中考語文 文言文復(fù)習(xí)專題《醉翁亭記》課件 (13)

1、出師表出師表溫習(xí)溫習(xí)20172017年年1 1、關(guān)于、關(guān)于“表表” ： “ “表表的一般內(nèi)的一般內(nèi)容是議論和敘事容是議論和敘事, ,往往帶有往往帶有抒情色彩。它是古代奏議的抒情色彩。它是古代奏議的一種一種, ,常用于向君主陳說作常用于向君主陳說作者對國家大事的意見、建議者對國家大事的意見、建議等。等。 一、溫習(xí)文學(xué)常識一、溫習(xí)文學(xué)常識 諸葛亮諸葛亮,字字 ,是是 著名的政著名的政治家治家,軍事家。年輕時軍事家。年輕時,隱居隆中隱居隆中,刻苦刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后攻讀史書。劉備三顧茅廬后,諸葛亮出諸葛亮出山輔助劉備。劉備死后山輔助劉備。劉備死后,他受遺詔輔助他受遺詔輔助后主劉禪。后主劉禪。

2、2、作者簡介、作者簡介孔明孔明三國三國崩殂（崩殂（ ） 菲（菲（ ）?。┍●匝a（裨補（ ） 遺（遺（ ）陛下）陛下祎（祎（ ） 攸攸( ) ( ) 闋（闋（ ） 陟（陟（ ）罰）罰 臧（臧（ ） 否（否（ ）行（行（ ）陣）陣 猥（猥（ ）自）自夙（夙（ ）夜）夜 駑（駑（ ）鈍）鈍諏（諏（ ） 攘（攘（ ）除）除斟酌（斟酌（ ）（ ）cf ibwi y Yuqu zhz ngphnghngw isn nr rngngz uzh nzhu二、溫習(xí)字詞二、溫習(xí)字詞（一）字音必能裨補必能裨補闕闕漏漏（通（通“缺缺”, ,缺點缺點, ,不足）不足）二十二十有有一年一年（通（通“又又”, ,表余數(shù)）表

3、余數(shù)）是以先帝是以先帝簡簡拔以遺陛下拔以遺陛下( (通通”揀揀”,”,挑選挑選) )（二）通假字（二）通假字（三）一詞多義（三）一詞多義是以先帝簡拔以是以先帝簡拔以遺遺（w wi i）陛下。）陛下。深追先帝深追先帝遺遺（y y）詔）詔此臣此臣所以所以報先帝而忠陛下之職分也報先帝而忠陛下之職分也此后漢此后漢所以所以傾頹也傾頹也行行陣和睦陣和睦性性行行淑均淑均（給予）（給予）（遺留）（遺留） （用來）（用來）（.的原因）的原因）（隊伍）（隊伍）（品行）（品行）俱俱為為一體一體 作奸犯科及作奸犯科及為為忠善者忠善者 眾議舉寵眾議舉寵為為督督 咨臣咨臣以以當世之事當世之事 寄臣寄臣以以大事大事 遂許先

4、帝遂許先帝以以驅(qū)馳驅(qū)馳 先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙 以以光先帝遺德光先帝遺德 以以塞忠諫之路也塞忠諫之路也 受命受命以以來。來。 一詞多義一詞多義（是）（是） （做（做, ,行）行） （做（做, ,擔任）擔任） （拿）（拿） （把）（把） （為、替）（為、替）（因為）（因為） （ 來）來） （以致）（以致） 連詞連詞, ,表時間表時間, ,以。以。以以光光先帝遺德。先帝遺德。恢弘恢弘志士之氣。志士之氣。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光光, ,名詞用為動詞名詞用為動詞, ,發(fā)發(fā)揚光大。揚光大?；趾牖趾? ,形容詞用為動詞形容詞用為動詞, ,發(fā)發(fā)揚擴大。揚擴大。良實良實, ,形容詞用為名

