環(huán)境描寫的常見手法及作用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1環(huán)境描寫的常見手法環(huán)境描寫的常見手法(shuf)及作用及作用第一頁，共42頁。第1頁/共41頁第二頁，共42頁。 修辭手法，如比喻修辭手法，如比喻(by)(by)、擬人、對(duì)比等；、擬人、對(duì)比等； （自然）環(huán)境描寫（自然）環(huán)境描寫(mioxi)常常見手法：見手法： 表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜(dng jing)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)描寫等；正側(cè)描寫等； 調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)感官感官，從，從視視覺、覺、聽聽覺、覺、嗅嗅覺等方面描繪；覺等方面描繪；抓住抓住特征特征，進(jìn)行，進(jìn)行形、聲、色形、聲、色方面的描寫；方面的描寫； 觀察角度觀察角度，寫景有層次。，寫景有層次。第2頁/共41頁第三

2、頁，共42頁。第3頁/共41頁第四頁，共42頁。自然環(huán)境(z rn hun jn)的作用無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。甜氣息的晨空里了。清風(fēng)從阿伊清風(fēng)從阿伊偑偑特里山巍峨的峰頂特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微簌簌吹來，微微(wiwi)地拂動(dòng)著我窗前地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。了許多令人心曠神怡的美感。 （年浙江卷烏（年浙江卷烏米）米）第4頁/共41頁第五頁，共42頁。渲染氣氛，烘托人們沉重悲痛(bitng)

3、的心情。第5頁/共41頁第六頁，共42頁。孫犁在荷花淀中,有一處自然環(huán)境描寫:“現(xiàn)在(xinzi)已經(jīng)快到晌午,萬里無云,可是因?yàn)樵谒? 還有些涼風(fēng),這風(fēng)是從南面吹過來,從稻秧葦尖上吹過來,水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀?！笨諝獾脑餆?水面的空曠,很好地揭示了這一群青年(qngnin)婦女探夫未果的無限失望的心境。第6頁/共41頁第七頁，共42頁。智取生辰綱自然環(huán)境描寫的作用 1、“天氣未及正午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)(bndin)的云彩，其實(shí)十分大熱”“石頭上熱，都疼得不能走路”，2、挑酒的漢子白勝的唱詞“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”。推動(dòng)(tu d

4、ng)情節(jié)發(fā)展，軍士非歇不可，楊志不允，打?qū)⑵饋?。爭?zhí)之中，遇見偽裝的晁蓋一行人（棗販、擔(dān)酒、掙酒），為下文軍士們“買酒”中計(jì)埋下伏筆。此句唱詞可暗示當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又可提供當(dāng)日天氣情況，烘托一種熱的令人鼓噪的氣氛，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，口渴人要“喝酒”。于是(ysh)買酒，便中計(jì)。第7頁/共41頁第八頁，共42頁。推動(dòng)情節(jié)(qngji)發(fā)展第8頁/共41頁第九頁，共42頁。林教頭風(fēng)雪山神廟中對(duì)風(fēng)雪的描寫(mioxi)，雖著墨不多，但確實(shí)給人以“風(fēng)大雪緊”的印象；更重要的是由于風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼

5、(yo hn)、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門直到暗中聽到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，在性格上完成了質(zhì)的飛躍。 同時(shí)也緊扣題目中的“風(fēng)雪”。第9頁/共41頁第十頁，共42頁。驛路梨花驛路梨花(l hu)處處開中有處處開中有一段描寫梨花一段描寫梨花(l hu)的景物描寫：的景物描寫：那哈尼姑娘從梨花那哈尼姑娘從梨花(l hu)中走來。中走來。這里借助梨花烘托這里借助梨花烘托(hngtu)(hngtu)哈尼姑娘的心靈美。哈尼姑娘的心靈美。第10頁/共41頁第十一頁，共42頁。峻青的黨員登記表，有一段文字是寫黃淑英走向刑場(chǎng)時(shí)黎明前山野的景色

6、(jngs)和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像個(gè)粉妝世界。大地是一片寂靜。淑英深深地吸了一口清晨的新鮮空氣，抬起頭仰望了一下天空，天空是烏藍(lán)烏藍(lán)的，寥寥的幾顆晨星在閃爍著將熄的光芒。??！媽媽，天晴啦！”試想，黃淑英此刻是走向刑場(chǎng)，而她為什么會(huì)感受到黎明前的雪野是一個(gè)粉妝的世界？因?yàn)樗菫檫@無限美好(miho)的江山而獻(xiàn)身；她對(duì)革命勝利的信念無比堅(jiān)定，所以她看到寥落的晨星，就驚喜地呼告；“??！媽媽，天晴啦！”這是她為革命獻(xiàn)身的崇高精神境界的折射！ 第11頁/共41頁第十二頁，共42頁?！跋笳骱桶凳?，深化主旨（在這里，作者象征和暗示，深化主旨（在這里，作者拿有錢人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了

7、一拿有錢人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者烈地為自己來年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月在寒冬臘月(hn dng l yu)、大雪紛飛的祝、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題）會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題）第12頁/共41頁第十三頁，共42頁。第13頁/共41頁第十四頁，共42頁。（2009 浙江）魔盒（【英】大浙

