初中語(yǔ)文中考專題訓(xùn)練修改病句

1、 1 1、成分殘缺（結(jié)構(gòu)不完整）、成分殘缺（結(jié)構(gòu)不完整） 3 3、語(yǔ)序不合理、語(yǔ)序不合理（語(yǔ)序不當(dāng)）（語(yǔ)序不當(dāng)） 4 4、不合事理、不合事理 5 5、重復(fù)、重復(fù) 6 6、用詞不當(dāng)、用詞不當(dāng) 7 7、句式雜糅、句式雜糅 病句的類型病句的類型 2 2、搭配不當(dāng)、搭配不當(dāng) 一、成分殘缺一、成分殘缺（包括缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)）（包括缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)）舉例舉例：1 1、我有一個(gè)女孩、我有一個(gè)女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。病因：缺主語(yǔ)，造成了歧義。應(yīng)該在“同”的前面加上主語(yǔ)“我”2 2、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。病因：缺謂語(yǔ)，因?yàn)榫渲杏幸粋€(gè)介詞“為”這

2、就使得“為強(qiáng)國(guó)”成了一個(gè)狀語(yǔ)，所以后面缺少了作謂語(yǔ)的成分“而奮斗”或“而工作”3 3、李曉東曾在19831983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。病因：缺賓語(yǔ)，先進(jìn)個(gè)人只能是個(gè)定語(yǔ)，缺少了被它修飾的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“代表大會(huì)”舉例：舉例：成分殘缺（各省往年考題）成分殘缺（各省往年考題）1 1、正確使用漢字，是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的。2 2、舉辦全國(guó)青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用。3 3、多年以后，使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。4 4、然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。修改意見修改意見: 句1中“遵循”應(yīng)有相應(yīng)的賓語(yǔ)（如“原則”）

3、搭配 句2中“應(yīng)用”后應(yīng)加“能力”或“水平” 句3中的“使”動(dòng)詞掩飾主語(yǔ)，去掉“使”，讓“我們”做主語(yǔ) 句4缺賓語(yǔ)，在“危害社會(huì)”后面加“的問(wèn)題”或“的現(xiàn)象” 1 1、從小王明確了參軍目的后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。2 2、看了電影陳毅市長(zhǎng)，使我受到了深刻的教育。3 3、我的家鄉(xiāng)雖不是南昌，但是很熟悉。4 4、他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。5 5、楊排長(zhǎng)滿懷悲憤，情不自禁，雙手打在懸掛著的煤油燈上，擺動(dòng)著，顫動(dòng)著。 6 6、人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。7 7、直到1919世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里的吃肉動(dòng)物。8 8、縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價(jià)。

4、9 9、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營(yíng)。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)舉例舉例：1 1、共產(chǎn)黨員羅雪同志的一生，代表了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命、共產(chǎn)黨員羅雪同志的一生，代表了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高革命品質(zhì)。家的崇高革命品質(zhì)。病因：主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”可以把“代表”改成“表現(xiàn)”2 2、每當(dāng)回憶起和他相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。病因：主謂搭配不當(dāng)，其中“音容笑貌”可以和謂語(yǔ)搭配，而“教導(dǎo)”只能聽見，不能看到，應(yīng)改為“，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我的面前，他那循循善誘的教導(dǎo)

5、，又在我耳邊回響?！? 3、青春之歌這部小說(shuō)出色的塑造了其共產(chǎn)黨員江華等人地英雄事跡。病因：動(dòng)詞塑造和賓語(yǔ)不搭配。可以說(shuō)塑造什么形象 不能說(shuō)塑造什么事跡4 4、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。病因：修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。修飾語(yǔ)“一支”不能和中心詞“歌聲”搭配。 應(yīng)將“歌聲”改成“樂(lè)曲”或”“交響樂(lè)”。舉例：搭配不當(dāng)舉例：搭配不當(dāng)（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、夏天的西湖，是人們避暑納涼，讀書學(xué)習(xí)的好季節(jié)。2 2、霎時(shí)，狂風(fēng)和暴雨傾瀉下來(lái)。3 3、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。4 4、毛澤東“高峽出平湖”的偉大預(yù)言終于達(dá)到了。5 5、由于加強(qiáng)了管理，我市的社