5、詞形容詞用為名詞, ,善善良誠實的人。良誠實的人。優(yōu)劣優(yōu)劣, ,形容詞用為名詞形容詞用為名詞, ,才才能高的和才能低的。能高的和才能低的。（四四）詞類活用）詞類活用親賢臣。親賢臣。遠小人。遠小人。攘除奸兇。攘除奸兇。則責攸之、諱、允等之慢。則責攸之、諱、允等之慢。 親親, ,形容詞用為動詞形容詞用為動詞, ,親近。親近。遠遠, ,形容詞用為動詞形容詞用為動詞, ,疏遠。疏遠。奸兇奸兇, ,形容詞用為名詞形容詞用為名詞, ,奸奸邪兇頑的人。邪兇頑的人。慢慢, ,形容詞用為動詞形容詞用為動詞, ,怠慢。怠慢。 古義古義 今義今義危急存亡之危急存亡之秋秋 誠宜誠宜開張開張圣聽圣聽嘆息嘆息痛恨痛恨先帝

6、不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 由是由是感激感激 先帝知臣先帝知臣謹慎謹慎 （四）古今異義詞（四）古今異義詞 古義古義 今義今義 時時 秋季秋季 擴大擴大 店鋪開業(yè)店鋪開業(yè) 痛心遺憾痛心遺憾 極為憎恨極為憎恨 身份低微身份低微 品質(zhì)惡劣品質(zhì)惡劣 見識短淺見識短淺 感動激奮感動激奮 非常感謝非常感謝 嚴謹慎重嚴謹慎重 做事小心做事小心 中道中道崩殂崩殂此此誠誠危急存亡之秋也危急存亡之秋也蓋追先帝蓋追先帝殊遇殊遇以以光光先帝遺德先帝遺德恢弘恢弘志士之氣志士之氣以以昭昭陛下平明之陛下平明之理理是以是以先帝先帝簡拔簡拔以以遺遺陛下陛下行陣行陣和睦和睦（五）重點詞語（古時指皇帝死亡）（古時指皇帝死亡）（實在；

7、時）（實在；時）（原來是；優(yōu)待（原來是；優(yōu)待,厚遇）厚遇）（發(fā)揚光大）（發(fā)揚光大）（發(fā)揚擴大）（發(fā)揚擴大）（顯示；治）（顯示；治）（因此；選拔）（因此；選拔）（給予）（給予）（軍隊、部隊）（軍隊、部隊）臣本臣本布衣布衣躬躬耕南陽耕南陽猥猥自枉屈自枉屈遂許先帝以遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳夙夜夙夜憂嘆憂嘆深入深入不毛不毛庶竭庶竭駑鈍駑鈍托臣以討賊興復(fù)之托臣以討賊興復(fù)之效效以以彰彰其其咎咎咨咨諏諏善道善道（平民）（平民）（親自）（親自）（降低身份）（降低身份）（奔走效勞）（奔走效勞）（早晚）（早晚）（不長草的地方）（不長草的地方）（比喻才能平庸）（比喻才能平庸）（重任）（重任）（表明（表明,顯揚；過失）顯揚

8、；過失）（詢問）（詢問）（六）成語（六）成語 三顧茅廬三顧茅廬：比喻真心誠意：比喻真心誠意, ,一再邀請。一再邀請。 妄自菲薄妄自菲?。褐高^分看輕自己：指過分看輕自己, ,形容自卑。形容自卑。 作奸犯科作奸犯科：指為非作歹：指為非作歹, ,觸犯法令。觸犯法令。 危急存亡危急存亡：指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。：指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。 臨危授命臨危授命：指在危難之際接受任命。：指在危難之際接受任命。 計日可待計日可待：可以數(shù)著日子等待：可以數(shù)著日子等待, ,形容為時不遠。形容為時不遠。咨諏善道咨諏善道：詢問好道理。：詢問好道理。 察納雅言察納雅言：征求好的建議。征求好的建議。 1 1、不宜妄

