lián)翩嗎？讀書可以使你放下俗務(wù)，一洗胸襟，可以怡情怡性，遠(yuǎn)離紛擾。試想當(dāng)冰天雪地之時(shí)，品一杯香茗，讀一本好書，寄情于山水，相忘于江湖，這是何等快事，何等（qi） 意之極！因此，當(dāng)你百無聊賴或心情郁悶之時(shí)，最好的事莫過于靜下心來，讀一本好書，仔細(xì)品味讀書之樂。沒有書的家，是一片沒有鳥的樹林；沒有書的家，是一個(gè)沒有草的山坡；沒有書的家，是一個(gè)沒有窗戶的家；沒有書的家，是一個(gè)殘缺不全的家。 讀書，使你的內(nèi)心從無垠的荒漠走向希望的綠洲；讀書，使你從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí)；讀書，使你從無聊和煩悶走向

12、寧靜和平和。 記住，開卷有益，讀書有樂。 （選自讀書廣場）16.根據(jù)拼音寫出漢字（2分）貧（j） （qi） 意17.作者是從哪三個(gè)方面論證本文的中心論點(diǎn)的？（3分） 18.將文中空缺處填上合適的詩句。（2分） ， 。19.賞析第段畫線句，說一說這樣寫有什么表達(dá)效果。（2分） 20.仿照第段寫句子。（2分） 沒有書的家，是 ；沒有書的家，是 。 21. 關(guān)于讀書你有什么感受？請(qǐng)簡要談?wù)?。?分） 四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃”“品”。 “吞”乃生吞活剝，囫圇吞棗是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。雖然廣收博采難免盲目，進(jìn)食過速導(dǎo)致腹脹但這個(gè)過

13、程畢竟是日后學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏。古今中外有許多人都是進(jìn)入中年后憑“反芻”青春歲月里的泛讀而成名成家的?！巴獭彪m為知識(shí)積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段。 “啃”乃咀嚼消化，強(qiáng)行吸收是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎的骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當(dāng)然談不上享受但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“為伊消得人憔悴”是任何一位學(xué)有所成的人都不能蠲(jun)免的里程?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的知性提高這是將死的知識(shí)化為活的血肉的過程。 “品”乃焚香沐浴，如飲醍醐(th 比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟)是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人生不勝

14、惋惜地告別了青春光陰莊嚴(yán)地踏上了奉獻(xiàn)歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事“驀然回首”，天機(jī)消溶于慧心?！捌贰笔窃凇翱小敝A(chǔ)上的悟性升華這是進(jìn)入人生創(chuàng)造之園的門票。 讀書人多如牛毛，但大多數(shù)都停留在第一境界，僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。進(jìn)入第三境界，非志強(qiáng)智達(dá)者不能。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人?！巴獭敝疗洳?，“啃”至其深，“品”至其靈性若無博與深，則靈性無其根本。 舉凡大家鴻儒，書讀到“品”的份上后，往往將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)成進(jìn)一步治學(xué)的相濟(jì)并用的三種方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韻致?；蛘呤牵悍鹤x的“吞”之，精讀的“啃”之，需細(xì)細(xì)體

15、悟的則“品”之。 對(duì)一般的讀書人而言，不談三境界，如能將“吞”“啃”“品”三字當(dāng)作對(duì)待不同讀物的不同閱讀方法：用于消遣的書“吞”，有用的書“啃”，啟心益智的書不妨“品”那么，人生同樣會(huì)受益無窮。22.給加點(diǎn)的字注音。（2分）反芻 砥礪 23.你知道“為伊消得人憔悴”這句詩的前一句嗎？（2分） 24作者認(rèn)為讀書三境界“吞”、“啃”、“品”的具體含義是什么？（3分） “吞”： “啃”： “品”： 25.作者認(rèn)為“吞”“啃”“品”三種讀書境界之間是怎樣的關(guān)系?（3分） 26.對(duì)本文分析理解不正確的一項(xiàng)是( ) （2分） A. 文章列舉了大量的具體的事實(shí)，闡述了讀書三境界的觀點(diǎn)。 B. 本文闡釋了“吞

16、書”、“啃書”、“品書”的內(nèi)涵和三種境界對(duì)不同的讀書人的意義。 C作者善于比喻說理，說理透徹，深入淺出，使讀者心悅誠服。 D. 本文在闡釋道理時(shí)態(tài)度平和，言辭中肯，使人易于接受。27.你在讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說明。（2分） 第三部分 （28題 50分）28.作文。 書為我們打開一扇大門，讓我們領(lǐng)略多彩的大千世界。書可以凈化人的心靈，能夠陶冶人的情操，書使人睿智，使人崇高請(qǐng)以“讀書”為話題寫一篇文章，表達(dá)自己讀書的感受。 要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。參考答案：第一部分1.獨(dú)倚望江樓飛來山上千尋塔則難者亦易矣；則易者亦難矣。2.過盡千帆

17、皆不是，斜暉脈脈水悠悠。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。3. 我方認(rèn)為應(yīng)該多讀名著。名著是經(jīng)過時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，有以一當(dāng)十的價(jià)值。多讀名著，能提高一個(gè)人的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。示例：書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞 示例：我最喜歡西游記。這部小說充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張，情節(jié)曲折離奇，可讀性強(qiáng)；另外，善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘。閱讀這本書，培養(yǎng)了我的想象力，也使我明白了“要想成功，就要堅(jiān)定意志，執(zhí)著追求”的道理。 第二部分一、4.論語 儒5.（1）學(xué)而不思則罔

18、 （2）擇其善者而從之6.（1）有害（2）“知”通“智”，聰明、智慧（3）生氣、發(fā)怒7.（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，就可以做老師了。（2）幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以做我的老師。8.例如：不亦樂乎 溫故知新 不恥下問 誨人不倦 三人行，必有我?guī)?.開放性試題，言之成理即可。注意結(jié)合實(shí)際。二、10膝 睿 11.野蠻 崇高12. 讀書愈多 13. 第一句效果好。運(yùn)用了反問的修辭方法。強(qiáng)化了肯定語氣，發(fā)人深省，強(qiáng)調(diào)了書會(huì)給你一切，有很大益處。14.充分有力地論證了書籍是會(huì)提高人的素質(zhì)。15. 示例：同意。讀契訶夫的變色龍，我們就能在書中看到沙皇統(tǒng)治下俄國的社會(huì)狀況。三、16.瘠 愜17.從讀書之樂“樂在所得”、“樂在怡情” 、“樂在怡性”三方面論證觀點(diǎn)。18.“慈母手中線，游子身上衣”等 19.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了讀書能