專題11散文理解文學(xué)類文本閱讀-2019年高考語(yǔ)文輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析原卷版

1、2019年高考輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析11文學(xué)類文本閱讀散文理解【考點(diǎn)講解】«2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）（修訂版）對(duì)文學(xué)類文本閱讀的考查要求是：閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神?！袄斫狻笆歉呖嫉母哳l考點(diǎn)，高考試題凡是考查散文的必考理解。高考散文閱讀的理解考點(diǎn)，包含兩個(gè)方面內(nèi)容：（1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義；（2）理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)

2、為B級(jí)。一、理解重要詞語(yǔ)的含義?！袄斫庵匾~語(yǔ)的含義”有助于對(duì)整個(gè)文章的理解。也是散文閱讀的重要考點(diǎn)?！爸匾~語(yǔ)”（含概念和短語(yǔ)）一般指：（1）體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)的詞語(yǔ)；（2）表現(xiàn)文章主題思想的詞語(yǔ)；（3）反映深層次含義的詞語(yǔ)；（4）對(duì)文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語(yǔ)（代詞）；（5）比喻、借代、反語(yǔ)等特殊的詞語(yǔ)；（6）根據(jù)語(yǔ)境隨情而作別種義項(xiàng)的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)在備用狀態(tài)時(shí)的意義叫“基本意義”，即詞語(yǔ)本身的字面義，而當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)入語(yǔ)境后，它的意義就是動(dòng)態(tài)的、變化的了，往往含有某種特殊的的意義，即語(yǔ)境義。與一詞多義不同，語(yǔ)境義是不固定的，離開了特定的語(yǔ)言環(huán)境，其意義就不存在。這種含義與詞的基本義有一定的聯(lián)系，但又

3、與基本義不同。高考文學(xué)作品閱讀的考查本考點(diǎn)側(cè)重考查語(yǔ)境義。對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的理解可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）修辭義:主要指比喻義、借代義、移覺(jué)義、諱飾義、比擬義等，要從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)理解，如比喻的相似性，借代的相關(guān)性比擬的形象性，反語(yǔ)的諷刺性等。（2）隱含義：隱含義即詞語(yǔ)的深層含義，就是人們常說(shuō)的“弦外之音”“言外之意”，它相對(duì)于字面義而言的。理解隱含義應(yīng)注意象征義。（3）臨時(shí)義：臨時(shí)義是相對(duì)于詞語(yǔ)的固定意思而言的，它是指詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中派生出來(lái)的意思，離開了這個(gè)語(yǔ)境，這個(gè)詞的臨時(shí)義也就消失了。（4）附加義：作者從情味、感情色彩等方面給詞語(yǔ)附加的含義。命題側(cè)重考查一個(gè)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的指

4、代義或臨時(shí)義或隱含義。所以特別要結(jié)合整篇文章或上下語(yǔ)句（段）來(lái)闡述詞語(yǔ)的含義。（1）與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)的詞語(yǔ)。文章中有的詞語(yǔ)與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)。不能正確理解，就會(huì)影響對(duì)全文或某個(gè)局部的正確理解。如落葉是疲倦的蝴蝶一文中的“落葉”，就是重要詞語(yǔ)，如果僅僅把它理解為一種自然現(xiàn)象就無(wú)法理解全文的內(nèi)容。它在文中“一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的我；二是指辛勞一生、衰老死去的母親”。理解了它的這兩層意思才能正確理解全文的內(nèi)容。（2）體現(xiàn)作者感情、立場(chǎng)的詞語(yǔ)。文章中有的詞語(yǔ)關(guān)涉全文的思想感情、立場(chǎng)觀點(diǎn)。對(duì)此，要給以足夠的關(guān)注。如蝴蝶一文中“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗”

5、這句話形容母親的乳房為什么用貶義詞“干癟”“殘缺”？細(xì)品便會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這樣的詞語(yǔ)把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)了母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)了她為孩子費(fèi)盡心血，蘊(yùn)含了作者對(duì)母親深深的感激。再如憶劉半農(nóng)君“半農(nóng)卻所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)”，其中“親近”就反映了作者思想感情。（3）理解上容易發(fā)生偏差的詞語(yǔ)。比如憶劉半農(nóng)君最后一段中說(shuō)：“我愛(ài)十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡。”什么是“朋友的憎惡”？不理解這一點(diǎn)，就可能對(duì)整篇文章的感情基調(diào)把握不準(zhǔn)。原來(lái)，這“憎惡”是魯迅從朋友立場(chǎng)出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對(duì)劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。魯迅是站在“于中國(guó)更為有益”的高