9、自菲薄、不宜妄自菲薄, ,引喻失義引喻失義, ,以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。2 2、陟罰臧否、陟罰臧否, ,不宜異同。不宜異同。3 3、若有作奸犯科及為忠善者、若有作奸犯科及為忠善者, ,宜付有司論其刑賞。宜付有司論其刑賞。三、溫習(xí)句子翻譯三、溫習(xí)句子翻譯不應(yīng)當隨便看輕自己不應(yīng)當隨便看輕自己,說一些不恰當?shù)脑捳f一些不恰當?shù)脑?以以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。獎懲功過好壞獎懲功過好壞,不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如有做奸邪事情如有做奸邪事情,犯科條法令以及忠心耿耿做犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人好事的人,應(yīng)該交給主管的官應(yīng)該交給主

10、管的官,判定他們受罰或判定他們受罰或受賞。受賞。4 4、此皆良實、此皆良實, ,志慮忠純志慮忠純5 5、性行淑均、性行淑均6 6、親賢臣、親賢臣, ,遠小人遠小人, ,此先漢所以興隆也；親小此先漢所以興隆也；親小人人, ,遠賢臣遠賢臣, ,此后漢所以傾頹也。此后漢所以傾頹也。7 7、陛下亦宜自謀、陛下亦宜自謀, ,以咨諏善道以咨諏善道, ,察納雅言。察納雅言。這些都是善良、誠實的人這些都是善良、誠實的人,他們的志向和他們的志向和心思忠誠無二。心思忠誠無二。性情品行善良平正。性情品行善良平正。親近賢臣親近賢臣,疏遠小人疏遠小人,這是先漢興旺發(fā)達的原這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人因；親近小人,疏

11、遠賢臣疏遠賢臣,這是后漢傾覆衰敗這是后漢傾覆衰敗的原因。的原因。陛下也應(yīng)自行謀劃陛下也應(yīng)自行謀劃,以詢問（治國的）好以詢問（治國的）好道理道理,考察考察,采納正確的意見。采納正確的意見。理解性默寫理解性默寫 1 1寫出文中與寫出文中與“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句。一詞相呼應(yīng)的語句。臣本布衣臣本布衣, ,躬耕于南陽躬耕于南陽。 2 2作者認為可以出師北伐的條件是什么？作者認為可以出師北伐的條件是什么？南方已定南方已定, ,兵甲已足兵甲已足。 3 3作者在作者在出師表出師表中寫到了自己所受到的中寫到了自己所受到的“先帝之先帝之殊遇殊遇”, ,把相關(guān)的文字默寫

12、出來把相關(guān)的文字默寫出來: :先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙, ,猥自枉猥自枉屈屈, ,三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中, ,咨臣以當世之事咨臣以當世之事?！薄啊薄芭R崩寄臣臨崩寄臣怪大事怪大事” 4 4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：標準的句子是：陟罰臧否陟罰臧否, ,不宜異同不宜異同； 5 5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜不宜妄自菲薄妄自菲??； 6 6諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作若有作奸犯科及為忠善者奸犯科及為忠善者,

13、 ,宜付有司論其刑賞宜付有司論其刑賞, ,以昭陛下平明之以昭陛下平明之理理；不宜偏私不宜偏私, ,使內(nèi)外異法也使內(nèi)外異法也。 7 7諸葛亮集諸葛亮集中有這樣的話：中有這樣的話： 賞不可不平賞不可不平, ,罰不可罰不可不均不均 。這與。這與出師表出師表中的兩句中的兩句“不宜偏私不宜偏私, ,使內(nèi)外異使內(nèi)外異法也法也”一致。一致。 8 8出師表出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先先帝不以臣卑鄙帝不以臣卑鄙, ,猥自枉屈猥自枉屈, ,三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中, ,諮臣以當世諮臣以當世之事之事, ,由是感激由是感激, ,遂許先帝以驅(qū)馳遂許先帝以驅(qū)馳。 9 9

