粵教版語文唐詩宋詞元散曲綜合過關(guān)檢測一

1、綜合過關(guān)檢測（一）（滿分150分,時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字,完成第13題。（導(dǎo)學(xué)號55010025）山水詩考略 中國古典山水詩究竟源于何時?近人范文瀾說:“寫山水之詩,起自東晉初庾闡諸人?！边@話不無根據(jù),寫作山水詩形成一種潮流、一種時尚,的確是在東晉時期,蘭亭集就是一個突出的例證。 東晉出現(xiàn)大量的山水詩,主要是紛亂的國情使然。東遷的文士幾乎都有“風(fēng)景不殊,正自有山河之異”的慨嘆,加上受政治暴力和軍事暴力的迫害,失落感愈來愈沉重。從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫,是行之有效的辦法,于是流連山水,寫作山水詩便相因成習(xí),

2、以至蔚然成風(fēng)。另外,在新的哲學(xué)思潮如玄學(xué)的沖擊下,漢朝以來“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的思想控制日趨軟弱松弛,于是出現(xiàn)“越名教而任自然”（嵇康）、“法自然而為化”（阮籍）之類的主張?！白匀弧敝赣钪孀匀灰?guī)律,巋然不動的山和變動不居的水,則最充分、最完美地體現(xiàn)了這種規(guī)律,也就成了師法的對象,成了精神力量不竭的泉源。 孔子曰:“知者樂水,仁者樂山?！彼^“知者”,就是智慧之人;“仁者”則是仁義之人。為什么說“知者樂水,仁者樂山”?朱熹的解釋是:“知者達于事理,而周流無滯,有似于水,故樂水。仁者安于義理,而厚重不遷,有似于山,故樂山?！痹瓉?知者、仁者的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似性,因而產(chǎn)

3、生樂水樂山之情。 另外,與山水親近還可豐富知識,培養(yǎng)和提高審美情趣以及模山范水的能力。古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有“讀萬卷書,行萬里路”的經(jīng)歷?！白x萬卷書”正好可以彌補“行萬里路”的不足。由于受種種條件的限制,人們無法遍覽全國各地的山水勝跡,便可持山水詩集為“臥游”之具,作紙上的觀瞻。這間接得到的知識和印象,與親身所歷、親目所見自然隔了一層,但收獲往往更快捷,也更精粹。 好的山水詩總是包含著作者深刻的人生體驗,不單是模山范水而已。如“欲窮千里目,更上一層樓”,以理勢入詩,兼有教化和審美的雙重功能,它表現(xiàn)出的求實態(tài)度和奮進精神,對讀者無疑是有力的鞭策和激勵。又如“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,除生

4、動再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍,還揭示了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系,顯然有啟迪智慧、拓展襟懷的作用。 優(yōu)秀的山水詩大都具有“詩中有畫,畫中有詩”的特征。所謂“詩中有畫”,就是用畫筆般的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊含點染出來,使讀者獲得直接的審美感受。如孟浩然秋登萬山寄張五把登高的“怡悅”之情抒發(fā)得淋漓盡致:“北山白云里,隱者自怡悅。相望始登高,心隨雁飛滅。愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。時見歸村人,平沙渡頭歇。天邊樹若薺,江畔洲如月。”其中有詩人自己登山的身影,有想象中北山隱者張五的怡悅之情,還有闊遠的視野以及閃爍于其間的種種景物。它的突出特點就是表現(xiàn)在一個“遠”字上,用遠景烘托遠意。“遠意”沒有明說,只是影影綽綽

5、地表現(xiàn)在“心隨雁飛滅”的描摹上。勾畫遠景的筆墨也不多,卻很有層次,顯示出和諧的韻律與虛靜闊遠的美,像“天邊樹若薺,江畔洲如月”,清新淡遠,與隱者(包括詩人自身)恬淡高遠的情趣相表里,幾乎達到天然淡泊的完美境界。(選自袁行霈盛唐的山水詩,有刪改)1. 下列對山水詩形成的原因的表述,不正確的一項是()A“山河之異”的國情對文人的影響，政治暴力和軍事暴力的迫害使文人失落感越來越重。B. 流連山水,從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫,是受迫害的文人們緩解失落感的行之有效的辦法。C. 漢朝以來儒家思想控制日趨軟弱松弛，“越名教而任自然”“法自然而為化”之類的主張的出現(xiàn)。D. 人們可以從山水詩中看到

