實(shí)驗(yàn)四 驗(yàn)證牛頓第二定律

1、內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理 考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng) 考點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析 考點(diǎn)三創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 考考點(diǎn)點(diǎn) 高三物理一輪復(fù)習(xí)高三物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)四 驗(yàn)證牛頓第二定律內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律2驗(yàn)證牛頓第二定律驗(yàn)證牛頓第二定律3掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理探究加速度探究加速度a與力與力F及質(zhì)量及質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用的基本方法是控制變的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用

2、的基本方法是控制變量法，即先控制一個(gè)參量量法，即先控制一個(gè)參量小車的質(zhì)量小車的質(zhì)量M不變，討論加速度不變，討論加速度a與與力力F的關(guān)系，再控制砝碼和小盤的質(zhì)量不變，即力的關(guān)系，再控制砝碼和小盤的質(zhì)量不變，即力F不變，改變小不變，改變小車質(zhì)量車質(zhì)量M，討論加速度，討論加速度a與與M的關(guān)系的關(guān)系內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫紙片、小車、一端附有定滑輪的長木打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫紙片、小車、一端附有定滑輪的長木板、小盤、砝碼、夾子、細(xì)繩、低壓交流電源、導(dǎo)線、天平板、小盤、砝碼、夾子、細(xì)繩、低壓交流電

3、源、導(dǎo)線、天平(帶有帶有一套砝碼一套砝碼)、刻度尺、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟1.用天平測量小盤的質(zhì)量用天平測量小盤的質(zhì)量m0和小車和小車的質(zhì)量的質(zhì)量M0.2把一端附有滑輪的長木板放在實(shí)把一端附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路的一端，連接好電路內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理3平衡摩擦力平衡摩擦力：在長木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木：在長木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木板，反復(fù)移動(dòng)薄木板的位置，直至

4、小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)可以保持板，反復(fù)移動(dòng)薄木板的位置，直至小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)可以保持勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恰好與小勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恰好與小車所受重力在斜面方向上的分力平衡車所受重力在斜面方向上的分力平衡4把細(xì)繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛小盤，小盤里放砝碼，先把細(xì)繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛小盤，小盤里放砝碼，先接通電源再放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)計(jì)接通電源再放開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)計(jì)算小盤和砝碼的重力，在小盤和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條算小盤和砝碼的重力，在小盤和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下，可以認(rèn)

5、為等于小車所受的合外力，由紙帶計(jì)算出小車的加件下，可以認(rèn)為等于小車所受的合外力，由紙帶計(jì)算出小車的加速度，并把力和對應(yīng)的加速度填入表速度，并把力和對應(yīng)的加速度填入表(一一)中中5改變小盤內(nèi)砝碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟改變小盤內(nèi)砝碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟4，并多做幾次，并多做幾次6保持小盤內(nèi)的砝碼個(gè)數(shù)不變，在小車上放上砝碼改變小車的質(zhì)保持小盤內(nèi)的砝碼個(gè)數(shù)不變，在小車上放上砝碼改變小車的質(zhì)量，讓小車在木板上滑動(dòng)打出紙帶計(jì)算砝碼和小車的總質(zhì)量量，讓小車在木板上滑動(dòng)打出紙帶計(jì)算砝碼和小車的總質(zhì)量內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理M，并由紙帶計(jì)算出小車對應(yīng)的

6、加速度，并由紙帶計(jì)算出小車對應(yīng)的加速度7改變小車上砝碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟改變小車上砝碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟6，并將所對應(yīng)的質(zhì)量和加，并將所對應(yīng)的質(zhì)量和加速度填入表速度填入表(二二)中中表表(一一)實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)加速度加速度a/(ms2)小車受力小車受力F/N1234內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理表表(二二)實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)a/(ms2)小車和砝碼的總小車和砝碼的總質(zhì)量質(zhì)量M/kg1234內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理1由表由表(一一)中數(shù)據(jù)畫出中數(shù)據(jù)畫出a

7、F關(guān)系圖象如右圖所示關(guān)系圖象如右圖所示通過通過aF關(guān)系圖象，我們可以得出小車的加速度關(guān)系圖象，我們可以得出小車的加速度a與力與力F成正比成正比內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理2摩擦力平衡不準(zhǔn)確造成誤差，在平衡摩擦力時(shí)，除了不掛小盤摩擦力平衡不準(zhǔn)確造成誤差，在平衡摩擦力時(shí)，除了不掛小盤外，其他的均與正式實(shí)驗(yàn)一樣外，其他的均與正式實(shí)驗(yàn)一樣(比如要掛好紙帶、接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)比如要掛好紙帶、接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器器)，勻速運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上各相

8、鄰兩點(diǎn)間的，勻速運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上各相鄰兩點(diǎn)間的距離相等距離相等3質(zhì)量的測量誤差、紙帶上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)間隔距離的測量誤質(zhì)量的測量誤差、紙帶上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)間隔距離的測量誤差、細(xì)繩或紙帶不與木板平行等都會引起誤差差、細(xì)繩或紙帶不與木板平行等都會引起誤差注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1在平衡摩擦力時(shí)，不要把懸掛小盤的細(xì)繩系在小車上，即不要在平衡摩擦力時(shí)，不要把懸掛小盤的細(xì)繩系在小車上，即不要給小車加任何牽引力，并要讓小車拖著紙帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)給小車加任何牽引力，并要讓小車拖著紙帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)2整個(gè)實(shí)驗(yàn)平衡了摩擦力后，不管以后是改變小盤和砝碼的總質(zhì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)平衡了摩擦力后，不管以后是改變小盤和砝碼