14、表明作者志趣（無意于功名、淡泊名利）的句子是：表明作者志趣（無意于功名、淡泊名利）的句子是：茍全性命于亂世茍全性命于亂世, ,不求聞達于諸侯不求聞達于諸侯； 1010指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍當獎率三軍, ,北定中北定中原原, ,庶竭駑鈍庶竭駑鈍, ,攘除奸兇攘除奸兇, ,興復(fù)漢室興復(fù)漢室, ,還于舊都還于舊都； 1111作者向后主提出的三條建議是：作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽；宮開張圣聽；宮中府中中府中, ,俱為一體俱為一體, ,陟罰臧否陟罰臧否, ,不宜異同；親賢臣不宜異同；親賢臣, ,遠小遠小人。人。( (或或: :廣開言路廣開言路, ,嚴明賞

15、罰嚴明賞罰, , 親賢遠佞。親賢遠佞。) ) 最重要的一最重要的一條是：條是：親賢臣親賢臣, ,遠小人遠小人( (或或: :親賢遠佞親賢遠佞) )。 1212 在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下, ,米盧出任了國家隊主教練米盧出任了國家隊主教練, ,這是這是：“受任于敗軍之際受任于敗軍之際, ,奉奉命于危難之間命于危難之間”。 13.13.出師表出師表中說明蜀國當時所處的政治形勢中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。 14.14.作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的作者是怎樣感激先帝的知遇之恩

16、的? ? 遂許遂許先帝以驅(qū)馳先帝以驅(qū)馳 15 15作者受命以后作者受命以后, ,為什么為什么“夙夜憂嘆夙夜憂嘆”? ? 恐托付不效恐托付不效, ,以傷以傷先帝之明先帝之明 1616 “先帝知臣謹慎先帝知臣謹慎, ,故臨崩寄臣以大事也故臨崩寄臣以大事也”, ,“大事大事”在本段在本段中具體指什么中具體指什么? ?用原文中的四字短語回答。用原文中的四字短語回答。北定中原北定中原 攘除奸兇攘除奸兇 興復(fù)漢室興復(fù)漢室 還于舊都還于舊都 1717諸葛亮認為諸葛亮認為“陛下親之信之陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當是：的具體做法應(yīng)當是：宮中宮中之事之事, ,事無大小事無大小, ,悉以咨之悉以咨之, ,然后施行；

17、然后施行； 營中之事營中之事, ,悉以咨之。悉以咨之。1818、寫盡作者一生的句子：、寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際受任于敗軍之際, ,奉命于危難之間。奉命于危難之間。1919、指出出師戰(zhàn)略目標的句子是（政治愿望）：、指出出師戰(zhàn)略目標的句子是（政治愿望）：當獎率三軍當獎率三軍, ,北北定中原定中原, ,庶竭駑鈍庶竭駑鈍, ,攘除奸兇攘除奸兇, ,興復(fù)漢室興復(fù)漢室, ,還于舊都。還于舊都。2020、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是子是：陟罰臧否陟罰臧否, ,不宜異同；不宜異同；2121、后漢傾頹的原因：、后漢傾頹的

18、原因：親小人親小人, ,遠賢臣遠賢臣, ,此后漢所以傾頹也。此后漢所以傾頹也。2222、諸荀亮分析天下形勢、諸荀亮分析天下形勢, ,其中有利的主觀條件是：其中有利的主觀條件是：侍侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)衛(wèi)之臣不懈于內(nèi), ,忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。2323、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。報先帝而忠陛下之職分也。2424、簡述、簡述“三顧茅廬三顧茅廬”故事的句子是：故事的句子是：先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙, ,猥自枉屈猥自枉屈, ,三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中, ,咨臣以當世之事。咨臣以當世之事。2525、作

19、者、作者“夙夜憂嘆夙夜憂嘆”的原因：的原因：恐托付不效恐托付不效, ,以傷先帝以傷先帝之明。之明。2626、“獎率三軍獎率三軍, ,北定中原北定中原”的條件是：的條件是：南方已定南方已定, ,兵兵甲已足。甲已足。2727、“深追先帝遺昭深追先帝遺昭”中中“遺昭遺昭”指的是：指的是：勿以惡小勿以惡小而為之而為之, ,勿以善小而不為。惟賢惟德勿以善小而不為。惟賢惟德, ,能服于人。能服于人。 2828、當任命一個人來挽救局面、當任命一個人來挽救局面, ,人們常引用本文中的一人們常引用本文中的一句名言：句名言：受任于敗軍之際受任于敗軍之際, ,奉命于危難之間奉命于危難之間； 課文內(nèi)容梳理課文內(nèi)容梳理