6、會(huì)安全和隱患有了保障。修改意見修改意見: 句1 主謂搭配不當(dāng)， “季節(jié)”應(yīng)改為“地方” 句2 主謂搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”不能“傾瀉下來(lái)” 句3 動(dòng)賓搭配不當(dāng)， 應(yīng)把“水平”改為“需求”或“需要” 句4 主謂搭配不當(dāng)， 達(dá)到應(yīng)改為 “實(shí)現(xiàn)” 句5 主謂搭配不當(dāng)， 應(yīng)將“和隱患”刪掉 1 1、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報(bào)告。2 2、中國(guó)人民從來(lái)就是偉大、勇敢、勤勞的民族。3 3、一個(gè)開展“五講四美”的活動(dòng)高潮正在全國(guó)展開。4 4、學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一門重要的功課。5 5、解放以來(lái)，人民的生活水平逐步有所改善。 6 6、我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。7 7、他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青岡縣人。8

7、 8、在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過(guò)了自己閃光的青春。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 三、語(yǔ)序不合理三、語(yǔ)序不合理舉例舉例：1 1、全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理、全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。的報(bào)告。病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應(yīng)該先聽取后討論，把它們倒過(guò)來(lái)不和事理2 2、19561956年，北京故宮博物館展出了29002900年前新出土的文物。病因：這個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)前的兩個(gè)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)，會(huì)使人誤解為“文物”是2900年前出土的，應(yīng)該改為“新出土的2900年前的文物”3 3、每個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。病因：這個(gè)句子

8、中的“將來(lái)”本應(yīng)該放在“成為”前作狀語(yǔ)，卻用在“希望”的前頭，表達(dá)不合理舉例：語(yǔ)序不當(dāng)舉例：語(yǔ)序不當(dāng)（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、本屆大賽的獲獎(jiǎng)名單將于今年8 8月下旬正式在人民大會(huì)堂頒獎(jiǎng)儀式上公布。2 2、那就快來(lái)嘗試高效全新的英語(yǔ)自然母語(yǔ)學(xué)習(xí)法吧。3 3、報(bào)告會(huì)上，航天英雄聶海勝給同學(xué)講述了有關(guān)許多“神六”的故事。4 4、你知道這回窮人是怎么過(guò)日子了吧？修改意見修改意見: 句1 刪去“正式”， 或把“正式”放到“公布”前 句2 “高效”與“全新”語(yǔ)序顛倒 句3 語(yǔ)序不當(dāng)， 應(yīng)把“許多”移到“有關(guān)”前 句4 語(yǔ)序不當(dāng)， 這回應(yīng)該放在句子的前面 1 1、這次大會(huì)對(duì)工作問(wèn)題交換了廣泛的

9、意見。2 2、我們普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。3 3、我校兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)正在進(jìn)行友誼比賽。4 4、大慶石油儲(chǔ)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。5 5、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。 6 6、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。7 7、正在印度訪問(wèn)的中國(guó)代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)驗(yàn)。8 8、那位美國(guó)老人在去機(jī)場(chǎng)的途中發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個(gè)戒指。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 四、不合事理四、不合事理 舉例舉例：1 1、過(guò)一會(huì)汽車漸漸忽然的放慢了速度。、過(guò)一會(huì)汽車漸漸忽然的放慢了速度。病因：“漸漸”表程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，“忽然”表事情發(fā)生的急促而出人

10、意料，同時(shí)用著兩個(gè)詞作“放慢”的狀語(yǔ)，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況刪掉一個(gè)2 2、這一期雜志還刊登了臺(tái)灣作家陳映真的短篇小說(shuō)上路、搭錯(cuò)車和根據(jù)這部影片改編的同名影片主題曲酒干倘賣無(wú)。病因：這個(gè)句子前頭說(shuō)的是兩篇小說(shuō)，后面卻說(shuō)了“這部電影”，前后不一致，應(yīng)改為“和根據(jù)后一部小說(shuō)改編的同名影片主題曲酒干倘賣無(wú)。3 3、每魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命?！边@句話說(shuō)得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的。病因：評(píng)價(jià)魯迅的話，前面用了“盡管嚴(yán)厲了一些”后面再用“恰如其分”語(yǔ)意不一致了，可改為“這話有些人聽了覺得可能覺得過(guò)分，但我認(rèn)為是恰如其分的?！迸e例：不合事理舉例：不合事

11、理（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、為了避免地震后不爆發(fā)傳染病，受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。2 2、觀點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。3 3、是否大量閱讀名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。4 4、人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。5 5、能否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6 6、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。修改意見修改意見: 句1 不合事理， 避免的是“爆發(fā)傳染病”，加上一個(gè)“不”字語(yǔ)意就反了 句2 6都是一面與兩面不相應(yīng)的錯(cuò)誤 1 1、重建黃鶴樓的工程已經(jīng)開始二十個(gè)月了。2 2、兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。3 3、我國(guó)有世界上