6、自然風(fēng)景，雖然與親身經(jīng)歷、親眼所見的自然隔了一層，但收獲往往更快捷，也更精粹。答案:D解析:D項，這是從閱讀者的角度談山水詩，不是山水詩形成的原因。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A. 關(guān)于中國古典山水詩起源問題，作者認(rèn)為范文瀾“寫山水之詩，起自東晉初庾闡諸人”的說法是有一定的依據(jù)的，蘭亭集就是一個突出的例證。B. 孔子說的“知者樂水，仁者樂山”，可以從“知者”“仁者”的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似性的角度來解釋詩人喜愛山水的原因。C. 由于受種種條件的限制，人們無法遍覽全國各地的山水勝跡，所以古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵用“讀萬卷書”來彌補“行萬里路”的不足。D

7、. “欲窮千里目，更上一層樓”以理入詩，兼有教化和審美的雙重功能，它表現(xiàn)出來的求實態(tài)度和奮進精神，是作者深刻的人生體驗在詩句中的凝練。答案:C，不是“古今解析:C項，張冠李戴，用“讀萬卷書”來彌補“行萬里路”的不足的是閱讀者詩文大家、藝術(shù)巨匠”。3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是（）A. 巋然不動的山和變動不居的水,最充分、最完美地體現(xiàn)了宇宙自然的規(guī)律,它們成為詩人師法的對象,成了精神力量不竭的泉源。B. “蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,既生動再現(xiàn)了山林特有的幽靜氛圍,還揭示了矛盾的對立統(tǒng)關(guān)系,使“噪”與“靜”、“鳴”與“幽”在審美感受中統(tǒng)一起來。,于是產(chǎn)生了“詩中C.詩人用畫筆一樣

8、的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊含在詩中點染出來有畫,畫中有詩”的藝術(shù)效果,使讀者獲得直接的審美感受。D.孟浩然的詩句“天邊樹若薺,江畔洲如月”,很有層次地描繪出了遠樹、江畔沙洲的虛靜闊遠之美,與隱者的情趣相表里,達到了天然淡泊的完美境界。答案:D解析:D項，“達到了”表述太絕對，原文是“幾乎達到”。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,14分）（2017全國高考卷I）閱讀下面的文字,完成第46題。天囂趙長天搖晃,像是隨時都要風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、散架。渴!難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕

9、半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會不會引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強。風(fēng)聲。絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽?；厥组L一定牽掛著這支小試驗隊,但無能為力。遠隔一百公里,運水車不能出動,直升機無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時還只能居于屈從的地位。他不想再費勁去聽了。目前最明智的,

10、也許就是進入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺，沒錯，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個個全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真切切，有人敲門。誰?當(dāng)然不可能是運水車，運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者。人的生命力，也許是最尖端的科研項目，遠比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍，屋里這幾個人準(zhǔn)興奮得癱

11、倒在地。而此刻，個個都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”“門別開得太大!”“找根棍子撐住!”每個人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢。他朝后看看?！伴_啦!”撤掉頂門棍，他慢慢移動門閂。門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?，關(guān)門!”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰都調(diào)動了每個細胞的力量。門終于關(guān)上了。一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰也不作聲。誰也不想動。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。是

12、個人。馬燈就是這人點亮的。穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂，所以不多說，便動手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜!綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時候，誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了!應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般地來到這里,最終也沒弄清,因為誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個美好的謎,永久地留在記憶中。（有刪改）4.