6、度來(lái)要求劉半農(nóng)的，他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個(gè)戰(zhàn)士。那么這“憎惡”里包含的作者的感情就不言而喻了。（4）有著豐富內(nèi)涵或強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)。比如，李存葆雪野里的精靈中把小花稱作“雪野里的精靈”，“精靈”一詞就很好地表現(xiàn)了小花“美麗”而又“纖弱”，“稚嫩”而又“頑強(qiáng)”，“充滿活力”等特點(diǎn)；也透露了作者由衷的贊美之情。另如，聞一多獸人鬼開頭說(shuō)：“劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷只好名之日獸行，或超獸行?！本渲械摹敖茏鳌笔褂昧朔粗S手法，感情色彩特別強(qiáng)烈。（5）包含修辭手法，能增強(qiáng)表達(dá)效果的詞語(yǔ)。這樣的例子可謂比比皆是。比如憶劉半農(nóng)君中“我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績(jī)，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸

7、一同拖入爛泥的深淵”，句中“陷沙鬼”“爛泥的深淵”都用了比喻修辭，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憎惡之情。再如上面提到的“落葉”“杰作”“精靈”等，由于使用了得體的修辭，大大地增強(qiáng)了表達(dá)效果。另外，一些重要的代詞，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起連接、照應(yīng)作用的詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中作別種義項(xiàng)的詞語(yǔ)，等等。都是文章中的重要詞語(yǔ)，應(yīng)特別重視。二、理解重要句子的含義?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮x”是各類漢語(yǔ)能力考試必考的內(nèi)容。理解句子的含義，包括對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì)，對(duì)句子修辭方式、方法的理解，對(duì)句子作用的分析，對(duì)作者用意的解說(shuō)等?！爸匾渥印笔侵笇?duì)理解文章具有重要作用的句子。重要句子主要包括以下幾種：（1）意義比較含蓄、內(nèi)涵較為豐富、蘊(yùn)涵

8、著某些深層意義的句子。（2）在一定的語(yǔ)境中，有著某種新意的、比較形象生動(dòng)的句子。（3）言在此而意在彼的、由一定的語(yǔ)境賦予了臨時(shí)意義的、比較容易誤解的句子。（4）表現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的、交代脈絡(luò)層次的句子；（5）表達(dá)文章中心，起引用、概括、總結(jié)、過(guò)渡、深化、揭示主旨作用的句子。（6）含有比喻、比擬等修辭格，既精彩又較難理解的句子。（7）含有一定的哲理、具有警策作用的、需要認(rèn)真品味的句子；（8）在表達(dá)效果上有特殊作用的句子，比如，使用象征手法的句子，用典句這類句子一般只有知道象征義、典故義后才能透徹理解。（9）結(jié)構(gòu)比較繁雜、理解起來(lái)有一定難度的句子等。（10）能幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主旨或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵

9、性語(yǔ)句，即“文眼”。所謂“文眼”，也叫主旨句，就是文章中具有點(diǎn)題、表現(xiàn)中心、提攜全文等作用的句子。它對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起著提綱挈領(lǐng)、前后貫通的作用。（11）在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用，能幫助讀者把握文章結(jié)構(gòu)、理解文章思想內(nèi)容的起始句、總結(jié)句、過(guò)渡句、收束句等。（12）具有警策作用的句子。文字簡(jiǎn)練，內(nèi)涵豐富，具有發(fā)人深思、動(dòng)人心魄、催人奮起的作用，被廣泛引用的句子。現(xiàn)行的幾套高考語(yǔ)文試卷在散文閱讀上有不同的設(shè)題形式，主要為主觀解答題或客觀選擇題?！菊骖}分析】一、（2018年高考北京卷）閱讀下面的文字，完成1822題。水缸里的文學(xué)我始終認(rèn)為，我的文學(xué)夢(mèng)，最初是從一口水缸里萌芽的。我幼年時(shí)期自來(lái)水還沒(méi)