20、 第一部分（）分析當前形勢第一部分（）分析當前形勢, ,指明危機指明危機, ,勸勉劉禪勸勉劉禪繼承先帝遺志繼承先帝遺志, ,并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。遠佞三項建議。 第一段：分析當前形勢第一段：分析當前形勢, ,提出廣開言路的建議。分析提出廣開言路的建議。分析形勢先說不利的客觀條件形勢先說不利的客觀條件, ,指出目前正是決定存亡指出目前正是決定存亡時刻時刻, ,希望劉禪希望劉禪“思危思?！焙笳f有利的主觀條件后說有利的主觀條件, ,即即“侍衛(wèi)侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)之臣不懈于內(nèi), ,忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外”, ,由此提出廣開言路的建議

21、。由此提出廣開言路的建議。 第二段：提出嚴明賞罰的建議。第二段：提出嚴明賞罰的建議。 第三段：說明出師前在內(nèi)政上的安排。第三段：說明出師前在內(nèi)政上的安排。 第四段：說明出師前在軍政上所作的安排。第四段：說明出師前在軍政上所作的安排。 第五段：提出親賢遠佞的建議。首句從正反兩面概第五段：提出親賢遠佞的建議。首句從正反兩面概括兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；次句引先帝故事括兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；次句引先帝故事, ,說明說明“親小人親小人”必將導(dǎo)致亡國；末句祉薦賢臣必將導(dǎo)致亡國；末句祉薦賢臣, ,說明說明“親賢臣親賢臣”才能使國才能使國家興旺發(fā)達。家興旺發(fā)達。第二部分（）追憶往事第二部分（）追憶往事, ,陳述理由

22、陳述理由 , ,表達表達“受恩感激受恩感激”之情和之情和“北定中原北定中原”“”“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的決心。的決心。第六段：自敘本志及先帝第六段：自敘本志及先帝“三顧茅廬三顧茅廬”之恩。先之恩。先自敘本志（淡泊名利自敘本志（淡泊名利, ,無意功名）無意功名）, ,次敘先帝次敘先帝“三三顧茅廬顧茅廬”一事一事, ,表達自己的感激之情；最后概括敘表達自己的感激之情；最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史述跟先帝患難與共的歷史, ,說明了創(chuàng)業(yè)的艱難說明了創(chuàng)業(yè)的艱難, ,進進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。第七段：追憶白帝城托孤第七段：追憶白帝城托孤, ,并表明興復(fù)漢室的

23、決心。并表明興復(fù)漢室的決心。首句述白帝城托孤事；接著敘述首句述白帝城托孤事；接著敘述“受命以來受命以來”的的心情和行動；再轉(zhuǎn)說目前情況心情和行動；再轉(zhuǎn)說目前情況, ,提出出師的戰(zhàn)略目提出出師的戰(zhàn)略目標；末句補說出師手國內(nèi)政事的安排標；末句補說出師手國內(nèi)政事的安排, ,啟發(fā)后主親啟發(fā)后主親賢納諫。賢納諫。第三部分（）分清責任第三部分（）分清責任, ,表明表明決心決心, ,點明全篇主旨。點明全篇主旨。 第八段：歸納各方面的責任。首第八段：歸納各方面的責任。首先嚴于律己先嚴于律己, ,其次嚴格要求朝廷諸臣其次嚴格要求朝廷諸臣, ,最后也向后主提出最后也向后主提出“咨諏善道咨諏善道, ,察納察納雅言雅

