三年級語文培優(yōu)試卷三年級下冊數(shù)學教案同步培優(yōu):3.4筆算除法及其拓展人教版.doc_第1頁
三年級語文培優(yōu)試卷三年級下冊數(shù)學教案同步培優(yōu):3.4筆算除法及其拓展人教版.doc_第2頁
三年級語文培優(yōu)試卷三年級下冊數(shù)學教案同步培優(yōu):3.4筆算除法及其拓展人教版.doc_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、4 筆算除法及其拓展 教學目標: 1、理解除數(shù)是一位數(shù)的除法算理,掌握筆算除法的方法。 2、使學生會正確計算除數(shù)是一位數(shù)的除法,并能用所學的知識解決簡單的實際問題. 3、通過解決實際問題滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。 教學重點: 理解除數(shù)是一位數(shù)除法的算理,掌握筆算除法的方法。 教學難點: 1、理解除數(shù)是一位數(shù)除法的算理,掌握筆算除法的方法。 2、能夠在解決問題的過程中領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。 教學過程: 一、 情景體驗 預(yù)備題:學校買了53盒乒乓球,平均分給4個班,每個班分幾盒?還剩幾盒?(要驗算)師:同學們你們都打過乒乓球嗎?(學生:打過?。煟和瑢W們看到預(yù)備題你們知道了什

2、么條件嗎?我們要求什么?師:要想求每班分幾盒是用什么法啊?同學們開動一下腦筋想想。剩幾盒就是余幾盒。 老師引導:今天我們就一起來學習筆算除法吧?。ò鍟n題)二、 基礎(chǔ)鞏固 1.一位數(shù)除多位數(shù)的筆算法則,在理解的基礎(chǔ)上,可以用以下五個詞來幫助記憶:一商、二乘、三減、四比、五落。 2.怎樣判斷商的位數(shù):比較除數(shù)和被除數(shù)最高位上數(shù)的大小,如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小,那么商的位數(shù)就比被除數(shù)的位數(shù)少一位;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)大或相等,那么商的位數(shù)和被除數(shù)的位數(shù)一樣多。 展示例1 先判斷商是幾位數(shù),再計算。 師:如果用豎式計算你會嗎?(教師巡視指導)讓板書的學生說說理由。 (由學生剖析,老師點

3、撥)引導學生通過題目進行分析p ,總結(jié)規(guī)律。 師板書規(guī)律: 三四位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法: 1、從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的最高位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前兩位; 2、除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一位的上面,如果不夠商1就在那一位上商0; 3、每求出一位商,余數(shù)必須比除數(shù)小。 展示例2 例2:一個數(shù)除以7,商是48,余數(shù)是5,求這個數(shù)。 學生讀題師:根據(jù)題意,你知道哪些信息? (學生回答)師:要求被除數(shù),那同學們知道在有余數(shù)的除法里,被除數(shù),除數(shù),商和余數(shù)的數(shù)量關(guān)系嗎? 師引導:可以用我們前面學過的被除數(shù),除數(shù),商和余數(shù)的關(guān)系來解答。 學生嘗試解答 總結(jié):被除數(shù)=除數(shù)&#

4、215;商+余數(shù) 展示例3 例3:我會改錯。 學生對除法豎式的算理都能理解。但對除法豎式的寫法學生已經(jīng)忘了,可以增加豎式寫法的復習題,課后加強除法豎式的練習,根據(jù)之前總結(jié)的規(guī)律來解答 (學生嘗試解答)展示例4 例4:學校有160人去參觀博物館,每輛車準坐28人,只有6輛車夠嗎?師:根據(jù)題意,你知道哪些信息?師:怎樣判斷6輛車夠不夠? 生:看6輛車坐的總?cè)藬?shù)是否小于160人師:6輛車坐的總?cè)藬?shù)是多少呢? 生:28×6=168(人)師:夠嗎? 生:168>160,所以夠! 總結(jié):先求可以坐的總數(shù)再跟原有總?cè)藬?shù)做對比來解答 三、綜合拓展 展示例5 例5:一串珠子,按二紅三綠四白的順序

5、排列下去,這串珠子第38顆是什么顏色?第50顆是什么顏色?師:根據(jù)題意,你知道哪些信息? 師引導:為了便于我們找出規(guī)律,可以畫出示意圖師:根據(jù)排列的示意圖,你有什么發(fā)現(xiàn)? 生:我發(fā)現(xiàn)9個珠子為一組,依次不斷重復出現(xiàn)。 師:真棒!9個為一組,38顆珠子可以分為幾組呢? 生:4組還多兩個師:怎么列式呢? 生:38÷9=4(組)2(個)師:那第38顆珠子是什么顏色呢? 生:是紅色師:對,能說說你是怎么判斷出來的嗎? 生:余2就看第五組里面的第2個珠子,因為每組里面的珠子排列順序都是一樣的,所以第五組里面的第2個珠子就跟第一組里面的第2個珠子顏色是一樣的,是紅色。 師:說的太好了!也就是說余幾就看第一組里面的第幾個,所以是紅色, 那第50顆珠子是什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論