13、 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（）（3分）A. 小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴，也細致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B. 被困隊員深陷絕境卻調(diào)動起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊員生死關(guān)頭奇跡般地出現(xiàn)，這都說明生命奇跡無法解釋。C. 小說善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物，開門前試驗隊員一句“桌子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識。D. 試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的人生道理:幫助別人，也是幫助自己。答案:B解析:B項“這都說明生命奇跡無法解釋”理解錯

14、誤，是送瓜人冒著生命危險救助被困的試驗隊隊員。5. 小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處?請簡要說明。（5分）參考答案:省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡潔;集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。解析:此題考查對小說線索的鑒賞。小說的線索與環(huán)境、人物、情節(jié)、主題密切相關(guān)，要注意從這四個角度切入分析。從環(huán)境看，“渴”正顯示了環(huán)境的危惡，省去許多不必要的敘述，使情節(jié)更簡潔，顯示了在危難之間，蒙古族同胞對試驗隊隊員的關(guān)愛，這正彰顯了小說的主題。能從其中的幾個角度分析即可。6. 小說以一個沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品進行分析。（6分）參考答案:小

15、說人物“他”所知有限，這樣寫很真實;故事戛然而止，強化了小說的神秘氛圍；打破了讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間。解析:此題考查小說的表現(xiàn)手法。小說采用了“沒有結(jié)尾”或“在高潮中結(jié)尾”的手法，可以從對情節(jié)、人物、主題的表現(xiàn)作用和給讀者的閱讀感受等角度分析。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題,12分）（2017全國高考卷I）閱讀下面的文字，完成第79題。材料一:2011年1月1日8點整，中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)

16、劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點，以期達到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。（摘編自楊玉潔等真實聚焦：20102011中國紀(jì)錄片頻道運營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄）材料二：706050加3O2OLOO規(guī)A構(gòu)咸的匚二觀眾構(gòu)成隼中度60.3-聚中度W2011年中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度（資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究）注觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相

17、對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題：集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。（摘編自張同道等2011年中國紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告（下）材料四：總部位于美國首都

18、華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運營模式是分不開的。其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用。有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視

19、公司等渠道的單個的片源變成有機結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術(shù)性播出任務(wù)。（摘編自楚蕙萍多元延伸，有機互動美國國家地理頻道運營模式初探）7. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）（3分）軸由粉點為A. 中央電視臺紀(jì)錄頻道*四大主體內(nèi)容楓期口標(biāo)為六大主題時段達到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)C.美國有線電視節(jié)目提供商'有線電視系統(tǒng)B.中央電視臺節(jié)因制柞方式其it勢肖紀(jì)錄頻道以央視自制為主節(jié)目品質(zhì)有保障擁有并逮營運營商有線電視系統(tǒng)D.美國國家地理電視公司提供片誘堆*國家地理頻道節(jié)目制柞看丁懷迖用電視觀眾答案:D解

20、析:此題考查篩選并整合文中信息的能力。采用繪圖方式表述，更形象直觀。D項“美國國家地理電視公司”提供片源給“國家地理頻道”，“國家地理頻道”把節(jié)目制作后不是直接傳遞給“電視觀眾”，而是傳遞給“有線電視系統(tǒng)運營商”，然后再由他們傳遞給“電視觀眾”。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）（5分）A.中央電視臺紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進行了認(rèn)真詳細的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B. 根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項，我們能夠了解到中央電視臺紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。C. 2011年，在71個大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視臺紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人

21、群分別是：男性、4554歲以及高中學(xué)歷。D. 根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。E. 美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。答案:BC解析:此題考查對圖表信息的篩選和對文章內(nèi)容要點的概括。A項，張冠李戴，“以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”是“采用國際紀(jì)錄片頻道的進行方式”的目的；D項，“集中度的比值也在不斷地攀升”錯誤，年齡在65歲以上時，集中度呈現(xiàn)下降趨勢；E項，說法過于絕對，比如“片源問題”就可能影響到“產(chǎn)品設(shè)計”。9. 根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀(jì)錄頻

22、道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。（4分）參考答案：中央電視臺紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；美國國家地理頻道采用的是制播分離運營模式，節(jié)目制作與播出相對分離。解析:此題考查篩選并整合文中信息，比較新聞內(nèi)容的異同的能力。中央電視臺紀(jì)錄頻道的制播特點在“材料一”中，美國國家地理頻道的制播特點在“材料四”中，可篩選相關(guān)信息，梳理整合。要注意語言表述的準(zhǔn)確、簡明。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成第1013題。（導(dǎo)學(xué)號55010026）白字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)