24、言, ,深追先帝遺詔深追先帝遺詔”的希望。的希望。 第九段：表文結(jié)束語。第九段：表文結(jié)束語。四、溫習(xí)文意理解四、溫習(xí)文意理解一、分段閱讀：一、分段閱讀： 1515自然段自然段 2.第1段作者分析形勢時,先說不利的客觀條件 ；后說有利的主觀條件： 。這種有利的主觀條件是因“ ”形成的。 3.諸葛亮是如何分析當前天下形勢的？其目的是什么？先說不利的客觀條件,指明蜀漢“危急存亡”的形勢,意在警醒劉禪能“思?！?激其發(fā)憤圖強之志；再說有利的主觀條件,指明希望尤在,意在促劉禪勵精圖治之行。 4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議,主要陳說的是哪一條,為什么？廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。 其中最主要的一條是：親賢

25、遠佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無能,如不能親賢遠佞,必然會“妄自菲薄,引喻失義”“偏私,使內(nèi)外異法”。所以說,這是關(guān)系到國家存亡的根本,是三項建議的核心。蓋追先帝之殊遇蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下欲報之于陛下 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今益州疲弊今益州疲弊5.就君主治國的角度來說,諸葛亮就哪三方面向后主提的建議？ 納諫、法治、用人。 7.文章3、4自然段是否可以刪去,為什么？不可以,為提出“親賢遠佞”建議張本,使劉禪明了親賢的對象。 8.作者主要依據(jù)什么來向后主舉薦賢臣,推薦文臣、武將？忠心、品德、才能

26、。 9.諸葛亮是如何使劉禪認識到“親賢遠佞”的重要性的？從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。 10.請為第5段寫一段評注性文字。此段諸葛亮說明親賢遠佞的利弊。以先漢的“興隆”“傾頹”歷史事實作為前車之鑒；并以先帝嘆息痛恨桓、靈,昏庸誤國為告誡,促使后主親賢遠佞,并“漢室之隆可計日而待”為鼓勵。借古鑒今,成敗并舉。 6767自然段自然段 2.用原文回答問題：表明作者出身的句子（詞語）？臣本布衣,躬耕于南陽； “布衣” 當時作者的志趣是什么？茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯“由是感激”的原因？先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事文中的“卑鄙”具體指什么？

27、低微而鄙俗；具體指“臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之中,爾來二十有一年矣。 作者夙夜憂嘆的原因？恐托付不效,以傷先帝之明“五月渡瀘,深入不毛”的原因？受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明 表明伐魏時機成熟的句子？今南方已定,兵甲已足 “出師“的戰(zhàn)略目標是（諸葛亮認為自己“報先帝忠陛下”的職分是）：當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都； 3.選段中追憶的往事讓你聯(lián)想到三國演義哪些故事？（至少寫三個）.三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲。 4.作者回顧往事的目

28、的是什么？追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè),忘身憂國,不避辛勞的歷史。既表達自己一片忠貞激勵劉禪,更主要是為北伐請命。說明這是先帝托付,是諸葛亮“報先帝、忠陛下”的決心和行動。 5.作者為什么要自述本志？表明無意功名利祿,從而突出先帝三顧之恩。 6.第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？作者自述本志,突出先帝的三顧之恩,而出師北伐,正是為了完成先帝未竟的事業(yè),報答先帝的知遇之恩,由此自然引出下文的北伐建議。 7.從“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。寬宏的氣度,求賢若渴,知人善任的品德。 8.請寫出劉備給后主的遺詔,并談?wù)勛约旱捏w會。 89

29、89自然段自然段 1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng)。 2.篇末的“臨表涕零,不知所言”,固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子的無限忠誠,但這“涕零”中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？國內(nèi)政局的擔憂,對劉禪是否能采納建議的憂慮。 “蓋追先帝之殊遇”二、綜觀全文二、綜觀全文1、本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章,為何只在七、八段各有一句涉及北伐,而大多是在提建議,這是不是“文不對題”,請說說你的看法。此表雖是為請命出征,但主要意圖在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”。歷史上,劉禪昏庸,寵幸宦官,對于朝政,諸葛亮事無巨細。此次出征,他必然為國政憂慮,所以重在提建議,薦人才。這正是針對蜀國形勢,有利于出征北伐。