8、江）魔盒（【英】大衛(wèi)衛(wèi)洛契弗特）洛契弗特）（4分）分）第第14題題.賞析畫線部分的景物賞析畫線部分的景物(jngw)描寫。描寫。（5分）分）（2011 浙江）第浙江）第9車廂（【俄羅斯】車廂（【俄羅斯】米哈依爾米哈依爾扎多爾諾夫）扎多爾諾夫）第14頁/共41頁第十五頁，共42頁。交代交代(jiodi)故事的時(shí)故事的時(shí)代背景代背景第15頁/共41頁第十六頁，共42頁。交代人物交代人物(rnw)的生存環(huán)境、的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系第16頁/共41頁第十七頁，共42頁。表現(xiàn)人物性格（樸素、節(jié)儉表現(xiàn)人物性格（樸素、節(jié)儉(jijin)），揭示文章主題。），揭示文章主題。第17頁/共41頁第十八頁，共

9、42頁。祝福中寫道：我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必(wib)完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。表現(xiàn)了魯四老爺守舊封建的思想表現(xiàn)了魯四老爺守舊封建的思想(sxing)性格。性格。第18頁/共41頁第十九頁，共42頁。第19頁/共41頁第二十頁，共42頁。 小說中的環(huán)境描寫是整篇小說不可分割(b k fn )的構(gòu)成部分。它和人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展、小說主旨的表現(xiàn)等有極其重要的

10、關(guān)系。因此，分析環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個(gè)角度去考慮。第20頁/共41頁第二十一頁，共42頁。具體地講，環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用。（1）環(huán)境方面：交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；渲染氣氛，奠定基調(diào)。（2）人物(rnw)方面：烘托心情；表現(xiàn)身份、地位、性格等；暗示命運(yùn)。（3）情節(jié)方面：暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索。（4）主題方面：揭示主題；深化主旨。第21頁/共41頁第二十二頁，共42頁。第22頁/共41頁第二十三頁，共42頁。第23頁/共41頁第二十四頁，共42

11、頁。第24頁/共41頁第二十五頁，共42頁。第一步：分析環(huán)境(hunjng)本身的特點(diǎn)第25頁/共41頁第二十六頁，共42頁。這兩段環(huán)境描寫包括了自然環(huán)境和這兩段環(huán)境描寫包括了自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，點(diǎn)明了最后一課具社會(huì)環(huán)境，點(diǎn)明了最后一課具體的時(shí)間和時(shí)代背景，特別是社會(huì)體的時(shí)間和時(shí)代背景，特別是社會(huì)環(huán)境的描寫，揭示了國土環(huán)境的描寫，揭示了國土(gut)已被侵略軍所占領(lǐng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，優(yōu)已被侵略軍所占領(lǐng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，優(yōu)美的自然風(fēng)光和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形美的自然風(fēng)光和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比。成了鮮明的對(duì)比。第26頁/共41頁第二十七頁，共42頁。第27頁/共41頁第二十八頁，共42頁。第28頁/共41

12、頁第二十九頁，共42頁。第29頁/共41頁第三十頁，共42頁。第30頁/共41頁第三十一頁，共42頁。第31頁/共41頁第三十二頁，共42頁。第32頁/共41頁第三十三頁，共42頁。第33頁/共41頁第三十四頁，共42頁。 看護(hù)父親的孩子 一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過去。看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓(lnku

13、)和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說句話吧!”病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛?！案赣H!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”第34頁/共41頁第三十五頁，共42頁。正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心(dn xn)，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了?！?從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時(shí)間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說什么。他昏睡之后清醒一

14、點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護(hù)士小姐!再見!”這使西西洛跳了起來，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。 第35頁/共41頁第三十六頁，共42頁。一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西

15、洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競(jìng)有這樣陰差陽錯(cuò)的事!” 西西洛想說家里的情況，可說不出話來。“走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里(xn li)流出這樣的話來：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!” 父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”第36頁/共41頁第三十七頁，共42頁。“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村(nngcn)人，剛從國外做工回來，恰

16、好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時(shí)候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。” 病人仍看著西西洛?！澳敲茨懔粼谶@里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。 西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了?！八チ?”西西洛叫著。第37頁/共41頁第三十八頁，共42頁?！盎厝グ?，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來會(huì)得到幸福的，快回去吧!”

17、護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!” “謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說：“再見!”忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親(f qn)!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。 外面天亮了。第38頁/共41頁第三十九頁，共42頁。 開頭開頭“一個(gè)春雨綿綿的早晨一個(gè)春雨綿綿的早晨”，交代，交代了故事發(fā)生的了故事發(fā)生的 和和 ，烘托了主，烘托了主人公人公 的心情。的心情。 結(jié)尾結(jié)尾“外面天亮了外面天亮了”，象征著主人公，象征著主人公的的 給人們帶來的美好給人們帶來的美好(miho)(miho)感覺，使小說的感覺，使小說的 得到了升得到了升華。華。 第3