浙江省高職考語(yǔ)文模擬試卷

1、浙江省高職考語(yǔ)文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（10題，每題2分，共20分）1 .下列各句中加點(diǎn)字讀音都 不相同的一項(xiàng)是（）A.參觀的人看著自己曾參.加培育的參.差不齊的小苗，不禁流下了眼淚。B.湖北副省.長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省,悟，就不致于丟官棄職、氣得不省,人事了。C.那是個(gè)十年八載,也忘不了的載.歌載舞的夜晚。D.意志堅(jiān)強(qiáng),、性格倔強(qiáng)的小紅，是不會(huì)強(qiáng),顏?zhàn)鲬B(tài)的。2 .下列句子中 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.在競(jìng)選過(guò)程中，采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非?？蓯u的。B.事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險(xiǎn)才離開(kāi)。C. 一個(gè)成功的人在困難面前絕不一愁莫展，而是咬

2、定青山不放松。D.電影梅蘭芳將一代京劇大師執(zhí)著于表演藝術(shù)、情深意重的故事演繹得淋漓盡致。3 .生活中常用的“死”字有多種意思，如：失去生命；達(dá)到極點(diǎn)；死板不靈活；不可調(diào)和等等。指出下列各項(xiàng)中“死”字 意思相同的一項(xiàng)是（）死去活來(lái)讀死書(shū)死對(duì)頭死頑固高興死了A.B.C.D.4 .依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的虛詞，正確的一組是（）去看臘梅，你是智者還是仁者，以臘梅為襟，你都會(huì)從嚴(yán)寒中體會(huì)出熱情，從冷酷中 體味到倔強(qiáng)。池水沉默，樹(shù)枝忸怩， 時(shí)有飛鳥(niǎo)來(lái)朝，仍透出一股股孤寂。誰(shuí)搞哲學(xué)，都可能像泰利受到那位女子責(zé)備那樣遭到申斥，說(shuō)他看不到自己面前的東西。A.盡管不論無(wú)論B.不論盡管無(wú)論C.盡管不管不論D.不管

3、無(wú)論不論5 .下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能與括號(hào)中的詞語(yǔ)能替換且不改變句意 的一項(xiàng)是（）A.鳳姐是紅樓夢(mèng)中個(gè)性十分鮮明的典型人物，她的性格特征是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀 ”，這以后就成為了人們對(duì)風(fēng)姐的描述了。（口蜜腹劍）B.作為這個(gè)偌大世界的蕓蕓眾生，我們每個(gè)人都在孜孜不倦地追求著自己的理想，雖然我們的水平參差不齊.，但是我們都在做著最大的努力?。驾积R）C. 2010年10月20日，第七屆中國(guó)東盟博覽會(huì)和第七屆中國(guó)一東盟商務(wù)投資峰會(huì)在南寧隆重開(kāi)幕。這次博覽會(huì)聚集了東盟各國(guó)各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂琳瑯滿(mǎn)目.，應(yīng)有盡有。（浩如煙海）D. “不積小流，無(wú)以成江河；不積此步，無(wú)以

4、至千里?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)歷來(lái)都講究“積累”二字， ”顯然在這門(mén)學(xué)科中是行不通的。 （一揮而就）6下列原句與變換句之間意思差別最大的一項(xiàng)是（）我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。怎能說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望呢所有的人都愿意和你交朋友。到晚上 10 點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。A.這個(gè)秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。B.不能說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望。C.并非所有的人都不愿和你交朋友。D.我直到晚上10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。7下列各句表達(dá)最得體 的一項(xiàng)是（ ）A.李樂(lè)對(duì)年逾古稀的奶奶說(shuō)：“經(jīng)常爬爬樓梯，跳跳繩，對(duì)您的健康有好處。B.田莉?qū)ι祥T(mén)推銷(xiāo)產(chǎn)品的人說(shuō)：“謝謝，我們暫時(shí)不需要?！盋.陳偉同學(xué)看見(jiàn)前面的一女士的絲巾飄落到地上，喊道： “哎，