30、2、本文向劉禪上書,但提到“陛下”不過七次,而提“先帝”卻有十三次,為什么？處處以先帝之意為據(jù),句句借先帝之口說出。使所進忠言“直而不肆”,得體而懇切。以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔,“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)?！?、杜甫在蜀相一詩中寫道“出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟”,請結(jié)合文章,說說此文何以有如此大的震撼力。主要從忠心耿耿,“鞠躬盡瘁,死而后已”的角度寫。 4、本文是奏章,是作者出師前向后主劉禪陳述意見,提出修明政治、興復(fù)漢室的主張?？芍^分析透徹,情理交融,言辭懇切。試分析全文的表達方式有何特色？全文以議論為主,在議論中融以敘事和抒情,以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達到

31、勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟,針對性強；寓情于義,情理交融,言詞懇切,說服力強。敘事,寓情于事,委婉動人,感情真摯。所敘之事如推薦賢才,講身世,談經(jīng)歷,都是為議論服務(wù),使他對劉禪提出的建議與要求有理有據(jù),更能使人信服。 5、諸葛亮的出師表受到無數(shù)后人的高度評價,請寫出與“表”相關(guān)的詩句。 兩表酬三顧兩表酬三顧, ,一對足千秋一對足千秋 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)親賢臣國乃興親賢臣國乃興, ,當年三顧頻繁當年三顧頻繁, ,始延得漢家正統(tǒng)始延得漢家正統(tǒng)濟大事人為本濟大事人為本, ,今日四方靡騁今日四方靡騁, ,愿佑茲蜀部遺黎愿佑茲蜀部遺黎 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)三顧頻煩天下計三顧頻煩天下計, ,兩朝開濟老臣

32、心。出師未捷身兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死先死, ,長使英雄淚滿襟。長使英雄淚滿襟。 -杜甫杜甫蜀相蜀相出師一表真名世出師一表真名世, ,千載誰堪伯仲間。千載誰堪伯仲間。 -陸游陸游書憤書憤鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模公忠體國兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對聯(lián)諸葛亮殿對聯(lián)武侯祠匾額對聯(lián)選武侯祠匾額對聯(lián)選 6、回憶全文內(nèi)容,從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣,遠小人”的諄諄教導(dǎo)中,你悟出哪些做人的道理？ 虛心聽取別人意見,不自私,要自信、自立、自強,要審慎交友。（除此四點外,有新的感悟也可。）7、本文雖為“

33、出師且”,但很少談出師,而是用大量篇幅規(guī)勸后主修明政治,可謂曉之以情,動之以理。請以“報答”、“啟發(fā)”為首詞寫一組不少于七言的對偶句,表達出諸葛亮情辭懇切,肝膽照人的思想感情。 報答先帝知遇之恩,句句忠言； 啟發(fā)后主奮發(fā)圖強,聲聲順耳。1 1、文章提出的三個建議、文章提出的三個建議, ,在現(xiàn)實生活中在現(xiàn)實生活中, ,有什么借鑒意義？有什么借鑒意義？2、你了解諸葛亮嗎？說說他在你心目你了解諸葛亮嗎？說說他在你心目中是怎樣的形象。中是怎樣的形象。 五、拓展溫習(xí)五、拓展溫習(xí)諸葛亮故事匯萃諸葛亮故事匯萃三顧茅廬三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒舌戰(zhàn)群儒草船借箭草船借箭借東風(fēng)借東風(fēng)三氣周瑜三氣周瑜七擒孟獲七擒孟獲空城計空