9、的總質(zhì)量還是改變小車和砝碼的總質(zhì)量，都不需要重新平衡摩擦力量還是改變小車和砝碼的總質(zhì)量，都不需要重新平衡摩擦力內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理3每條紙帶都必須在滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的總質(zhì)量每條紙帶都必須在滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的總質(zhì)量的條件下得出只有如此，小盤和砝碼的總重力才可視為小車受的條件下得出只有如此，小盤和砝碼的總重力才可視為小車受到的拉力到的拉力4改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開始時(shí)小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開始時(shí)小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并應(yīng)先接通電源，再放開小車，且應(yīng)在小車到達(dá)定滑輪

10、前按器，并應(yīng)先接通電源，再放開小車，且應(yīng)在小車到達(dá)定滑輪前按住小車住小車5作圖象時(shí)，要使盡可能多的點(diǎn)在所作直線上，不在直線上的點(diǎn)作圖象時(shí)，要使盡可能多的點(diǎn)在所作直線上，不在直線上的點(diǎn)應(yīng)盡可能對稱地分布在所作直線兩側(cè)應(yīng)盡可能對稱地分布在所作直線兩側(cè)6作圖時(shí)兩軸標(biāo)度比例要適當(dāng)，各量須采用國際單位這樣作圖作圖時(shí)兩軸標(biāo)度比例要適當(dāng)，各量須采用國際單位這樣作圖線時(shí)，坐標(biāo)點(diǎn)間距不至于過密，誤差會小些線時(shí)，坐標(biāo)點(diǎn)間距不至于過密，誤差會小些內(nèi)容首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)自主梳理自主梳理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理7為提高測量精度為提高測量精度(1)應(yīng)舍掉紙帶上開頭比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測

11、量的地方找一應(yīng)舍掉紙帶上開頭比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測量的地方找一個(gè)起點(diǎn)個(gè)起點(diǎn)(2)可以把每打五次點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位，即從開始點(diǎn)起，每五可以把每打五次點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位，即從開始點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)標(biāo)出一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為個(gè)點(diǎn)標(biāo)出一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T0.1 s.內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理【例例1】下圖為下圖為“驗(yàn)證牛頓第二定律驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖砂和砂的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖砂和砂桶的總質(zhì)量為桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為，小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總實(shí)驗(yàn)中用砂和砂

12、桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮≈亓Φ拇笮∽鳛榧?xì)線對小車?yán)Φ拇笮】键c(diǎn)一實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理(1)實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合力，先調(diào)實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行接下來還需要節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是進(jìn)行的一項(xiàng)操作是()A將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)

13、節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)B將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)C將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴?，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)推小車，觀察判斷小車是

14、否做勻速運(yùn)動(dòng) 答案答案 B考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和和M的選取，以的選取，以下最合理的一組是下最合理的一組是 ()AM200 g，m10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gBM200 g，m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 gCM400 g，m10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gDM400 g，m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g(1)要使細(xì)線對小車的拉要使細(xì)線對小車的

15、拉力等于小車所受的合力等于小車所受的合力，應(yīng)將長木板遠(yuǎn)離定力，應(yīng)將長木板遠(yuǎn)離定滑輪的一端墊起，使小滑輪的一端墊起，使小車所受重力沿木板向下車所受重力沿木板向下的分力與小車及紙帶所的分力與小車及紙帶所受摩擦力平衡，受摩擦力平衡，B正正確確(2)要使砂和砂桶的總重要使砂和砂桶的總重力的大小作為細(xì)線對小力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮?，必須使車?yán)Φ拇笮?，必須使mM，C正確正確 解析解析 答案答案 C考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理(3)下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F

16、、G為為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離未畫出量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：分別為：xAB4.22 cm、xBC4.65 cm、xCD5.08 cm、xDE5.49 cm，xEF5.91 cm、xFG6.34 cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度，則小車的加速度a_m/s2(保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字) 解析解析 答案答案 圖片顯圖片顯/ /隱隱 0.42考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破

17、 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理【例例2】(2015吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢測吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢測)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力與物體所受合力F及質(zhì)量及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖圖(交流電的頻率為交流電的頻率為50 Hz)(1)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為小為_m/s2.(保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字)考點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567

18、8小車加速度小車加速度a/(ms2)1.901.721.491.251.000.750.500.30小車質(zhì)量小車質(zhì)量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.674.003.453.032.502.001.411.000.60考點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理 解析解析考點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理(3)保持小車質(zhì)量保持小車質(zhì)量m不變，改變砂和砂不變，改變砂和砂桶質(zhì)量桶質(zhì)量M，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出

19、，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度了加速度a隨合力隨合力F變化的圖線如圖丁變化的圖線如圖丁所示該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原所示該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是因是_. 解析解析 答案答案 (1)3.2(2)圖見解析正圖見解析正比關(guān)系比關(guān)系(3)未平衡摩擦未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分力或平衡摩擦力不充分考點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理【例例3】(2014高考新課標(biāo)全國高考新課標(biāo)全國卷卷)某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量與鉤碼的質(zhì)量m的對應(yīng)關(guān)的對應(yīng)關(guān)系圖，如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中小車系圖，如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中小車(含發(fā)射器含發(fā)射器)的質(zhì)量為的質(zhì)量為200 g，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移時(shí)選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到，回答下列問題：傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到，回答下列問題：考點(diǎn)三創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破題型透析題型透析首頁 上頁 下頁尾頁考點(diǎn)突破 題型透析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 自主梳理考點(diǎn)三創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)