5、前面的，絲巾掉了。D.同學(xué)邀請(qǐng)王平去家里玩，王平說(shuō)：“好，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！?下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢 90 年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.B .C.D .9下列詩(shī)詞中不屬于 描寫(xiě)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B .明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。D .朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。10對(duì)下面這首小令賞析不恰

6、當(dāng) 的一項(xiàng)是（）賣(mài)花聲懷古張可久美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。注： “將軍空老玉門(mén)關(guān)”中的“將軍”，指東漢名將班超。班超在西域邊塞戍守三十余載，年老思?xì)w，上疏稱(chēng)： “臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門(mén)關(guān)。 ”A.詩(shī)人以“美人自刎烏江岸”代寫(xiě)楚漢之爭(zhēng)，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)而不見(jiàn)將領(lǐng)，不見(jiàn)軍陣，不見(jiàn)廝殺，手 法新奇而合乎情理，既預(yù)示了勝敗結(jié)局，又渲染了濃重的悲劇色彩。B 小令從秦末寫(xiě)到漢末，從群雄紛爭(zhēng)寫(xiě)到戍邊征戰(zhàn)，目的在于揭示秦漢兩代民不聊生的根本原因。C 詩(shī)人選取的三則歷史材料，有無(wú)辜者之死的個(gè)人悲劇，有戰(zhàn)火熊熊的眾生劫難，也有戍邊無(wú)歸的軍人悲哀，角度不同，卻

7、都極具典型性。D.整個(gè)作品在敘述史實(shí)基礎(chǔ)上直抒胸臆，情調(diào)沉郁悲涼，“長(zhǎng)嘆”中包含著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民而又無(wú)可奈何的復(fù)雜感情。二、科技文閱讀（4 題，每題3 分，共 12 分）將生活經(jīng)歷“寫(xiě)入”基因很有可能有一些基因可以賦予貝克漢姆的孩子某些足球天分，但沒(méi)有捷徑可以把貝克漢姆為運(yùn)動(dòng)生涯付出的努力傳給后代。但如果這也是某種可以傳續(xù)的“習(xí)得特性”會(huì)怎么樣呢這種想法出現(xiàn)于19世紀(jì)，首先是由法國(guó)科學(xué)家拉馬克提出的。1953年，DNA勺發(fā)現(xiàn)為拉馬克的進(jìn)化理論敲響了喪鐘。這種復(fù)雜的分子以方便的形式攜事業(yè)生命密碼，似乎證明了只有基因特 性例如眼睛的顏色能夠遺傳給后代。對(duì)基因?qū)W家而言，父母和祖父母只有具有傳遞基因的意義，

8、他們的生活經(jīng)歷是無(wú)關(guān)緊要的。但現(xiàn)在另一群科學(xué)家提出了令人信服的證據(jù)，指出遺傳可能不像傳統(tǒng)遺傳學(xué)家所說(shuō)的那樣一成不變。這種理論稱(chēng)為“表觀基因組學(xué)”?；?qū)W家奈杰爾佩特森解釋說(shuō)： “表觀基因組學(xué)是指在遺傳的時(shí)候，基因具有對(duì)事件的記憶 。你經(jīng)歷的一件事可以被記錄下來(lái)，傳遞四五代人之久，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。 ”表觀基因組學(xué)是研 究信息如何在沒(méi)有編入DNA?列的情況下，從一個(gè)細(xì)胞傳遞給后代細(xì)胞。表觀基因組學(xué)的研究者現(xiàn)在會(huì)很興奮，因?yàn)橛袑?shí)驗(yàn)表明表觀基因影響竟然能延續(xù)數(shù)代。愛(ài)丁堡大學(xué)的喬納森塞克勒博士今年早些時(shí)候發(fā)現(xiàn)，如果懷孕期的鼠受到壓力，它們的后代也會(huì)表現(xiàn)出受壓力的跡象高血壓、糖尿病或焦慮行為。這是“母親影響