10、有普及，一條街道上的居民共用一個(gè)水龍頭，因此家家戶戶都有一個(gè)儲(chǔ)水的水缸，我們家的水缸雄踞,在廚房一角，像一個(gè)冰涼的大肚子巨人，也像一個(gè)傲慢的家庭成員。記得去水站挑水的大多是我的兩個(gè)姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見(jiàn)水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來(lái)，清水吞沒(méi)了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，亢奮是因?yàn)槲矣忻孛?，秘密的核心事關(guān)水缸深處的一只河蚌。請(qǐng)?jiān)徫蚁虼笕藗冎貜?fù)一遍這個(gè)過(guò)于天真的故事，故事說(shuō)一個(gè)貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養(yǎng)在唯一的水缸里。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌

11、里住著人，是一個(gè)仙女！也許是報(bào)知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來(lái)，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。而那貧窮的吃了上頓沒(méi)下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。我現(xiàn)在還羞于分析，小時(shí)候聽大人們說(shuō)了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨(dú)獨(dú)對(duì)那個(gè)蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時(shí)候，一個(gè)虛妄而熱烈.的夢(mèng)想也展開了：我盼望看見(jiàn)河蚌在缸底打開，那個(gè)仙女從蚌殼里鉆出來(lái)，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)

12、是一個(gè)正規(guī),仙女的模樣了。然后是一個(gè)動(dòng)人而實(shí)惠的細(xì)節(jié)，那仙女直奔我家的八仙桌，簡(jiǎn)單清掃一下，她開始往來(lái)于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢香噴噴的紅燒肉?。ㄏ膳牟穗戎袥](méi)有魚，因?yàn)槲覐男【筒粣?ài)吃魚。）很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩(shī)意，另一方面充滿空虛，無(wú)論是詩(shī)意還是空虛，都要用時(shí)間去體會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有在我家的水缸里看見(jiàn)童話的再現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒(méi)有蚌殼，更不見(jiàn)仙女。偶爾地我母親從市場(chǎng)上買回河蚌，準(zhǔn)備燒豆腐，我卻對(duì)河蚌的歸宿另有想法，我總是覺(jué)得應(yīng)該把河蚌放到水缸里

13、試驗(yàn)一下，我試過(guò)一次，由于河蚌在水里散發(fā)的腥味影響水質(zhì)，試驗(yàn)很快被發(fā)現(xiàn)，家里人把河蚌從缸底撈出來(lái)扔了，說(shuō)，水缸里怎么養(yǎng)河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來(lái)的水，不能喝了，你這孩子，聰明面孔笨肚腸。我童年時(shí)僅有的科學(xué)幻想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒(méi)有多少適合少年兒童的書,我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡(jiǎn)陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過(guò)來(lái)看，恰好也是一種特別的恩賜，因?yàn)橐粺o(wú)所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個(gè)孩子的夢(mèng)想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育，現(xiàn)實(shí)是未知的，如同未來(lái)一樣，刺激想象，刺激智力，我

14、感激那只水缸對(duì)我的刺激。我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動(dòng)的。對(duì)于普通的成年人來(lái)說(shuō)，好奇心是廣袤天空中可有可無(wú)的一片云彩，這云彩有時(shí)燦爛明亮，有時(shí)陰郁發(fā)黑，有時(shí)則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深?yuàn)W，有的直接發(fā)展為知識(shí)和技術(shù)。對(duì)人事糾纏的好奇心導(dǎo)致了歷史哲學(xué)等等人文科學(xué)，對(duì)物的無(wú)限好奇導(dǎo)致了無(wú)數(shù)科學(xué)學(xué)科和科技發(fā)明。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無(wú)用的文字，被淘汰，或者被挽留。這是一個(gè)與現(xiàn)代文明若即若離的族群，他們閱讀，多半是出于對(duì)別人的好奇，他們創(chuàng)作，多半是出于對(duì)自己的好奇。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運(yùn)也最蹊蹺，似乎同時(shí)擁有幸運(yùn)