23、，自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠。輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至蜀道難，嘆曰：“子謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂，遂薦于玄宗。召見金鑾殿.，論時事，因奏頌一篇，帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之，摘其清平調(diào)中飛燕事，以激怒貴妃，帝每欲與官，妃輒沮之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為飲酒八仙人。懇求還山，賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢，經(jīng)縣治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”

24、白供狀不書姓名曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢。”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍，坐傍若無人。祿山反明皇在蜀永王璘節(jié)度東南白時臥廬山辟為僚佐璘起兵反白逃還彭澤璘敗累系潯陽獄初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪；至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或云：白，涼武昭王暠九世孫也。（選自唐才子傳校箋）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A. 祿山反/明皇在蜀/永王璘節(jié)度東南/白時

25、臥廬山/辟為僚佐/璘起兵反/白逃還彭澤/璘敗/累系潯陽獄/B. 祿山反明皇/在蜀永王璘節(jié)度東南/白時臥廬山/辟為僚佐/璘起兵反/白逃還彭澤/璘敗累/系潯陽獄/C. 祿山反/明皇在蜀/永王璘節(jié)度東南/白時臥廬山/辟為僚佐/璘起兵反白/逃還彭澤/璘敗/累系潯陽獄/D. 祿山反明皇在蜀/永王璘節(jié)度東南/白時臥廬山/辟為僚佐/璘起兵反/白逃還彭澤/璘敗累/系潯陽獄/答案:A解析:整體感知語段表述的事件，本語段可以主要根據(jù)人名和事件來斷句。11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A. 長庚星，實為金星，它比太陽落得晚，所以叫長庚星；因為它出來得比太陽早，所以又叫啟明星。中國

26、古代稱之為“太白金星”“太白”“啟明”。李白的名字就是由此而來。B. 金鑾殿，這里的金鑾殿是皇宮中最為重要的正殿，也是文人學(xué)士等待皇帝詔命應(yīng)對之所。C. 供奉翰林，“翰林”之名漢代已有，本指文學(xué)之林，是文翰薈萃所在。文學(xué)、經(jīng)術(shù)、僧道、書畫、琴棋、陰陽等各色人士以其專長聽候君主召見，稱“翰林待詔”“供奉翰林”。D“黃”，指道教始祖黃帝；“老”，指道教創(chuàng)始人老子。后世道教奉為始祖。“黃老”也稱答案:B解析：“皇宮中最為重要的正殿”錯。唐宋后，皇宮的正殿稱為金鑾殿的俗稱才日漸形成。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A由于李白是李母夢見太白星而生下來的，因而用“白”作他

27、的名，用“太白”作他的字。李白從小便天賦過人,十歲就通五經(jīng)、貫六藝,詩筆生花,為人稱道。B. 賀知章欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人，并與其詩酒為樂；后來靠賀知章在唐玄宗面前的推薦，李白得以步入仕途，擔(dān)任供奉翰林。C. 在京城，“令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴”；在華陰縣，使縣宰驚愧，叩拜致歉；在渡船上，與御史崔宗之共處，著錦袍而坐，旁若無人。這都說明李白的確是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D. 李白曾有恩于郭子儀，當(dāng)他受永王璘事牽連入獄時，郭子儀“請官以贖”，皇帝改判為流放夜郎。李白晚年喜好黃老學(xué)說，不幸的是醉酒捉月，沉水而死。答案:A解析:A項，“李白從小便天賦過人”，理解有誤

28、，原文是“十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸”。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至蜀道難，嘆曰:“子謫仙人也?！保?分）（2）至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。（5分）參考答案:（1）天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當(dāng)時他的才能尚未施展，就把自己所作的詩歌獻給賀知章看，賀知章讀到蜀道難一詩時，感嘆說:“你是被貶謫到人間的仙人啊?！保?）到這時，郭子儀向朝廷請求解除自己的官爵來贖免李白的死罪，（于是）（皇上）下旨把李白改判為流放夜郎。參考譯文李白字太白，崤山以東人。母親夢見長庚星就生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白

29、”作他的字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后就天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)好打抱不平。他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當(dāng)時他的才能尚未施展，就把自己所作的詩歌獻給賀知章看，賀知章讀到蜀道難一詩時，感嘆說:“你是被貶謫到人間的仙人啊。”于是解下自己身上的金魚飾物來換酒，整天與李白為樂，就在玄宗面前推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政，李白獻上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨命李白為翰林供奉。李白曾在皇上

