一年級美術出殼了教案一年級下冊美術教案第7課美麗的鳥｜冀教版(1).doc

1、一年級美術出殼了教案一年級下冊美術教案-第7課美麗的鳥冀教版(1)美麗的鳥教學設計 上花園中心小學 鄭潔瓊 一、指導思想 根據(jù)美術新課程標準為依據(jù)，學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 一年級學生屬第二學段,本學段造型表現(xiàn)課的教學目標是:嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看

2、、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 二、教學背景 1、教材分析p 美麗的鳥是河北美術版小學美術教科書第2冊第7課。這是一節(jié)造型表現(xiàn)的課，教材中的范作以鳥的色彩奪目，姿態(tài)各異給予學生視覺上的美感，用同齡人的范作向?qū)W生展示了創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性，讓學生感知鳥的形態(tài)美、色彩美、姿態(tài)美，表現(xiàn)鳥的各種美，結(jié)合自己在生活中觀察過的鳥的形象，畫一幅以鳥為主體的創(chuàng)作畫。 美麗的鳥這一課應引導學生進一步觀察不同鳥類獨特的身體形態(tài)，感受它們艷麗的色彩。在繪畫創(chuàng)作活動中，使用多種涂色工具，感受不同種類的色彩產(chǎn)生的不同效果。 2、學情分析p 學生的生活經(jīng)驗：農(nóng)村的孩

3、子。 學習障礙：對鳥的種類知識了解很少。 具備的能力：具備了一定的觀察、表達及繪畫能力。 一年級學生屬第二學段，嘗試不同造型工具，大膽、自由地表現(xiàn)所感、所想。體驗造型活動的樂趣。 三、教學目標 通過觀察鳥的形態(tài)，進一步提高學生運用基本形概括的方法表現(xiàn)物象的造型能力。 學會用線進行造型裝飾，提高學生造型裝飾能力。 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，促進學生健康的心理品質(zhì)形成與發(fā)展。 四、教學重、難點 1、教學重點 運用點、線、面的組合進行裝飾。 2、教學難點 提高學生造型裝飾的能力，運用豐富的色彩語言表現(xiàn)鳥的美。 五、教法和學法 一年級學生天真、活潑、可愛、有了一定的思維模式、個性鮮明，生活經(jīng)驗稍微多了

4、一些，但分析p 事物的能力還明顯不足，在教學中只有充分運用各種教學手段創(chuàng)設一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，從而形成良好的學習習慣。 1、小學美術課是培養(yǎng)學生審美的眼睛，表現(xiàn)美的能力，在美術教學活動中，教師要緊扣審美核心，創(chuàng)設美的學習情境，讓學生在良好的情境中感受美、創(chuàng)造美，達到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的，我采用情境教學激發(fā)貫穿始終。 展示情境，引導學生感知鳥的美。 創(chuàng)設情境，引導學生體驗鳥的美。 融入情境，引導學生創(chuàng)造鳥的美。 2、新的美術課程提出要特別注意對學生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，教師應該在充分相信并尊重每位受教育者的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學生建立符合

5、各自個性天賦的視覺思維方式和體驗，這決定著學生有可能具有豐富而自由的創(chuàng)造力。因此，我引導學生運用了探究學習法：針對學生的年齡特點以一些簡單的問題為導向，密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，消除學生的依賴心理，激發(fā)學生主動參與，解決創(chuàng)造過程中的問題。 六、教學程序 課前我布置作業(yè)，一是讓學生觀察生活中常見的鳥是什么樣子的？它們美嗎？美在哪兒？二是讓學生收集自己感興趣的一種鳥的資料，對這種鳥做深入的了解。 通過學生有目的的觀察了解，讓學生感知生活中鳥的美，在尋找中發(fā)現(xiàn)生活美、自然美，培養(yǎng)學生有意識的發(fā)現(xiàn)生活美的良好習慣；這樣的生活體驗對學生是很鮮活的，它豐富了學生的經(jīng)驗，鍛煉了學生良好的觀察、記憶習慣，又激發(fā)

6、他們的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)生活的熱情。 教學過程 一、組織教學 二、導入新課  多媒體播放森林里的鳥叫聲 師：同學們，今天老師給你們帶來了一位朋友，你們想知道是誰嗎？ 生: 想師：那么請大家一起閉上眼睛，仔細聆聽一下，這位朋友到底是誰？ 生:-師：同學們你們喜歡鳥嗎？ 生：-師：你們?yōu)槭裁聪矚g鳥？ 生：- 總結(jié)：姿態(tài)美 ；聲音動聽 悠美；顏色美，花紋美，總之小鳥美的地方太多了 今天我們就來學習美麗的鳥展示課件 三、講授新課 師：你們知道世界上有多少種鳥類？ 9000多種 生：- 師:那你們平時都見過哪些小鳥呢？ 生：麻雀 燕子 白鴿 師：今天老師帶你們認識其中的一些 （展示課件）

7、1.姿態(tài)美 天鵝 火鶴 丹頂鶴 （可以模仿天鵝飛翔）2.顏色美 鴛鴦 鸚鵡 巨嘴鳥 （和麻雀對比）3.花紋美 孔雀 四、藝術創(chuàng)作師：現(xiàn)在環(huán)境變好了，天空變得更藍了，小草也發(fā)芽了，大樹也變得更綠了，你們聽-(播放鳥的聲音)，小鳥們嘰嘰喳喳的飛回來了，啄木鳥也歡快的工作了，麻雀也開心地換上了漂亮的花衣。你們想不想讓更多的鳥兒飛回來呀？ 生：-師：那你們都希望什么樣的鳥飛回來呢？ 那就把你們喜歡的鳥畫出來吧，讓它趕緊飛到這顆樹上來吧！ 五、學生創(chuàng)作，教師輔導  啟發(fā)學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。六、作業(yè)展示，互評。 1、 同學推選最優(yōu)秀的作品（互評），好在哪里 2、 教師總結(jié)：點、線、面 我認為你們畫的都是最棒的，都畫的那么美麗 七、課后拓展師：但老師告訴你們一個難過的事情，丹頂鶴也想飛回來，可是中途被獵人打傷了 （多媒體展示圖片）出示丹頂鶴的圖片，介紹丹頂鶴的相關知識，現(xiàn)存數(shù)量不多等。 你們希不希望丹頂鶴飛回來呀 生：- 那老師希望你們從自身做起，每個人都不要傷害鳥類，鳥不但使我們的大自然變得更美麗，還是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們要關愛它們，保護它們的生存環(huán)境。 冀教版美術一年級下冊美麗的鳥教學流程圖 開 始 創(chuàng)設情境 興趣導入 課件 教師播放音頻 學生了解鳥的文化 初步