9、”的一個(gè)例子?！澳赣H影響”是否與表觀基因因素有關(guān)還不確定。令塞克勒感興趣的是接下來(lái)的后代也出現(xiàn)了與它們祖母同樣的表現(xiàn)但它們從未以任何形式經(jīng)歷過(guò)那些壓力。更不同尋常的是，如果感到壓力的雌性大鼠與正常雄性大鼠交配，這些雌性大鼠生下的后代也會(huì)出現(xiàn)異常的壓力表現(xiàn)。驚訝不已的塞克勒重復(fù)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍然相同。早先的人類(lèi)研究也顯示了多代人之間表觀基因遺傳的跡象。瑞典醫(yī)生拉爾斯發(fā)現(xiàn)，如果祖父在童年曾營(yíng)養(yǎng)不良，孫子或外孫的壽命會(huì)比較長(zhǎng)，但對(duì)孫女或外孫女則沒(méi)有任何影響。這意味著表觀基因的傳遞機(jī)制在兩性體內(nèi)是不同的。這些研究甚至表明，祖父母一生中進(jìn)食的時(shí)間也對(duì)孫輩有影響。表觀基因組學(xué)已經(jīng)顛覆了人類(lèi)基因組測(cè)序?qū)⒔?/p>

10、答所有人類(lèi)遺傳問(wèn)題的說(shuō)法。佩特森說(shuō)：“表觀基因改變意義重大。它們可能給進(jìn)化增加新的元素，令其對(duì)人工刺激作出反應(yīng)，這完全悖逆了傳統(tǒng)基因?qū)W。但我們還不知道可能引發(fā)表觀基因反應(yīng)的因素是什么?！?看起來(lái)，我們留給子孫后代的遺產(chǎn)比我們想象的要多。11 下列對(duì)“表觀基因組學(xué)”的理解，符合文意的一項(xiàng)是（）A.表觀基因組學(xué)是指在遺傳的時(shí)候，事件具有對(duì)基因的“記憶” ，被記錄下來(lái)的信息傳遞四 五代之久，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。B.表觀基因組學(xué)是一種研究父母和祖父母?jìng)鬟f基因以外的意義的全新遺傳學(xué)理論。C.表觀基因組學(xué)是研究基因特性（例如眼睛的顏色）如何在沒(méi)有編入DN際列的情況下，從一個(gè)細(xì)胞傳遞給后代細(xì)胞。D.表觀基因組學(xué)顛

11、覆了人類(lèi)基因組測(cè)序?qū)⒔獯鹚腥祟?lèi)遺傳問(wèn)題的傳統(tǒng)說(shuō)法。12.下列不能作為“遺傳可能不像傳統(tǒng)遺傳學(xué)家所說(shuō)的那樣一成不變”這一觀點(diǎn)依據(jù)的一項(xiàng)是 （）A.如果懷孕期的大鼠受到壓力，它們的后代也會(huì)表現(xiàn)出受壓力的跡象一一高血壓、糖尿病或焦慮行為。B.如果感到壓力的雌性大鼠與正常雄性大鼠交配，這些雄性大鼠的后代也會(huì)出現(xiàn)異常的壓力表現(xiàn)。C.表觀基因可能給進(jìn)化增加新的元素，令其對(duì)人工刺激作出反應(yīng)。D.研究表明，祖父母一生中進(jìn)食的時(shí)間也對(duì)孫輩有影響。13 .下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.基因?qū)W家奈杰爾.佩物森的發(fā)現(xiàn)為拉馬克的進(jìn)化理論敲響了喪鐘。B.我們留給子孫后代的遺產(chǎn)比我們想象的要多，不單有我們的基因特

12、性，還有我們的生活經(jīng)歷。C.拉爾斯的研究表明表觀基因的傳遞機(jī)制在兩性體內(nèi)有時(shí)相同，有時(shí)不同。D.喬納森.塞克勒博士的重復(fù)實(shí)驗(yàn)證明了 “母親影響”與表觀基因因素的關(guān)系。14 .根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.貝克漢姆為運(yùn)動(dòng)生涯付出的努力也有可能傳給他的后代。B.如果祖父在童年曾營(yíng)養(yǎng)不良，孫子或外孫的壽命會(huì)比孫女或外孫女長(zhǎng)。C.后天的“習(xí)得特性”可能積淀成為后代先天的稟性。D.某些信息可以在不改變 DNA列的情況下遺傳給下一代。三、文言文閱讀（4題，每題3分，共12分）王暢字叔茂。少以清實(shí)為.稱(chēng)，無(wú)所交黨。初舉孝廉，辭病不就。大將軍梁商特辟舉茂才，四 遷尚書(shū)令，出,為齊相，征拜司

13、隸校尉，轉(zhuǎn)漁陽(yáng)太守。所在以嚴(yán)明為稱(chēng)。坐,事免官。是時(shí)，政事多歸尚書(shū)，桓帝特詔三公，令高選庸 能。太尉陳蕃薦暢清方公正， 有不可犯之色，由是復(fù)為尚書(shū)。尋拜南陽(yáng)太守。前后二千石逼懼帝鄉(xiāng)貴戚，多不稱(chēng)職。暢深疾之 .，下車(chē)奮厲威猛，其豪黨有 釁穢者，莫不糾發(fā)。會(huì)赦，事得散。暢追恨之，更為設(shè)法，諸受臧二千萬(wàn)以上不自首實(shí)者，盡入 財(cái)物；若其隱伏，使吏發(fā)屋伐樹(shù)，理井夷灶，豪右大震?？ぶ泻雷宥嘁陨菝蚁嗌?暢常布衣皮褥，車(chē)馬羸敗，以矯其敝。同郡劉表時(shí)年十七，從暢受 學(xué)。進(jìn)諫日：“夫奢不僭上，儉不逼下，循道行禮，貴處可否之間。遽伯玉恥獨(dú)為君子。府君不希 孔圣之明訓(xùn)I,而慕夷、齊之末操（3）,無(wú)乃皎然自貴于世乎”暢

14、日：“昔公儀休在魯，拔園葵，去織婦；孫叔敖相楚，其子被裘刈薪。夫以約失之鮮矣。聞伯夷之風(fēng)者，貪夫廉，懦夫有立志。雖以不德，敢慕遺烈。（選自后漢書(shū)王暢列傳）注（1）庸：功勞（2）不希：不仰慕（3）末操：無(wú)關(guān)緊要的操守15 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（A.坐事免官坐：犯法B.審為齊相C.多以奢靡相尚,尚：高尚D.暢深丹之,16 .下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是）（3 分）出：京官外調(diào)疾：通“嫉”，嫉妒（）（3分）A.以清實(shí)為稱(chēng)B.以約失之鮮矣C.暢深疾之.D.若其隱伏17 .不者，若屬皆且為所虜不賂者以賂者喪道之所存，師之所存也其聞道也亦先乎吾卜列句子分別編為

15、四組，全都表明王暢“以嚴(yán)明為稱(chēng)”的一組是（）（3 分）其豪黨有釁穢者，莫不糾發(fā)。不?？资ブ饔?xùn)I,而慕夷齊之末操。諸受臧二千萬(wàn)以上不自首實(shí)者，盡人財(cái)物。暢常布衣皮褥，車(chē)馬羸敗。奢不僭上，儉不逼下。使吏發(fā)屋伐樹(shù)，理井夷灶。A. B. C. D. 18 .下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A.暢少年時(shí)清正純樸，被人稱(chēng)道，從不與人拉幫結(jié)派，被推薦為孝廉，以有病為由,推辭沒(méi)有接受。B.王暢不論在什么地方做官，都以嚴(yán)明著稱(chēng)。做南陽(yáng)太守時(shí)，奮力揚(yáng)威，打擊了豪右的勢(shì)力,使他們大為震驚。C.王暢因?yàn)榈米锪嘶视H國(guó)戚，被免去尚書(shū)令的官職，后來(lái)由于太尉陳蕃的極力推薦，才又提 任了此職。D.王暢反對(duì)奢靡，崇尚