30、面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴，高力士以此為羞辱，就指摘李白清平調(diào)中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃，每當(dāng)玄宗要授官給李白時,楊貴妃總要阻止。李白更加高傲放達,與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng),玄宗賞賜給他黃金,下詔讓他回家。李白云游四方,打算登華山,帶著醉意跨在驢上,路過縣衙門,縣令不認(rèn)識李白,生氣地派人把李白帶到公堂上問道:“你是什么人,敢這樣無禮?”李白在供詞中不寫姓名,只寫:“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴,吃飯時皇上親手為我調(diào)勻肉湯,寫字時楊貴妃捧著硯臺,高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳;華陰縣衙門口,卻不能騎驢而

31、過?！笨h令又驚又愧,忙行禮道歉說:“不知道是翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P長而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵,他身穿宮中特制的綢袍,坐在船上旁若無人。安祿山叛亂時,玄宗避難蜀中,永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū),李白當(dāng)時臥居在廬山,被永王李璘聘為軍中幕僚。后為李璘起兵造反,李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后,李白受牽連關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中。當(dāng)初,李白游歷到并州,見到郭子儀,感到此人非同尋常,曾解救過郭子儀的死罪;到這時,郭子儀向朝廷請求解除自己的官爵來贖免李白的死罪,（于是）（皇上）下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃老學(xué)說,在牛渚磯泛舟,帶著醉意捕捉月亮,沉到水底死去了。當(dāng)初,李白喜歡謝家青山,如

32、今他的墓還在那里。李白有文集二十卷流行于世。有人說:李白,是西涼武昭王李暠的第九代玄孫。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,11分）閱讀下面這首詞,完成第1415題。夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起,夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河:雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死!14. 詞人描繪了一幅怎樣的夢中圖景?請簡要分析。（5分）參考答案:詞人抓住雪、笳、鐵騎等特定的北方事物,放在秋聲亂起和鐵騎如水奔瀉的動態(tài)中,描繪出一幅莽蒼雄闊、有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光圖。解析:詞人借助雪、笳、鐵騎等事物來描繪夢中圖景,作答時應(yīng)對圖景加以概括。首先要把詞的內(nèi)容

33、解說出來,再具體說明詞的意境特點。15. 在詞的下片中,詞人主要采用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。（6分）參考答案:主要運用了反襯手法。以夢醒后一燈熒熒、斜月在窗、漏聲滴斷、周圍一片死寂的環(huán)境,反襯出詞人人老而心未老,報國雄心的火焰仍在熊熊燃燒。解析：下片寫夢醒后的感想。一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，周圍一片死寂。冷落的環(huán)境，反襯出詞人的報國雄心。作答時要指出運用了什么表現(xiàn)手法，并具體說明如何運用的，包括“用什么反襯什么”以及手法的效果，特別是對表情達意的作用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白哭晁衡卿“，”兩句運用比興手法，對晁衡作了高度評價

34、，表達了自己的無限懷念之情。離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意、走投無路的兩句是a?，。答案：（1）明月不歸沉碧海白云愁色滿蒼梧（2）忳郁邑余侘傺兮吾獨窮困乎此時也三、語言文字運用（20分）17. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1）蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代“書法四大家”。（2）這本偵探小說，構(gòu)思新穎，值得一看。（3）電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是之處。A.不落窠臼匠心獨運獨樹一幟B.獨樹一幟匠心獨運不落窠臼C.匠心獨運不落窠臼獨樹一幟D.獨樹一幟不落窠臼匠心獨運答案:D解析：“別具一格”表示另有一種風(fēng)格?！蔼殬湟粠谩币?/p>

35、為單獨樹立起一面旗幟，指自成一家。“不落窠臼”指文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套。“匠心獨運”形容在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨創(chuàng)性地運用巧妙的心思。18. 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A. 近日，一名女乘客暈倒在公交車內(nèi)，司機當(dāng)機立斷，和四名熱心乘客一起將患者送到醫(yī)院，患者很快轉(zhuǎn)危為安，司機和乘客的愛心之舉贏得了網(wǎng)友一致點贊。B. 清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心，他們試圖尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C“侃”是特有的北京人的休閑方式，也是談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中談成的。,這種創(chuàng)新,D. 為加強巡視隊伍自