15、和不幸，他們的好奇心包羅萬(wàn)象，因?yàn)闆](méi)有實(shí)用價(jià)值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對(duì)現(xiàn)實(shí)世界做出最鋒利的解剖和說(shuō)明，因此這職業(yè)有時(shí)讓我覺(jué)得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)奇跡。一個(gè)奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的，我童年時(shí)期對(duì)奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時(shí)光流逝,帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過(guò)度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時(shí)代那水缸的記憶。這么多年來(lái)，我其實(shí)一直在寫作生活中重復(fù)那個(gè)揭開水缸的動(dòng)作，誰(shuí)知道這是等待的動(dòng)作還是追求的動(dòng)作呢？從一只水缸看不見(jiàn)人生，卻可以看見(jiàn)那只河蚌,從河蚌里看不見(jiàn)鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見(jiàn)奇跡的光芒。1

16、8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.我們家的水缸雄踞,在廚房一角B.一個(gè)虛妄而熱烈的夢(mèng)想也展開了C.爬出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī).仙女的模樣了D.賣弄泛濫的情感（2018年高考天津卷）閱讀下面的文字，完成雄踞：頗有氣勢(shì)地蹲坐。熱烈：熱鬧，眼花繚亂。正規(guī)：與想象的標(biāo)準(zhǔn)吻合。泛濫：過(guò)度，不加節(jié)制。1619題。虹關(guān)何處落徽墨石紅許在冬天，在春天為了尋找一截久違的徽墨,我孑然一人躁躡在虹關(guān)墨染了一樣的舊弄堂里，闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見(jiàn)寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān),我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽

17、墨的人很難找了，你這樣沒(méi)有目的地尋找，不啻于白費(fèi)心神徒勞無(wú)功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就在樹下坐一坐，仰望綿廷浙嶺，聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過(guò)的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日常瑣碎的生活串成一幅恬謐幽靜的水墨畫，人在畫中，畫在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來(lái)，把人帶進(jìn)夢(mèng)里故園。一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎？石板路上

18、，不時(shí)與村人擦肩而過(guò)；老宅門內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語(yǔ)：質(zhì)樸、慈祥、安然，小橋、流水、人家虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)了五花八門的書寫工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨，也早也被墨汁橫插一杠，固態(tài)磨便黯然失色，近年來(lái)漸漸被人遺忘。到后來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書寫也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無(wú)人問(wèn)津。墨，松煙的精靈，千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì)，氤氟香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深?；漳?，制作濫觴于南唐

19、，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬(wàn)古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o(wú)聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來(lái)了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。關(guān)徽墨，不小心逝失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片一一“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見(jiàn)墨工，不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩(shī)篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖一塊墨的前世今生：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓

20、、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來(lái)，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說(shuō)得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬(wàn)揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問(wèn)詢了我的來(lái)意，邀請(qǐng)上樓喝茶座談，我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營(yíng)徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，刻刻寫寫畫畫

21、。興致來(lái)了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲，我卻聽到了墨與硯臺(tái)的喝喝細(xì)語(yǔ)。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈、書寫流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書者。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過(guò)上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七公分長(zhǎng)，其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買描紅本、硯臺(tái)，還有長(zhǎng)條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆

22、黑，便到校外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來(lái)。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過(guò)的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的過(guò)程，這是沉醉馨香的過(guò)程，這也是國(guó)學(xué)照濯的過(guò)程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤(rùn)開的一首唐詩(shī)，深入其中

23、似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展一一“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。（選自散文選刊，有刪改）注虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。17.請(qǐng)賞析文中畫線句子。答：三、（2017年高考全國(guó)新課標(biāo)n卷）閱讀下面的文字，完成46題。窗子以外林徽因話從哪里說(shuō)起？等到你要說(shuō)話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡(jiǎn)單的東西：一個(gè)是白木棒，一個(gè)籃子

24、，那兩個(gè)在樹蔭底下我看不清楚。無(wú)疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過(guò)一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺(jué)上來(lái)，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過(guò)是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過(guò)汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見(jiàn)，因?yàn)槟撬?/p>

25、有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋權(quán)的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃?yáng)光，每年只開個(gè)兩三朵一一葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過(guò)外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來(lái)了，偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人指著一大口袋在背上，慢慢踱過(guò)屏門；還有自來(lái)水，電燈、電話公司來(lái)收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時(shí)廚子來(lái)個(gè)朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來(lái)拿錢了，那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的，早來(lái)了你就聽到兩

26、個(gè)人唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪。那里不是沒(méi)有顏色、聲音、生的一切活動(dòng)，只是他們和你總隔個(gè)窗子，一一扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說(shuō)，這叫做什么生活！檢點(diǎn)行裝說(shuō)，走了，走了，這沉悶沒(méi)有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過(guò)活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。沒(méi)想到不管你走到那里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò)，許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望，但那無(wú)形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰(shuí)不帶著罐頭食品，帆布床，以

27、及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒(méi)有什么，只是千萬(wàn)別高興起說(shuō)什么接觸了，認(rèn)識(shí)了若干事物人情，天知道那是罪過(guò)！（有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段描寫窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對(duì)他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B.既然所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，那么通過(guò)健康的旅行，領(lǐng)

28、略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)。C.本文寫“時(shí)髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來(lái)譏刺他們的“考察”不過(guò)是浮光掠影罷了。D.開頭的“話從哪里說(shuō)起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會(huì)明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。5.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。答：四、（2015年高考江蘇卷）閱讀下面的作品，完成1215題。比鄰而居王安憶裝修的時(shí)候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個(gè)洞，安置排油煙機(jī)的管子?？墒?，我沒(méi)聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過(guò)我家的排油煙機(jī)管道，灌滿了廚房。我可以確定，我家廚房的油煙僅來(lái)

29、自于其中一家，因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。怎么說(shuō)？它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來(lái)了。這家人在吃方面還有一個(gè)特征，就是每頓必?zé)?，從不將就。時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)他們生出一些好感，覺(jué)得他們過(guò)日子有著一股子認(rèn)真勁：一點(diǎn)不混。并且，也不奢侈。他們老老實(shí)實(shí)，一餐一飯地?zé)?，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實(shí)打?qū)嵉模瑳](méi)有半點(diǎn)子虛頭。在我的印象中，他們沒(méi)落下過(guò)一頓。他們?cè)诔缘姆矫?，一是有?guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進(jìn)來(lái)，涌滿了

30、廚房。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?，還是實(shí)際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長(zhǎng)的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時(shí)間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來(lái)一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補(bǔ)償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長(zhǎng)的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進(jìn)行。在較長(zhǎng)一段稔熟的相處之后，我家廚房來(lái)了一個(gè)不速之客，那

31、是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無(wú)相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進(jìn)來(lái)了。這是一股子虛無(wú)的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒(méi)經(jīng)驗(yàn)地，也將管子接進(jìn)了煙道，又恰逢順時(shí)順風(fēng)，于是，來(lái)到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實(shí)用的性格相符，它并不是按著一日三餐來(lái)，不大有定規(guī)，有時(shí)一日來(lái)一次，有時(shí)一日來(lái)兩次，有時(shí)一日里一次不來(lái)，來(lái)時(shí)也不在吃飯的點(diǎn)上，而是想起了，就來(lái)，想不起，就不來(lái)，顯得有些孱弱似的。而那先來(lái)的，從來(lái)一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷

32、而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。但是，有時(shí)候，夜已經(jīng)很深了，那新來(lái)的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來(lái)。氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來(lái)我往，此起彼伏。再過(guò)段日子，又來(lái)了一個(gè)，顯見(jiàn)得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來(lái)了。第四位又來(lái)了，它一方面缺乏個(gè)性，另一方面又頗善融會(huì)貫通。它什么都來(lái)：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團(tuán)，再分不出誰(shuí)是誰(shuí)的來(lái)路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來(lái)，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來(lái)，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中

33、，一點(diǎn)點(diǎn)消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中泅染，泅染成青色的。明凈的空氣其實(shí)并不是透明，它有它的顏色。（有刪改）13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明第段中“孱弱”的含意。答：【模擬考場(chǎng)】一、閱讀下面的文字，完成后面小題。一滴露珠里的行吟許俊文秋天是我喜愛(ài)的季節(jié)，這可能暗中與我出生的時(shí)辰有著某種關(guān)聯(lián)。我是頂著秋天的寒露撲進(jìn)皖東一個(gè)名叫豆村的小村莊，因而，我的第一聲啼哭，想必也就自然而然地留在了露珠里。我曾寫下這樣的句子：一座被樹木、莊稼和野草包圍的村莊，也被露水包圍著。露水與樸實(shí)、懷柔的鄉(xiāng)村，有著天然的血脈聯(lián)系，它是土地孕育的孩子，質(zhì)樸，純凈，又有著頑皮的天性。在露水遍地的清晨，它會(huì)以自己

34、的方式迎接早早下地的人們，伸出微涼的小手弄濕他們的褲管和鞋子，并將微小的草籽和花粉粘在上面，對(duì)此，人們并不介意，誰(shuí)家的孩子能不做出一兩件淘氣的事兒呢？要是在收獲季節(jié),人們最擔(dān)心落雨，尤其是那種延綿不斷的連陰雨，像一個(gè)潑皮無(wú)賴的小人趕都趕不走。黃透的稻子捂在地里，長(zhǎng)期經(jīng)受雨水的浸泡，眼睜睜地看著它發(fā)芽或霉?fàn)€掉。因而，此時(shí)的露水就成了治療人們心疾的靈丹，一顆小小露珠的出現(xiàn)，它所給予的救援，往往要?jiǎng)龠^(guò)千軍萬(wàn)馬。那年代，水稻產(chǎn)量極低，生產(chǎn)隊(duì)種植的主要作物只能選擇紅薯。人們?cè)谑斋@了紅薯之后，除了一部分窖藏留種，大多切成薯片，撒在山坡、院壩或翻耕過(guò)的犁鰭地里晾曬。這個(gè)當(dāng)口.，人們對(duì)天氣就格外地操心，要是遭

35、遇了陰雨天，一年的辛勞和口糧就會(huì)泡湯。這時(shí)，所有人的目光就投到了露珠上，那平時(shí)不起眼的露珠似乎突然間就變成了生死攸關(guān)的“通靈寶玉”了?，F(xiàn)在該請(qǐng)露珠出場(chǎng)了。那是深秋的一個(gè)夜晚，父親在磨好了刀片、準(zhǔn)備切紅薯之前，拉上我來(lái)到池塘邊，他于黑暗中將手在草葉上劃拉了幾下，不無(wú)興奮地說(shuō)，有了有了！次日果然是個(gè)朗晴的天?？?，那毫不起眼的小小露珠，居然如此神奇，它不僅暗藏著天地神秘莫測(cè)的機(jī)密，還影響著一家人的生計(jì)。從此，我對(duì)露珠便另眼相看，生出一些敬畏來(lái)。在我的豆村，稍有點(diǎn)農(nóng)事常識(shí)的人都懂得，別瞧不起與草為伴的露珠，其實(shí)，哪一茬莊稼都離不開它。這使我想起一件陳年往事。與我們豆村毗鄰的麻嶺生產(chǎn)隊(duì)，人們用錘子和鋼釬

36、硬是將半座山頭夷為平地，發(fā)誓要在上面奪高產(chǎn)，創(chuàng)奇跡。正準(zhǔn)備下種時(shí)，有個(gè)半病子站出來(lái)放了一炮，他說(shuō)，那個(gè)地方長(zhǎng)不了莊稼，種，也是白種。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)依然我行我素，照種不誤，可是結(jié)果呢，到頭來(lái)連老種也搭了進(jìn)去。事后隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)半病子，你怎么知道那地不能種？半病子說(shuō)，那是新墾的生地，連露水珠子都不肯落腳.，說(shuō)明它不成熟，你讓它長(zhǎng)莊稼，不等于在鍋臺(tái)上撒種嗎？要我看，那樣的地，最好搏它個(gè)三年五載，等野草扎下了根，土里有了蚯蚓，蓄足了精氣，把露水引來(lái)了，再種也不晚。半病子說(shuō)得在理，露水雖然不會(huì)說(shuō)話，但它也懂得暗示，就看你能不能參透它的玄機(jī)。據(jù)我的仔細(xì)觀察，凡是露水多的地方，野草和莊稼生長(zhǎng)得都比較茂盛，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)?/p>