12、沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 4 4、船槳忽上忽下地拍打著水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 五、重復(fù)五、重復(fù)舉例：舉例：1 1、學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。、學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。病因：“學(xué)習(xí)熱潮”前頭的兩個(gè)定語(yǔ)“從來(lái)沒有過(guò)的”和“空前的”意思是一樣的，只用一個(gè)就可以了2 2、只有在科學(xué)的道路上不畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。病因：“頂點(diǎn)”就是山的最高處，再用“最高”去修飾“頂點(diǎn)”，意思就重復(fù)了，可以把“最高”改為“光輝”3 3、那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連一點(diǎn)精神也沒有。病因：“垂頭喪氣”和“連一點(diǎn)精神都沒有”意思重復(fù)舉例：重復(fù)舉例：重復(fù)

13、（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、一項(xiàng)最新的調(diào)查表明，我國(guó)約65%65%左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。2 2、中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)首次舉辦了第一屆全國(guó)青年征文大賽的活動(dòng)。修改意見修改意見: 句1中的“約”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè) 句2中應(yīng)刪去“首次”或“第一屆” 1 1、海底錳結(jié)核，有的像土豆，有的像皮球，有的呈板狀的樣子。2 2、我有一個(gè)比我小的弟弟。3 3、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。4 4、暑假已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)新的緊張而又愉快的新學(xué)期開始了。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 六、用詞不當(dāng)六、用詞不當(dāng)（下面的是虛詞運(yùn)用不當(dāng)）（下面的是虛詞運(yùn)用不當(dāng)）舉例：舉例：1

14、1、學(xué)為了把我國(guó)盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代學(xué)為了把我國(guó)盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢的精神呀！化，多么需要這種勇敢的精神呀！病因：介詞“把”使用的不當(dāng)，應(yīng)該改為 “使”2 2、我看過(guò)許多對(duì)我感興趣的故事片，對(duì)我最感興趣的是神圣的使命病因：介詞“對(duì)”表示對(duì)象或關(guān)聯(lián)，這句話把“我”和“故事片”的關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)該是“我對(duì)故事片感興趣”，不是“故事片對(duì)我感興趣”，兩個(gè)“對(duì)”都應(yīng)該刪掉舉例：用詞不當(dāng)舉例：用詞不當(dāng)（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好的理解它的內(nèi)涵。2 2、一天，有一位父親帶著兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。修改意見修改意見:

15、 句1中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就” 句2中用詞不當(dāng)，“認(rèn)識(shí)”應(yīng)該改為“見識(shí)”或“了解” 1 1、入春以來(lái)，天氣回暖，華山雨雪少，存在廣泛的干土層，使風(fēng)沙提供了充足的物質(zhì)條件。2 2、關(guān)于這部電影的批評(píng)意見，既尖銳又中肯。3 3、地球在南北兩極的半徑要比赤道的半徑小2222公里。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 六、句式雜糅六、句式雜糅舉例舉例： 正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的讓我感動(dòng)啊！象真的讓我感動(dòng)?。〔∫颍簯?yīng)當(dāng)用兩句話說(shuō)的，卻放在一起。應(yīng)改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真讓我感動(dòng)啊！” 1 1、我們

16、學(xué)校本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手修理課桌椅。2 2、我們對(duì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化充滿著信心百倍的愿望。 練習(xí)試試看練習(xí)試試看: : 雙重否定的運(yùn)用 無(wú)時(shí)無(wú)刻不 我不會(huì)不知道的。舉例：舉例：成分殘缺（各省往年考題）成分殘缺（各省往年考題）1 1、正確使用漢字，是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的。2 2、舉辦全國(guó)青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用。3 3、多年以后，使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。4 4、然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。修改意見修改意見: 句1中“遵循”應(yīng)有相應(yīng)的賓語(yǔ)（如“原則”）搭配 句2中“應(yīng)用”后應(yīng)加“能力”或“水平” 句3中

17、的“使”動(dòng)詞掩飾主語(yǔ)，去掉“使”，讓“我們”做主語(yǔ) 句4缺賓語(yǔ)，在“危害社會(huì)”后面加“的問(wèn)題”或“的現(xiàn)象”舉例：不合事理舉例：不合事理（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、為了避免地震后不爆發(fā)傳染病，受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。2 2、觀點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。3 3、是否大量閱讀名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。4 4、人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。5 5、能否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6 6、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。修改意見修改意見: 句1 不合事理， 避免的是“爆發(fā)傳染病”，加上一個(gè)“不”字語(yǔ)意就反了 句2 6都是一面與兩面不相應(yīng)的錯(cuò)誤舉例：重復(fù)舉例：重復(fù)（各省往年考題）（各省往年考題）1 1、一項(xiàng)最新的調(diào)查表明，我國(guó)約65%65%左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。2 2、中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)首次舉辦了第一屆全國(guó)青年征文大賽的活動(dòng)。修改意見修改意見: