第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路(學(xué)案)

1、第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路板塊一：控制人口，提高素質(zhì)教師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀手中的印刷材料：材料一： 1949年新中國成立時(shí), 我國人口已達(dá)54545萬，是當(dāng)時(shí)的人口大國，到1995年已增加到11.6億多。近幾年，我國每年凈增人口平均1500萬左右,相當(dāng)于每年增加一個(gè)澳大利亞的人口數(shù)。教師：材料一說明了什么？材料二：（據(jù)我國第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果）每10萬人口中大學(xué)學(xué)歷高中學(xué)歷初中學(xué)歷小學(xué)學(xué)歷3529人10892人33188人34888人所占百分比（%）3.5310.8933.234.89據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國15 歲以上的人口中,文盲和半文盲約6.5%；我國100萬人口中的科學(xué)家和工程師的人數(shù),是美國的1

2、/15,日本的1/60。據(jù)統(tǒng)計(jì),在136個(gè)國家中,每13人中的大學(xué)生數(shù),我國排第135位。 教師：材料二說明了什么？材料三：最新預(yù)測我國 60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎亍?000年2010年2020年2030年2040年2050年10.3%12.5%16.6%23.3%26.5%28.7%據(jù)聯(lián)合國預(yù)測，到2025年,全世界60歲以上老年人口將達(dá)到11.7億，而中國就占1/4。那時(shí)，世界平均每七個(gè)人當(dāng)中就有一個(gè)老年人，而中國每五個(gè)人當(dāng)中就有一個(gè)老年人?？梢韵胂?，到下世紀(jì)初，白發(fā)蒼蒼的老人將隨處可見，我們將面對秋天夕陽下一片銀色的世界。教師：材料三說明了什么？材料四：教科書第90頁查詢有關(guān)資料，分

3、析我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。問題延伸：教師：人口過多，增長過快給我們帶來哪些困難或問題？教師繼續(xù)提問：如何解決人口問題呢？板塊二：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教師：一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花，它每天按一倍的速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個(gè)池塘?xí)r，才意識到這個(gè)危險(xiǎn)。這時(shí)，你還有幾天時(shí)間回來挽救你的池塘呢?提問：（1）這則謎語的答案是什么?（2）這則謎語說明了什么道理?（3）這則謎語隱喻了人與自然之間是什么關(guān)系?請同學(xué)們觀看手里的資料：資料一：  總量人均量與世界水平相比與其他國家相比水資源28萬億立方米第4位2400立方米

4、第88位不足世界人均占有量1/4美國的1/5，加拿大的1/40耕地123萬平方千米第6位約為933平方米第67位居世界平均水平1/3美國的1/6，俄羅斯的1/8，加拿大的1/15森林1749萬平方千米第5位人均約為133平方米第121位遠(yuǎn)低于世界人均600平方千米水平 草地第3位幾十位以后僅為世界人均水平的2/5 教師：資料一說明了什么？資料二：從工業(yè)角度看，我國大部分礦產(chǎn)資源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，開發(fā)難度較大。從農(nóng)業(yè)開發(fā)角度看，我國東部降水量較多，氣候條件很好，人口、耕地、林地均占全國90以上，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占95%，但水資源分布不均衡，與耕地

5、資源“搭配”得不大理想：長江以北耕地占全國的64%，人口占46，但河川徑流量只占全國的17，地下水資源嚴(yán)重缺乏，地多水少；長江以南水資源占全國的80，而耕地只占36，地少水多。從時(shí)間上看，全國60的雨水集中在夏秋季三四個(gè)月，很容易導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失。教師：資料二說明了什么？教師：我們面臨哪些環(huán)境問題？教師：我國有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些？板塊三：走可持續(xù)發(fā)展之路請同學(xué)們閱讀手中的材料思考相關(guān)問題：人們常說，森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會窒息。森林覆蓋率僅僅為16.55的中國是一次性筷子的出口大國，每年因此減少森林蓄積量200萬立方米。一棵50年樹齡的大樹的綜合價(jià)值是19.6萬美元。它的功能包括：產(chǎn)生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供繁養(yǎng)場所等。如果一棵50年樹齡的大樹被砍伐，可以制成60008000雙筷子，價(jià)值不到40美元。探究一：問題：1你認(rèn)為是否應(yīng)砍這樣的大樹？理由是什么？2生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？探究二：你如何看待以下觀點(diǎn)？觀點(diǎn)一：地球，與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。觀點(diǎn)二：地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲。觀點(diǎn)三