小學第一學期教導處工作計劃

1、小學第一學期教導處工作計劃一、指導思想以區(qū)教育局工作意見為依據，圍繞學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校、質量立校、特色興校、科研強校，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。二、主要工作目標任務1 .完善教學常規(guī)管理工作，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。2 .以提升、完善我校教育現代化辦學目標為契機，繼續(xù)深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。3 .加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師在校內的示范與輻射作用，形成一支團結合作，奮發(fā)向上的教職工團隊。4 .要以xxxx區(qū)“有效

2、教育系列活動”、“生本教育”、“學案教學”活動為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，不斷提高我校師生的綜合素養(yǎng)。5 .加強對“二課”活動的組織和領導，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生主動發(fā)第1頁共13頁展。6,開展豐富多彩的課外活動，參加各級、各類競賽活動。三、主要工作措施（一）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質。1、加強師德師風建設?！皫煹率墙處熥钪匾乃刭|，是教師的第一智慧?！奔訌妼W校教師職業(yè)道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊

3、重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，減負增效，學會賞識教育，做到平等教育，尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。配合優(yōu)秀教研組評選制度，樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的教師形象，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。以年級組為單位開展學規(guī)范見行動活動，不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，在社會上樹立良好的師表形象。2、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。開展以關注課堂為重點的校本研究。通過骨干、帶頭人講座、課堂教學展示、四年內青年教師課堂教學巡視等活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長為主題第2頁共13頁的

4、展示活動。教研沙龍：大學科組主題沙龍活動；基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數學教師的作圖、算式展示；教學評優(yōu)：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動。10月份舉辦校級學科帶頭人、骨干教師講座活動，講座老師利用多媒體的優(yōu)勢制作由幻燈片，在例會時間每人30分鐘，充分展示自己的風采。參加講座的人員有：談玉玲、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業(yè)、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅。3、加強青年教師培養(yǎng)力度。(1)常規(guī)培訓。師徒結對活動：教導處、工會為青年教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業(yè)成長。(2)

5、專業(yè)培訓聘請市、區(qū)級教學專家張桂霞老師、胡海蓉老師為教師做作文教學、學案導學等專題講座。(3)交替培訓繼續(xù)進行交替培訓，以前期較好的經驗做以引領，使老師們盡量少走彎路，教育教學達到事半功倍的效果，加快專業(yè)化成長。(3)外由培訓。第3頁共13頁在組織開展校本培訓的基礎上，支持并向外推薦骨干教師參加各類業(yè)務培訓活動。對于外由參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。4、讀書強基促進教師的專業(yè)化發(fā)展。讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領師生健康成長，終身與書為友；讀好書，好讀書，讓書香彌漫校園、潤澤人生。(1)制定讀書計劃。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略

6、了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象?，F在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。(2)提供讀書條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。(3)搭建讀書平臺。要使教師經常處于一種讀書的激情之中，還需要通過

7、各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：在教育博客發(fā)表讀書心得，充分利用我第4頁共13頁?，F有的人才資源和網絡資源，在校園網上創(chuàng)辦“教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。舉辦多種讀書活動。演講、讀書征文、好書推薦、好書朗讀等活動外。組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣與讀書能力。做好讀書筆記，定期寫生讀書心得，學校舉辦優(yōu)秀讀書筆記展示活動。（二）加強教學常規(guī)精細管理，提高課堂教學效益按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，開齊上足各門課程，加強各類課程的建設，精細管理，科學進行各類

8、課程教學質量監(jiān)控和評價。1 .繼續(xù)抓好常態(tài)課工作。常態(tài)課是決定教育教學質量的主要因素，嚴格執(zhí)行課程計劃，不擅自調課，不挪、不擠、不占用其它科目"故至U"開齊、上足、上好”。本學期，教導處繼續(xù)進行聽推門課的工作，管理與指導并重，聽課情況定期進行反饋小結。2 .確保校本教研活動效果。每月兩次教研活動，一次為年級備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課。一次為學科教研組活動時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討與提高教學質量的經驗交流等。教研活動要在“實與新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的第5頁共13頁主體意識和創(chuàng)造熱情，豉勵教師合作、交流、共享教研成果。提

9、倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，作為評定優(yōu)秀教研組的條件之一。10月份各教研組繼續(xù)進行一般性教研活動，活動方式繼續(xù)沿用上學期說、講、評的教研模式。組內活動、限定時間，每組一次。單周周二語文教研組活動；雙周周二數學教研組活動；雙周周五英語、體育、美術、音樂、信息技術組活動，具體時間為4:30,學校行政人員將參與各組的活動，及時發(fā)現教學中存在的問題，教師間相互促進、相得益彰。教研沙龍一一利用同伴互助的教研形式，從學校的實際由發(fā)，就教育教學中存在的實際問題，以一線老師為主體教師間相互交流、相互啟發(fā)、共同提高，把教研成果直接用于課堂。9月份教研沙龍

10、主題為：如何抓住提高教學質量的關鍵，主要發(fā)言人一一語文學科：魏桂蘭、法文君、栗艷、宋嬋華；數學學科：馬偉、閆婕、陳麗琴、甘占英。其他月份的教研沙龍主題根據教學活動相機制定。網絡教研是充分利用網上資源的豐富，網上傳輸的便捷，使人們在網絡上就一個專題或一個課例開展教研活動，從而使大家在網絡上成為一個新興的教研合作體，學習共同體。這種教研，形式活潑，內容豐富，參與人員廣泛，打破了時空的和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網第6頁共13頁上結交朋友，發(fā)表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。本續(xù)期繼續(xù)完善教育博客，做到每月更新兩次。3 .優(yōu)化過程監(jiān)控教學質量。優(yōu)化學科教學過程要突生五個重

11、點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教學的重點放在學生學習方法、方式指導上；把輔導的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把考查的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看差距”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；看同一學科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學科組與其它同類學校之間的差距是否合理。4、進一步打造精品課程，努力形成具有學校特色的課堂教學模式。本學期積極推進“生本教育”、“學案教學”的探討和嘗試積累工作。將生本教育的理念貫穿在每位老師的課堂中，使“生本教育”的提倡的：“一切為了兒童，高度尊重

12、兒童，全面依靠兒童”，體現在老師的課堂中。做到“先做后學，先學后教，少教多學，以學定教”。本學期將依托“生本教育”、“學案式教學”的培訓工作，學校成立了實驗領導小組和實驗組，繼續(xù)加強培訓力度，廣泛收集資料。“全員參與，重點實施”，在不同的學段、不同學科有重點的安排老師進行嘗試。為確保這一工作地落實，11月份我們將舉行生本教育的公開課。語文學科：第7頁共13頁岳忠春、栗艷、彭海萍；數學學科：馬小紅、竇永秀、馬偉；英語：俞秀賢5、教科研以“構建高效課堂，提高教學效率”為指導，認真貫徹素質教育，將繼續(xù)堅持理論聯系實際的原則，充分發(fā)揮教科研對教育實踐的指導作用，以打響學校的主導性課題為支撐點，以建設一

13、支高素質、高水平的教師隊伍為制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養(yǎng)為增長點，繼續(xù)做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。繼續(xù)市級課題一一詩歌教學校本課程的開發(fā)與研究、培養(yǎng)學生表達能力的方法與途徑、培養(yǎng)學生計算能力的方法與途徑的研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的科學性，突生教科研的實效性。為使我們的教科研課題落實到課堂教學之中，本學期將舉行作文輔導課（三班魏桂蘭）；作文講評課（五（4）班法文君）；作文講評課（三（3）班鄭敏賢）;數學：計算教學一班閆婕；六班劉彥萍；解決問題的策略：三班

14、張翠紅；六班邵茂梅。6、加強課堂管理，提高教學效率課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。因此，我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進培養(yǎng)模式和教學內容、方法，積第8頁共13頁極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，繼續(xù)推進新教育實驗，豉勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，著力培養(yǎng)學生發(fā)展的內在動力，養(yǎng)成良好的學習習慣。力爭在提升學生、學校的綜合能力，使學生的發(fā)展目標為全面發(fā)展而有有所專長。7、關愛每一名學生，關心每一位教師，扎實推進全員教師崗位練兵活動進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力，通過開展教師崗位練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實

15、提高課堂教學的實效性、提高教育教學質量。本學期在學習實施“學案式教學”的基礎上，全校進行學案式教案比賽；11月進行“有效教學示范課”，根據各學科薄弱點語文學科設置了：作文輔導、作文講評、口語交際課及識字教學，承擔課的教師分別為作文輔導課（三班魏桂蘭）；作文講評課（五（4）班法文君）；作文講評課（三（3）班鄭敏賢）；數學：計算教學一班閆婕；六班劉彥萍；解決問題的策略：三班張翠紅；六班邵茂梅。8、積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，以教育信息化帶動教育現代化，以教育科研帶動學校的發(fā)展。每位教師要積極參與學校資源共享建設，將優(yōu)秀教案、教學課件等及

16、時交流、共享。第9頁共13頁9、開展豐富多彩的藝術、體育學科活動，促進學生全面發(fā)展。牢固樹立“健康第一”思想，加強心理健康課的教學，做到備好課，上好課。實施“體育藝術2+1工程”進一步提高學生做操質量和大課間活動的實效，加大陽光體育運動的檢查與指導力度。搞好學生體質健康工作；積極參加片區(qū)教研活動；繼續(xù)體育特色活動；堅持各代表隊的訓練工作，扎實做好平時的訓練工作，力爭比賽取得好成績。推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動。三、開發(fā)課程資源，拓展教學內容。課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科之間的界限。本學期根據國家課程計劃和地方課程計劃的安排，繼續(xù)開齊開足各類

17、課程，大力開發(fā)具有本校特色的課程資源，充分利用好本詩歌校本教材。營造校園英語氛圍，爭創(chuàng)英語特色學校。英語教研組以“活動育人”，用學生喜聞樂見的方式加大學生英語學習的興趣，激發(fā)學生學習積極性。一年級以介紹問候語小表演和歌謠、chant的小競賽；二年級以規(guī)范字母大小寫為主和背誦26個字母的小競賽；三年級活動以單詞記憶、區(qū)分相似發(fā)音及書寫字母過關競賽活動為主；四年級采用講故事比賽來豐富學生課外的英語學習；五年級“學英語、用英語”活動第10頁共13頁為指導的英語情景小串演；六年級以作文寫作競賽激發(fā)高年級學生重視語言運用，提高寫作技能。重視二課的實踐課程開設，學校將開設發(fā)揮學生的想象能力和人際交往能力，

18、使學生增強探究和創(chuàng)新意識?！岸n”要制定相應的實踐活動計劃，并能夠按照計劃有序地開展活動，活動要有記錄，期末要有成果匯編。四、推進素質教育，提高學生綜合素質1、突生強勢項目，彰顯書香校園特色。新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，豉勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，繼續(xù)背誦經典詩文，豉勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。利用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。2、開展各類活動，提高學生素質各級各類的活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。本學期，我們一是要精心組織好藝術節(jié)閉幕式。小學生體育類各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。二是要結合區(qū)藝術節(jié)，組織好校內藝術主題活動，積極參加藝術節(jié)各項活動。三是積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突生學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華。第11頁共13頁3、繼續(xù)開展“語