16、節(jié)儉，并用自己的儉樸行為來(lái)矯正郡人奢侈豪華的弊端，甚至面對(duì)他人的規(guī)勸，自己仍堅(jiān)持其操守。四、文字表述題（3題，13分）19 .翻譯句子：太尉陳蕃薦暢清方公正，有不可犯之色，由是復(fù)為尚書(shū)。（3分）答：-20 .根據(jù)原詩(shī)的上句，補(bǔ)寫(xiě)下句。（2分）（1）君子和而不同，。（2）勸君更盡一杯酒， 。21 .語(yǔ)言運(yùn)用題。（1）右圖是以綠色為底色的“中國(guó)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)”會(huì)徽，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及內(nèi)7HR中國(guó)環(huán)出依泊片占涵。（4分）答：(2)依照下列例句，另寫(xiě)兩組句子。(2分)例句：人的語(yǔ)言有雅俗之分，文明禮貌為雅，粗鄙骯臟為俗。(1) (2) (3)提煉下面文段中的故事所隱含的主要信息或道理。(2分

17、)有一個(gè)船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問(wèn)船夫：“你懂得歷史嗎”船夫說(shuō)：“不懂?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“你研究過(guò)數(shù)學(xué)嗎”船夫 說(shuō)：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半以上的生命。”哲學(xué)家剛說(shuō)完這句話(huà)，風(fēng)就把小船吹翻 了，哲學(xué)家和船夫兩個(gè)人都落入水中。于是船夫喊道：“你會(huì)游泳嗎”哲學(xué)家說(shuō)：“不會(huì)?！贝蛘f(shuō):“那你失去了整個(gè)生命?！蔽?、社科文閱讀(5題，每題3分，15分)不拋棄，不放棄(1)今年夏天，一部軍旅題材的電視劇的熱播，引發(fā)了空前的討論熱潮，“許三多”的憨厚，甚至有些“傻”的形象成了大家茶飯之后必談的主題。這部紅透大江南北、被無(wú)數(shù)人評(píng)價(jià)“比美

18、 國(guó)熱劇越獄過(guò)之而無(wú)不及”的士兵突擊有何魅力得到如此廣泛的認(rèn)可呢實(shí)際上，許三多 這一形象極其具有普遍性，一出場(chǎng)就是窩窩囊囊，小時(shí)候被人追打得鼻青臉腫，長(zhǎng)大一點(diǎn)了，也 少不了被他父親踹幾腳，千辛萬(wàn)苦到了軍隊(duì)之后，第一個(gè)動(dòng)作就是被呼嘯而來(lái)的坦克嚇得遮住眼 睛然而，就是這樣一副熊樣的普通人卻成了 “精英” 。這也大致有“青蛙變王子”的味道吧！(2)值得深思的是，士兵突擊的熱播不只局限于人民大眾，甚至讓那些“兩耳不聞他事” 的私企老板也買(mǎi)來(lái)和員工一起看。而這部電視劇的主題不拋棄，不放棄的精神一再感染著每 一位觀眾。許三多如果沒(méi)有這種精神，恐怕他只能是一個(gè)耿直倔強(qiáng)的傻小子，也不可能成為大家 公認(rèn)的“強(qiáng)人