37、那兒土壤深厚，蓄得住雨水，抱得住地氣。我們豆村下禾灣有一片落淤地，種啥都發(fā)旺。為啥？露水養(yǎng)的唄。那一片地，如果是正常年景也看不出與其它土地有多大差異，若是遇到了大旱，別的土地上的禾苗鬻兒吧唧的，而落淤地上的莊稼卻每一棵都精神，葉子油汪汪的；特別是清晨看上去，滿地的露水珠子晶瑩透亮，耀得你眼睛都發(fā)暈。你看看，一個(gè)很玄秘、深?yuàn)W的問(wèn)題，憑幾顆露水珠子就輕而易舉地解決了。豆村的“二神仙”說(shuō)，凡物必有用，你可別小瞧了一顆露水珠子。露水這東西，沒(méi)它，莊稼雖然也能長(zhǎng)，但長(zhǎng)得不活泛,，牛羊也照樣吃草，可是吃草與吃草不一樣。我家隔壁的李長(zhǎng)青老人，每天總是早早地打開圈欄，把羊趕到豆青山上去吃露水草。羊愛(ài)吃頭道草，

38、因?yàn)轭^道草上有露水珠子，甜嫩著呢，養(yǎng)口。李大爺家吃露水草的羊長(zhǎng)得飛快，膘看著看著就起來(lái)了，身子滾圓滾圓的，李大爺曾對(duì)買羊的人說(shuō)，咱的羊是喝仙露長(zhǎng)大的，肉嫩得入口就化。我曾仔細(xì)觀察過(guò)露珠的來(lái)路，我蹲在霧氣氤氟的田野上，看一顆露珠從一棵稻秧的根部緩緩升起，它像一顆掙脫黑暗的小太陽(yáng)，順著莖桿悄無(wú)聲息地爬上葉片，挪一點(diǎn)，歇一會(huì)兒，挪一點(diǎn)，再歇一會(huì)兒，每一次挪動(dòng)的間歇，都會(huì)壯大那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后在葉端停止了腳步，整個(gè)過(guò)程大約需要半個(gè)鐘頭。這可不是一條平坦的路啊，每上升一小步，露珠都要付出極大的努力。我的觀察與發(fā)現(xiàn)，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于古人。很久很久以前，我們的先人就從微小的露珠里窺見(jiàn)大自然的秘密，他們?cè)趧澐止?jié)氣

39、時(shí)，竟慷慨地拿出兩個(gè)席位讓給了卑微的露珠，一個(gè)是“白露”，一個(gè)是“寒露”。在我的故鄉(xiāng)豆村，人們習(xí)慣于稱“寒露”叫青露。也就是在我寫這篇小文的一個(gè)月之前，樹葉草叢里的露珠還是白色的，然而在時(shí)間的滴答聲中，不知不覺(jué)就變成了青色，而它的體溫漸漸地由“微涼”暗轉(zhuǎn)為“輕寒”了。這一不易察覺(jué)的細(xì)微變化，也無(wú)法逃過(guò)古人銳利的目光和靈敏的感知，他們那細(xì)致入微的生命體驗(yàn)，遠(yuǎn)勝于今天浮躁的我們?，F(xiàn)在，當(dāng)我們遙想那片古老的深秋原野，不禁會(huì)問(wèn)，是怎樣的一位先民忽而覺(jué)出了今朝的露水不同于昨夜？那有別于“白露”的第一滴寒意，究竟是滴在他的腳背，項(xiàng)脖，還是他的舌尖呢？見(jiàn)證一滴露水的誕生、漸變與墜落，即便你的心再硬，我相信也會(huì)變得柔軟起來(lái)（取材于許俊文的同名散文）下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正碑.的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)口：關(guān)鍵時(shí)刻。B.泡湯：被水淹了。C.落腳：停留。D.活泛：精神，茂盛。二、閱讀下面的文字，完成后面小題。社戲石評(píng)梅臨離北平時(shí)，許多朋友送了我不少的新書?；貋?lái)后，這寂寞的山城，除了自然界的風(fēng)景外，真沒(méi)有可以消遣玩耍的事情，只有拿上幾本愛(ài)讀的書，到葡萄架下，老槐樹底，小河堤上，或是花蔭蟬聲、樓窗晚風(fēng)里去尋求好夢(mèng)。書又何曾看了多少，只凝望著晚霞和流云而沉思默想；想倦了，書扔在地上，我的身體就躺在落英綠茵中了。讀倦了書，母親已派人送冰浸的鮮艷的瓜果給我吃。親戚家也都把