四年級閱讀景物閱讀2

1、第六次閱讀 寫景閱讀怎樣閱讀寫景的文章    首先要了解寫景文章的類別。一類是自然景象，比如風雨雷電；一類是寫人們生活處所周圍的景；一類是游記，描寫游覽過程中所見的景物。了解不同的寫景文章的類別后，閱讀的時候就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。    其次要明確寫景的描寫順序。一般來說，描寫的對象是固定的，作者常常采取以下的幾種順序：有按觀察先后順序，有按時間順序，有按空間順序，也有按景物的不同類別來寫。    再其次要理解寫景文章的結(jié)構(gòu)。文章的結(jié)構(gòu)一般也有兩種：一種總

2、分總結(jié)構(gòu)，可以理解先總寫后分寫，也有的是先分寫后總寫的；一種移步換景結(jié)構(gòu)，觀察點移動了，必然引起景物的相應改變，文章里一般都有提示語。    最后是體會文章的思想感情。閱讀寫景的文章，應該知道作者借助寫景來抒發(fā)自己的某種感情的，或者是對大自然的熱愛，或者是對生活的熱愛，或者是對祖國山川的贊嘆，作者的感情就是這篇文章的中心。    借景抒情，景中寓情，是閱讀寫景文章應該把握的重點。（一）自然景象海（20分）朋友，你看見過洶涌澎湃的大海嗎？聽見過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎？ 早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整

3、個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛舞，真是 “海闊憑魚躍 ，天高任鳥飛”！勤勞的漁民駕駛著漁輪 早早地來到這里打魚、撈海帶 ，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上海灘 ，飛濺起潔白閃光的浪花 這一切，都顯得那么美麗，那么迷人 ！ 可是，當傍晚漲潮的時候，大海卻變成了另一副模樣。它變得像一個無邊的戰(zhàn)場，海風吹著尖利的號角，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海里去了。這時，銀盤似的月亮剛剛露出笑臉，看到這種情景，也害怕地顫動了一下，躲進了云層。所有的星星，也都無奈地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的

4、大海看見了，于是，它便慢慢地停止了奔騰沖擊。夜，慢慢地靜了下來了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明似玻璃的帶子。星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開，調(diào)皮地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡！啊，大海，我愛你！我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長！1、在下列詞語中帶點的正確讀音上畫“”。（5分） 澎湃（png péng） 漲潮（zhng zhàng） 迂回（y yú） 輕輕一拂（fuó fú） 銀盤似的月亮（sì shì）2、讀拼音，

5、寫詞語。（6分） shèng zhung bn téng rn rn shng q ( ) ( ) ( ) pí juàn f yù xn kuàng shén yí ( ) ( ) ( )3、按要求抄寫句子。（3分） 比喻句： 擬人句： 對偶句： 4、根據(jù)短文第自然段的內(nèi)容寫出這三個自然段的小標題。（3分） 第自然段： 第自然段： 第自然段： 6.15、分別寫出大海在下列時間段里的特點。（3分） （1）早晨： （2）漲潮時： （3）夜色中： 我愛校園的秋色（20分） 秋天的景色在一年四季中最迷人，我特愛校園的秋色

6、。 秋天，教學樓下一排桂花全開了。你瞧，這金桂，金燦燦的小花朵簇擁在一起，遠遠望去恰似金色的云朵降臨人間，走近一些，那香噴噴、甜絲絲的花香頓時（侵入沁入）你的心脾。 桂花樹下，那一盆盆菊花（五顏六色五光十色），形態(tài)各異。有黃嫩嫩的，雪白白的，墨綠綠的它們的花瓣有的像中間凹下，兩邊翹起的小勺子；有的像一支支金色的小號角；還有的花瓣呈月牙狀，仿佛像一個個銀白色的小月亮。 秋風中，校園里桂花和菊花的芳香真讓人陶醉。 操場上左邊是高大的皂莢樹，那一片片枯葉在秋風中飄落下來，就好像 。樹上掛著一個個肥皂果，在風中（悄悄輕輕）搖晃，就像 。操場的右邊是一排紅楓，那樹葉紅艷艷的，遠看就像天邊 。操場正面圍墻

7、邊是一排高大的水杉。在秋日金色的陽光下，水杉郁郁蔥蔥，就像一個個生氣勃勃為學校 ，顯得（特別非常格外）有精神。 ?。∏锾煨@的花是香的，樹是美麗而有生機的。 我愛校園春天的嫵媚，但我更愛校園的秋色。因為秋天是成熟的季節(jié)，它意味著歡樂。我愿這大好秋色永駐校園。 1 、根據(jù)上下文，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，用“ ”標出。 （2分）2 、根據(jù)上下文，在橫線上補寫句子。 （4分）3 、將短文中 ABB 式的詞語摘錄下來并照樣子再寫五個。 （5分）金燦燦 4 、用“ ”劃出短文中帶分號的句子，并模仿句型寫句子。 （2分） 5、第四自然段分別從 和 這兩個方面寫出了 。（2分）6、第五自然段按照 順序，寫出

8、了寫出了 。（2分）7、整篇文章重點抓住 和 這兩種景物寫出了校園的美麗秋色，表達了作者 。（3分）（二）處所景物 （20分）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，

9、織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你 我最愛的湖是美的 1、 “湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 ?！澳弊钟貌渴撞樽址☉炔?部，再查 畫，字典里的解釋有：(1)凝結(jié)；(2)聚集，集中；“凝視”的意思是 。 (3分)6.22、用“ ”畫出文中的過渡句。用“ ”畫出文