19、”。(3)不拋棄，不放棄，在電視中最主要的體現(xiàn)者是“鋼七連”的班長(zhǎng)史今，這是“鋼七連”的 精神，也是軍人的精神，更是尊重人性平等的體現(xiàn)。史今為了當(dāng)初對(duì)許三多父親的一個(gè)承諾，也 堅(jiān)信許三多會(huì)是一個(gè)好兵，堅(jiān)信他和其他人一樣，有著平等的尊嚴(yán)和受尊重的權(quán)利，無(wú)論在任何 時(shí)候，都不拋棄，不放棄。(4)不拋棄，不放棄的精神為何得到大家如此一致的認(rèn)可呢(5)當(dāng)今，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)， 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就有競(jìng)爭(zhēng)性，所謂的在競(jìng)爭(zhēng)中求生存， 在生 存中求發(fā)展似乎是天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。試想一下，按照許三多的秉性和資質(zhì)，有哪一家公司 或企業(yè)會(huì)給他無(wú)限期的機(jī)會(huì)和考驗(yàn)?zāi)噩F(xiàn)代社會(huì)，唯物質(zhì)至上，以金錢(qián)定出身的事件屢屢皆是，但

20、人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)文明的同時(shí)，也感到身心疲憊。前一段時(shí)間的幸福感調(diào)查顯示，人們的幸福感 并不比十年前好，反而略有下降，這不得不讓我們反思，我們需要的是什么樣的精神狀態(tài)，需要 的是怎樣的生活方式。集體意識(shí)一直是我國(guó)提倡的團(tuán)隊(duì)精神，但幾十年過(guò)去了，集體意識(shí)更多的 流于形式，難以深入人心，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的企業(yè)里推廣更是難上加難。不拋棄，不放棄的 精神一經(jīng)提出，立即成為當(dāng)下的流行語(yǔ)，被年輕一代廣為傳唱，甚至成為眾多企業(yè)重塑企業(yè)文化 的基礎(chǔ)精神。（6）無(wú)論從哪種角度來(lái)看，當(dāng)今意識(shí)形態(tài)的混亂是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，人們追求價(jià)值觀的多元化， 企業(yè)追求的利潤(rùn)的最大化，而政府對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的導(dǎo)向力也逐漸減弱。不拋棄，不放棄

21、，實(shí)質(zhì)就 是對(duì)這個(gè)浮躁時(shí)代的精神回歸和價(jià)值的呼喚，更體現(xiàn)著對(duì)人性的充分尊重。（7）士兵突擊拋棄了很多外在的東西，從軍營(yíng)的小環(huán)境里探討出人性最深層的意義。不拋棄，不放棄的精神也讓社會(huì)上的很多人有了新的歸屬，未來(lái)的社會(huì)渴望的不是三六九等，而是一 群鮮活的、平等的生命。22 .文中第七段畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)短語(yǔ)的內(nèi)涵分別是什么（3分）外在的東西：最深層的意義：23 .請(qǐng)綜觀全文，概括“不拋棄，不放棄”的精神得到大家一致認(rèn)可的原因。（3分）24 .文中第（5）段有“可以看得出，不拋棄，不放棄的主題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出電視劇所表現(xiàn)的層次， 而上升為一種時(shí)代所需要的精神”這句話(huà)，插回文章位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分A.B .

22、 C . D .25 .請(qǐng)概括士兵突擊受熱評(píng)的主要原因。（3分）26 .下列對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解，表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分A.作者認(rèn)為當(dāng)今意識(shí)形態(tài)比較混亂，人們價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，這與人們呼喚“不拋棄， 不放棄”精神的回歸是有密切關(guān)系的。B.士兵突擊的精神與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)精神相合，“不拋棄，不放棄”就是所謂的在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在生存中求發(fā)展。C.在許三多由普通人成為“強(qiáng)人”的過(guò)程中，史今對(duì)他的“不拋棄、不放棄”起到極為重要的 作用。D.許三多之所以能夠被大家認(rèn)同，并不是就因?yàn)樗且粋€(gè)耿直倔強(qiáng)的傻小子，更重要的還是他身上體現(xiàn)出來(lái)的集體意識(shí)。六、文學(xué)作品閱讀（5題，共18分）扳著指頭數(shù)到十那

