四年級上冊語文試題第一次月考試卷蘇教版

1、四年級語文上冊第一次月考練習 班級 姓名 學號 得分 一、看拼音，寫詞語。（10分）jn tu y sh ch r fn no chnggozhng f qng lu d tn zhung yn szo二、用“ ”給下列加點的字選擇正確的讀音。（8分）朝霞（zho cho ）水獺（li t） 踮腳（din din）不禁（jn jn）紀念碑（p bi） 埋怨（mn mi） 貉(g h)子 停泊(p b)三、給加點的字選擇正確的解釋。（5分） 和：A、和諧；和睦 B、平和；和緩 C、跟；與1、我和你，心連心，共住地球村。 （ ）2、王老師始終和顏悅色，我們可喜歡他了。 （ ）3、湖光秋月兩相和。

2、（ ）向：A、駛向 B、表示動作的方向 C、偏袒4、夜發(fā)清溪向三峽。 （ ）5、小明做錯了事，爺爺反而向著他。 （ ）四、按要求寫詞語。（9分）（1）描寫秋天的成語 （2）帶有數(shù)字的成語： （3）描寫建筑物的詞語： 五、選詞填空。（6分） 安慰 欣慰 寬慰1、王伯伯家不幸發(fā)生了火災(zāi)，一家人焦急萬分，鄰居們紛紛前去（ ），并送去了許多生活用品，看到這一情景，王伯伯一家人心里都（ ）了許多。 明麗 明亮 光明2、讓我們用一雙（ ）的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。 3、（ ）的陽光下，懶羊羊和美羊羊躺在綠油油的草地上，興奮地談?wù)撝蛲黼娨暲锊サ木实膭赢嬈?。雖然但是 不但而且 即使也無論還是 只有才

3、 只要就4、（ ）你處處留心，（ ）一定能學好語文。5、（ ）是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，（ ）一句稱贊的話語，都值得我們?nèi)ジ兄x。六、按要求寫句子。（8分）1、山谷籠罩著一層白蒙蒙的薄霧。（改成“把”字句）2、秋天，紅紅的柿子掛在枝頭。（改成比喻句）。3、蘋果熟了。（改為擬人句）4、世上本來就是有悲也有歡，有離也有合的，哪里會十全十美呢!(改為陳述句)七、根據(jù)學過的額課文內(nèi)容或背過的古詩填空。（31分） 1、在昨天與今天之間 ，在現(xiàn)實與理想之間 。啊，教師的事業(yè)多么 ！2、秋風如同 ，把 ； 秋光如同 ， 。3、峨眉山月歌是 代 寫的一首詩。這首詩表達了詩人 的思想感情。4、入夜， ，

4、，天安門廣場一片 。來自祖國各地的人們 ， 。 ， ，天安門廣場沸騰起來了。其中 ， 。是仿照王勃的 ， 寫的。5、相思紅豆生南國， 。愿君多采擷， 。6、長江三峽是指： 。7、水調(diào)歌頭 中秋 人有悲歡離合， ，此事古難全。8、寫一句贊美老師的古詩： ， 。八、閱讀。 （一）、但愿人長久節(jié)選（13分）一年一度的的中秋節(jié)到了。這天夜里，皓月當空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗pn chng（ ）著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因思念弟弟而xn x b nng（ ）。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機會。如今q zh（

5、）算來，分別已有七個年頭了。月亮漸漸西沉，透過窗子吧銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） 2、文中手足情深中“手足”的意思是： ，在文中就是指 和 。請你用“ ”劃出蘇軾和弟弟手足情深的句子。（3分）3、“一年一度”中“度”的意思是 。農(nóng)歷 那一天叫“中秋節(jié)”這一天人們一般會做這些事情 。我知道我國還有這些傳統(tǒng)節(jié)日： 。（6分 ）一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂

6、師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。九、習作。（30分）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 日常生活中，你一定聽過、看過或做過許許多多讓自己難忘的事情，它們可能引起了你的深思，也可能打動了你的心靈。從中選取一件印象最深的事來寫一寫吧。題目：我難忘的一件事。注意要把事情寫清楚、寫具體。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合