10、中前后照應的句子。用“ ”線畫出文中聯(lián)想的句子。（3分）3、文章的采用的是 結(jié)構(gòu)，用“¶”給文章分段。（2分）4、作者從 和 兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖。（2分）5、文中的“禮花”是指 ，“禮炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌聲”是指 。 （4分）6、根據(jù)短文的中心給短文加個題目。（1分）7、“聯(lián)歡會”的地點在 ，參加“聯(lián)歡會”的有 。（2分）8、這篇文章描寫了 ，表達了作者 的思想感情。 （3分）可愛的家鄉(xiāng)（25分） 我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。 大理的物產(chǎn)十分豐富。蒼山上有數(shù)不清的樹林，是優(yōu)質(zhì)的

11、建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕彩的如霞，色澤斑斕：墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。 大理的風景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升

12、，光照洱海，海面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真讓人辨不清是在人間還是在仙境！ 家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗。我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！1、“馳”字用音序查字法，先查（ ），再查（ ）。在字典中，“馳”字有三種解釋：A.跑得很快；B.心神向往；C.傳播。在馳名中外中應選（ ）。請用另外兩個意思分別組一個詞語；（ ）（ ）。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分） 馳名中外： 賞心悅目： 3、第一自然段中說，大理“不僅在全州有名，而且在全省、全國至世界上都有一定名氣?！边@句話中帶點的詞是按照范圍 的順序安排的。請按照一定的順序排列下列每組詞語。（3分） （1）水稻

13、蝗蟲 蛇 青蛙 （2）迎春花 臘梅花 荷花 菊花 4、 第二自然段寫大理 ，依次寫了 、 、 、 四種物產(chǎn)，其中前三種寫得 ，后一種寫得 。（4分）5、第三自然段寫大理 ，具體內(nèi)容一是寫 ，二是寫 。（3分）6、按照“總分總”的結(jié)構(gòu)，把文章分為三段。（5分） 第 自然段為第一段，總的說 作為開頭。 第 自然段為第二段，分別從 和 兩個方面來說明主題。 第 自然段為第三段，抒發(fā) 作為結(jié)尾。7、請寫出本文的中心思想。（3分） （三）游記游龍華公園（20分） 星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經(jīng)灑過烈士鮮血的地方龍華公園。進了公園，我們先走向“桃園” 。不多會兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品

14、種繁多，6.3有“櫻桃” 、“白桃” 、“垂桃” 、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的、紫的，真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。 “你們看，那兒有許多蝴蝶！”一個同學指著前邊說。我們朝他手指的方向望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為“蝴蝶花?！?飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：“龍華千載仰高風，壯士身亡志未終。墻外桃花墻內(nèi)血，一股鮮艷一股紅。”讀著碑文，我仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血

15、的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花 離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向旁邊的畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗歷程。 這時，我不禁低語著：“烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！” 1、給多音字注音并組詞。（5分） 血 ( ) 鋪 ( ) 載 ( ) 橫 ( ) 禁 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。 （5分） (1)盛開_（盛大，隆重 旺盛 深厚 姓） (2)飽覽_（滿足了食量 飽滿 充分滿足） (3)沿著_（順著 依照以往的方法、規(guī)矩 鑲邊

16、 邊兒） (4)龍華千載仰高風_（年 記載，記錄 充滿） (5)陳列_（安放，擺放 敘說 時間久的，舊的）3、作者按照 的順序游玩了龍華公園的 、 、 等地方。(2分)4、第2自然段中，作者是從 、 、 三個方面去寫桃花的。第3自然段中，作者是按照 順序來寫蝴蝶花的。（2分）5、在文中用“ ”畫出既交代了作者的游覽順序，又起到連接上下文作用的兩個句子。(2分)6、在文中用“ ”畫出由實在的事物引起聯(lián)想的句子。（1分）7、作者是按照 結(jié)構(gòu)來布局文章的。（1分）8、概括文章的中心思想。（2分） 本文記敘了 ，表達了 的思想感情。 鄱陽湖（20分）位于江西省的鄱(pó)陽湖是我國最大的淡水

17、湖。它像一粒最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶長江上。美麗的鄱陽湖令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。 鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，鄱陽湖到處都是一

18、片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊。 ??！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。 1、“陶”字按音序查字法應查字母 ，字典里的解釋有：(1)用粘土燒制的器物；(2)制造陶器；(3)快樂的樣子。“陶醉”中的“陶”字的意思應是 。“甲”字按部首查字法，應查 部，再查 畫。文中“披盔戴甲”的意思是 。(3分) 6.42、本文是從 和 兩個方面來寫鄱陽湖的。 （2分）3、用“ ”畫出文中前后照應的句子；用“ ”畫出文中的一個過渡句。（2分） 4、用“ ”畫出文中的一個反問句，并把它改成陳述句。（2分

19、） 6.4 5、本文采用了 、 和 等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。（3分） 6、從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。 （3分） （1）江河湖海沒有風浪。（ ） （2）波浪奔騰沖擊。形容聲勢浩大，無可阻擋。（ ） （3）形容心胸開闊，精神愉快。（ ） 7、造句（2分）：無論都 8、本文介紹了 ，贊美了 ，抒發(fā)了 。 （3分） 詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。 詞的流派有兩種，一：婉約派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其

20、特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風情，結(jié)構(gòu)深細縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照（宋代最著名的女詞人）等。婉約派四大旗幟有“閨語”李清照；“別恨”晏殊；“情長”柳永；號“愁宗”李煜。二：豪放派。特點大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，表現(xiàn)出充沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風格，作詞豪放、大氣。 李清照（10841155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念。一剪梅 紅藕香殘玉?。╠iàn）秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。 如夢令 昨夜雨疏風驟， 濃睡不消殘酒。 試問卷簾人， 卻道“海棠依舊”。 “知否？知否？ 應是綠肥紅瘦”。如夢令早期詞作之一。詞中充分