23、一年，剛過(guò)完年，爹就讓娘收拾東西，說(shuō)是要回單位上班。其實(shí)也沒(méi)啥好收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過(guò)年時(shí)娘熬更守夜給爹做的新布鞋。爹愛(ài)吸煙，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進(jìn)包里。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一 塊，用紙包了，塞進(jìn)包里。爹在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作。爹說(shuō)那地方狐貍白天都敢偷雞呢！我和娘把爹送到道場(chǎng)邊。爹像忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢(qián)，說(shuō)，坎上的瓦匠 昨天又犯病，抽空去看一下。爹說(shuō)話(huà)時(shí)手指又在我的鼻子上刮了一下。我問(wèn)：“爹，你幾時(shí)回來(lái)”爹笑笑說(shuō)：“個(gè)把月吧。”爹一走，我便問(wèn)娘，個(gè)把月是多長(zhǎng)時(shí)間。娘說(shuō)，個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天。那時(shí)，我還沒(méi)念書(shū)，扳著指頭剛好能數(shù)到十。第

24、二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時(shí)就說(shuō)了燒點(diǎn)瓦翻蓋房子的 事?；貋?lái)時(shí)，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見(jiàn)了，娘說(shuō)，快給瓦匠送去，那泥是 做瓦用的。我說(shuō)：“我也是有用處的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠三個(gè)十了，爹不就回來(lái)了！”娘就笑了，沒(méi)再逼我將泥給瓦匠送去。當(dāng)天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。開(kāi)始時(shí)，我每天捏一只。過(guò)了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會(huì)帶些好吃的給 我。娘也會(huì)做好吃的給爹吃。于是，趁娘不注意時(shí)，隔個(gè)一天兩天偷偷多捏一只放進(jìn)去。過(guò)了段時(shí)間，我問(wèn)娘：“爹怎么還不回來(lái)呢我的小狗都?jí)蛉齻€(gè)十了。”娘說(shuō)：“哪能呢我們

25、家的雞一天一個(gè)蛋，才一個(gè)十零九個(gè)呢！”日子過(guò)得很慢。我在焦急的等待中，終于盼回了爹。娘急忙從箱底摸出幾個(gè)雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來(lái)那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我說(shuō)：“爹，你這次走的時(shí)間真長(zhǎng)，我捏的小狗都五個(gè)十零三只呢！”“你肯定多捏了，”爹邊說(shuō)邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個(gè)饅頭?？纯?，正好三個(gè)十零四個(gè)半邊，三十四天！ ”娘在灶間聽(tīng)了我和爹的對(duì)話(huà)，也插話(huà)說(shuō)：“石柱，你是不是動(dòng)了娘收的雞蛋我就覺(jué)著不對(duì)勁，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么就差一個(gè)呢”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那個(gè)雞蛋是我偷偷靠的，我把它打碎，裝進(jìn)一節(jié)竹筒燒著吃了。27 .文中插入了一段與瓦匠相關(guān)的敘述，從情節(jié)安排和主題表現(xiàn)角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明

26、這段敘述的作用。（4 分）28 .聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要解釋劃線(xiàn)句子中兩次娘“笑了”在文中的具體含義。（4分）29捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的做法有何相通之處作者又是如何突出其中每一種做法的個(gè)性色彩的請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要闡釋。（ 4 分）30下面對(duì)文章的理解或分析，不正確 的兩項(xiàng)是（） （） （ 4 分）A 娘替爹收拾東西，雖然簡(jiǎn)單得沒(méi)有啥好收拾的，但在那簡(jiǎn)單的收拾中同樣體現(xiàn)出娘對(duì)爹的關(guān)愛(ài)和牽掛。B “個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天”，娘用兒子能夠理解的語(yǔ)言說(shuō)出，就是希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦。C.在文中，“我”的三次“偷偷”的作為，透露出年幼時(shí)“我”的幼稚與率真，也顯示出其時(shí)的“我”的頑劣的一面。D.文章標(biāo)題“扳著指頭數(shù)到十”，借富于形象感的語(yǔ)言，向讀者傳遞了兒童時(shí)期的“我” 對(duì)遠(yuǎn)行的親人的熱切思念。E.文章