聚焦中考廣西地區(qū)2017年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2部分積累與運(yùn)用專(zhuān)題六文學(xué)常識(shí)和名著閱讀課件

1、專(zhuān)題六文學(xué)常識(shí)和名著閱讀1文學(xué)常識(shí)。課內(nèi)重要作家作品及出處；作家國(guó)籍、朝代、代表作；論、說(shuō)、銘等文體常識(shí)；作品體裁；作品中的主要人物及其情節(jié)，性格特點(diǎn)；課文涉及的重要文學(xué)常識(shí)等。2名著導(dǎo)讀。中國(guó)四大古典名著及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著篇名，名著作者國(guó)別、朝代；名著的主題思想、藝術(shù)特色；名著中主要人物及與之相關(guān)的重要情節(jié)，性格特點(diǎn)；推薦、評(píng)議名著；讀名著感受、啟示等。1備考要點(diǎn)面結(jié)合，線索清晰。(1)點(diǎn)：一網(wǎng)打盡，重點(diǎn)突破，做到點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)。首先，要牢牢抓住現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材所涉及的重要作家、作品及文學(xué)體裁常識(shí)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)向課外拓展。其次，要抓住典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家、作品展開(kāi)復(fù)習(xí)。(2)線：縷

2、成線，線索清。不同國(guó)籍、不同時(shí)代的作家、作品都有一定的內(nèi)在聯(lián)系，要從宏觀上分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，概要識(shí)記。讓時(shí)間、國(guó)別、體裁穿針引線，將眾多文學(xué)常識(shí)連成一體。(3)面：鋪開(kāi)面，分成塊。我們可將文學(xué)常識(shí)分成幾塊，形成小的系統(tǒng)來(lái)復(fù)習(xí)。如按詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等文學(xué)體裁分類(lèi)，形成四個(gè)小系統(tǒng)，掌握這幾塊知識(shí)。2名著閱讀復(fù)習(xí)方法(1)了解作者生平及相關(guān)背景知識(shí)。(2)理清內(nèi)容梗概。(3)品味精彩片段。(4)把握人物形象。(5)注意小說(shuō)作品的藝術(shù)構(gòu)思及其主要特點(diǎn)。(6)閱讀對(duì)作品的相關(guān)評(píng)析?！纠?】(2016北海)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A說(shuō)、記、銘、表、序都是古代常見(jiàn)的文體，其中“說(shuō)

3、”是臣下給皇帝的奏章，比如韓愈的馬說(shuō)、周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)。B在生活中，有一些古代常用的借代詞仍沿用至今，如手足(指兄弟)、巾幗(指女子)、桃李(指學(xué)生)、桑梓(指家鄉(xiāng))等。C憶讀書(shū)的作者是冰心，原名謝婉瑩。她是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家，她的主要作品有繁星春水等。D馬丁路德金是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1964年被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)。我有一個(gè)夢(mèng)想是他留給世人的一篇精彩的演講詞?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、辨析能力。解答此類(lèi)題時(shí)，要注意平時(shí)的積累，了解一些特殊文體。例如：“說(shuō)”是古代用記敘、議論或說(shuō)明的方式來(lái)闡述事理的一種文體?！氨怼眲t是向帝王上書(shū)陳情言事的一種特殊文體?！緟⒖即鸢浮緼【例2】

4、(2016河池)名著閱讀他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。(1)此語(yǔ)段是巨人三傳中對(duì)_(人物)的描寫(xiě)，作者是_。(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”_的精神?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查了解文學(xué)名著內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題要根據(jù)題干所給出的關(guān)鍵內(nèi)容信息來(lái)答題。如“短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼”“耳聾”等特征，題干是巨人三傳，可判斷出這個(gè)人是“貝多芬”?！柏惗喾摇弊钣忻膭t是他“扼住命運(yùn)的咽喉”?！緟⒖即鸢浮?(1)貝多芬 羅曼羅蘭

5、(2)“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神?！纠?】(2016來(lái)賓)名著閱讀。 水滸塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，這些人物給讀者留下了深刻的印象，其中魯智深、武松、林沖三人尤具神采。請(qǐng)簡(jiǎn)述與其中一個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。_【思路點(diǎn)撥】本題考查概述故事情節(jié)。首先，要了解與魯智深、林沖、武松有關(guān)的故事情節(jié)，比如，與魯智深有關(guān)的是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳和大鬧野豬林；與武松有關(guān)的是景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓；與林沖有關(guān)的是誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟。其次，敘述故事情節(jié)，注意語(yǔ)言表述要有條理，不能顛倒順序，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。最后，注意這三個(gè)人物不