34、城計揮淚斬馬謖揮淚斬馬謖 11.解釋下列句中的劃線詞語。解釋下列句中的劃線詞語。(4分分)(1)躬耕于南陽躬耕于南陽 躬：躬：(2)先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙 卑鄙：卑鄙：(3)由是先主遂詣亮由是先主遂詣亮 詣：詣：(4)此人可就見此人可就見 就：就：12.翻譯下列句子。翻譯下列句子。(4分分)(1)受任于敗軍之際受任于敗軍之際,奉命于危難之間。奉命于危難之間。 (2)將軍宜枉駕顧之。將軍宜枉駕顧之。 13.聯(lián)系聯(lián)系隆中對隆中對,用自己的語言對諸葛亮用自己的語言對諸葛亮 其人作出評價。其人作出評價。(2分分)專項練習(xí)（他山之石）（遼寧錦州）親自親自,自身。自身。低微鄙陋。低微鄙陋。拜訪。拜訪

35、。接近。接近。在兵敗的時候接受任務(wù)在兵敗的時候接受任務(wù),在危難的時候奉命出使。在危難的時候奉命出使。 將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他 出身卑微出身卑微,少有大志少有大志,知恩圖報知恩圖報,鞠躬盡瘁。鞠躬盡瘁。 10.用用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分分)臣臣 不不 勝勝 受受 恩恩 感感 激激11.解釋文中加點字的含義。解釋文中加點字的含義。(3分分)躬躬( ) 損損( ) 零零( )12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳。遂許先帝以驅(qū)馳。(2)咨諏善道咨諏善道,察納雅言。察納雅言。

36、13.下列與下列與“咨臣以當世之事咨臣以當世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是句子結(jié)構(gòu)相同的一項是( )。(2分分)A.刻唐賢今人詩賦于其上刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者此三子者,皆布衣之世也皆布衣之世也C.遂率子孫荷擔著三夫遂率子孫荷擔著三夫D.一鼓作氣一鼓作氣,再而衰再而衰,三而竭三而竭14.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。（江西南昌）親自親自除去除去落下落下,降落降落于是答應(yīng)先帝奔走效勞于是答應(yīng)先帝奔走效勞 征詢治國的好道理征詢治國的好道理,明察和接受正直的進言明察和接受正直的進言 A報先帝報先帝,忠陛下忠陛下;南方已定南方已定,兵甲以足。兵甲以足。12.解

37、釋下列句子中加點的詞。解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題任選兩小題)(2分分)(1)遂遂許許先帝以驅(qū)馳先帝以驅(qū)馳( ) (2)鄒忌鄒忌修修八尺有余八尺有余( )(3)池池非不深也非不深也( ) (4)便便要要還家還家( )13.下列語句朗讀停頓正確的一項是下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分分) ( )A.三顧臣三顧臣/于草廬之中于草廬之中 B.愿陛下親之愿陛下親之/信之信之C.但少閑但少閑/人如吾兩人者耳人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所皆若空游無所/依依14.翻譯文中畫線的句子。翻譯文中畫線的句子。(4分分)(1)親賢臣親賢臣,遠小人遠小人,此先漢所以興隆也此先漢所以興隆也譯文：譯文：(2)

38、先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙譯文：譯文：15.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分分)答：答：16.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答用原文回答)?你心目中的你心目中的 諸葛亮是怎樣的一個人諸葛亮是怎樣的一個人?(4分分)（青海?。┐饝?yīng)答應(yīng)長長,這里指身高這里指身高護城河護城河通通“邀邀”,邀請邀請A親近賢臣親近賢臣,遠避遠避(疏遠疏遠)小人小人,這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。 先帝不因為我身份低微先帝不因為我身份低微,見識短淺。見識短淺。茍全性命于亂世茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯不求聞達于諸侯 目標：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。目標：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。 寧靜淡泊寧靜淡泊,知恩圖報知恩圖報,謹慎細致謹慎細致;對先主劉備忠心耿耿對先主劉備忠心耿耿,竭力竭力輔佐后主劉禪輔佐后主劉禪;為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已死而后已;具有遠具有遠見卓識的政治家和軍事家見卓識的政治家和軍事家;智慧的化身等智慧的化身等 中考鏈接：中考鏈接： 閱讀閱讀出師表出師