36、身建設(shè)，中央對巡視組組長采取“一次一授權(quán)”的管理制度相對減弱了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險系數(shù)。答案:A解析:B項,結(jié)構(gòu)混亂，“尋找解決”與“破解之道”雜糅，應(yīng)為“尋找解決的辦法”或者“尋找的破解之道”；C項,語序不當(dāng)，“特有的”應(yīng)放在“北京人”后面；D項,搭配不當(dāng)，應(yīng)將“減弱”改成“降低”等詞。19. 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）在中國傳統(tǒng)繪畫中，作為使筆運墨的方法，筆墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一種書面語言，即便在當(dāng)時，文人們在日常生活中也是使用“古白話”，不會使用文言文去說話。因此，。同樣，筆墨也成了文人畫家隔離包括畫工在內(nèi)的廣大民眾的一道繪畫語言的屏障

37、。A. 除了現(xiàn)實世界，文人們還擁有另一個更豐富的世界B. 文言文便有了一種特殊的韻味和魅力C. 文言文成了讀書人在特定圈子特定時候的特權(quán)D. 文言文成為中國文化的重要載體答案:C解析：橫線前有“因此”一詞，據(jù)此可推測所填內(nèi)容應(yīng)是對前文的總結(jié)；橫線后的句子也能給出提示:,“同樣”是說文言文和筆墨是同樣的情況。比較選項，c項恰當(dāng)。20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過15字）（5分）前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過,在過去的時代里，不僅是國家不幸，,才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之

38、上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居華屋高樓, ,如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失意，生活也坎坷困頓，但讓他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，卻造就了中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域, ,特別是中國的詩歌史與散文史上，他都擁有黃金鑄就的一章。參考答案：而且詩人自己也有不幸那中國詩歌定將黯然失色他卻是可以高視闊步的王者解析：補寫語句,做到語意連貫，意思正確即可。字?jǐn)?shù)不要超過要求。21閱讀下面的文字，分別針對鼠標(biāo)、鍵盤、主機，從積極的角度各寫一句話進行勸說。要求語言得體,有說服力。（6分）某一天，顯示器嘆息道：“唉，瞧

39、我多可憐，天天被那個人盯著看?！笔髽?biāo)一聽不樂意了，說：“那算什么！我還天天被他攥在手里挪來挪去呢！”鍵盤接過話茬，委屈地說：“我天天被他敲打?！边@時，主機開始說話了：“哥幾個都別說了，你們哪有我慘，我天天被人按肚臍眼”對顯示器：別人盯著你看，證明你在被關(guān)心。對鼠標(biāo)：_對鍵盤:_對主機：_答案:示例（對鼠標(biāo)）被人攥在手里，也是一種溫暖。（對鍵盤）雖常常被人敲打，但讓人們得到信息與溝通。（對主機）雖被人按肚臍眼，但換的是知識的更新，科技的進步。解析:語言表達要注意各種情境條件：看準(zhǔn)交際對象，掌握分寸；適應(yīng)交際場合，巧妙用語；把握不同語體，用語準(zhǔn)確；明確交際目的，有的放矢；注意謙敬用詞，恰如其分。四

40、、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位挑水夫的兩個水桶中，一個有裂縫，每趟只能運半桶水到主人家。破桶對自己只能負起一半的責(zé)任感到非常難過。有一天，破桶終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉?！薄皠e急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵?！碧羲蛘f。挑水夫挑著水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在溫暖陽光中的繽紛的花朵，它開心了許多。挑水夫趁機說：“你注意到?jīng)]有，只有你的那一邊有花，好桶的那一邊沒有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花。這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。寫作指導(dǎo)本題其實是一道常見的話題作文，即“缺陷也能創(chuàng)造美”，然后沿這個思路分析：所謂“缺陷”是指欠缺或不夠完備的地方。由“缺陷”可以聯(lián)想到很多，因此，只要