6、要混淆，人物與故事情節(jié)要準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴?！緟⒖即鸢浮渴纠?：魯智深倒拔垂楊柳。大相國(guó)寺菜園附近的潑皮們拿著酒菜來(lái)向魯智深賠禮。吃到半酣，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉叫個(gè)不停，潑皮便欲搬梯子拆掉鳥(niǎo)巢。魯智深來(lái)到樹(shù)下，脫掉外衣，用左手向下?lián)ё?shù)干，右手把住樹(shù)的上半截，腰往上一挺，竟把那棵垂楊柳連根拔了起來(lái)。示例2：武松醉打蔣門(mén)神。武松因殺了西門(mén)慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營(yíng)施恩對(duì)武松禮遇有加。施恩在此地開(kāi)了個(gè)“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門(mén)神奪走，武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林。武松帶酒到快活林去鬧事，將蔣門(mén)神夫人丟進(jìn)酒缸，蔣門(mén)神大怒，跳出來(lái)與武松打斗。武松幾拳就將蔣門(mén)神打得跪地求饒，蔣門(mén)神只好答應(yīng)歸還了快活

7、林。示例3：林沖誤入白虎堂。高太尉的干兒子高衙內(nèi)想霸占林沖的妻子，陸虞候、富安等人設(shè)計(jì)陷害林沖，先是誘使林沖買(mǎi)下一把寶刀，然后約林沖到太尉府比看，將林沖騙到軍機(jī)要地白虎堂，誣陷林沖想要刺殺高太尉，林沖因此中計(jì)被擒。一、文學(xué)常識(shí)1(2016河池)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )A資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，我們學(xué)過(guò)的孫權(quán)勸學(xué)和祖逖北伐均選自該書(shū)。B杜甫，字子美，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有“詩(shī)圣”之稱(chēng)。C論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類(lèi)。D按作品題材反映的時(shí)代不同，戲劇可分為：悲劇、喜劇和正劇?！窘馕觥繎騽“搭}材可分為歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇等。按內(nèi)容和性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、

8、正劇。D2(2016桂林)下列文化文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )A新聞的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)，迅速及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。B道家老子認(rèn)為“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。C說(shuō)明文的說(shuō)明順序主要有四種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。D寓言是從神話脫胎而來(lái)的一種文學(xué)樣式，如秋水愚公移山這兩則寓言就頗有神話的味道。【解析】總分順序是說(shuō)明文結(jié)構(gòu)順序。C3(2016梧州)下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )A“未嘗識(shí)書(shū)具”出自傷仲永一文，“書(shū)具”指筆、墨、紙、硯，世人稱(chēng)之為“文房四寶”。B我國(guó)最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)的“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。C古人稱(chēng)自己一方的親屬時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，

9、如家父、家母、舍弟、舍妹等。D論語(yǔ)是我國(guó)歷史上第一部語(yǔ)錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行。孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人?！窘馕觥靠鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，不是“道家”。C4(2016賀州)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )A李白，唐代詩(shī)人，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)仙”，其詩(shī)作行路難選自李太白集。B朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，春和背影是他的敘事散文代表作品。C水滸傳中許多故事充滿(mǎn)了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都失敗了，后來(lái)總結(jié)教訓(xùn)，采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策，終于獲得成功。D江奈生斯威夫特，英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政治家。他在格列佛游記中，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)虛偽

10、文明的憤懣情緒?！窘馕觥?春是寫(xiě)景散文。B二、名著閱讀5(2016柳州)下列有關(guān)文學(xué)名著的讀書(shū)筆記，表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A在“語(yǔ)言的妙用”這一章里，作者斯威夫特以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。B魯智深是水滸傳中塑造的最好的人物形象之一，他與所有的英雄好漢都有不同之處，金圣嘆稱(chēng)之為“上上人物”。C西游記作者吳承恩，江蘇淮安人，出生在明代一個(gè)破落的書(shū)香世家。D朝花夕拾的序言小引采用散文式的筆法介紹了全書(shū)的內(nèi)容、寫(xiě)作過(guò)程以及書(shū)名的含義，等等?！窘馕觥?“魯智深”改為“林沖”。B6(2016北海)名著閱讀“在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫

11、醒了，把我領(lǐng)到光明的地方她馬上成為我終生的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”這段文字選自名著_，作者是_?！八苯?jīng)常用_的方法教育“我”，使“我”在困苦的生活環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。童年高爾基講述民間故事7(2016福州)名著閱讀。(1)閱讀名著片段，回答問(wèn)題?！叭f(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚”水滸傳這首臨江仙贊美的是梁山好漢_，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在_吳用 使時(shí)遷盜甲、巧用雙掌連環(huán)計(jì)、賺金鈴吊掛、智賺玉麒麟、智取大

12、名府、布四斗五方旗(任答其一即可)、智取文安縣等?！盎槎Y不能繼續(xù)舉行，我宣布這個(gè)婚姻有不可逾越的障礙存在！”牧師抬起頭來(lái)看看說(shuō)話的人，啞口無(wú)言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的簡(jiǎn)愛(ài)這是羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)在教堂舉行婚禮時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)風(fēng)波，從國(guó)外趕回英國(guó)阻止這場(chǎng)婚禮舉行的人是_，選段中“不可逾越的障礙”指的是_。【解析】本題考查名著知識(shí)掌握情況。閱讀文學(xué)名著除了了解人物形象之外，還要注重對(duì)故事情節(jié)及名著的主題等方面進(jìn)行熟記并掌握。梅森羅切斯特已有妻子(意思對(duì)即可)(2)班級(jí)開(kāi)展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō)：“閱讀從百草園到三味書(shū)屋，我真切地

13、感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理?！闭?qǐng)你從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。示例：閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感?？赐晡宀?huì)，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。8(2016南寧)下列填入空白處正確的一項(xiàng)是( )翻身回來(lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝

14、聲道：“奸賊，你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容！”陸虞候告道：“不干小人事；_差遣，不敢不來(lái)?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！”(摘自水滸傳第十回)A員外B都頭C太尉D提轄【解析】陸虞候受高太尉高俅差遣來(lái)害死林沖。C9(2016梧州)下列對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是( )A海底兩萬(wàn)里中的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思路的體現(xiàn)。B“

15、儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛(ài)國(guó)，守正惡邪若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲(chóng)胸中實(shí)無(wú)一策?！边@是三國(guó)演義中龐統(tǒng)“舌戰(zhàn)群儒”的精彩話語(yǔ)。C“正行處，忽見(jiàn)一座高山，那怪把紅光結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一輛九齒釘耙來(lái)戰(zhàn)?！边@里所說(shuō)的“那怪”就是后來(lái)的豬八戒。D虎妞，駱駝祥子中刻畫(huà)的一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。”不幸的是，她最后因難產(chǎn)而死?！窘馕觥?“龐統(tǒng)”應(yīng)改為“諸葛亮”。B一、文學(xué)常識(shí)1下列關(guān)于文學(xué)、文化和文體常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )A. 長(zhǎng)城謠選自無(wú)怨的青春，其作者是臺(tái)灣詩(shī)人紀(jì)弦。B. 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”

16、三大類(lèi)。C. 書(shū)信祝頌語(yǔ)中的“此致”要在正文下方另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)，“敬禮”再另起一行頂格書(shū)寫(xiě)。D. 小說(shuō)的情節(jié)包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局?！窘馕觥?長(zhǎng)城謠的作者是席慕蓉。A2(2016桂林模擬)下列文學(xué)文化常識(shí)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A岳陽(yáng)樓記出師表愛(ài)蓮說(shuō)曹劌論戰(zhàn)陋室銘中的“記”“表”“說(shuō)”“論”“銘”都是古代文體的名稱(chēng)。B陶淵明，東晉著名詩(shī)人，我國(guó)歷史上第一位田園詩(shī)人。歸園田居飲酒等都是他田園詩(shī)的代表作品。C宋朝文學(xué)成就最高的是詞，詞壇上的豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表是李清照。D在古代，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽(yáng)。如：衡陽(yáng)，即衡山的南面；江陰，即長(zhǎng)江

17、的南岸?！窘馕觥?曹劌論戰(zhàn)的“論”不是文體。A3(2016梧州模擬)下列文化文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )A論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作之一，與大學(xué)中庸孟子合稱(chēng)為“四書(shū)”。B醉翁亭記出師表愛(ài)蓮說(shuō)陋室銘中的“記”“表”說(shuō)”“銘”都是古代文體的名稱(chēng)。其中“表”是奏議的一種。C范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史，是我國(guó)清代第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者羅貫中，清代小說(shuō)家。D風(fēng)騷，原指詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)和楚辭里的離騷，后用來(lái)泛指文學(xué)、文化。如“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”?！窘馕觥?儒林外史的作者是吳敬梓。C二、名著閱讀4閱讀下面的文字，回答相關(guān)問(wèn)題。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾

18、叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。怎么卻不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！” 行者道：“怎么說(shuō)？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！?節(jié)選自西游記第三十一回)(1)選文中的“行者”又稱(chēng)“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美猴王的稱(chēng)號(hào)是怎么來(lái)的？石猴與其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說(shuō)：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái)，不傷身體，就是我們的大王?！笔镞M(jìn)去又出來(lái)，毫發(fā)未損，還為其他猴找到了安家的地方，被封為“石美猴王”，后來(lái)將“石”字隱去，稱(chēng)美猴王。(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。激將法。粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。 5“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹?，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”?/p>